GV theo dõi, quan sát nhắc nhở , hướng dẫn học sinh trong quá trình thực hành, Tiết 3: Hoạt động 1: GV nhắc lại các bước chèn công thức toán học và yêu cầu học sinh nhập một số công thức[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/01/2013
Ngày dạy: 11/01/2013
Tiết theo PPCT: 1
Tuần 1- Tiết 1 Bài 1: WINDOWS EXPLORER
Các Thao Tác Nâng Cao
- Biết thế nào là đường tắt, Các thao tác trên Desktop
- Tạo đường tắt truy cập nhanh (Shortcut), làm được các thao tác trên desktop - - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy
Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: Tạo đường tắt (truy cập nhanh)
GV: Giải thích thế nào là đường tắt
(Shortcut) và nó có tác dụng như thế nào? và
đối tượng tạo shortcut là những đối tượng
nào ?
GV : Chỉ rõ một số Shortcut trên màn hình
nền windows
GV: Hướng dẫn HS các bước tạo đường tắt
trên máy chiếu
HS: Quan sát
HS: Quan sát, nghe và ghi bài
GV: Lưu ý và cho HS quan sát các đối
tượng được nói tới dưới đây trên máy chiếu
Để tạo Shortcut thường tạo các tập tin
chương trình có:
+ Phần mở rộng là exe
+ Những chương trình của Windows được
lưu trữ trong thư mục Windows
+ Những chương trình khác thường được cài
đặt tại thư mục Program Files
HS: Lắng nghe và quan sát
1 Tạo đường tắt (Short cut)
- Đường tắt (Shortcut) là File liên kết đến
một đối tượng trên máy tính hay trên mạng.Các biểu tượng của đường tắt là có hìnhmĩu tên ở góc dưới
- Tác dụng: là cách nhanh nhất để khởiđộng một đối tượng
- Đối tượng đó có thể là tập tin, thư mục, ổ đĩa, máy in, chương trình ứng dụng
Các bước tạo đường tắt (Shortcut):
B1: Mở thư mục chứa tệp tin chương
trình cần tạo Shortcut
B2: Click phải chuột vào tập tin B3: Chọn Create Shortcut: Nếu tạo
Shortcut ngay trong thư mục đang mở
B4: Chọn Send to/ Desktop (Create
Shortcut): nếu muốn tạo Shortcut trên Desktop
Lưu ý: Để tạo Shortcut thường tạo các tập tin chương trình có:
Trang 2HS: Quan sỏt, nghe và ghi bài
GV: Hướng dẫn HS cỏc bước tạo thư mục
trờn mỏy chiếu
GV: Hướng dẫn HS cỏc bước tạo thư mục
trờn mỏy chiếu
GV: Hướng dẫn HS cỏc bước đổi tờn thư
mục trờn mỏy chiếu
GV: Hướng dẫn HS cỏc bước xúa thư mục
trờn mỏy chiếu
GV: Hướng dẫn HS cỏc bước thực hiện
trờn mỏy chiếu
1.
Tạo thư mục
B1: Click vào một điểm trống trên
Desktop, chọn New \ Folder từ menu tắt.
B2: Nhập tên mới cho Folder vừa tạo, nhấn Enter.
2.tạo short cut
B1: Click chột phải vào vùng trống trên
Desktop, chọn New.
B2: Trong menu New chọn
Shortcut, ta đợc hộp thoại Create Shortcut
B3: Nhấn nút Browse để xác định th mục chứa đối tợng cần tạo shortcut, nháy đúp
vào đối tợng cần tạo để quay về hộp thoại
B2: Chọn lệnh Rename từ menu tắt.
B3: Nhập tên mới vào và nhấn
Enter.
4 Xúa thư mục B1: Chọn đối tợng cần xoá và nhấn
- B1: Click chuột phải lên vùng trống của
Desktop \ Properties xuất hiện hộp thoại Display Properties.
Browse
* Hoạt động 3: Tổng kết dặn dũ
1 Đường tắt là gỡ? Nờu cỏc bước thực hiện tạo một đường tăt (Shortcut)?
2 Nờu cỏc thao tỏc cú thểr thực hiện trờn desktop?
Về nhà tỡm hiểu cỏc thao tỏc trong control panel và cỏc thụng tin về vius mỏy tớnh
Ngày soạn: 09/01/2013
Ngày dạy:11/01/2013
Tiết theo PPCT: 2
Tuần 1- Tiết 2 Bài 1: WINDOWS EXPLORER
Cỏc Thao Tỏc Nõng Cao Và Vius Mỏy Tớnh
- Biết thế nào là vi rus mỏy tớnh, quỏ trỡnh lõy lan và cỏch phũng trỏnh
- Biết cỏc thao tỏc trong conttrol Panel
- Làm được cỏc thao tỏc trong control Panel
Trang 3- Học sinh nghiờm tỳc, cú trỏch nhiệm với cỏc hoạt động trờn mỏy.
Hoạt động của giỏo viờn và Học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: I Cỏc thao tỏc trong control Panel
GV: Giới thiệu về control panel.
HS quan sỏt, lắng nghe và ghi bài
GV: Làm mẫu cho học sinh theo dừi trờn
mỏy chiếu
HS quan sỏt, lắng nghe và ghi bài
GV: Sau khi khởi động Control Panel, giới
thiệu và hướng dẫn cho học sinh thay đổi
một số cỏc tham sụ thiết đặt hệ thống
HS quan sỏt, lắng nghe và ghi bài
I cỏc thao tỏc trong control Panel
Control Panel là một tập hợp cỏc chương trỡnh dựng để cài đặt cỏc tham số hờ thống như: Phụng chữ, mỏy in, quản lớ cỏc phần mềm, thayđổi cỏc tham số của chuột, bàn phớm
1 Khởi động Control Panel:
Start-> Control Panel
2 Kết thỳc:
Vào file -> Colse hoặc Nhỏy nuta close(x) hoặc
sử dụng tổ hợp phớm Alt + F4
3 Một số thiết đặt hệ thống
- Thay đỏi màn hỡnh nền (Display)
Control panel -> Appearance and themes -> Display
- Thiết đặt cỏc thụng số khu vực.
Control panel -> Date, time, language and regionnal options
- Cài đặt mỏy in
Start - > Printes and faxes -> Add printerHọc sinh theo doi, quan sỏt, ghi túm tắt cỏc bước thực hiện
* Hoạt động 2: II Virus mỏy tớnh
Gv: Em hãy kể những con đờng lây lan của
Virus máy tính mà em biết.
bị lây nhiễm (vật mang virus) đợc kích hoạt
- Vật mang virus có thể là các tệp chơngtrình, văn bản, bộ nhớ và một số thiết bị máytính (đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash, )
2 Qỳa trỡnh lõy lan :
- Qua việc sao chép tệp đã bị nhiễm virus
- Qua các phần mềm bẻ khoá, các phần mềmsao chép lậu
- Qua các thiết bị nhớ di động
- Qua mạng nội bộ, mnạg Internet, đặc biệt là
th điện tử
Trang 4Gv: Muèn phßng tr¸nh virus em ph¶i lµm
2 Kh«ng më nh÷ng tÖp göi kÌm trong th ®iÖn
tö nÕu cã nghi ngê vÒ nguån gèc hay néi dung
? Em biết gì về Control Panel?
? Em hiểu gì về vius máy tính ( Khái niệm , con dường lây lan và cách phòng tránh)
Học lại các nội dung của 2 tiết trước để tiết sau thực hành
IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
Tuần 1- Bài 1: WINDOWS EXPLORER
Thực Hành Các Thao Tác Về Windows Explorer.
- Biết làm việc trong windows explorer ( tạo short cut, các thao tạo, đổi tên và xóa thư mục trên màn hình nền, biêt thay đổi màm hình nền )
- Biết các thao tác trong windows explorer
- Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy
Trang 52 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: I Tạo short cut
GV: Ổ định chổ ngồi cho học sinh trong
phòng máy
GV nhắc lại về các kiến thức về đường tắt
Hướng dẫn các bước thực hiện
HS: thực hành theo yc đã đưa ra
Hoạt động 2: Các thao tác trên desk top và control panel.
GV nhắc lại về các kiến thức liên quan
- Hướng dẫn các bước thực hiện
HS: thực hành theo yc đã đưa ra
GV quan sát, hướng dẫn
- Em hãy tạo một thư mục LOP NGHE trênmàn hình desktop sau đó đổi tên thành NGHETIN và xóa thư mục đó
- Đổi màm hình nền khác cho máy của mình
- Khỏi động control panel
- Đặt kiểu thời gian và ngày tháng theo kiểu:dd/mm/yyyy
- Cài đặt để in trên máy in có trong mạng
- kết thúc control panel
Hoạt động 3: Quét vius.
- Khởi động chương trình diệt vius BKAV sau đó tiến hành quét vius ổ đĩa C và D
GV hướng dẫn cách quét virus cho từng ổ đĩa sau đó để học sinh thực hành và quan sát hướng dẫn thêm
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Nhận xét buổi thực hành, tuyên dương những học sinh thực hành tốt
- Hệ thống lại các kiến thức liên quan
- Về nhà tìm hiểu các kiến thức về định dạng văn bản như: Chia cột, tạo chữ cái lớn đầu đoạn, tạo khoản mục
IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………
………
Trang 6Biết Thiết lập danh sách các khoản mục Bullets and Numbering.
- Biết sử dụng chức năng Format Painter
- Thiết lập được danh sách các khoản mục, áp dụng Format Painter trong định dạngvăn bản
- Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy
Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: Thiết lập danh sách các khoản mục
GV Nhiều khi ta cần tạo các ký hiệu ở đầu 1 Định dạng kiểu khoản mục
Trang 7cỏc dũng khi xuống dũng mà mỏy tự động
làm theo băng cỏc loại ký hiệu khỏc nhau
- GV: Khi thực hiện lệnh Format Bullets
and Numbering… trờn màn hỡnh xuất hiện
gỡ?
GV giới thiệu về hộp thoại Bullets and
Numbering.
Làm mẫu cho học sinh quan sỏt.
HS theo dừi quan sỏt và ghi túm tắt bài.
Bullers and Numbering
- Để thực hiện nhanh danh sỏch liệt kờ dạng kớ
+ B3: Chon trang tương ứng (Bulleted hoặc Numbered) rồi chọn một kiểu.
- Nhấn nút picture… Nếu muốn chọn một kiẻu Bullet là các hình
ảnh khác, khi đó hộp thoại sau đây xuấthiện
- Có thể chọn lại kiểu Bullet ở danh sách
Bullet character;
+ B4: Nhỏy Customize… trong hộp thoại đểthay đổi khoảng cỏch đến lề, phụng chữ, kớchthước và hỡnh ảnh cho kớ tự làm kớ hiệu liệt kờ.+ B5: Nhỏy OK để đúng hộp thoại
Hoạt động 2: Chức năng Format painter
GV : Format Painter là một chức năng sao
chộp định dạng Giả sử cú một đoạn văn đó
được định dạng Mục tiờu là sao chộp định
dạng của đoạn này sang cỏc đoạn khỏc nhau
của văn bản thỡ ta sử dụng chức năng này
HS: lắng nghe và ghi túm tắt bài học
GV : thực hành mẫu cho học sinh quan sỏt
trờn mỏy chiếu
Hoạt động 3: Củng cố dặn dũ
- Em hóy nờu cỏc bước thiờt đặt cỏc khoản mục?
- Chức năng format painter dựng để làm gỡ? Nờu cỏc bước tiến hành?
- Tỡm hiểu cỏch chia cột bỏo, tạo chữ cỏi lớn đầu đoạn và định dạng tab
Trang 8IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
- Biết Chia cột báo, Định dạng tab và tạo Drop cap
- Thành thạo thao tác chia cột báo , tạo drop cap và tạo điểm dừng và kiểu tab
- Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy
2 Bài cũ: ? Em hãy nêu các bước thiết đặt khoản mục?
? Một Học sinh lên bảng thiêt lập bullet cho 2 câu sau: Thầy thi đua dạy tốt.
Trò thi đua học tốt
3 B i m i: à ớ
* Hoạt động 1: Chia cột báo (columns)
Ta thường đọc sách báo thấy có những bản
được chia ra rất nhiều cột vậy chia chúng
như thế nào, chia trước hay sau? có bạn bào
1 Chia đoạn văn bản làm nhiều cột
- Bôi đen khối văn bản
- Nháy vào Format/Columns
Trang 9biết khụng?
Vậy chỳng ta thử làm đối với 2 đoạn vừa
chia trước và chia sau nhộ
HS quan sỏt theo doi ghi bài
Chỳ ý: Nếu muốn thực hiện nhanh ta cú thể
dựng nỳt lệnh columns trờn thanh cụng
cụ
GV: làm mẫu trờn mỏy cho học sinh theo
dừi trực quan – dễ hiểu bài
Khi đú xuất hiện hộp thoại
Trong hộp thoại cú:
+ One: Văn bản để 1 cột bỏo+ Two: Văn bản được chia thành 2 cột bỏo+ Three: VB chia thành 3 cột bỏo
+ Left: VB chia cột bỏo bờn trỏi ớt hơn bờn phải.+ Right: VB chia cột bỏo bờn phải ớt hơn bờn trỏi.Mục: Number of columns: Cỳ thể gừ số cột bỏo cầnchia vào
Mục: Width and Spacing: Thiết lập về cỏc thụng sốchiều rộng và khoảng cỏch giữa cỏc cột bỏo
Mục: Equal columns width: nếu được chọn theo độrộng và khoảng cỏch giữa cỏc cột đều bằng nhau.Mục: Apply to: Cho biết phạm vi văn bản sẽ đượcchia thành cột
Nếu đỏnh dấu vào mục: Line between theo giữa cỏccột sẽ cú đường kẻ ngăn cỏch
HS quan sỏt, nghe và ghi bài
GV: Thao tỏc mẫu HS theo dừi quan sỏt
2 Chữ Drop Cap
Để tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn bản, hãy làm theocác bớc sau:
B1 Chọn Format \ Drop Cap… Hộp thoại Drop
Cap xuất hiện:
B2 Thiết lập các thông số cho chữ cái lớn đầu dòng:
- Mục Position: chọn hình thức cần thiết lập Có
3 kiểu thiết lập là:
+ None - không thiết lập;
+ Dropped - chỉ những dòng bị chiếm chổ mới
thụt vào;
+ In margin- Cả đoạn văn bản thụt vào;
- Mục Options:Thiết lập các thông số cho chữ
cái
- Hộp Font: Chọn phong chữ cho chữ cái
này;
- Mục line to drop: Thiết lập số dòng văn bản
làm chiều cao cho chữ;
- Mục Distance from text: Gõ vào khoảng
cách từ chữ cái lớn nàyđến ký tự tiếp theo nó.
B3 Nhấn OK để hoàn tất.
Hoạt động 3: Định dạng Tab
Lưu ý: Sử dụng nút clear- để xoá bỏ điểm
Tab đang chọn; Nút clear all- để xoá bỏ toàn
bộ các điểm tab đang thiết lập ở trên hộp
thoại;
GV Làm mẫu cho học sinh theo dừi:
Cách sử dụng những điểm Tab vừa thiết lập ở
trên để tạo bảng dữ liệu
- Khi con trỏ đang nằm ở đầu dòng văn bản,
nhấn Tab để nhập dữ liệu Cột STT nhập xong
3 Định dạng Tab
Các bớc cần làm gồm:
B1: Mở bảng chọn Format \ Tabs hộp thoại Tab
xuất hiện:
Trang 10nhấn Tab, con trỏ sẽ chuyển đến vị trí tab tiếp
theo(vị trí cột Họ và Tên) và nhập tiếp dữ liệu
Họ và Tên nhập xong nhấn Tab để nhập dữ
liệu cột quê quán làm tơng tự với các dòng
tiếp theo, bạn đã có thể tạo đợc bảng dữ liệu
nh yêu cầu ở trên;
HS quan sỏt, ghi bài
+ Hộp Tabs stop position: Gõ khoảng cách từ cột
Gv hệ thống lại cỏc kiến thức trọng tõm
Yờu cầu HS tỡm hiểu về cỏch chền một số cỏc đối tượng trong văn bản như: Chữ nghệ thuật, Kớ tự đặc biệt , tranh ảnh
IV Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy
2 Bài cũ: ? Cỏc bước chia cột bỏo?
? Nờu cỏc bước đặt tab?
? nờu cỏc bước Tạo chữ cỏi lớn đầu đoạn?
3 Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn và Học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: Chốn chữ nghệ thuật Word Art
GV đặt vẫn đề
Nờu cỏc bước chốn chữ nghệ thuật
Lưu ý: muốn thay đổi kiểu trỡnh bày, kiểu
chữ thỡ sử dụng thanh cụng cụ sau:
GV giới thiệu về thanh cụng cụ
HS chỳ ý lắng nghe và ghi bài
1 Chốn chữ nghệ thuật Word Art
Kiểu chọn
Đồng ý chọn
Trang 11B4: Nhập nội dung vào hộp Edit wort Art, chọn
cở chữ và kiểu chữ trong hộp này ;B5: chọn OK để hoàn thành
HS quan sỏt, nghe, theo dừi và ghi bài
GV: Lưu ý cho HS kớ tư đặ biệt cũng cú
thể thay đổi kớch cỡ, kiểu, mầu như kớ
tự bỡnh thường
2 Chèn ký t ự đặ c bi ệ t B1: chọn Inset \ Symbol Hộp thoại xuất hiện
B2: chọn ký tự cần chèn trên bảng
B3: Close để đóng hộp thoại
Hoạt động 3: 3 Chốn cụng thức toỏn học
GV làm mẫu cho học sinh:
Ví dụ: Để gõ công thức sau: f(X1) = aX1 +
HS lắng nghe, theo dừi và ghi bài
- HS thực hành sọa thảo cỏc phộp toỏn GV
chuẩn bị trước
1 Soạn thảo cụng tức toỏn học
* Gõ chỉ số dới: Sử dụng tổ hợp phím ( nhấn
đồng thời 2 phím Ctrl và =); muốn trở lại chế độ bình thờng và chế độ gõ chỉ số dới nhấn Ctrl +
=.
* Gõ chỉ số trên: Sử dụng tổ hợp phím Ctrl +
Shift + = để chuyển đổi giữa chế độ bình thờng
và chế độ gõ chỉ số trên
2 Soạn thảo công thức toán học phức tạp:
Cách soạn thảo công thức đợc tiến hành nhsau:
B1 Chọn một ví trí trên tài liệu, nơi sẽ chèncông thức toán học vào;
B2 Chọn Insert \ Object…hộp thoại Object Dùng chuột chọn mục Micrsoft Equation 3.0
rồi nhấn OK
Thanh công cụ Equation cùng hộp soạn thảo
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dũ
GV yờu cầu HS về nhà mở sỏch GK tin học quyển 1 để xem lại cỏch chốn tranh và bố trớ hỡnhảnh
-GV hệ thống lại một số kiến thức trọng tõm
-Yờu cầu HS về nhà xem lại cỏc kiến thức đó học để buổi sau thực hành
IV Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy
Ký tự cần chốn
Chọn để chốn
Đúng hộp thoại
Nhỏy gỏn phớm núng
ShortcutKey
…
Trang 12- Thành thạo các thao tác định dạng nâng cao đã học.
- Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy
Tiết 1: GV ổn đinh chỗ ngồi, kt máy tính.
GV nhắc lại một số kiến thức về định dạng văn bản đã học ở các tiết trước
HS: lắng nghe, nhớ lại để áp dụng làm bài thực hành
: Em hãy áp dụng các thao tác định dạng tạo các mẫu văn bản sau:
* * * * * *
E m yêu màu đỏ
Như máu trong tim
Lá cờ tổ quốc
Khăn quàng đội viên
Em yêu màu xanh
Đồng bằng rừng núi
2 1
3
Trang 13GV hướng dẫn học sinh thực hành
Nội dung 1: Chèn chữ nghệ thuật Insert/ Word Art…
Nội dung 3: Đặt tab để gõ hai đoạn thơ Format/ tab…
Nội dung 2: Chèn kí tự đặc biệt: Insert / Symbol…
Học sinh nghiêm túc thực hành
Gv quan sát và hướng dẫn thêm Đổi chỗ những HS yếu ngồi cạnh học sinh kha để học hỏi themtrong quá trình thực hành
Tiết 2:
Yêu cầu học sinh soạn thảo mẫu văn bản sau:
Lưu ý học sinh đinh dạng sao cho đúng mẫu nhất
Nội dung 1: Gõ văn bản -> Chia cột báo Format/columns-> Tạo chữ cái lớn đầu đoạn format/
Dropcap -> Tạo chỉ số trên (từ 1858-1873).
Nội dung 2: Soạn thảo văn bản, -> Đặt bullet Format/ Bullet and numbering -> chèn kí tự đặ
biệt định dạng kí tự theo mẫu
Ngày 31/8/1858 thực dân Pháp nổ
súng chính thức mở màn cuộc chiến tranh
xâm lược Việt Nam Ngay từ đầu, quân dân
ta đã anh dũng chiến đấu chống quân xâm
lược
Với sức mạnh quân sự, Pháp ngày càng mở
rộng chiến tranh xâm lược, song đi đến đâu
chúng cũng vấp phải sự kháng cự mãnh liệt
của nhân dân ta
Để hiểu được cuộc xâm lược Việt Nam của
thực dân Pháp và cuộc kháng chiến chống
Pháp của nhân dân ta từ 1858-1873, chúng ta
cùng tìm hiểu bài học
Bài thơ tặng mẹ có dòng sông
Những buổi trưa hè con trốn mẹ
Trang 14◦ Bài thơ tặng mẹ đẹp như hoa
◦ Có những tháng ngày con còn bé
◦ Có đôi vai áo cha sờn bạc
◦ nếp nhăn vầng trán mẹ yêu
Tiết 3: Yêu cầu HS hoàn thành văn bản sau:
Một người lái xe hơi vượt qua cầu treo, bị một tốp cảnh
sát chặn lại Một cảnh sát tươi cười đến gần xe và tặng cho tài xế một bó hoa: "Xin chúc mừng! Xe của ông bà là chiếc thứ một triệu đã vượt qua cầu này từ khi cầu được thông xe cách đây 2 năm Thành phố chúng tôi xin tặng ông tấm séc trị giá
Người lái xe sung sướng trả lời: "May quá, số tiền này sẽ giúp tôi lấy bằng lái xe".
Vợ người lái xe liền chen vào: "Ông cảnh sát ơi, ông đừng nghe những gì chồng tôi nói Anh ấy xỉn lắm và không còn biết mình nói gì".
Đằng sau xe, một bà lão đang cố gắng lắng tai nghe để tìm hiểu chuyện gì đang xảy ra, và nói: "Con thấy chưa, mẹ đã bảo rồi mà con không chịu tin Chúng ta
không thể nào đi xa với một chiếc xe hơi ăn cắp".
V Ì SAO Đ ƯỜNG SÁ
KHÔNG AN TOÀN?
Trang 15Giáo viên hướng dẫn HS tiến trình làm bài
- chữ nghệ thuật được chèn trên dongfvawn bản
- Hình nằm bên dưới văn bản
- Văn bản có font Tahoma size , kiểu đậm, nghiêng
- Văn bản được căn thẳng 2 lề
Học sinh chú ý lắng nghe và nghiêm túc làm bài
Giáo viên tổng kết đánh giá tiết thực hành
- Nêu ưu diểm và những tồn tại sau 3 tiết thực hành
- Tuyên dương những học sinh làm tốt, lưu ý những học sinh yếu hơn
- Yêu cầu HS vệ sinh phòng máy
IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
………
………
Trang 16Ngày soạn: 29/01/2103
Ngày dạy:02/02/2013
Tiết theo PPCT: 10,11,12
Tuần 4 - Bài thực hành 3 CÁC THAO TÁC ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO (tiếp)
I Mục tiêu:
- Biết áp dụng các kiến thức đã học về tạo khoản mục, định dạng nhanh, tạo chữ cái lớn đầu đoạn , chia cột báo vào định dạng văn bản - Thành thạo các thao tác định dạng nâng cao đã học - Học sinh nghiêm túc, cĩ trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phịng máy, máy chiếu - Học sinh : vở Bài cũ III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Điểm danh 2 Bài cũ: Kết hợp trong tiết thực hành 3 Bài mới: Tiết 1: GV ổn đinh chỗ ngồi, kt máy tính Lưu ý HS ngồi đúng vị trí buổi trước và đổi chỗ 2 bạn ngồi chung máy. - GV nhắc lại một số kiến thức về định dạng văn bản đã học ở các tiết trước HS: lắng nghe, nhớ lại để áp dụng làm bài thực hành - GV yêu cầu HS làm mẫu văn bản sau: - Hướng dẫn: - Chọn bảng mã VNI – Windows Font VNI – times, size 13 Soạn thảo: Đặt 5 điểm tab Kiểu đường cho tab là đường chấm Gợi ý: căn để chọn tab trên thanh thước ngang sau đĩ vào format \tab để thiết đặt tab. NGHỀ PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2010 – 2011 Họ và tên:
Sinh ngày: tháng năm Tại:
Học sinh lớp: Trường:
Khóa ngày: Tại:
Đạ Huoai, ngày 10 tháng 03 năm 2011
PHÓ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG COI THI
Giáo viên làm mẫu cho một tab sau đĩ để học sinh tự thực hiện GV quan sat, nhắc nhở, hướng dẫn thêm
Tiết 2: Trình bày đoạn văn bản sau:
Trang 17GV: Gọi một học sinh nêu các thao tác cần làm để hoàn thành văn bản trên?
GV tổng kết và chốt lại các thao tác cần thực hiện để có được văn bản theo mẫu
GV theo dõi, quan sát nhắc nhở , hướng dẫn học sinh trong quá trình thực hành,
Tiết 3:
Hoạt động 1: GV nhắc lại các bước chèn công thức toán học và yêu cầu học sinh nhập
một số công thức mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn
Em hãy soạn thảo các mẫu văn bản sau:
1 sử dụng tab tạo mẫu sau:
Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Phòng
thi:
2 Tạo chữ nghệ thuật:
3 Đặt bullet
Núi đồi Đà Lạt mênh mang
Sớm chiều dường như cũng mơ màng cùng mây
Biểu điểm:
1 Tạo đúng mẫu đặt được 3 điểm dừng tab đúng kiểu: 3đ
2 Tạo được chữ nghệ: 2điểm, trình bày đúng kiểu 2điểm.
3 Đặt đúng bullet 1đ, bullet đúng kiểu 1đ, định dạng kiểu chữ đam nghiêng 1đ.
Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá buổi thực hành.
-Tuyên dương những học sinh khá
- Nêu ưu điểm và tồn tại trong quá trình thực hành
- Nhắc nhở những học sinh yếu cần luyện tập nhiều hơn
- Tìm hiểu và tham khảo sách tin lớp 6 về bảng biểu chuẩn bị cho buổi học sau
SOẠN THẢOVĂN BẢN
Trang 18IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
- Biết tạo bảng, thay đổi độ rộng cột, độ cao hàng, chèn\xóa hàng và cột
- Biết trộn/ tách ô trong bảng, biết tạo đường viền và màu nền cho các ô
- Làm việc với bảng biểu, thành thạo các thao tác về bảng biểu
- Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy
Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung
* Hoạt động 1: Ôn lại tạo bảng
2.Tạo bảng bằng hộp thoại:
-Vào Table Insert Table, sẽ thấy hộp thoại hiện ra
*Chọn số cột trong Number of columns
*Chọn số dòng trong Number of rows
*Chọn các thiết lập tự động điều chỉnh ô trong Autofit Behavior
*Nháy nút OK để thực hiện
Hoạt động 2:Định dạng cấu trúc bảng.
-Khi không cần thiết sử dụng một dòng hay
một cột trong bảng, ta có thể xóa nó
-Muốn xóa dòng, cột hay cả bảng, trước tiên
. 1.Xóa dòng, xóa cột, xóa bảng:
-Để xóa dòng, cột hay cả bảng ta phải chọn dòng, cột hay bảng cần xóa
Trang 19ta phải làm gì?
-Để xóa một dòng hay cột ta có cần phải
chọn (tô đen) cả dòng hay cột đó không?
-Để xóa dòng em dùng lệnh gì?
-Để xóa cột em dùng lệnh gì?
-Nếu muốn xóa cùng lúc nhiều dòng hay
nhiều cột em phải làm gì?
-Muốn nhanh chóng, em hãy đưa con trỏ
chuột lên lề phía trên đầu cột hoặc sáng bên
trái đầu dòng để nháy chọn
-Nêu lệnh xóa bảng?
-Tương tự như việc xóa, để thêm mới dòng
hoặc cột trước tiên ta cần phải làm gì?
-Có mấy vị trí thêm dòng mới?
-Trình bày lệnh thêm dòng mới?
-Có mấy vị trí thêm cột mới?
-Trình bày lệnh thêm cột mới?
-Lưu ý: nếu ta chọn cùng lúc nhiều dòng
(hoặc nhiều cột) thì số dòng (hoặc cột) thêm
vào sẽ đúng bằng số dòng (hoặc cột) đã
chọn
-GV thực hiện mẫu cho HS quan sát
Mời HS thực hiện lại
-GV treo các mẫu ví dụ về trộn ô và chia ô
cho HS thấy được sự cần thiết này
-Khi nào cần trộn ô?
-Trình bày các bước trộn ô?
-Khi nào cần chia ô?
-Trình bày các bước chia ô?
GV hướng dẫn học sinh vào :
Vào View Toolbars Tables and Borders
Hướng dẫn cách tạo đường viền và mầu ô
Gọi một HS lên nêu lại các ý nghĩa của các
-Nháy chọn vào ô bất kì trong bảng
-Vào Table Delete Table
a)Thêm cột:
-Chọn vị trí cần thêm cột mới
-Vào Table Insert Columns to the Left (để thêm cột phía trái) hoặc Columns to the Right (để thêm cột phía phải)
4 Đường viền và mầu nền
Vào View Toolbars Tables and Borders
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
? Nêu các cách tạo bảng, xóa/chèn hàng, cột
? Nêu cách gộp ô, tách ô? Nêu cách tạo đường viền, mầu nền ô trong bảng?
- Tìm hiểu về nhập và định dạng dữ liệu trong ô, tính toán và sắp xếp dữ liệu trong bảng
Kẻ bảng Xóa bảng Chèn bảng tùy ý Chọn kiểu đường kẻ
Sắp xếp dữ liệu
Chọn cỡ đường biên
Chọn màu đường biên Chọn màu nền của ô Trộn ô Chia ô Đổi hướng chữ
Chọn kiểu viền của ô Tính tổng các ô
Trang 20IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
- Biết nhập dữ liệu và định dạng dữ liệu trong ô
- Biết tính toán và sắp xếp dữ liệu trong bảng
- Thực hiện việc nhập, định dạng dữ liệu trong ô và thực hiện tính toán , sắp xếp dữ liệu trong bảng
- Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy
2 Bài cũ: ?Em hãy nêu các bước tạo bảng?
? Em hãy nêu các bước xóa hàng/cột trong bảng?
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và Học sinh Nội dung
* Hoạt động 1:I nhập và định dạng dữ liệu trong bảng
Đặc trưng của bảng là ta làm việc trên ô
Mỗi ô như 1 trang văn bản Do vậy muốn
nhập dữ liệu hay dịnh dạng dữ liệu cho ô
nào thì trước tiên ta phải chọn ô đó
GV: Nêu các đối tượng cần định dạng
GV: Lấy ví dụ và làm mẫu
GV: Y/c 1HS lên thực hiện căn chỉnh dữ
liệu trong ô theo mẫu
HS nghe, quan sát, ghi bài
1 Nhập dữ liệu
B1 chọn ô cần nhập
B2: Nhập dữ liệu
2 Định dạng dữ liệu trong ôGồm:
- Định dạng kí tự:( giống văn bản thôngthường)
+ Phông chữ+ Màu chữ + Cỡ chữ+ kiểu chữ+ Căn chỉnh nội dung trong ô sử dụng nút lệnh hoặc
B1: Chọn « cần định dạng;
B2: Nh¸y phải chuột lªn vïng đ· chọn,nh¸yphải chuột chọn