Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái đất a/ Mưa: nước bốc hơi lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành mây và nước rơi từ mây xuống thành mưa.. b/ Cách tính lượng mưa:.[r]
Trang 1Tiết:25
Ngày dạy: 20/02/2013
1 M C TIÊU: Ụ
* Ho t ạ độ ng 1:
1.1 Ki n th c ế ứ :
*H c sinh bi t : ọ ế
Sau bài học cần:
- Biết được vì sao khơng khí cĩ độ ẩm và nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độ khơng khí và độ ẩm
- Khơng khí bao giờ cũng chứa một lượng hơi nước nhất định, lượng hơi nước đĩ làm cho khơng khí cĩ độ ẩm
- Nhiệt độ cĩ ảnh hưởng đến khả năng chứa hơi nước của khơng khí Nhiệt độ khơng khí càng cao, lượng hơi nước chứa được càng nhiều (độ ẩm càng cao)
*H c sinh hi u: ọ ể
♥ Hiểu trình bày được quá trình tạo thành mây, mưa Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất
1.2 K n ng ỹ ă :
- Học sinh thực hiện được dựa vào bảng số liệu, tính lượng mưa trong ngày, trong tháng, trong năm và lượng mưa trung bình năm của một địa phương
♥ H c sinh th c hi n thành th o ọ ự ệ ạ đọc được bản đồ phân bố lượng mưa, phân tích biểu đồ lượng mưa
♥ Đọc bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới và rút ra nhận xét về sự phân bố lượng mưa trên thế giới
♥ Rèn kĩ năng sống: Tư duy, giao tiếp, làm chủ bản thân
1.3 Thái độ:
- Thĩi quen giáo d c c ng đ ngụ ộ ồ
♥ Tính cách tích c c t h c rèn luy n b n thân.ự ự ọ ệ ả Yêu thiên nhiên - hiểu qui luật của tự nhiên
* Ho t ạ độ ng 2:
2.1 Ki n th c ế ứ :
*H c sinh bi t : ọ ế
H I N Ơ ƯỚ C TRONG KHƠNG KHÍ
M A Ư
Trang 2- Qúa trình thành tạo mây, mưa : Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần, hơi nước sẽ ngưng tụ thành các hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, hơi nước tiếp tục ngưng tụ, làm các hạt nước to dần, rồi rơi xuống đất thành mưa
*H c sinh hi u: ọ ể
♥ Hiểu trình bày được quá trình tạo thành mây, mưa Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất
1.2 K n ng ỹ ă :
- Học sinh thực hiện được dựa vào bảng số liệu, tính lượng mưa trong ngày, trong tháng, trong năm và lượng mưa trung bình năm của một địa phương
♥ H c sinh th c hi n thành th o ọ ự ệ ạ đọc được bản đồ phân bố lượng mưa, phân tích biểu đồ lượng mưa
♥ Đọc bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới và rút ra nhận xét về sự phân bố lượng mưa trên thế giới
♥ Rèn kĩ năng sống: Tư duy, giao tiếp, làm chủ bản thân
1.3 Thái độ:
- Thĩi quen giáo d c c ng đ ngụ ộ ồ
♥ Tính cách tích c c t h c rèn luy n b n thân.ự ự ọ ệ ả Yêu thiên nhiên - hiểu qui luật của tự nhiên
2N I DUNG H C T P: Ộ Ọ Ậ
♥ Biết được vì sao khơng khí cĩ độ ẩm và nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độ khơng khí và độ ẩm
3 CHU N B : Ẩ Ị
3.1 Giáo viên:
-T p b n đ , l c đ phân b l ng m a trên trái đ t, v k ậ ả ồ ượ ồ ố ượ ư ấ ũ ế
3.2 H c sinh ọ :
-Sgk, t p b n đ , chu n b bài theo câu h i sgk.ậ ả ồ ẩ ị ỏ
4 T CH C CÁC HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘ NG H C T P:: Ọ Ậ
4.1 n nh t ch c và ki m di n Ổ đị ổ ứ ể ệ
Ki m tra s s l pể ĩ ố ớ
Lớp: 6a1 41/
Lớp: 6a2 41/
Lớp: 6a3 40/
4.2 Ki m tra mi ngể ệ
Câu 1 Nguyên nhân sinh ra giĩ, mơ tả giĩ Tín phong và giĩ Tây ơn đới (8 điểm)
Câu 2: Hơi nước trong khơng khí do đâu mà cĩ ?(2 điểm)
Đáp án:
Câu1: -Do sự chênh lệch nhiệt độ từ nơi áp cao về nơi cĩ khí áp thấp.
- Giĩ tín phong: thổi từ đai áp cao về đai áp thấp xích đạo
- Giĩ Tây ơn đới: từ áp cao chí tuyến đến áp thấp 600
Câu 2: do hiƯn tỵng bèc h¬i cđa níc trong c¸c biĨn, hå, ao, s«ng, suèi.
4.3 Ti n trình bài h c ế ọ : 33’
Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học
Hơi nước là một thành phần chiếm tỉ lệ rất
nhỏ trong khơng khí nhưng nĩ lại là nguồn gốc
sinh ra các hiện tượng trong khí quyển như: mây,
Trang 3
Hoạt động 1: Cả lớp
Dựa vào SGK cho biết: hơi nước trong khụng khớ
do đõu mà cú ?
HS : ( do hiện tợng bốc hơi của nớc trong các biển,
hồ, ao, sông, suối )
Độ ẩm của không khí là gì?
HS: ( Là do hơi nớc có trong không khí nên không
khí có độ ẩm.)
Ngời ta đo độ ẩm của không khí bằng gỡ?
HS : ẩm k ế
GV: Tuy nhiờn s c ch a h i n c trong khụng khớứ ứ ơ ướ
c ng cú h n.ũ ạ
Quan sỏt b ng s li uả ố ệ SGK/61:
Nhiệt độ ( o C) Lượng hơi
nước (g/m 3)
Nhận xột về khả năng chứa hơi nước của khụng khớ
theo nhiệt độ
HS: Nhiệt độ càng cao thỡ khả năng chứa hơi nước
càng nhiều
GV: Khi khụng khớ đó chứa lượng hơi nước tối đa,
ta núi khụng khớ đó bóo hũa khụng thể chứa thờm
được nữa
HS: Không khí bão hoà hơi nước khi nó đã nhận
được một lượng hơi n cướ tối đa
Khi nào hơi nước trong khụng khớ sẽ ngưng tụ
Hơi nước ngưng tụ sẽ sinh ra hiện tượng gỡ?
được một l lượng hơi n cướ tối đa
Không khí bão hoà nếu được cung cấp thêm hơi
n cướ hoặc bị lạnh ngưng tụ (mây, m a,ư
s ngươ )
Hoạt động 2: Cặp
Dựa vào SGK cho biết:
- Khi nào hơi nước ngưng tụ thành mõy, mưa?
- Dựa vào kờnh chữ, hóy vẽ sơ đồ quỏ trỡnh tạo mõy
1 Hơi nước và độ ẩm khụng khớ
a/ H i n c:ơ ướ
- Trong khụng khớ bao gi c ngờ ũ
ch a m t l ng h i n c ứ ộ ượ ơ ướ
nên độ ẩm không khí.
- Nhiệt độ càng cao thỡ khả năng chứa hơi nước càng nhiều
-Khụng khớ đó bóo hũa hơi nuớc khi nú chứa một lượng hơi nước tối đa
- Không khí bão hoà nếu đửụùc
Trang 4mưa :
HS: (nước bốc hơi lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thành
mây và nước rơi từ mây xuống thành mưa)
Quan sát H cho biết dụng cụ để đo lượng mưa
là gì?
HS: thùng đo mưa (vũ kế)
Làm thế nào để tính lượng mưa trung bình ngày,
tháng, năm – lượng mưa trung bình năm?
HS: Lîng ma ngµy tÝnh b»ng chiÒu cao tæng céng
cña cét níc ë thïng ®o ma sau c¸c trËn ma trong
ngµy
+ Lîng ma th¸ng b»ng tæng lîng ma cña tÊt c¶ c¸c
ngµy trong th¸ng
+ Lîng ma n¨m b»ng tæng lîng ma cña 12 th¸ng
trong n¨m
Đơn vị tính lượng mưa?
HS: mm.
Quan sát H53 trả lời câu hỏi SGK
GV: hướng dẫn học sinh cách tìm lượng mưa của
một tháng trên biểu đồ: dùng thước kẻ đặt ở đỉnh cột
thể hiện lượng mưa của tháng cần đo, ước lượng trị
số của lượng mưa theo thang bậc của trục này
GV: yêu cầu HS làm bài tập 2, 3 của bài 20 trong
tập bản đồ
Hoạt động 3: Cá nhân
GV : sử dụng bản đồ phân bố mưa trên thế giới,
yêu cầu học sinh xác định vùng mưa nhiều (trên
2000mm),vùng mưa ít (dưới 200mm)
l¹nh ngưng tô (m©y, m a,ư
s ngươ )
2 Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái đất
a/ M a: n c b c h i lên cao,ư ướ ố ơ
g p l nh ng ng t thành mây vàặ ạ ư ụ
n c r i t mây xu ng thành m a.ướ ơ ừ ố ư b/ Cách tính l ng m a:ượ ư
+ Lîng ma ngµy tÝnh b»ng chiÒu cao tæng céng cña cét níc ë thïng
®o ma sau c¸c trËn ma trong ngµy + Lîng ma th¸ng b»ng tæng lîng
ma cña tÊt c¶ c¸c ngµy trong th¸ng + Lîng ma n¨m b»ng tæng lîng
m-a cñm-a 12 th¸ng trong n¨m
- Đơn vị: mm
c/ Sự phân bố lượng mưa trên thế giới:
Trang 5HS : chỉ bản đồ, nêu nhận xét Giáo viên điều chỉnh
và chuẩn kiến thức
Nhận xét gì về sự phân bố lượng mưa trên thế
giới?
cùc
- Lượng mưa trên Trái Đất phân
bố khơng đều từ xích đạo về cực
4.4.T ng k t: ổ ế
Câu 1
Đáp án: -Khơng khí đã bão hịa hơi nuớc khi nĩ chứa một lượng hơi nước tối đa
Câu 1: Nhận xét sự phân bố lượng mưa trên Trái đất.
Đáp án: - Lượng mưa trên Trái Đất phân bố khơng đều từ xích đạo về cực.
4.5 H ướ ng d n h c t p: ẫ ọ ậ
+ Đố ớ i v i bài h c ti t h c này: ọ ế ọ
- Học bài + làm bài tập bản đồ bài 20 (tiếp theo) + câu 1SGK
- Đọc bài đọc thêm SGK
Đối với tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị bài 21: “Thực hành”
- Trả lời câu hỏi theo SGK
4 PH L C Ụ Ụ :