- Học xong biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. bên trái và một nét xiên dài bên phải 2.3.[r]
Trang 1phòng giáo dục & đào tạo huyện tiên yên
TRƯỜNG MẦM NON PHONG DỤ
GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIấN GIỎI CẤP HUYỆN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ
TấN ĐỀ TÀI: Làm quen với chữ cỏi G,Y
CHỦ ĐỀ: GIAO THễNG
H ọ v à t ờ n : Đ i n h T h ị T h ư ơ n g H u y ề n
L ớ p : M ẫ u g i ỏ o 5 - 6 t u ổ i
T h ờ i g i a n 3 0 - 3 5 p h ỳ t
Năm học: 2012 - 2013
Trang 2Hoạt động chính: Phát triển ngôn ngữ
Làm quen với chữ cái g,y
Hoạt động bổ trợ: + Phát triển nhận thức: Điền số tương ứng
+ Phát triển tình cảm xã hội
+ Phát triển thẩm mỹ: Nhận biết màu sắc
+ Phát triển ngôn ngữ: Đọc đồng dao
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g,y
- Nhận ra âm và chữ cái g,y trong tiếng và từ
- Mở rộng hiểu biết của trẻ về các loại phương tiện giao thông
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cách phát âm chữ cái g,y chính xác, rõ ràng, mạch lạc, đúng âm tiếng việt
- Trẻ biết phối hợp với nhau trong các trò chơi
- Tuân thủ luật chơi, rèn luyện tính đoàn kết
3 Giáo dục:
- Biết lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô
- Biết một số phương tiện tham gia giao thông
- Học xong biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh hình ảnh và từ: nhà ga, máy bay
- Các thẻ chữ rời của cô
- Tranh lô tô các loại phương tiện tham gia giao thông có gán chữ cái n,m,l,g,y
- 2 Tranh chữ viết bài đồng dao: gánh gánh gồng gồng
- Thẻ chữ g,y của trẻ
2 Địa điểm:
Trang 3- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Tổ chức lớp:
- Cú tin, cú tin?
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con một chơng
trình rất hay có tên “ Đuổi hình bắt chữ”
- Hội thi gồm cú cỏc thớ sinh đến từ 3 đội
- Đội mỏy bay
- Đội thuyền buồm
- Đội ụ tụ
- Khụng thể thiếu trong mỗi hội thi đú chớnh là Ban
giỏm khảo Chỳng ta cựng nổ một tràng phỏo tay
chào đún ban giỏm khảo
- Ngời dẫn chơng trình hôm nay là cô giáo Đinh Thị
Thương Huyền
Trớc khi bắt đầu chơng trình cô mời các con hát bài
“Em tập lỏi ụ tụ”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- ễ tụ là PTG đường gỡ ?Ngoài ra cũn cú những
phương tiện nào tham gia giao thụng ?
- Chúng ta vừa hát bài hát nói về phơng tiện giao
thông và "Giao thông" chính là chủ đề của chơng
trình “Đuổi hình bắt chữ” ngày hôm nay
2.Bài giảng
2.1.Làm quen với chữ cỏi g,y
- Nội dung chơi gồm 3 phần:
+ Bắt chữ qua tranh
+ Bắt chữ siờu tốc
+ Bắt chữ qua trũ chơi
- Ngồi chiếu hỡnh chữ u
- Tin gỡ? Tin gỡ?
- Vỗ tay hưởng ứng
- 3 đội đứng lờn chào khỏn giả
- Đứng lờn vận động
- Em tập lỏi ụ tụ
- PTGT đường bộ
- Tàu thủy, mỏy bay
- Lắng nghe
Trang 4- Ngay sau chỳng ta bước vào phần thi thứ nhất:
Bắt chữ qua tranh)
- Với hình ảnh đầu tiên trong chơng trình “Đuổi
hình bắt chữ” với chủ đề giao thông (cho trẻ xem
tranh nh ga )à ga )
- Đây là tranh vẽ gì? Các con có biết “nh ga” để à ga )
làm gì không?
(Là nơi dừng đỗ tàu để mọi ngời lên xuống)
- Các con có biết tàu hoả là phơng tiện giao thồng
đ-ờng gì không? Cho trẻ đọc từ dưới tranh?
- GD: khi cú t u à ga ) sắt đi qua khụng được nộm đất đỏ
lờn tàu…
Các con vừa đuổi hình bắt chữ rất giỏi Bây giờ
chúng mình cùng đuổi hình bắt chữ tiếp nhé
- Cụ đọc cõu đố
“ Chẳng phải chim, mà cú cỏnh
dưới mõy trời sỏng úng ỏnh ? là gỡ?
- Cụ treo tranh mỏy bay lờn bảng hỏi trẻ? Trong
tranh vẽ gỡ? Ai lỏi mỏy bay?
- Mỏy bay là phương tiện giao thụng đường gỡ?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh?
- Mời 2 trẻ lờn ghộp thẻ chữ, giống từ dưới tranh:
Nhà ga, mỏy bay
- Mời một trẻ lờn kiểm tra và rỳt thẻ chữ cỏi đó học
và quay xuống cả lớp cựng phỏt õm
* Giới thiệu chữ g
- Cũn lại trờn đõy là nhúm chữ g,y con nào đó biết
chữ g lờn tỡm giỳp cụ
- Cho trẻ phỏt õm 2 lần
- Cho trẻ tri giỏc chữ g in rỗng
- Cụ hỏi : chữ g được cấu tạo như thế nào?
- Nhà ga
- Nhà ga
- Mọi người lờn xuống tàu
- PTGT đường sắt
- Nhà ga
- Mỏy bay
- Chỳ phi cụng
- Đường hàng khụng
- Mỏy bay
- 2 trẻ lờn tham gia
- 1 trẻ lờn rỳt
Trang 5- Cô giới thiệu kỹ lại chữ g
- Chữ g được cấu tạo bởi 2 nét: một nét cong tròn
khép kín và một nét móc
- Cho lớp – tổ - cá nhân phát âm ( Sửa sai cho trẻ)
- Chữ g được viết dưới dạng nào?
- Cô gắn lên bảng 3 kiểu chữ g:
( in thường, viết thường, in hoa)
- Chữ g được viết dưới các dạng khác nhau nhưng
đều phát âm là g
* Giới thiệu chữ y
- Cho trẻ tham gia vào trò chơi “ Tập tầm vông”
- Cô phát âm mẫu ( 3 lần)
- Cho trÎ ph¸t ©m c¶ líp, b¹n trai, b¹n g¸i, tæ, 2 bạn
quay mặt vào nhau phát âm,c¸ nh©n
- Cho trẻ tri giác chữ y in rỗng
- Hỏi trẻ cấu tạo chữ y
- Cô nhắc lại: Chữ y được tạo bởi 2 nét, một nét
xiên ngắn ở bên phía trái, một nét xiên dài bên phải
- Chữ y còn được viết dưới dạng nào?
- Cô giới thiệu lên bảng 3 kiểu chữ y:
( in thường, viết thường, in hoa)
- Chữ y được viết dưới các dạng khác nhau nhưng
đều phát âm là y
2.2 Phần thi: Bắt chữ siêu tốc(so sánh)
- Hỏi: Các đội thấy chữ g và chữ y có điểm gì giống
nhau
- Chữ g khác chữ y ở điểm nào?
- Cô nhấn mạnh lại: Chữ g có một nét cong tròn
khép kín và một nét móc,chữ y có một nét xiên ngắn
- 1 Trẻ thực hiện
- Cả lớp phát âm
- 1trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- In thường, viết thường, in hoa
- Trẻ phát âm
- Trẻ đoán
- Trẻ phát âm
- Trẻ tri giác
- 2Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Không có điểm giống nhau
Trang 6bờn trỏi và một nột xiờn dài bờn phải
2.3 Bắt chữ qua trũ chơi:
*Trò chơi 1 : “ Nhanh tay, nhanh mắt ”
- Trong rổ của các con có chữ cái mà chúng mình
vừa mới học
- L1 : Cô phát âm chữ cỏi g,y
- L2 : Cụ nờu cấu tạo chữ cái nào thì chúng mình sẽ
nhanh chóng bắt một chữ đó giơ lên và phát âm
* Trũ chơi 2 “Thi xem đội nào nhanh”
- Cho trẻ đọc bài đồng dao 1 lần cựng cụ
+ Cỏch chơi:
Chia trẻ ra làm 3 đội cú số trẻ bằng nhau, đứng 3
hàng dọc, khi cú tiếng nhạc, bạn đầu tiờn bật chụm
chõn qua 2 vũng liờn tục chạy lờn tỡm và gạch chõn
chữ cỏi g hoặc chữ y rồi chạy về chạm vào tay bạn
nối tiếp mỡnh, bạn chạy lờn tiếp tục trũ chơi cho đến
hết
+ Luật chơi:
- Khi cú tớn hiệu dừng chơi, đội nào gạch được
nhiều chữ cỏi g,y nhất đội đú dành chiến thắng,
những chữ cỏi sai khụng được tớnh
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả của 3 đội
- Tổ chức cho trẻ chơi, cụ đi quan sỏt, nhắc nhở
- Kiểm tra kết quả của 3 đội
* Trũ chơi 3: Tỡm hỡnh đoỏn chữ
- Cỏch chơi: mời từng thớ sinh của cỏc đội lờn tỡm
hỡnh gọi tờn phương tiện, và đoỏn đỳng chữ cỏi sau
bức tranh
- Luật chơi: ai đoỏn sai phải nhảy lũ cũ
- Mời 2 trẻ trả lời
- giơ nhanh thẻ chữ cỏi g,y
- Tỡm thẻ chữ phỏt õm
- Đọc bài đồng dao
- 3đội đứng dưới vũng
- Đọc bài đồng dao
- Tham gia trũ chơi
Trang 7- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ phỏt õm lại chữ g,y
3 Kết thúc
- Chơng trình “Đuổi hình bắt chữ” ngày hôm nay
đến đây là kết thúc
- Qua chương trỡnh này cỏc con được làm quen với
những chữ cỏi nào?
Các con đã đuổi đợc hình và bắt đựơc rất nhiều chữ
Vậy tất cả các con là ngời thắng cuộc
- Khoanh tay chào các cô trong ban giám khảo, vỗ
tay hỏt một bài đi ra ngoài
- Tham gia trũ chơi
- Phỏt õm lại chữ g,y
- Chữ cỏi g,y
- Hỏt bài: Bỏc đưa thư vui tớnh đi dần ra cửa lớp