KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN TUẦN : II Thứ, ngày Thứ Thứ Ngày20/10/08 Ngày21/10/08 Thứ Thứ Thứ Ngày22/10/08 Ngày23/10/08 Ngày24/10/08 Tên Hoạt động - Yêu cầu trẻ - Rèn luyện -Trị - ĐĨN tự quan sát đồ thói quen trẻ - Trị chuyện - Chào cô dùng, đồ chơi chào cô giáo, với trẻ đồ bạn TRẺ lớp bạn trước dùng lớp lớp đến lớp chuyện với trẻ yêu cầu trẻ sinh trước đến lớp -THỂ - Trò chơi : - Tập phát - Tập phát - Tập phát - Trò chơi : DỤC Bắt bướm triển chung triển chung triển chung Bắt bướm VẬN ĐỘNG - ÂM NHẠC -HOẠT - THỂ DỤC: ĐỘNG - VĂN HỌC : - MTXQ : : Hoa - LQVT : trường vệ CHUNG Chạy chậm Thơ : Đi dép Đồ dùng, đồ em chơi lớp 100m Số - TẠO HÌNH Vẽ đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích -HOẠT - Thi xem tổ ĐỘNG hát hay NGOÀI Quan sát - Quan sát - Trẻ chơi tự - Trò chơi : thời tiết hôm thời tiết hôm Hái hoa TRỜI - Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau - Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng -HOẠT - Trẻ biết trồng xanh cho bóng mát,vườn rau xanh ĐỘNG - Trẻ biết vẽ,nặn giáo, xếp hình trường mẫu giáo GÓC -HOẠT - Dạy trẻ đọc - Vệ sinh lớp - Vệ sinh lớp - Trồng - Lâu dọn đồ ĐỘNG thơ : dép vườn trường dùng, TỰ - Giáo dục vệ - Dạy trẻ tự vệ giáo chơi CHỌN sinh.Dặn dò, sinh cá nhân lớp nhắc nhở - Dặn dò, học - Giáo dục lễ đồ nhắc nhở Thứ RÈN LUYỆN THÓI QUEN CHÀO CƠ GIÁO 1)Đón trẻ: BẠN TRƯỚC KHI ĐẾN LỚP I/Mục đích : - Trẻ biết chào bạn đến lớp - Rèn luyện thói quen, ngoan ngoãn đến lớp, II/Chuẩn bị : Câu hỏi đàm thoại - III/Hướng dẫn : - Cơ vừa đón trẻ vừa ý lắng nghe trẻ chào cô - Trong lúc đón trẻ tập trung ý, lắng nghe trẻ chào hỏi cô bạn chưa chào, chưa chào cô nhắc trẻ chào cô đến lớp - Khi đến lớp thấy cô bạn làm ? - Khi đến lớp thấy bạn phải chào ngoan - Cơ đón trẻ, trẻ chào cô cho trẻ cất mũ , đồ dùng nơi qui định 000 2) Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG I/Mục đích: Nhằm giúp trẻ phát triển thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang, thành hình trịn II/Chuẩn bị: - Sân tập phẳng , rộng - Cơ thuộc động tác chuẩn bị trị chơi vận động III/Tiến hành: 1/ Khởiđộng: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp kiểu đi, sau chuyển thành hàng ngang, trẻ cách trẻ cánh tay 2/ Trọng động: Tập phát triển chung a/Hô hấp : “gà gáy” - Đưa hai tay khum trước miệng ,vươn người phía trước làm tiếng gà gáy “Ị Ĩ O… O” gà gáy nhỏ, gáy vừa gáy to b/Tay vai: - Tay đưa ngang gập khuỷu tay, ngón tay để vai - Nhịp 1:Bước chân trái lên bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lịng bàn tay ngữa - Nhịp 2: Gập khuỷu tay , ngón tay chạm vai - Nhịp : Bước chân trái lên bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lịng bàn tay ngữa - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 động tác đổi bên c/ Chân; - Bước khuỵu chân sang bên ,chân thẳng - Tư chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân tay thả xuôi - Nhịp 1:Bước chân trái sang bên bước rộng vai , hai tay đưa ngang lòng bàn tay sấp - Nhịp 2: Khuỵu gối trái ,chân phải thẳng, hai tay đưa trước, lòng bàn tay xấp - Nhịp : nhịp - Nhịp : Về tư chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 đổi bên d/Bụng lườn : Cuối gập người trước ,ngón tay chạm mu bàn chân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng vai, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 2: Cuối gập ngươì trước, ngón tay chạm mu bàn chân - Nhịp : nhịp - Nhịp : tư chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 đổi bên e/Bật nhảy : Bật luân phiên chân trước chân sau - Nhịp 1: Bật tách chân trái trước chân phải sau - Nhịp 2: Đổi chân 3/Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Trị chơi “Đo với cô xem cao đến đâu” 000 3)HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO ÁN MÔN : VĂN HỌC Đề tài : THƠ : ĐI DÉP I/ Yêu cầu : 1/Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, đọc thơ diễn cảm - Thể âm diệu, nhip điệu phù hợp với nội dung baì thơ 2/Kỹ Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Kỹ trả lời câu hỏi 3/Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết mang dép, đội mũ ngồi 4)Phát triển : - Phát triển ngơn ngữ ngữ “êm êm” - Phát triển trí nhớ II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ - Một số đồ dùng, đồ chơi lớp - Bài thơ chữ to viết tờ lịch.(chữ in thường) - Câu hỏi đàm thoại III Phương pháp - Trực quan, đàm thoại ,thực hành - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn IV/ Cách tiến hành : Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt giới thiệu: - Cho trẻ hát “ Hoa trường em” trực quan cửa - Trẻ hát cô hàng bán dép - Trẻ đàm thoại - Đàm thoại với trẻ đồ dùng trực quan cô - Hỏi trẻ dép dùng để làm ? - Trẻ trả lời - Đơi dép có ? - Trẻ trả lời À rồi, dép dùng để đi, đơi dép có hai - Trẻ lắng nghe Muốn cho chân sạch, đẹp không đạp gai phải thường xuyên dép - Trẻ l ắng nghe Cơ có thơ nói đơi dép thơ “Đi dép” nhà thơ Phạm Hổ - Trẻ chỗ hát cô Bây hát cô “ Cô giáo miền xuôi” chổ ngồi - Chăm ngoan, lời 2)Hoạt động nhận thức : a) Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần : đọc diễn cảm - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả ? - Trẻ ý quan sát - Chuyển đội hình đến góc truyện tranh : - Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần 2, kết hợp cho trẻ xem tranh - Cơ giải thích nội dung thơ : Các ! Chân cần phải - Trẻ lắng nghe mang dép để bảo vệ chân, giúp cho chân sạch, đẹp, không bị thương, nhớ không bỏ dép nhé, phải mang thường xuyên Dép vui mang - Cơ giải thích từ khó : + Êm êm : cảm giác dễ chịu, mềm - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Lớp đọc * Giáo dục : Các ! Bố mẹ làm việc - Tổ đọc vất vả, mua dép cho Vì - Nhóm đọc phải ln mang dép, khơng vứt bừa bãi, nhớ - Cá nhân đọc chưa - Lớp đọc - Dẫn trẻ chỗ kết hợp hát : sáng thứ hai - Trẻ vừa vừa hát - Cô đọc thơ lần kết hợp vào đầu dòng câu thơ b)Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ lắng nghe - Cho lớp đọc thơ chữ to cô.( cô vào đầu câu) - Cô cất thơ chữ to mời tổ đọc - Cơ mời nhóm đọc, ( 2-3 nhóm) đọc luân phiên, nối - Trẻ trả lời tiếp thơ - Cô mời nhân trẻ đọc.( 3-4 trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại lần c) Đàm thoại : - Cho trẻ đến vườn cổ tích vừa vừa hát cô “ cô giáo miền xuôi “ - Các đến vườn cổ tích rồi, tiên có nhiều bơng hoa đẹp, bơng hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật khơng ? Để xem bí mật nào, hái hoa Lần lượt cho trẻ hái hoa, cô đàm thoại trẻ với hệ thống câu hỏi : - Các vừa học thơ ? - Bài thơ “Đi dép” tác giả ? - Bài thơ nói ? - Dép dùng để làm ? - Khi mang dép thấy ? * Giáo dục : Trẻ mang dép,q uý trọng sức lao động bố mẹ, cô, công nhân d)Hoạt động chuyển tiếp : Cho trẻ đọc thơ “ cô giáo em “ - Trẻ đọc lại thơ  000 4)Hoạt động trời: QUAN SÁT THỜI TIẾT HƠM NAY I/Mục đích: - Trẻ biết trời mưa, trời nắng - Trẻ nói đặc điểm trời mưa có nước, phải dù II/Chuẩn bị : - Trò chơi : chim bay, cò bay - Bài hát : sáng thứ hai, thơ chơi vườn hoa III/Cách tiến hành : 1/ Ổn định tổ chức: - Các à, để biết bbầu trời hôm nào, ngồi quan sát bầu trời 2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động a/ Hoạt động quan sát có mục đích - Trẻ biết trời mưa có nước rơi, bị ước không dù áo mưa - Trẻ biết tác dụng trời nắng, bị đau cần mũ - Giáo dục trẻ học nên đội mũ, dù, áo mưa trời mưa b/ Hoạt động tập thể: - Cho trẻ hát “đi tham quan” vừa hát vừa dẫn trẻ - Cô cho trẻ quan sát bầu trời miêu tả - Đàm thoại với trẻ bầu trời - Cô kết luận tên, đặc điểm bầu trời c/ Trò chơi tự chọn: - Cho trẻ chơi trò chơi : chim bay, cị bay - Trị chơi : Cơ nói đặc điểm, trẻ nói trời nắng hay trời mưa 3/ Kết thúc: -Tập trung trẻ , nhận xét , tuyên dương , giáo dục 6) Hoạt động tự chọn: VỆ SINH CÁ NHÂN - VỆ SINH LỚP HỌC Cô làm vệ sinh lớp học hướng dẫn trẻ làm, cô vừa làm vừa giáo dục trẻ chơi xong phải tự xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, phải biết bảo vệ đồ chơi mình… Làm vệ sinh lớp học xong cô nhắc trẻ vệ sinh cá nhân ( rửa tay, chân ) Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh, không chơi trường mà nhà ... trường mẫu giáo GÓC -HOẠT - Dạy trẻ đọc - Vệ sinh lớp - Vệ sinh lớp - Trồng - Lâu dọn đồ ĐỘNG thơ : dép vườn trường dùng, TỰ - Giáo dục vệ - Dạy trẻ tự vệ giáo chơi CHỌN sinh.Dặn dò, sinh cá nhân lớp. .. Phạm Hổ - Trẻ chỗ hát cô Bây hát cô “ Cô giáo miền xuôi” chổ ngồi - Chăm ngoan, lời 2 )Hoạt động nhận thức : a) Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe - Cô đọc thơ lần : đọc diễn cảm - Trẻ... chưa - Lớp đọc - Dẫn trẻ chỗ kết hợp hát : sáng thứ hai - Trẻ vừa vừa hát - Cô đọc thơ lần kết hợp vào đầu dòng câu thơ b)Dạy trẻ đọc th? ?: - Trẻ lắng nghe - Cho lớp đọc thơ chữ to cô. ( cô vào đầu