GIAO AN L5 TUAN 26 TICH HOP

Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong bài tập1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo [r]

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắcnhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc (Trả lời đượccác câu hỏi ở SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Cửa sông

- GV gọi 2 – 3 HS đọc thuộc lòng 2 – 3

khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét, cho điểm.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nghĩa thầy trò.

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc.

- GV yêu cầu HS đọc bài.

- Gọi 1 HS đọc các từ ngữ chú giải trong

bài

- GV giúp các em hiểu nghĩa các từ này.

- GV chia bài thành 3 đoạn để HS luyện

đọc

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho

thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?

+ Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy

đã dạy cụ thế nào?

+ Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó

+ Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên

bài học mà các môn sinh nhận được trong

ngày mừng thọ cụ giáo Chu

+ Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sauthầy”

+ Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đãmang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơnthầy

+ Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”

- HS suy nghĩ và phát biểu, lớp nhận xét góp

ý bổ sung

- Nhiều HS luyện đọc đoạn văn

Trang 2

cảm bài văn.

- GV cho HS các nhóm thi đua đọc diễn

cảm

- Yêu cầu HS các nhóm thảo luận, trao đổi

nội dung chính của bài

- GV nhận xét.

- GV giáo dục.

3 Củng cố - dặn dò:

- Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồng

Vân.”

- Nhận xét tiết học

- HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét bình chọn

- HS các nhóm thảo luận và trình bày.

- Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

- Nghe thực hiện ở nhà

- Nghe rút kinh nghiệm

* Bổ sung:

………

… ………

………

KHOA HỌC: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 96, 97.

1 Bài cũ: ôn tập.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Cơ quan sinh sản của

thực vật có hoa”.

b Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thực hành phân loại

những hoa sưu tầm được

- Yêu cầu các nhóm trình bày từng nhiệm

vụ

- HS tự đặt câu hỏi + HS khác trả lời.

- Nghe nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn.

- Quan sát các bộ phận của những bông hoa

sưu tầm được hoặc trong các hình 3, 4, 5 trang

96 SGK và chỉ ra nhị (nhị đực), nhuỵ (nhị cái)

- Phân loại hoa ST được, hoàn thành bảng sau

- Đại diện một số nhóm giới thiệu với các bạn

Số TT Tên cây Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị (hoa đực)

hoặc chỉ có nhuỵ (hoa cái)

1 Phượng x

2 Anh đào x

Trang 3

- GV kết luận: GSK

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của

hoa lưỡng tính

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của

hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi chú

thích

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học.

3 Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có

hoa

từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bên cạnh.

- Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi chú.

- HS đọc phần bài học

* Bổ sung:

………

… ………

………

TOÁN: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Biết: - Thực hiện nhân số đo thời gian với 1 số - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế *Bài tập cần làm: Bài1 II Đồ dùng dạy học: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng

III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: - GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: *Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. Ví dụ 1: Gọi 1 em đọc Yêu cầu TL nhóm 2 : - Trung bình người thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu? - Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm như thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì? - GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính - Cho HS nêu lại cách tính - KL và nhận xét các cách HS đưa ra - Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu - HS lần lượt sửa bài 2, 3 - Cả lớp nhận xét. - Nghe nhắc lại tựa bài - 1 em đọc ví dụ - Thảo luận nêu cách thực hiện + Ta phải thực hiện phép nhân: 1 giờ 10 phút  3 = ? - HS thực hiện: 1giờ 10phút  3 3giờ 30 phút Vậy: 1giờ 10phút  3 = 3giờ 30phút

- 1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút

Trang 4

giờ, bao nhiêu phút ?

- Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian

có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện

phép nhân như thế nào?

Ví dụ 2: Gọi 2 em đọc.

- Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trường

bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện

phép tính gì?

- Yêu cầu hS đặt tính để thực hiện vào bảng

con

- Em có nhận xét gì về KQ ở phép nhân

trên?

- Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì kết

quả của phép nhân trên là bao nhiêu thời

gian ?

- Khi TH phép nhân số đo thời gian với một

số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn

hơn 60 thì ta cần làm gì?

c Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV YC HS đặt tính rồi tính

- Cho HS làm vào vở, 2-3 HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 2: Dành cho HS khỏ, giỏi

- Cho HS làm vào nháp

- Mời một HS khá lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Ôn lại quy tắc.

- Chuẩn bị: Chia số đo thời gian.

- Nhận xét tiết học.

- Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo đó

- 2em đọc VD2

- Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút 5

3giờ 15phút

5

15giờ75phút + 75 phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút

+ Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5 bằng 16giờ 15phút + Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề 1/HS đọc đề – làm bài Sửa bài a 3giờ 12phút  3 = 9giờ 36phút 4giờ 23phút  4 = 17giờ 32phút 12giờ 25giây  5 = 62phút 5giây b 4,1 giờ x 6 = 24,6giờ 3,4 phút x 4 = 13,6phút 9,5 giây x 3 = 28,5giây 2/ *Tóm tắt 1 vòng : 1phút 25giây 3 vòng : ? *Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là: 1phút 25giây  3 = 4phút 15giây Đáp số: 4phút 15giây - Lớp nhận xét sửa bài - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung:

………

… ………

………

Trang 5

ANH VĂN: (GV bộ môn giảng dạy)

BUỔI CHIỀU

MĨ THUẬT: (GV bộ môn giảng dạy)

Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: NHỚ NGUỒN (Tiết 1 - Tuần 26 - Vở thực hành) I/ Mục tiêu:

-Giúp HS tìm hiểu câu chuyện: “Đũa cả mênh mông ”, bài thơ và trả lời được các câu

hỏi ở vở thực hành

- Thay từ ngữ phù hợp để tránh lặp lại từ

II/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Hướng dẫn HS đọc bài:

- Yêu cầu HS đọc truyện Đũa cả

mênh mông

2/ Hướng dẫn HS dựa vào nội

dung mẩu chuyện Sự tích rét

nàng Bân để làm các bài tập:

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

3/ Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS về đọc lại bài và hoàn

thành bài tập

-HS đọc truyện: Đũa cả mênh mông và trả lời các câu hỏi:

Đáp án:

a) Sự tích niêu cơm thần của Thạch Sanh b) Hỏi đàn thần và các bô lão rồi phái người đi tìm vị thần bếp

c) Sự tích vị thần bếp bị ngọc hoàng đày xuống trần gian

d) Lấy đất sét đẻ năn niêu, lấy gạo ba miền, lấy lửa từ đất Tổ để nấu cơm

e) Ca ngợi vị thần bếp tài giỏi

g) Bằng cách lặp từ Thạch Sanh

2/HS đọc yêu cầu

-HS đọc bài "Sự tích ret nàng Bân" tìm từ ngữ có nghĩa tương tự để thay từ ngữ in đậm đảm bảo liên kết mà không bị lặp từ

- HS làm bài vào rồi nêu

+ Thay từ nàng Bân bằng từ “con gái”- ….

- Lớp nhận xét, sửa bài

* Bổ sung:

………

… ………

………

KỸ THUẬT: LẮP XE BEN (Tiết 3)

I Mục tiêu:

Trang 6

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben

- Lắp được xe ben đúng kỉ thuật, đúng quy định

- Rèn tính cẩn thận và bảo đảm an toàn

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

*GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.

II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Bộ lắp ghép mô hình kỉ thuật

1.Kiểm tra:

-Nêu các bước lắp xe ben

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Lắp từng bộ phận

- GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo

bảng SGK

- Xếp các chi tiết đã chọn vào hộp theo từng

loại

(1)- Lắp khung sàn xe và các giá đỡ

(2)- Lắp sàn ca binvà các thanh đỡ

(3)- Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe

sau

(4)- Lắp trục bánh xe trước

(5)- Lắp ca bin

c) Lắp ráp xe ben

- GV lắp ráp xe ben theo các bước như hình

1/SGK

Sau khi lắp ráp xong, kiểm tra sự chuyển

động cuả xe

d) Hướng dẫn sắp xếp đồ dùng vào hộp

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá cả

sản phẩm

- Khen những sản phẩm làm đẹp

- Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn chuẩn bị bài “Lắp xe ben”(tiết 3)

-HS nêu

- HS lắng nghe

- HS thảo luận và cùng thao tác với GV theo nhóm

- HS tiếp tục lắp ráp các bộ phận của xe ben

Bộ phận (5) và hoàn thành cả chiếc xe ben

- Các nhóm trình bày sản phẩm sau khi lắp ráp

- HS tháo các chi tiết

- HS thu xếp đồ dùng vào hộp

* Bổ sung:

………

… ………

………

Trang 7

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I Mục tiêu:

-Biết một số từ liên quan đến truyền thống của dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt; làm được các bài tập 1,2,3

II Đồ dùng dạy học: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.

- Phiếu học tập, bảng phụ

1.Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng

phép lược

- Nội dung kiểm tra: GV kiểm tra 2 – 3 HS

làm bài tập 3

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài mới:

b Dạy bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV phát phiếu cho các nhóm.

Bài 2:

- GV phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các

nhóm làm báo

- HS tìm ca dao, tục ngữ về chủ đề truyền

thống

- GV nhận xét + tuyên dương.

- Học bài.

- Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài

bằng biện pháp thay thế tứ ngữ”

- Nhận xét tiết học

- HS đọc ghi nhớ (2 em).

- HS làm bài tập3

1/ 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS các nhóm thi đua làm trên phiếu, minh

hoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu

ca dao hoặc tục ngữ

- HS làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc

ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.,

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm việc theo nhóm.

- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên

bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn

- 2 dãy thi đua.

* Bổ sung:

………

… ………

Trang 8

………

ÂM NHẠC: (GV bộ môn giảng dạy)

TOÁN: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia số đo thởi gian cho một số - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế * Bài tập cần làm : Bài1 II Đồ dùng dạy học: 2 ví dụ in sẵn 16 đề III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Thực hiện phép chia số đo thời gian với mộ số. Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình Hải thi đấu mỗi ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào? - GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện - Cho HS thực hiện vào bảng con - Mời một HS lên bảng thực hiện Lưu ý HS đổi 3 giờ ra phút rồi tiếp tục chia + Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào? - GV chốt - Chia từng cột đơn vị cho số chia - Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vị nhỏ hơn liền kề - Cộng với số đo có sẵn - Chia tiếp tục * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở - HS lượt sửa bài 1 - Cả lớp nhận xét. - Nghe nhắc lại tựa bài - VD 1: HS đọc đề - Nêu cách tính của đại diện từng nhóm. + Ta phải thực hiện phép chia: 42phút 30giây : 3 = ? - HS thực hiện: 42phút 30giây 3

12 14phút 10giây 1 30giây 00

Vậy: 42phút 30giây : 3 = 14phút 10giây - VD 2: HS thực hiện: 7giờ 40phút 4

3giờ = 180phút 1giờ 55phút 220phút 20

0 Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút

* Ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền

kề rồi chia tiếp

1/HS nêu yêu cầu, thực hiện vào vở, 4 HS lên bảng

Trang 9

- GV nhận xét, chấm chữa bài.

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi

- Cho HS làm vào bảng con

- Mời một HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

- Chuẩn bị: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học.

- Lớp nhận xét sửa bài

2/HS đọc đề – Tóm tắt – Giải 1 em lên bảng sửa bài Lớp nhận xét

Bài giải:

Người thợ làm việc trong thời gian là:

12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phút Trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết số thời gian là:

4giờ 30phút : 3 = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút

* Bổ sung:

………

… ………

………

ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HOÀ BÌNH( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình mang lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày

- Yêu hoà bình, quý trọng và củng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

*GDKNS: - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình).

- Kĩ năng hợp tác với bạn bè

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh

ở Việt Nam và trên thế giới

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình

Trang 10

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếunhi Việt Nam và thế giới

- Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh về “Yêu hoà bình”

 Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bài báo,

băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình

Mục tiêu: HS biết được về hậu quả chiến tranh

và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình

- Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng hình và

nêu câu hỏi:

? Em thấy những gì trong tranh ảnh đó?

 Kết luận:

+ Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát , thương đau,

chết chóc , đói nghèo, lạc hậu Vì vậy chúng

ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo

vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường,

địa phương tổ chức

 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: Giúp HS biết được trẻ em có quyền

sống trong hoà bình và có trách nhiệm bảo vệ

hoà bình

- GV lần lượt đọc từng ý kiến ở bài tập 1

- GV yêu cầu HS giải thích lí do

- HS quan sát và nhận ra hậu quả củachiến tranh

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình

Trang 11

………

… ………

………

BUỔI CHIỀU

ANH VĂN: (GV bộ mơn giảng dạy)

KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN Ở THỰC VẬT CĨ HOA

I Mục tiêu:

- Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ, cơn trùng và hoa thụ phấn nhờ giĩ

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 98, 99.

- Sư tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn cơn trùng và nhờ giĩ

1.Bài cũ: Cơ quan sinh sản của TV cĩ hoa.

 GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Sự sinh sản của TV cĩ hoa.

* Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ.

- Sử dụng sơ đồ 1 và 2 trang 98 SGK, treo

trên bảng và giảng về:

- Sự thụ phấn.

- Sự hình thành hạt và quả.

- Y/cầu HS vẽ sơ đồ sự thụ phấn của hoa

lưỡng tính (hình 1) Sơ đồ quả cắt dọc (H2)

- Ghi chú thích.

* Hoạt động 2: Thảo luận.

-GV cho HS thảo luận theo các câu hỏi

- Dưới dây là bài chữa: nhờ cơn trùng, nhờ

giĩ (2 dãy)

- Nêu lại tồn bộ nội dung bài học.

- Thi đua: kể tên hoa thụ phấn.

3 Củng cố- dặn dị:

- HS tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.

- HS lên bảng chỉ vào sơ đồ trình bày.

- HS vẽ trên bảng.

- HS tự chữa bài.

- Các nhĩm thảo luận câu hỏi.

- Trong tự nhiên, hoa cĩ thể thụ phấn được

theo những cách nào?Đại diện nhĩm trình bày

Các nhĩm khác gĩp ý bổ sung.

Hoa thụ phấn nhờ cơn trùng Hoa thụ phấn nhờ giĩ Đặc điểm Thường cĩ màu sắc sặc sỡ

hoặc hương thơm, mật ngọt,… để hấp dẫn cơn trùng

Khơng cĩ màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường tiêu giảm

Tên cây Anh đào, phượng, bưởi,

chanh, cam, mướp, bầu, bí,

…

Các loại cây cỏ, lúa, ngơ,…

Hoa thụ phấn nhờ côn Hoa thụ phấn nhờ gió

Trang 12

- Chuẩn bị: “Cây mọc lên như thế nào?

- Nhận xét tiết học. - Nghe thực hiện ở nhà.

* Bổ sung:

………

… ………

………

Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1 - Tuần 26 - Vở thực hành) I Mục tiêu: - Củng cố về nhân, chia ssố đo thời gian. - Làm được các bài tập ở vở thực hành II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Các hoạt động: Hướng dẫn Hs làm các bài tập ở vở thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, sửa bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở - Nhận xét chấm chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chấm chữa bài Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chấm chữa bài 2 Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học 1/ HS làm vào vở thực hành a) 4 ngày15giờ 7 giờ 23 phút X 5 X 3

20 ngày 75 giờ 21giờ 69phút Hay 23 ngày 3 giờ hay 22 giờ 9phút b) Tương tự bài a 2/- HS làm bài vào vở thực hành 4giờ17 phút X 5 21giờ25phút 21phút12giây X 5 106phút 3/HS làm bài rồi nhận xét sửa bài a) 1,10 giờ S b) 1 giờ 10 phút 10 Đ 4//HS làm bài rồi nhận xét sửa bài Mỗi sản phẩm người thợ đó làm hết: 10giờ15 phút : 3 = 3giờ 25phút - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung:

………

… ………

………

Trang 13

………

LUYỆN VIẾT: BÀI 8 (Đ)

I/ Mục tiêu:

1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết

+ Viết đúng mẫu chữ hoa: Q, B, H, N, P, C, T, K, M, R, V, L, Y, S

+ Viết đều nét Quả táo Bác Hồ với mẫu chữ đứng

+ Viết đúng khoảng cách giữa các chữ

2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bàiviết

3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giáo viên đọc:

+ Yêu câu HS đọc

2 Tìm hiểu đoạn viết:

- Số lượng câu trong đoạn viết

- Các chữ được viết hoa

- Bài viết được trình bày trên mẫu chữ viết nào?

5 Luyện viết các chữ hoa:

Mẫu đứng

Q, B, H, N, P, C, T,

K, M, R, V, L, Y, S.

Các từ viết hoa Bác Hồ, Bác, Pháp, Chính,

Pa-ri, Việt Kiều, Tố Hữu.

6 Viết bài:

- Lưu ý HS cách trình bày, viết hoa các chữ cái

tiếng đầu câu mỗi, tư thế ngồi,

T, K, M, R, V, L, Y, S

- Học sinh trả lời, lớp bổ sung

- Có đủ các nhóm chữ: 1 ly, 1,5 ly, 2 ly,2,5 ly

+ Khoảng cách giữa các chữ: 1 ô ly+ Mẫu chữ: Đứng

+ HS lắng nghe, quan sát nắm kĩ thuậtviết

+ Học sinh viết bài

+ Nghe rút kinh nghiệm và thực hiện ởnhà

* Bổ sung:

………

……… ………

Trang 14

… ………

………

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013 CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục tiêu: - Viết đúng chính tả bài: Lịch sử ngày quốc tế lao động - Tìm được các tên riêng của bài theo yêu cầu của BT2 và nắm vững cách viết hoa tên riêng nước ngoài,tên ngày lễ II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to để HS làm bài tập 2 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: -GV nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe, viết: -GV đọc toàn bài chính tả -GV gọi 2 HS lên viết bảng, đọc cho HS viết các tên riêng trong bài chính tả -GV nhân xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp tự kiểm tra và sửa bài -GV gọi 2 HS nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài - GV dán giấy đã viết sẵn quy tắc - GV đọc - HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả c Hướng dẫn HS làm bài tập: -GV yêu cầu HS đọc bài -GV nhận xét, chỉnh lại -Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên 3 Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học - 1 HS nêu quy tắc viết hoa. - Nghe nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe - HS cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến những tiếng mình viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước - Cả lớp viết nháp. - 2 HS nhắc lại - HS đọc lại quy tắc - HS viết bài - HS soát lại bài - 1 HS đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó - HS phát biểu - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung:

………

… ………

Trang 15

………

TẬP ĐỌC: HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài văn: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc ta.( Trả lời được các câu hỏi ở SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: Nghĩa thầy trò - GV gọi 2 – 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: 3 Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV yêu cầu HS đọc bài - GV chia bài thành các đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa” Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm” Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội” Đoạn 4: Đoạn còn lại. - GV chú ý rèn HS những từ ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải - GV giúp các em hiểu các từ ngữ vừa nêu - GV đọc diễn cảm bài văn *Tìm hiểu bài - GV tổ chức cho HS thảo luận, tìm hiểu nội dung bài

+ Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? + Hội thi được tổ chức như thế nào? + Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành viên của mỗi đội thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? + Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng? - HS lắng nghe - HS trả lời. - Nghe nhắc lại tựa bài - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài văn - HS rèn đọc lại các từ ngữ còn phát âm sai: bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải - 1 HS đọc – cả lớp đọc thầm - HS có thể nêu thêm những từ ngữ mà các em chưa hiểu (nếu có) + Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa + Hội thi được tổ chức rất vui, người tham dự chia thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau, rất đông người đến xem và cổ vũ + Những chi tiét đó là: Người lo việc lấy lửa Người cầm diêm Người ngồi vút tre Người giã thóc Người lấy nước thổi cơm + Vì đây là bằng chứng cho sự tài giỏi, khéo léo/ Vì mọi người đều cố gắng sao cho mình tài giỏi, khéo léo

Trang 16

 GV chốt:

+ Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về

tình cảm của mình đối với những nép đẹp

cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân

tộc?

* Rèn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc

diễn cảm bài văn

- GV đọc mẫu một đoạn.

- Cho HS thi đua diễn cảm.

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm nội

dung ý nghĩa bài

- Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ”.

+ Em mến yêu khâm phụ một loại hình sinh hoạt văn hoá truyền thống đẹp, có ý nghĩa/Tôn trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

- Nhiều HS rèn đọc diễn cảm đoạn văn, bài

văn

- HS các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm.

- HS trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa

của bài HS đại diện phát biểu

*Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc ta.

* Bổ sung:

………

… ………

………

LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I Mục tiêu:

- HS biết: Đế quốc Mĩ từ ngày 1/ 8 đến ngày 30/ 12/ 1972 đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”

II Đồ dùng dạy học: - Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử.

- Chuẩn bị nội dung bài học

1 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.

- Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mĩ của

quân giải phóng Miền Nam?

- Nêu ý nghĩa lịch sử?

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”.

*Hoạt động 1: : Âm mưu của đế quốc Mĩ

trong việc dùng máy bay B52 bắn phá

HN.

- 2 HS nêu Lớp nhận xét.

- Cả lớp đọc SGK, trình bày

- Sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu

Tiêu đề	nghĩa thầy trò
Trường học	trường tiểu học
Chuyên ngành	tiếng việt
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	hà nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	225,89 KB