- Trò chuyện về các loại hoa có trong ngày tết.. - Góc phân vai : cho trẻ bán các loại hoa, bánh kẹo trong ngày lễ tết.. - Giáo dục lễ - Trẻ làm quen với truyện : bánh chưng, bánh dày..
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : LỄ HỘI MÙA XUÂN
TUẦN XI
Thứ,
Tên
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1 - ĐÓN
TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân
- Trò chuyện với trẻ về trang phục được mặc trong ngày tết
- Trẻ kể về trang trí trong ngày Tết
- Trẻ chuyện
về công việc trong ngày tết
- Trò chuyện
về các loại hoa có trong ngày tết
2 -THỂ
DỤC
VẬN
ĐỘNG
- Tập theo bài : con gà trống
- Chuyền bóng trên đầu
- Trò chơi : Kéo co
- Bài tập phát triển chung
- Trò chơi : con mũi
- Ôn đội hình đội ngũ
- Trò chơi : kéo co
- Bài tập hô hấp
- Trò chơi : gieo hạt
3 -HOẠT
ĐỘNG
- THỂ DỤC :
Ném xa
- GDÂN : Sắp đến tết rồi
- LQVT : Thêm bớt
- VĂN HỌC : Truyện : sự
- TẠO HÌNH
Xé dán hoa
Trang 2CHUNG bằng 2 tay
Chạy nhanh
15 m
- LQCC :
g – y
- MTXQ : Một số loại hoa có ở địa phương
trong phạm vi
5
tích bánh chưng, bánh dày
mùa xuân
4 -HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Quan sát vườn cây ăn quả
- Quan sát vườn hoa mùa xuân
- Quan sát tranh các loại hoa
- Quan sát cửa hàng bánh kẹo
- Quan sát thời tiết mùa xuân
5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Xây dựng vườn hoa, chợ hoa, trong ngày lễ mùa xuân
- Góc phân vai : cho trẻ bán các loại hoa, bánh kẹo trong ngày lễ tết
- Trẻ biết trồng hoa, cây cảnh để phục vụ ngày tết
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô các loại hoa có ở ngày tết
- Trẻ hát múa những bài hát về mùa xuân
6 -HOẠT
ĐỘNG TỰ
CHỌN
- Làm quen
âm nhạc :Sắp đến tết rồi
- Dạy trẻ làm quen với tiếng việt
- Giáo dục lễ
- Trẻ làm quen với truyện : bánh chưng, bánh dày
- Giáo dục vệ
- Trẻ làm quen với tiếng việt
- Dạy trẻ làm quen với một
- Nhận xét tuyên
dương, phát phiếu bé
Trang 3phép sinh số bài thơ ngoan
Thứ 4
1)Đón trẻ : TRẺ KỂ VỀ TRANG TRÍ TRONG NGÀY TẾT
I/Mục đích:
- Trẻ biết về thời tiết mùa xuân, trời mát dịu và có nhiều hoa nở
II/Chuẩn bị :
- Tranh vẽ cảnh mùa xuân
III/Phương pháp:
- Đàm thoại
IV/Cách tiến hành :
1)Ổn định :
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cùng hát mừng mùa xuân”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về mùa gì ?
- Cô treo tranh vẽ cảnh mùa xuân
- Các con nhìn xem trong tranh vẽ mọi người đang làm gì ?
- Bầu trời như thế nào ?
- Có hoa gì nở ?
- Gọi trẻ trả lời
- Cô tóm lại :
Trang 42)Kết thúc : Cho lớp hát bài “ ra vườn hoa chơi”
-000 -
2)Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG
I/Mục đích:
- Nhằm giúp trẻ phát triển về thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang, thành hình tròn
II/Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng , rộng
- Cô thuộc động tác
III/Tiến hành:
1/ Khởiđộng:
- Cho lớp đi thành vòng tròn, đi làm theo người dẫn đầu : chim bay,
cò bay, đứng một chân, chạy nhanh, chạy chậm, (Khoảng 3 phút)
- Sau đó chuyển đội hình kết hợp bài hát, xếp thành 3 hàng ngang tập bài phát triển chung
2/ Trọng động :
+ ĐT Tay : Tập với vòng hoặc gậy
- TTCB : Đứng thẳng hai tay cầm vòng thả dọc thân
- Nhịp 1 : Bước chân trái sang trái một bước (chân rộng bằng vai)tay đưa trước ( vòng trước ngực)
- Nhịp 2 : Tay cầm vòng đưa cao, mắt nhìn theo vòng
- Nhịp 3 như nhịp 1
- Nhịp 4 về TTCB
- Nhịp : 5,6,7,8 như trên nhưng đổi chân
Trang 5+ ĐT Chân : ngồi khuỵu gối
- TTCB : Đứng thẳng hai tay cầm vòng thả dọc thân ( vòng hướng trước)
- Nhịp 1 : Tay đưa lên cao, kiễng gót
- Nhịp 2 : Ngồi khuỵu gối, thẳng lưng, tay đưa ra trước,(vòng hướng trước)
- Nhịp 3 : Như nhịp 1
- Nhịp 4 về TTCB
- Nhịp : 5, 6, 7,8 như trên
+ Động tác lườn : Đứng nghiêng người sang hai bên
- TTCB : Đứng thẳng, hai tay cầm vòng thả dọc thân
- Nhịp 1 : Bước chân trái sang trái, hai tay đưa lên cao (vòng hướng trước)
- Nhịp 2 : Nghiêng người sang bên trái tay thẳng lên cao
- Nhịp 3 : Như nhịp 1
- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 Nghiêng người sang phải, đổi chân
+ Động tác bật :
- TTCB : Đứng khép chân, tay chống hông vòng để dưới đất.(phía trước)
- Nhịp 1 : Nhúp bật vào giữa vòng tròn
- Nhịp 2 : Bật ra khỏi vòng tròn
- Nhịp 3 : Như nhịp 1
- Nhịp 4 : Như nhịp 2
- Nhịp : 5, 6, 7, 8 như trên
Sau đó chuyển đội hình vừa đi vừa hát “Sắp đến tết rồi” và xếp hai hàng ngang đứng đối diện và cách nhau 3-4 m
Trang 63/Hồi tĩnh : cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
-000 -
3)HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO ÁN MÔN TOÁN
ĐỀ TÀI : THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 5 I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức
- Ôn nhận biết số lượng 5
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, kém trong phạm vi 5
- Thêm bớt để tạo nhóm có số lượng 5
2/Kỹ năng:
- Kỹnăng so sánh, thêm bớt, nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
- Kỹ năng xếp tương ứng 1 -1, thêm bớt, đếm trong phạm vi 5
3/Giáo dục
- Nghiêm túc trong giờ học, biết làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
4/Phát triển :
- Khả năng tư duy
- Khả năng quan sát
- Khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định
II/ Chuẩn bị :
- Các nhóm đồ vật có số lượng 5
- 5 viên kẹo, 5 cái bánh, 5 con bướm, 5 bông hoa số lượng 5
III/Phương pháp:
Trang 7- Trực quan, đàm thoại, thực hành
- Tích hợp : Văn học, âm nhạc
IV/ Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/Ổn định :
- Cho lớp hát bài “ Ra vườn hoa” và đến thăm
mô hình vườn hoa của cô
- Đàm thọai với trẻ về vườn hoa
+ Đây là mô hình vườn hoa của cô trồng trong
diệp tết, các con hãy nhìn xem có mấy hoa mai ?
+ Cho trẻ đếm : 1, 2, 3, 4
+ Có mấy hoa hồng :? 1,2,3,4
+ Tất cả có 4 hoa hồng
- Giáo dục : Hoa thường nở vào mùa xuân nhà
con nào có trồng hoa thì các con phải chăm sóc, bón
phân, tưới nước và nhớ không được hái hoa, bẽ cành
nhớ chưa
- Hôm trước lớp mình đã làm quen với số 5,
hôm nay các con sẽ cho các con thêm bơt trong phạm
vi 5 Dẫn trẻ về lớp đọc bài thơ “cây đào”
2/Hoạt động nhận thức
a/ Bài tập hướng dẫn của giáo viên
- Lớp hát và đến trực quan
mô hình
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ về lớp kết hợp đọc thơ
- Trẻ tìm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Không bằng nhau
Trang 8* Bài tập 1 : Ôn kiến thức cũ :
- Cho trẻ tìm quanh lớp những đồ vật có số lượng
5
* Thao tác với đối tượng 1 : ôn kiến thức cũ :
- Vào mùa xuân có rất nhiều hoa, các con hãy chú
ý xem trên cây đào có bao nhiêu bông hoa nở nào
- Cô gắn lên cây đào 5 bông hoa
- Có 4 chú bướm lên đậu trên 5 bông hoa
- Các con xem số hoa và số bướm như thế nào với
nhau
- Số nào nhiều hơn
- Nhiều hơn là mấy
- Vì sao con biết
- Muốn cho số bướm bằng số hoa ta phải làm gì ?
- Vậy là có bao nhiêu chú bướm và hoa
- Cho trẻ tính lại số lượng bướm và hoa
- Thế bây giờ các con thấy số lượng bướm và số
lượng hoa bằng nhau chưa Và đều bằng mấy ?
- Tương ứng với số lượng 5 ta phải gắn số mấy ?
- 5 chú bướm bớt đi 1 chú bướm còn lại mấy, cho
trẻ tính lại số bướm
- Bây giờ số lượng bướm và số lượng hoa số nào
nhiều hơn
- Số nào ít hơn, ít hơn bao nhiêu ?
- Số hoa nhiều hơn,
- Là 1
- Vì một bông hoa không
có bướm
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ tính
- Bằng nhau và đều bằng
5
- Trẻ trả lời
- Trẻ tính
- Trẻ tính và trả lời
- Trẻ trả lời
- Còn 3 ạ
- 4 ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ thực hiện
Trang 9- Cô lấy đi một chú bướm nữa còn mấy ?
- Cho trẻ đọc 4 bớt 1 còn 3
- 3 chú bướm thêm 1 là mấy ?
- 4 chú bướm thêm 1 là mấy ?
- Cho trẻ đọc : 4 thêm 1 là 5
- Có 5 chú bướm bớt đi 1 còn mấy ?
- Vậy số hoa và số bướm số nào nhiều hơn ?
Nhiều hơn là mấy ?
- Thế cô đặt số mấy bên cạnh số lượng bướm ?
- Tương tự cô lấy dần số lượng bướm và số lượng
hoa cho đến hết Cho trẻ so sánh
*Bài tập 2 : Bánh - kẹo
- Cho trẻ lên bảng thao tác với cặp đối tượng bánh,
kẹo
- Cho trẻ tiến hành các bước tương tự như bài tập
1
b)Bài tập thực hành của trẻ :
+Bài tập 1: đối tượng áo - quần
- Cho trẻ xếp ra bàn 5 chiếc áo
- Cho trẻ tính số lượng áo
- Để mặt cho đủ bộ cô còn có váy nữa ?
- Các con hãy nhìn xem trong rổ các con có bao
nhiêu váy nào ?
- Trẻ lấy một bộ cuối cùng
- Trẻ chơi
- Trẻ tìm
- Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô
Trang 10- Cho trẻ đếm lại số váy và số áo
- Bây giờ số váy và số áo bằng nhau chưa ? và đều bằng mấy ?
- Tương ứng với số lượng 5 ta đặt tương ứng số mấy ?
- Cho trẻ đọc
- Người mẹ đã chia dần số áo và váy cho con mình Mẹ chia cho chị cả 2 váy, 2áo
- Mẹ chia cho chị thứ hai : 2áo, 2váy
- Con một bộ mẹ cho cô út
+ Bài tập 2 : đối tượng : mèo - cá
- Cho trẻ tiến hành các bước thao tác với đối tượng thỏ - cà rốt tương tự như bài tập 1
c)Liên hệ thực tế :
- Cho trẻ quan sát quanh lớp những đồ vật có số lượng 5
- Hỏi trẻ và cho trẻ tính trên bàn tay có bao nhiêu ngón
3/Trò chơi
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Trò chơi : chọn số tương ứng số lượng đồ vật Cô đưa tranh những đồ vật (con vật) có số lượng 1, 2, 3,
4, 5
+ Luật chơi : gắn số đúng với số lượng tương ứng
Trang 11+ Cách chơi : Chia lớp thành hai đội, xếp hàng dọc
và thi đua lên gắn số, mỗi trẻ chỉ được gắn một số
Sau 2-3 phút cho trẻ dừng chơi và nhận xét
- Trò chơi động : Chọn nhanh
+ Cô nói số nào nhiều hơn 4
+ Nhiều hơn là mấy ?
+ Số 1, 2, 3 tượng tự như trên
+ Số nào đứng cạnh số 2
+ Số nào đứng cạnh số 1
-000 -
4)Hoạt động ngoài trời : QUAN SÁT TRANH CÁC LOẠI HOA
I/Mục đích:
- Trẻ kể được tên các loại hoa trong tranh
II/Chuẩn bị :
- Tranh hoa hồng, hoa huệ, hoa mai, hoa đồng tiền, hoa đào, hoa sen,…
III/Cách tiến hành :
1/ Ổn định giới thiệu :
- Các con à, để biết hoa trong tranh có phong phú và nhiều không, các con hát bài “Ra vườn hoa chơi ” và đi ra ngoài nhé
2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động
a/ Hoạt động quan sát có mục đích
Trang 12- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Cô đố các con đây là hoa gì ?
- Hoa hồng có màu gì ?
- Cánh hoa hồng tròn hay dài ?
- Cô đặt câu hỏi tượng tự đối với các loại hoa
b/ Hoạt động tập thể:
- Hoa thường nở nhiều vào mùa nào ?
- Cô tóm lại : Hoa thường nở nhiều nhất vào mùa xuân, mỗi loại hoa có một màu sắc và mùi khác nhau, hoa làm tăng vẻ đẹp, một số loài còn làm thuốc, mĩ phẩm Vì vậy các con phải yêu hoa, chăm sóc bảo vệ và nhớ là không được bẽ cành nhớ chưa nào
c/ Trò chơi tự chọn:
- Trò chơi : Nói tên màu hoa
+ Cách chơi : Khi cô nói tên hoa, trẻ nói màu của hoa
Ví dụ : Cô nói tên hoa hồng, trẻ nói màu đỏ
+ Luật chơi : Cháu nói đúng cả lớp vỗ tay khen Bạn nào nói sai phải nhảy
lò cò xung quanh lớp
- Trò chơi : “Mèo đuổi chuột”
+ Luật chơi : Chuột chạy, mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được thì mèo thua cuộc
+ Cách chơi : Cho trẻ xếp thành hai vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hàng Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng cạnh nhau khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạu luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo phải chạy nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt
Trang 13- Cho trẻ tiến hành chơi khoảng 2-3 phút thì thay đổi người chơi một lần
3/ Kết thúc:
- Cho trẻ làm đoàn tàu vào lớp
-000 -
6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI TRUYỆN
BÁNH CHƯNG, BÁNH DÀY
I/Mục đích:
- Trẻ được làm quen với nội dung truyện
- Trẻ biết tên các nhân vật trong truyện
II/Chuẩn bị :
- Cô thuộc truyện
II/Cách tiến hành:
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Cô kể lại.( 3-4 lần )
- Cô hỏi trẻ tên nhân vật trong truyện
- Giáo dục vệ sinh
- -
Hoạt động góc : XÂY DỰNG VƯỜN HOA MÙA XUÂN
I/ Yêu cầu:
- Trẻ biết xây công viên cây xanh
- Trẻ biết đóng vai làm cô bán hàng, bác sĩ, mẹ
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu các loại hoa, các loại bánh kẹo, bánh chưng, bánh dày
Trang 14- Trẻ biết hát, múa những bài hát về lễ hội
- Trẻ biết làm bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân
- Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi
II/Chuẩn bị :
- Thảm cỏ, cây xanh, một số loại hoa vỏ hộp sữa, hộp thuốc, để làm hàng rào
- Xắc xô, giáo án, bút chì, thước kẻ, trẻ làm cô giáo
- Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tô màu các loại hoa, bánh chưng, bánh dày, kẹo,…
- Bộ đồ nội trợ để trẻ nấu ăn
- Bộ đồ bác sĩ
III/Phương pháp :
- Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý
- Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ
IVCách tiến hành :
1)Thỏa thuận trước khi chơi :
- Trẻ hát cùng cô bài “Sắp đến tết rồi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết : cô nói ngày 01/01 Âm lịch là ngày tết Nguyên đán hay còn gọi là tết cổ truyền của dân tộc ta Trong ngày tết, bố mẹ các con trang trí nhà bằng thứ gì , và đặc biệt là bố, mẹ mua những gì, và làm thật nhiều gì ?
- Cô giới thiệu các góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, góc cô giáo, góc nghệ thuật, góc nội trợ
- Nhắc nhở trẻ về góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp cùng nhau
Trang 152)Qúa trình chơi :
- Góc xây dựng : Muốn trồng vườn hoa mùa xuân thì cần đến ai ? (bác nông
dân)
Cô hỏi : + Tết thì cần trồng thật nhiều thứ gì ?
+ Ai đã trồng ra hoa ?
+ Hoa gì tượng trưng cho ngày tết ?
+ Hoa dùng để làm gì ?
+ Vậy các bác trồng hoa có tưới nước cho hoa không ?
- Góc phân vai :
+ Nhóm gia đình : 1 trẻ làm mẹ
Xin hỏi : hôm nay mẹ đã nấu những món gì ? (bánh chưng, bánh
dày)
Làm thật nhiều thứ gì để chuẩn bị cho ngày tết ? (bánh, kẹo)
Mẹ tự làm hay là mua ?
+ Nhóm cô giáo : 1 trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh:
Hôm nay cô giáo kể chuyện gì cho học sinh ?
Trong truyện có những ai ?
Con thích ai nhất
Cô dạy trẻ hát bài hát gì ? Chơi trò chơi gì ?
+ Nhóm bác sĩ : 1 trẻ làm bác sĩ, 1 trẻ làm ytá và có thái độ ân cần đối với bệnh nhân
Các con ơi ! hôm nay bác nông dân làm việc vất vả nên bị cảm Khi
bị cảm các bác đến đâu để khám bệnh ?
Ở bệnh viện có những ai ?
Trang 16Bác sĩ làm nhiệm vụ gì ?
Khám xong thì kê đơn để chi ?
- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn công việc làm của bố, mẹ Tô màu sản phẩm bố
mẹ làm ra
+ Hôm nay các bạn vẽ gì ?
+ Muốn vẽ sản phẩm đẹp các bạn cần gì ?
+ Muốn bức tranh đẹp, thì dùng gì để tô ?
+ Dùng gì để nặn ?
- Góc âm nhạc :
+ Hôm nay các con hát những bài hát về gia đình để biểu diễn cho bản làng xem nhé
Trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô nhập vào chơi cùng trẻ, phân vai chơi và tiến hành cho trẻ chơi
- Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi
- Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời
- Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi
- Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi
3)Nhận xét sau khi chơi :
- Cho trẻ dừng chơi
- Cô đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung
- Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung
- Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại
