ffcmqgahlf giao an mam non tron bo chu de truong mam non

MT41: Trẻ biết mô tả các sự kiệnxảy ra theo trình tự thời gian trong ngày MT45: Nói được tên trường lớp, cô giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng trong lớp khi được hỏi, trò chuyện.. MT41: Trẻ

Trang 1

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện 4 tuần)

Từ …/… đến …/

…/…

Trường Mầm Non

Ngày Hội Đến Trường Của Bé 1 tuần Vui Hội Trăng Rằm 1 tuần Lớp Bé Yêu Thương 1 tuần Những Hoạt Động Thú Vị 1 tuần

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục

*Phát triển thể chất

Mt1: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,

nhịp nhàng các động tác trong bài

thể dục theo hướng dẫn

MT2: Trẻ biết giữ được thăng bằng

cơ thể khi thực hiện vận động:

MT3: Trẻ biết kiểm soát được vận

động: Chạy theo tốc độ và nhiều

hướng khác nhau

MT5: Trẻ thể hiện nhanh, mạnh,

- Dạy trẻ thực hiện các bàitập Tung bắt bóng vớingười đối diện (cô/bạn):

bắt được 3 lần liền khôngrơi bóng (khoảng cách 3m)

- Dạy trẻ thực hiện các bàitập đi trên vạch kẻ sẵn trênsân trường, không đi rangoài vạch

Dạy trẻ chạy được 15mtheo hướng thẳng

-Dạy trẻ biết cách bò thấp

- Hoạt động chung+ đi trên vạch kẻ sẵn trênsân

Tcvđ: Đi trên vạch lấy bóng

Trang 2

hợp: Chạy, ném, bò, trườn, trèo.

MT9: biết được tên một số món ăn

hàng ngày: Trứng rán, cá kho, canh

rau

MT14: Trẻ có một số hành vi tốt

trong vệ sinh, phòng bệnh khi được

nhắc nhở:

- Chấp nhận: Vệ sinh răng miệng,

đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi

tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi

học

- Biết nói với người lớn khi bị đau,

chảy máu

- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày

- Dạy trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định

Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinhcho bản thân, gia đình vàtrên trường

- Trò chuyện mọi lúc mọinơi

- Thông qua giờ ăn

- TC: Đi chợ, Chiếc túi kìdiệu

*Tổ chức trong HĐ: Chơi,

HĐ theo ý thích

- Xem tranh, thảo luận

*Phát Triển Nhận Thức

MT19: Trẻ biết quan tâm hứng thú

với các sự vật, hiện tượng gần gũi

như chăm chú quan sát sự vật, hiện

tượng, hay đặt câu hỏi về đối

tượng

MT20: Trẻ biết phối hợp các giác

quan để xem xét sự vật, hiện tượng

như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm

để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng

- Nhận ra sự thay đổi vềcách sắp xếp đồ dùng đồchơi ở các góc lớp

- Nhận ra sự thay đổi vềhình thức của các bạntrong lớp

- Nhận ra sự thay đổi vềthời tiết, cây cối theo mùa

- Đặc điểm, công dụng vàcách sử dụng đồ dùng, đồchơi

- nhận biết được ngày tết

- Hoạt động chung

- Trò chuyện, thảo luận,xem hình ảnh về trườngmầm non hoa lan

- Tổ chức trải nghiệm, khámphá, tham quan các lớp,phòng chức năng, các khuvực trong trường…

Trang 3

MT26: mô tả những dấu hiệu nổi

bật của đối tượng được quan sát với

sự gợi mở của cô giáo

MT27: Trẻ thể hiện một số điều

quan sát được qua các hoạt động

chơi, âm nhạc, tạo hình

- Thể hiện vai chơi trong trò chơi

đóng vai theo chủ đề gia đình,

phòng khám bệnh, xây dựng công

viên

MT29: đếm trên các đối tượng

giống nhau và đếm đến 5

nổi bật của ngày trung thu

- biết được những hoạtđộng thú vị diễn ra trongtrường mầm non

- So sánh sự khác nhau vàgiống nhau của 1-2 đồdùng, đồ chơi

- Thể hiện vai chơi trongtrò chơi đóng vai theo chủ

đề gia đình, phòng khámbệnh, xây dựng trườngmầm non

- - Hát các bài hát vềtrườngmầm non, cô và

bạn

- Vẽ, xé, dán, nặn, ghéphình

+ trò chuyện về những hoạtđộng thú vị trong trườngmầm non

- Xây trường mầm non

- Xếp hàng rào, vườn câytrong sân trường

- Góc nghệ thuật:

- Hát một số bài hát theochủ đề

- Góc thư viện: Xem tranh

về trường mầm non, tô màutranh trường mầm non

- Tổ chức cho trẻ thực hành

*Hoạt động học:

- Xếp tương ứng 1-1, ghép

Trang 4

MT41: Trẻ biết mô tả các sự kiện

xảy ra theo trình tự thời gian trong

ngày

MT45: Nói được tên trường lớp, cô

giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng trong

lớp khi được hỏi, trò chuyện

- Đếm trên đối tượng giốngnhau trong phạm vi 5 vàđếm theo khả năng

- Xếp tương ứng 1-1, ghépđôi

- Thêm bớt, tạo nhómtrong phạm vi 5

*Nhận biết gọi tên cáchình: Hình vuông, hìnhtam giác, hình tròn, hìnhchữ nhậtvà nhận dạng cáchình đó trong thực tế

*Nhận biết các buổi: sáng,trưa, chiều, tối

- Cho trẻ tham quan và trò

chuyện về thời tiết đangdiễn ra trong ngày

*biết được Tên trường, tên

đôi

- Thêm bớt, tạo nhóm trongphạm vi 5

.- Tổ chức theo nhóm vàmọi lúc mọi nơi

- Thông qua các trò chơi:+ Đồ chơi của bé

+ Chọn đồ chơi tặng bạn

*Hoạt động học:

- Nhận biết gọi tên hìnhtròn, hình tam giác

Trò chơi: Thi xem ai nhanh

*Tổ chức theo nhóm và mọilúc mọi nơi

- Thông qua giờ hoạt độngngoài trời

*Tổ chức trò chuyện mọilúc mọi nơi

- Thông qua giờ đón, trả trẻ

Trang 5

lớp, địa chỉ của trường lớp.

*Phát Triển Ngôn Ngữ.

-Mt58: Trẻ đọc thuộc một số bài

thơ, ca dao, đồng dao

MT60: Trẻ bắt chước giọng nói,

của nhân vật trong truyện

- Nghe, đọc một số bài thơ,

ca dao, đồng giao vềtrường lớp phù hợp với độtuổi

- nghe hiểu nội dungtruyện kể, truyện đọc phùhợp với độ tuổi

*Sử dụng các từ biểu thị sựlễ phép: vâng ạ”, “dạ”,

“thưa” Cảm ơn, mời bạn,xin lỗi, chào hỏi

- Xem và đọc các loại sáchkhác nhau

- Làm quen với cách đọc

và viết tiếng Việt: Hướngđọc, viết: Từ trái sangphải, từ dòng trên xuốngdòng dưới

*Tổ chức thông qua hoạtđộng LQVH

- Thơ: đèn kéo quân

- Bài thơ: bạn mới

- Tổ chức thông qua hoạtđộng LQVH

ăn, sinh hoạt hàng ngày

- HĐ chơi: Đóng phân vaitheo chủ đề “Cô giáo”,

“Người bán hàng”, “Mẹcon”, …

*Tổ chức hoạt đông mọi lúcmọi nơi

- Thông qua các giờ chơi,hoạt động góc

*Phát Triển Tình Cảm Xã Hội

Trang 6

MT68: Trẻ nói được tên, tuổi, giới

tính của bản thân

MT70: mạnh dạn tham gia vào các

hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu

hỏi

MT73: Trẻ biết biểu lộ một số cảm

xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận

MT77: Trẻ thực hiện được một số

quy định ở lớp và gia đình, Sau khi

chơi cất đồ chơi vào nơi quy định,

không tranh giành đồ chơi, vâng lời

bố mẹ

- Những điều bé thích,không thích

- Sẵn lòng trả lời câu hỏicủa cô, của bạn

- Giao tiếp thoải mái, tự tin

*Biểu lộ một số trạng tháicảm xúc qua nét mặt cử chỉgiọng nói, trò chơi, hát,vận động

- Một số quy định ở lớpvàgia đình(để đồ dùng, đồchơi đúng chỗ)

- Cử chỉ lời nói lễ phép,(chào hỏi, cảm ơn)

- Chờ đến lượt

- Chơi hoà thuận với bạn

- Nhận biết hành vi đúng,sai, tốt, xấu

*Tổ chức cho trẻ trảinghiệm

- Trò chuyện, thảo luậnthông qua giờ đón trẻ, HĐvui chơi,…

- Mọi lúc mọi nơi

- Trò chuyện, thảo luậnthông qua các hoạt độnghàng ngày của trẻ,…

- Trò chuyện, thảo luậnthông qua các hoạt độnghàng ngày của trẻ, hoạtđộng chơi, hoạt động học…

*Phát Triển Thẩm Mĩ

MT87: Trẻ biết chú ý nghe, thích

được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy,

lắc lư theo bài hát, bản nhạc, thích

*Nghe các bài hát bản nhạc(thiếu nhi, dân ca)

- Hát đúng giai điệu, lời ca

*Tổ chức thông qua hoạtđộng âm nhạc:

- Trường chúng cháu là

Trang 7

nghe đọc thơ đồng dao, ca dao, tục

ngữ, thích nghe kể câu chuyện

MT89: Hát tự nhiên, hát được theo

giai điệu bài hát quen thuộc

- Hát đúng giai điệu, lời ca

và thể hiện sắc thái, tìnhcảm của bài hát

*Sử dụng các kĩ năng vẽnặn, cắt, xé dán, xếp hình

để tạo ra sản phẩm đơngiản

*Nhận xét sản phẩm tạohình về màu sắc

trường mầm non

- Cháu đi mẫu giáo

- Rước đèn

- vui đến trường

- TC: Thi xem ai nhanh,

*Tổ chức mọi lúc mọi nơi

- Thông qua các giờ như:Hoạt động ngoài trời, giờhọc, ăn, ngủ …

*Tổ chức thông qua hoạtđộng tạo hình:

- vẽ những cuộn len màu

*Tổ chức thông qua giờ tạohình

- Xem sản phẩm và nhận xétsản phảm của bạn

Trang 8

KẾ HOẠCH NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BE

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục

Mt1: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ,

nhịp nhàng các động tác trong bài

thể dục theo hướng dẫn

MT2: Trẻ biết giữ được thăng bằng

cơ thể khi thực hiện vận động:

khéo trong thực hiện bài tập tổng

hợp: Chạy, ném, bò, trườn, trèo

rau

- Dạy trẻ thực hiện các bàitập Tung bắt bóng vớingười đối diện (cô/bạn):

bắt được 3 lần liền khôngrơi bóng (khoảng cách 3m)

- Dạy trẻ thực hiện các bàitập đi trên vạch kẻ sẵn trênsân trường, không đi rangoài vạch

Dạy trẻ chạy được 15mtheo hướng thẳng

-Dạy trẻ biết cách bò thấp

về nhà

- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày

- Dạy trẻ đi vệ sinh đúng

- Hoạt động chung+ đi trên vạch kẻ sẵn trênsân

Tcvđ: Đi trên vạch lấy bóng

HĐ theo ý thích

Trang 9

nhắc nhở:

MT20: Trẻ biết phối hợp các giác

quan để xem xét sự vật, hiện tượng

như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm

để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng

MT27: Trẻ thể hiện một số điều

quan sát được qua các hoạt động

chơi, âm nhạc, tạo hình

- Thể hiện vai chơi trong trò chơi

đóng vai theo chủ đề gia đình,

phòng khám bệnh, xây dựng công

viên

- Đặc điểm, công dụng vàcách sử dụng đồ dùng, đồchơi

- nhận biết được ngày tếttrung thu, những đặc điểmnổi bật của ngày trung thu

- biết được những hoạtđộng thú vị diễn ra trongtrường mầm non

*Thể hiện vai chơi trongtrò chơi đóng vai theo chủ

đề gia đình, phòng khámbệnh, xây dựng trườngmầm non

- - Hát các bài hát vềtrườngmầm non, cô và

bạn

- Vẽ, xé, dán, nặn, ghéphình

- Xây trường mầm non

- Xếp hàng rào, vườn câytrong sân trường

- Góc nghệ thuật:

- Hát một số bài hát theochủ đề

Trang 10

MT41: Trẻ biết mô tả các sự kiện

xảy ra theo trình tự thời gian trong

ngày

MT45: Nói được tên trường lớp, cô

giáo, bạn, đồ chơi, đồ dùng trong

lớp khi được hỏi, trò chuyện

*Nhận biết đồ dùng đồchơi ở trường, Xếp tươngứng 1-1

*Nhận biết các buổi: sáng,trưa, chiều, tối

- Cho trẻ tham quan và trò

chuyện về thời tiết đangdiễn ra trong ngày

*biết được Tên trường, tênlớp, địa chỉ của trường lớp

- Góc thư viện: Xem tranh

về trường mầm non, tô màutranh trường mầm non

- Thông qua các trò chơi:+ Đồ chơi của bé

+ Chọn đồ chơi tặng bạn

*Tổ chức theo nhóm và mọilúc mọi nơi

- Thông qua giờ hoạt độngngoài trời

*Tổ chức trò chuyện mọilúc mọi nơi

- Thông qua giờ đón, trả trẻ

*Phát Triển Ngôn Ngữ.

MT60: Trẻ bắt chước giọng nói,

của nhân vật trong truyện

- Nghe, đọc một số bài thơ,

ca dao, đồng giao về

- Tổ chức thông qua hoạtđộng LQVH

Trang 11

*Sử dụng các từ biểu thị sựlễ phép: vâng ạ”, “dạ”,

“thưa” Cảm ơn, mời bạn,xin lỗi, chào hỏi

- Xem và đọc các loại sáchkhác nhau

- Làm quen với cách đọc

và viết tiếng Việt: Hướngđọc, viết: Từ trái sangphải, từ dòng trên xuốngdòng dưới

- Truyện: đôi bạn tốt

*Tổ chức cho trẻ hoạt độngmọi lúc mọi nơi trong giờ

ăn, sinh hoạt hàng ngày

- HĐ chơi: Đóng phân vaitheo chủ đề “Cô giáo”,

“Người bán hàng”, “Mẹcon”, …

*Tổ chức hoạt đông mọi lúcmọi nơi

- Thông qua các giờ chơi,hoạt động góc

- Biểu lộ một số trạng tháicảm xúc qua nét mặt cử chỉgiọng nói, trò chơi, hát,vận động

- Trò chuyện, thảo luậnthông qua các hoạt độnghàng ngày của trẻ,…

Trang 12

chơi cất đồ chơi vào nơi quy định,

không tranh giành đồ chơi, vâng lời

bố mẹ

gia đình(để đồ dùng, đồchơi đúng chỗ)

- Cử chỉ lời nói lễ phép,(chào hỏi, cảm ơn)

- Chờ đến lượt

- Chơi hoà thuận với bạn

- Nhận biết hành vi đúng,sai, tốt, xấu

- Trò chuyện, thảo luậnthông qua các hoạt độnghàng ngày của trẻ, hoạtđộng chơi, hoạt động học…

*Phát Triển Thẩm Mĩ

MT87: Trẻ biết chú ý nghe, thích

được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy,

lắc lư theo bài hát, bản nhạc, thích

nghe đọc thơ đồng dao, ca dao, tục

ngữ, thích nghe kể câu chuyện

MT92: Trẻ vẽ các nét thẳng, xiên,

ngang tạo thành bức tranh đơn giản

*Nghe các bài hát bản nhạc(thiếu nhi, dân ca)

- Hát đúng giai điệu, lời cabài hát

- Vận động đơn giản theonhịp điệu của bài hát, bảnnhạc

*Sử dụng các kĩ năng vẽnặn, cắt, xé dán, xếp hình

để tạo ra sản phẩm đơngiản

*Tổ chức thông qua hoạtđộng âm nhạc:

- Trường chúng cháu làtrường mầm non

- TC: Thi xem ai nhanh,

*Tổ chức thông qua hoạtđộng tạo hình:

- vẽ những cuộn len màu

- Thông qua các sản phẩmtrẻ thể hiện

Trang 13

KẾ HOẠCH NHÁNH I CHỦ ĐỀ NHÁNH I: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BE

(Từ ngày …/… đến ngày …/ / )

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

Đón trẻ

- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên truyền vớiphụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của trẻ

- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Trường mầm non

Thể

dục

sáng

Tập theo băng nhạc ngoài sân trường:

- Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng giả làm gà gáy

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Hai chân khuỵu gối

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Cho trẻ dạo quanh sân, trò chuyện, quan sát về cây cối

- Cho trẻ quan sát vườn rau

- Trò chuyện về thời tiết đang diễn ra, bầu trời buổi sáng khác buổi trưa và chiềunhư thế nào?

- Cho trẻ làm quen bài mới chuẩn bị học

“Quả bóng

Trang 14

Tròn xoayĐưa tayTôi đâyBạn ơiĐón lấyQuả bóngTròn xoayĐưa tayBạn đẩyTay tôiĐón lấyQuả bóngTròn xoayNày, cho bạnNào, cho tôiChúng taCùng chơi

Lăn bóng”

*Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xe

*Cách chơi:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ

- Nhắc trẻ không chen lấn xô đẩy nhau

Cô và bé có thể ngồi đối diện, nắm chặt tay nhau sau đó vừa hát vừa kéo tay qualại trông giống như đang cưa gỗ

Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần theo nhịp bài hát:

“Kéo cưa lừa xẻÔng thợ nào khoẻ

Về ăn cơm vuaÔng thợ nào thua

Trang 15

Về bú tí mẹ.”

Luật chơi: đọc câu cuối cùng ai bị kéo về là bị thua

*Ôn lại các bài thơ, bài hát trong chủ đề

*Trò chơi tự do: xích đu, cầu trượt, phấn vẽ, lá cây

- Chơi với cát nước, tưới cây, chăm sóc cây

- Cho trẻ chơi với các nhóm như: cho trẻ vẽ tự do theo ý thích hoặc cô hướng dẫntrẻ vẽ theo chủ điểm đang học …

- Đồ chơi với cát nước

- Đồ chơi ngoài trời: lá cây, hột hạt, que tính, phấn vẽ, sân sạch sẽ thoáng mát antoàn

PTNN.

Truyện:

Đôi bạntốt

PTTC

Tung bónglên cao vàbắt bóng

PTNT

nhận biết đồdùng đồ chơi ởtrường, Xếptương ứng 1-1

Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai:

- Biết thể hiệnmột vài hànhđộng chơi phùhợp với vaimình đóng

- Đồ chơigia đình:

Nồi, bátđĩa, trangphục

- Cô giáo:

Tranhảnh, đồchơi, xắcxô

- Trẻ nhắc tên các góc chơi

- Thảo luận:

- Ở trường mầm non ai nấu chocác con? Bác cấp dưỡng làmnhững công việc gi? Nấu nhữngmón ăn gì? Cô giáo làm gì?

- Cô đóng 1 vai và chơi cùngvới trẻ

- Cô dạy trẻ các thao tác chơi cơ

Trang 16

động

góc

- Bác cấpdưỡng:

Mũ, tạp

dề, Cácdụng cụnhà bếp

- biết đặt các đồdùng đồ chơisao cho giốngngôi trườngmầm non

- Các khốigỗ

- ngôi nhà

- Cây tonhỏ

- Trẻ biết xếp trường mầm non

có các phòng học, cây cối, đồchơi

- Trẻ xếp hàng rào, vườn câytrong sân trường, xếp lớp học

- Bước đầu cómột số kĩ năng

vẽ, nặn đơngiản, tạo ra sảnphẩm

- Thích thú biểudiễn một số bàihát và vỗ đệmbằng các nhạccụ

- Tranh vềcác loại

đồ chơi,

về cáchoạt độngtrongtrườngmầm non

- Đất năn,

đồ chơi cônặn mẫu

-Băngnhạc theochủ đề

- Mũ,nhạc cụ

- Cô giới thiệu một số sản phẩmtạo hình dể gây hứng thú chotrẻ

- Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm từnhiều loại nguyên liệu

- Lựa chọn một vài bài hát cótiết tấu và lời ca đơn giản đẻ trẻtập biểu diễn

- Dạy trẻ cách sử dụng đúng cácnhạc cụ, tập đứng theo đội hình

dể biểu diễn, khuyến khích trẻsáng tạo động tác minh họa đơngiản

Trang 17

- Chuẩn

bị thêmsách,truyệntheo chủđề

- Báo, tạpchí cũ đểtrẻ tậplàm quenvới việc

tự giởsách

- Nhắc trẻ quy tắc khi về nhómchơi: Lấy ghế, bàn

- Giới thiệu sách của chủ đề,nhắc nhở trẻ cách cầm và giởsách, đọc từ trái qua phải, từtrên xuống dưới; Hỏi trẻ để trẻphỏng đoán nội dung tranh vẽ

- Nhắc nhở trẻ biết yêu quý sáchbáo

- Tập pha màu

và nhận ra sựthay đổi về độđậm, nhạt

- Màunước, bútlông, bátnhựa, chainhựa

- Cô giới thiệu màu nước, chotrẻ xem vài bức tranh về màunước

- Cô cho trẻ tập lấy màu phavào nước, gợi ý thêm bớt nước

- Cho trẻ vệ sinh tay chân, mặt mũi sạch sẽ cho trẻ ngồi vào bàn ăn cơm cô động

viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cô nói cho trẻ biết các món ăn, ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, đi tiểu,vào nệm nằm ngủ

- Cô vệ sinh phòng ăn sạch sẽ, đắp chăn, mắc màn cho cháu ngủ

hoạt

động

chiều

- Chải tóc gọn gàng, cho trẻ ăn xế

- Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng, làm quen bài mới hoặc bài học ngày mai

- Cho trẻ chơi các trò chơi đã học, làm quen trò chơi mới

- Vệ sinh tay, chân mặt mũi đầu tóc cho cháu sạch sẽ, gọn gàng

- Cho trẻ bình cờ, nhận xét cuối ngày

- Vệ sinh trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu trong ngày

Trang 18

- Cô ân cần, nhẹ nhàng niểm nở đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non hoa lan của bé, các đồ dùng, đồ chơi trong lớp,các góc trong lớp, nhà bảo vệ, nhà bếp, nhà vệ sinh, cô cấp dưỡng trong trường …

2 Thể dục buổi sáng

Khởi động: đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

Trọng động: bài tập ptc

- Động tác hô hấp: Trẻ thổi nơ bay (4 lần 8 nhịp)

- Động tác tay: Xoay cổ tay (4 lần 8 nhịp)

- Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên dậm chân (4 lần 8 nhịp)

- Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao gập người về trước tay chạm ngón chân (4 lần 8 nhịp)

- Động tác bật: Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát và đàm thoại về thời tiết trong ngày

- Trò chuyện, quan sát về cây cối

- Hỏi trẻ về thời tiết đang diễn ra, bầu trời buổi sáng khác buổi trưa và chiều như thế nào?

- Trò chuyện về chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường của bé.

2 Làm quen bài mới:

Trang 19

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh trường mầm non, các phòng học, cây cối, đồ chơi trongtrường

3 Trò chơi vận động: lăn bóng

4 Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ

5 Trò chơi tự do: Chơi với cát nước, lá cây, vẽ trên sân trường

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PTTCXH

TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON HOA LAN CỦA BE

I/ mục đích yêu cầu.

- kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi được tên trường, lớp của trẻ đang học và tên

gọi bạn trong lớp, tên cô giáo dạy mình

- Kĩ năng: - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ về trường lớp mầm non, Trẻ trả lời rõ ràng các

câu hỏi của cô rõ ràng

- Giáo dục: - Giáo dục trẻ Yêu trường lớp mầm non của mình và yêu bạn bè, Trong lớp,

chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

*Chuẩn Bị:

- Một số tranh trường mầm non và hình ảnh của các thành viên trong trường

- nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Cô giáo như mẹ hiền”

- Tranh và màu để trẻ tô màu

*Phương Pháp

- Trò chuyện, quan sát, đàm thoại và thực hành

II- Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

*Hoạt động 1:

Trẻ hát cùng cô "Trường chúng cháu là trường mầm non"

*Họat động 2: Cùng tìm hiểu về trường Mẫu giáo.

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bài hát các con vừa hát nói về trường MG của chúng ta đấy Bây giờ,

cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu về trường của chúng mình nhé

- Trường của chúng ta tên là gì?

Trang 20

- Trường chúng ta nằm gần cơ quan nào?

- Trong trường gồm có những ai?

- Các con thấy các cô làm những việc gì?

- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể chuyện đọc thơ, học chữ cái,

chữ số Các cô giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm sóc

các con Vậy các con có yêu cô giáo của mình không? Yêu cô các con

phải làm gì cho cô vui?

- Cô Hiệu trưởng lo công việc cho cả trường, bảo vệ, các cô tạp vụ quét

dọn sân trường sạch đẹp và chăm sóc cây xanh cho đẹp

- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?

- Lớp có cô và các bạn, trong đó có bạn trai và bạn gái, cô muốn lớp ta sẽ

chia làm hai nhóm, nhóm bạn gái và nhóm bạn trai Nhóm bạn trai sẽ

đứng bên phải của cô, nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cô, tiếp tục yêu

cầu bạn trai đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía sau cô

- Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi, vậy các con phải biết

giúp đỡ đoàn kết nhau trong học tập cũng như vui chơi nhé

- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đố chơi gì? Các góc

chơi nào?

- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó không?

- Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao?

- Khi chơi xong các con phải làm sao?

- Cho cả lớp đọc thơ "giữ gìn đồ chơi"

- Đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế nào?

- Đến trường các con gặp ai?

- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?

- Đối với bạn thì phải thế nào?

- Khi có khách đến lớp, các con phải làm sao?

- Các con đến trường mẫu giáo được cô dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát,

tập viết các con phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ

- Cả lớp hát bài "cô và mẹ"

Trang 21

- Cho cả lớp chơi trò chơi "tìm bạn thân."

*Họat động 4: Trẻ tô màu tranh trường mầm non

- Để nhớ mãi ngôi trường mẫu giáo thân yêu, cô sẽ cho các con tô màu

trường mẫu giáo của mình nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gì?

- Khi đã được đến trường, được đi học, các con phải cố gắng học chăm,

ngoan hiền lễ phép, và luôn gíup đỡ nhau trong các họat động ở trường

nhé!

- Trẻ chơi

III: Hoạt Động Góc:

*Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm mới, cô giới thiệu các góc chơi Thỏa thuận từng gócchơi, vai chơi, cho trẻ vào góc chơi

Góc phân vai: (góc chính) Cửa hàng bán các loại tranh ảnh sách báo về mùa thu, trường

mầm non Phòng y tế, cô giáo

- Đồ dùng bán hàng, các loại nước giải khát …trứng thịt, đố dùng nấu ăn, phục vụ chochơi bán hàng ống tiêm, ống nghe, sổ khám, sách vở dụng cụ cho học sinh, dụng cụ giấy,dụng cụ nấu ăn

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ biết

- Thỏa thuận vai chơi cho trẻ

- Trẻ tự nhận vai và chơi

- đong vai bác sỹ, vai người bán hàng và người mua hàng, mẹ con, một số trẻ làm họcsinh, thái độ quan hệ với cô giáo, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân, sự giao tiếp giữanhân viên bán hàng và người mua, ba mẹ yêu thương các con của mình…

Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, xây hàng rào, vườn trường Lắp ghép đồ

chơi, đường đến trường

Trang 22

IV.VỆ SINH – ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

- Rèn cho trẻ các thao tác rửa tay bằng xà phòng thơm sau khi đi tiểu tiện

- Rèn thói quen tự xúc cơm ăn, cầm thìa bằng tay phải

- Ăn hết suất, ăn được các loại thực phẩm

- Chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô (trải chiếu, lấy gối…)

V.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cho trẻ ăn xế

- vệ sinh rủa tay chân, lau mặt cho cháu

- Trẻ học bù ngày thứ 2: kpkh: Trò chuyện về trường mầm non hoa lan của bé

- Vệ sinh, nêu gương, bình cờ

VI NHẬN XET CUỐI NGÀY

………

*****************

Trang 24

Thứ ba ngày … tháng … năm

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY PTTM: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON

Các hoạt động trong ngày

I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC BUỔI SÁNG

1 Đón trẻ - Trò chuyện

- Cô ân cần, nhẹ nhàng niểm nở đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non hoa lan của bé, các đồ dùng, đồ chơi trong lớp,các góc trong lớp, nhà bảo vệ, nhà bếp, nhà vệ sinh, cô cấp dưỡng trong trường …

2 Thể dục buổi sang

- Bật: Bật tách, khép chân

- Cô giới thiệu về bài chuẩn bị học

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh trường mầm non, các phòng học, cây cối, đồ chơi trongtrường

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PTTM

Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

Trang 25

- Rèn kỹ năng ca hát, đúng giai điệu của bài hát nhằn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập

3 Thái độ:

- Yêu mến trường lớp mầm non

- Trẻ chú ý lắng nghe và có ý thức trong học tập

II Chuẩn bị

*Chuẩn bị của cô: - Cô thuộc bài hát

- Một số dụng cụ âm nhạc: Đài, băng, mũ múa, phách gỗ,

*Chuẩn bị của trẻ: - Giấy A4, sáp mầu, bút chì,

III Hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Trò chuyện: Về chủ đề trường mầm non

Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non

*Dạy trẻ hát:

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: (Giảng nội dung)

- Cô hát lần 2:

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

*Dạy vận động: Vỗ tay theo nhịp bài hát

- Cô hát lần 1 vỗ tay theo nhịp

- Lần 2 cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp

Trò chuyện cùng côTrẻ chú ý quan sát, đàm thoại

Trang 26

1 Cô cho cả lớp hát và vỗ tay theo phách 2 lần.

*Nghe hát: “Cô giáo”

- Cô hát lần 1: Giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2: Cho trẻ nghe hát qua màn hình

+ Kết thúc: Cô cho trẻ tô màu tranh trường mầm non

2 lầnTrẻ chú ý ngheTrẻ nghe và quan sátTrẻ vẽ

PTTM: TÔ MÀU TRANH TRƯỜNG MẦM NON

I Mục đích:

*Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu trường mầm non

- Trẻ đi dạo và biết một số khu vực trong lớp, trong trường

*Luyện các kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau

- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

*Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn và bảo vệ trường lớp

- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn khi chơi

II Chuẩn bị:

- Tranh mẫu, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ

- Địa điểm quan sát, đồ chơi ngoài trời

- Cho trẻ quan sát mẫu và đàm thoại: Cô treo mẫu và hỏi trẻ

tranh mẫu có những họa tiết gì?

- Nếu trẻ chưa được luyện thì cô có thể vẽ mẫu, vừa làm vừa

giải thích

*Hoạt động 3; Cùng nhau thi tài:

- Trẻ thực hiện: cô bao quát và động viên trẻ vẽ đúng mẫu,

khuyến khích trẻ vẽ được những họa tiết hoa văn khác

- Nhận xét sản phẩm: cho trẻ treo sản phẩm trẻ đã hoàn thành

và nói được ý trẻ vẽ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranhcủa cô

Trẻ trả lời theo câu hỏicủa cô

Trẻ nói được ý địnhcủa mình

Trang 27

- Mời 2-3 trẻ lên nhận xét, nói được chi tiết của bài vẽ.

- Cô chọn một bài đẹp nhất nhận xét chung

*Kết thúc: Hát “em đi mẫu giáo”

- Trẻ thực hiện

- 4 -5 trẻ nhận xét sảnphẩm của bạn

*Hoạt động góc:

*Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm mới, cô giới thiệu các góc chơi Thỏa thuận từng gócchơi, vai chơi, cho trẻ vào góc chơi

Góc nghệ thuật: (góc chính) Hát múa những bài hát về chủ điểm trường mầm non, Vẽ,

xé, tô tranh trường mầm non, vẽ ông mặt trời

- Sử dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau, để cắt dán vẽ nặn, xếp hình về chủ điểm

- Giấy màu, hồ dán, kéo, đát nặn, bảng con

-Đàn, trống lắc, phách gõ

Cô giao nhiệm vụ cho mỗi trẻ, trước khi trẻ hoạt động hướng dẫn cho trẻ thật kỹ Trongqua trình chơi thì cô vào chơi cùng trẻ

Góc phân vai: - Cô giáo, của hàng bán sách, bác cấp dưỡng

Góc học tập và sách: -Xem sách báo tranh ảnh về trường mầm non, chơi lô tô phân loại

đồ dùng đồ chơi Nhận biét đồ đùn đồ chơi theo kích thước, so sánh nhiều ít, to nhỏ, xếptương ứng 1-1

Góc thiên nhiên: cho trẻ tưới cây, đong nước đếm số lượng…

- Ôn các bài đã học

- Làm quen bài mới: Truyện: đôi bạn tốt

Trang 28

………

Thứ tư ngày … tháng … năm

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

PTNN: ĐÔI BẠN TỐTCác hoạt động trong ngày

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên truyền với phụ huynh

về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của trẻ

- Cho trẻ dạo quanh sân, trò chuyện, quan sát về cây cối

- Trò chuyện về thời tiết đang diễn ra, bầu trời buổi sáng khác buổi trưa và chiều như thếnào?

Trang 29

- Trò chuyện về câu truyện đôi bạn tốt

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PTNN

Truyện: ĐÔI BẠN TỐT

I Mục đích yêu cầu

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện Đôi bạn tốt

- Trẻ nhớ được trong truyện có những nhân vật: Vịt con, Gà con, Vịt mẹ, Gà mái mẹ, conCáo

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: Vịt con và Gà con rủ nhau ra vườn chơi, Gà con đuổiVịt con ra chỗ khác vì chân Vịt con có màng bơi làm lún đất, Gà con không bới đượcgiun Vịt con đã cứu Gà con khi Gà con bị Cáo đuổi bắt

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Qua câu chuyện, trẻ biết cùng chơi với bạn, biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

II Chuẩn bị

*Chuẩn bị của cô: - Cô thuộc câu chuyện

- Tranh minh họa câu chuyện, que chỉ

- Băng đĩa câu chuyện: Đôi bạn tốt

*Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ thuộc bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”

- Tranh vẽ các nhân vật trong chuyện, bút sáp, bàn ghế đủ cho trẻ

*Trò chuyện: Về chủ đề trường mầm non Trẻ cùng cô trò chuyện

Trang 30

- Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mầm non

1 Hoạt động học tập:

Cô giới câu chuyện “Đôi bạn tốt”do nhà văn Nhược

Thủy sưu tầm

- Cô kể diễn cảm câu chuyện lần 1

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cô kẻ lần 2 theo tranh minh họa

- Giảng nội dung câu chuyện

2 Đàm thoại:

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Gà con, vịt con tìm gì để ăn?

- Gà con chê vịt con như thế nào?

- Vịt con đi đâu để kiếm ăn?

- Khi bị cáo đuổi, gà con đã được ai cứu?

- Cuối cùng gà con đã làm gì?

*Liên hệ:

- Khi đi học, ở nhà các con đã làm gì, khi bạn gặp khó

khăn?

- Cô cho trẻ nghe kể câu chuyện lần 3 bằng băng đĩa

*Củng cố giáo dục: Trẻ biết đoàn két với bạn, quan

tâm giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

- Cô cho trẻ hát: Cháu đi mẫu giáo

*Kết thúc: Cho trẻ vè bàn tô màu nhân vật trong

chuyện trẻ thích

Trẻ chú ý nghe cô

Nghe cô kểChú vịt xám

Trẻ trả lời cô

Giúp đỡ bạnChú ý nghe và quan sát

Góc học tập: (góc chính) - Xem tranh, ảnh, đọc truyện tranh về chủ đề

- Nhận biết đồ dùng đồ chơi theo kích thước, so sánh nhiều ít, to nhỏ Xếp tương ứng 1-1

Trang 31

- Tranh chuyện về chủ điểm, các tranh về trường mầm non, đô mi nô

- Cô bày cho cháu cách cầm sách, cách lật từng trang sách, tự kể chuyện theo tranh, theo

ý trẻ

-Biết cách chơi, sắp xếp tranh lô tô đúng nhóm

Góc nghệ thuật: - Tô vẽ về trường màm non Hát múa về trường mầm non.

- Làm quen bài mới: Tung bóng lên cao và bắt bóng

Trang 32

Thứ năm ngày … tháng … năm

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀYPTTC: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG Các hoạt động trong ngày

- Cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi trong sân trường và trong lớp học

- Trò chuyện về màu sắc, kích thước, đọc tên các đồ dùng đồ chơi ở trường

Trang 33

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PTTC

TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG

I/ mục đích yêu cầu.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Tích hợp âm nhạc

2 Chuẩn bị.

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo gọn gàng

- 5 cây xanh, một số đồ chơi

3-Phương Pháp

- Trò chuyện, quan sát, đàm thoại và thực hành

II- Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

*Hoạt động 1: Vào bài.

- Cô cùng trò chuyện với trẻ: + Muốn con người khoẻ mạnh để học tập

vui chơi thì các con phải làm gì? Ngoài ăn, uống ra thì cần gì nữa?

+ Các con có muốn có thân hình đẹp, con người khoẻ mạnh không?

*Hoạt động 2: Khởi động.

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân, chạy

nhanh, chạy chậm Sau đó, chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ

*Hoạt động 3: Trọng động:

*BTPTC: Tập mỗi ĐT 3l x 8n, riêng ĐT tay tập 4l x 4n.

- ĐT tay: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước và giang ngang

Trẻ vận động

Trang 34

- ĐT chân: Hai tay đưa sang ngang sau đó đưa ra phía trước khuỵu gối.

- ĐT bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên cao, cúi gập người

xuống

- ĐT bật: Bật chụm tách chân

*VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau, cô giới thiệu bài

tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích ĐT: TTCB: Cô đứng

trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh bắt đầu: Cô cầm bóng bằng 2 tay khi

nghe hiệu lệnh bắt đầu thì cầm bóng bằng 2 tay tung lên cao, mắt nhìn

theo bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống Nhắc nhở trẻ tung

bóng thẳng lên cao, không tung ra phía trước mặt hoặc phía sau

- Cô mời 2 trẻ giỏi của 2 tổ lên làm lại cho các bạn xem, cô gợi ý giúp đỡ

trẻ

*Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cô cho từng trẻ 2 tổ lên thực hiện theo hiệu lệnh của cô, cô

chú ý sửa sai, động viên trẻ thực hiện đúng

*TCVĐ: “Cáo và thỏ”

- Cô hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô động

viên trẻ trong quá trình chơi

*Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm đàn chim bay nhẹ nhàng dạo

Góc phân vai: - Cửa hàng bán các loại tranh ảnh sách báo về mùa thu, trường mầm non.

Phòng y tế, cô giáo

- Đồ dùng bán hàng, các loại nước giải khát …trứng thịt, đố dùng nấu ăn, phục vụ chochơi bán hàng ống tiêm, ống nghe, sổ khám, sách vở dụng cụ cho học sinh,

dụng cụ giấy, dụng cụ nấu ăn

Trang 35

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ biết

- Thỏa thuận vai chơi cho trẻ

- Trẻ tự nhận vai và chơi

- đong vai bác sỹ, vai người bán hàng và người mua hàng, mẹ con, một số trẻ làm họcsinh, thái độ quan hệ với cô giáo, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân, sự giao tiếp giữanhân viên bán hàng và người mua, ba mẹ yêu thương các con của mình…

Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, xây hàng rào, vườn trường

Góc nghệ thuật:

- Tô vẽ về trường màm non Hát múa về trường mầm non

Góc học tập và sách:

-Xem sách báo tranh ảnh về trường mầm non, Nhận biét đồ đùn đồ chơi theo kích thước,

so sánh nhiều ít, to nhỏ, xếp tương ứng 1-1

- Làm quen bài mới: Nhận biết đồ dùng đồ chơi ở trường xếp tương ứng 1 - 1

………

****************

Trang 36

Thứ sáu ngày … tháng … năm

PTNT: NHẬN BIẾT ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI Ở TRƯỜNG,

XẾP TƯƠNG ỨNG 1 - 1Các hoạt động trong ngày

- Cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi trong sân trường và trong lớp học

- Trò chuyện về màu sắc, kích thước, đọc tên các đồ dùng đồ chơi ở trường

Trang 37

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PTNT

NHẬN BIẾT ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI Ở TRƯỜNG, XẾP TƯƠNG ỨNG 1 - 1

I Mục đích yêu cầu

- Phát triển sự chú ý tư duy ngôn ngữ của trẻ

- Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi và xếp tương ứng 1/1

- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt

- Trẻ yêu quý môn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

1, Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận

- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho hoa

- Trẻ biết nghe lời cô, không chạy nhảy lung tung, hứng thú và tham gia hoạt động tíchcực

2, Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt

3, Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết cách xếp theo quy tắc 1-1

- Trẻ nhớ tên, cách chơi trò chơi:

II Chuẩn bị:

+ Chuẩn bị của cô: Quả bóng, lá cờ, quyển sách, bút, bảng gài

+ Chuẩn bị của trẻ: Trẻ thuộc bài thơ, đồ dùng giống cô

*Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non

- Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bạn mới

*Bài mới: Cô giới thiệu tên bài

- Cô lấy quả bóng ra hỏi trẻ

- Quả bóng mầu gì? Dạng hình gì?

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ chú ý nghe

Trang 38

- Quả bóng dùng để làm gì?

- Cô còn có đồ chơi gì đây?

(Tương tự cô giới thiệu 2,3 loại đồ chơi cho trẻ quan

sát và đàm thoại)

- Còn đây là quyển gì?

- Quyển sách có dạng hình gì?

- Cô xếp quả bóng và quyển sách, quyển vở và cái bút

(cho trẻ đếm và so sánh tương ứng)

- Giáo dục: Đây là những đồ dùng đồ chơi phục vụ

cho học tập và vui chơi vì vậy các con phải biết bảo vệ

và giữ gìn nhé

*Liên hệ:

- Cô gọi 1,2 trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi ở lớp và xếp

tương ứng 1/1

*Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cô nói cách chơi cho trẻ chơi 1,2 lần

+ Kết thúc: Cô cho trẻ tô mầu đồ dùng đồ chơi

- Trẻ trả lời cô

- Quan sát và đàm thoại cùngcô

Góc âm nhạc (góc chính)

- Hát, nghe nhạc các bài hát về chủ đề “nước và các hiện tượng tự nhiên”;

- Chơi với nhạc cụ âm nhạc;

- Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh” “Ai đoán giỏi” “Ai nhanh nhất”

Trang 39

Góc học tập và sách:

-Xem sách báo tranh ảnh về trường mầm non, chơi lô tô phân loại đồ dùng đồ chơi Nhậnbiét đồ đùn đồ chơi theo kích thước, so sánh nhiều ít, to nhỏ, xếp tương ứng 1-1

- phát bé ngoan cuối tuần

………

*****************

Trang 40

KẾ HOẠCH NHÁNH IIMục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục

khéo trong thực hiện bài tập tổng

hợp: Chạy, ném, bò, trườn, trèo

rau

nhắc nhở:

- Dạy trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định

Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinhcho bản thân, gia đình vàtrên trường

Hoạt động chung:

+ bò thấp về nhà+ tcvđ: dung dăng dung dẻ

-Hoạt động chung:

+ bò thấp về nhà+ tcvđ: cáo và thỏ

HĐ theo ý thích

Định dạng
Số trang	133
Dung lượng	219,67 KB