chu diem dong vat nuoi trong gia dinh

Hát "Gà trống mèo con và cún con" - Rèn kỹ năng sống cho trẻ: Biết yêu quí chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình - Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ trên lớp, các nhóm tự nhận xét [r]

TUẦN 25

Thực hiện từ ngày 04/03 đến 08/03/2013

Ngày soạn: 02/03/2013 Ngày dạy: thứ hai 04/03/2013

Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ điểm: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

I ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn - Trò chuyện

- Cô vui vẻ niềm nở trao đổi với cha mẹ học sinh về tình hình ăn, ngủ của trẻ ở lớp Trẻ cất bao lô, mũ đúng nơi qui định

- Cùng trò chuyện về bức tranh chủ điểm và gắn tranh chủ điểm

- Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích

II ĐIỂM DANH

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, gọi tên từng trẻ trong sổ theo dõi trẻ đến lớp Sau đó cho trẻ xuống sân xếp hàng tập thể dục

III THỂ DỤC SÁNG

Hô hấp 2, tay 3, bụng 3, chân 1, bật 2

1 Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức: Yêu cầu 100% trẻ tham gia tập, Tập đúng các động tác thể

dục theo cô

b Kĩ năng: Rèn cho trẻ tác phong nhanh nhẹn biết xếp, tách dãn hàng.

c Giáo dục : Trẻ có ý thức tập thể dục sáng

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ

đi đội hình vòng tròn đi bình

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi

thường, đi bằng gót, đi thường , đi

bằng mé bàn chân, đi thường,

chạy chậm, chạy nhanh… chuyển

đội hình

b Hoạt động 2: Trọng động mỗi

"động tác tập 2 lần x 8 nhịp"

+ ĐT hô hấp 2: Thổi bóng bay.

+ ĐT tay 3: tay đưa ngang, gập

khuỷu tay

+ ĐT bụng 3: đứng nghiêng người

- Trẻ đi, đi nhanh, chạy chậm theo yêu cầu của cô và kết hợp các kiểu đi.

sang 2 bên.

+ ĐT chân 1: ngồi xổm đứng lên

liên tục.

+ ĐT bật 2: Bật tách chân, khép

chân.

* Trò chơi: cây cao cỏ thấp

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh cho trẻ đi

nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân.

B - HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

* Phát triển thể chất:

BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN

QUA 5 HỘP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: Trẻ biết bò dích dắc bằng bàn tay và cẳng chân qua 5 hộp

đúng tư thế

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động khéo của bàn tay và cẳng chân, không

chạm vào hộp

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức tập TD

II CHUẨN BỊ :

1 Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, 5 hộp

2 Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt.

III TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trò chơi bắt trước tiếng kêu của các con vật

nuôi trong gđ

- Con còn biết những con vật nào được nuôi

trong gia đình?

- Chúng mình cùng làm những chú thỏ đi tắm

nắng nào?

( Cô đi ngược chiều với trẻ )

2-Hoạt động 2:

* Bài tập phát triển chung:

Tay 1 : 3 lần -8 nhịp

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ đi thành vòng tròn,đi bằng mũi, gót bàn chân, đi bằng mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, xếp thành 4 hàng

Bụng 3: 2 lần – 8 nhịp

Chân 2 : 2 lần – 8 nhịp

Bật 1: 2 lần – 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Bò dích dắc bằng bàn tay,

cẳng chân qua 5 hộp

Cô tập mẫu lần 1: hoàn chỉnh

Cô Tập lần 2: phân tích động tác

Tư thế cơ bản : Cô đứng trước vạch cúi bàn

tay chống xuống sàn nhà khi có hiệu lệnh cô

đưa tay trái kết hợp đưa chân phải sau đó cô đổi

tay đưa tay phải kết hợp chân trái cứ liên tục

như vậy bò bằng bàn tay và cẳng chân theo

đương dích dắc, khéo léo tránh không chạm

vào hộp khi bò qua hết 5 hộp đứng dậy về cuối

hàng đứng

- Cô mời 1 một trẻ lên tập

- Cô cho lần lượt trẻ tập cho đến hết

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô chia trẻ tập theo nhóm

- Cô hỏi trẻ tên vận động và cho 1 trẻ khá lên

tập

* Trò chơi : Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại

luật chơi cách chơi.(một bạn làm mèo,số còn lại

đóng vai chim sẻ khi thấy mèo xuất hiện thì các

chú chim sẻ nhanh chóng chạy về nhà của

mình mèo chỉ được bắt những chú chim sẻ

chạy chậm, chú chim sẻ nào bị bắt phải ra ngoài

1 lần chơi)

- Cô cho trẻ chơi trò chơi

3 Họat động 3: Hồi tĩnh

Đi nhẹ nhàng như mèo rình chuột

- Cả lớp quan sát cô tập mẫu

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

- Cả lớp quan sát bạn tập

- Lần lượt 2 trẻ lên tập

- Mỗi nhóm 4 trẻ tập

- 1 trẻ khá tập

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 phút

C HOẠT ĐỘNG GÓC:

1.Góc phân vai: Bán hàng thức ăn cho gia súc, gia cầm

2 Góc xây dựng: XD trang trại chăn nuôi

3 Góc học tập: Sử dụng vở tạo hình, toán, tập tô.

4 Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán làm tranh chuyện về các con vật

5 Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa.

I YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện được vai chơi của mình

- Biết sử dụng các khối gỗ, nhựa, các con vật nuôi để xếp hình thành trang trại chăn nuôi,

- Trẻ biết sử dụng vở toán, vở tập tô, tạo hình

- Trẻ biết vẽ, xé, dán tranh chuyện về các con vật

- Trẻ biết tưới cây, chăm sóc hoa

2 Kỹ năng:

Rèn cho trẻ kỹ năng đóng vai, rèn đôi tay khéo léo, kĩ năng giở vở, cầm bút

3 Thái độ: Trẻ yêu cái đẹp, cảm nhận và biết giữ gìn, bảo vệ cái đẹp.

II CHUẨN BỊ:

- Thóc, ngô, gạo, cỏ

- Các khối hộp bằng gỗ, nhựa, vỏ hộp sữa chua, hình các con vật

- Vở "Bé làm quen với toán", tạo hình, tập tô

- Giấy A4

- Các chậu cây cảnh

III TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi, tên trò chơi, cho trẻ chọn nhóm bạn chơi, vai chơi cô hướng dẫn các trò chơi mới, bầu nhóm trưởng, trẻ về các góc chơi

2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.

Trẻ về góc chơi như đã thoả thuận, cô giúp đõ, bổ sung nguyên vật liệu khi cần thiết

- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi của mình Người bán hàng và người mua hàng

- Góc xây dựng: Biết sử dụng các khối, hình nhựa xếp rào xếp thành khuôn viên trang trại chăn nuôi

- Góc học tập: Cách giở vở, cầm bút, và thực hiện theo yêu cầu của bài tập

- Góc nghệ thuật: trẻ biết vẽ, xé dán tranh chuyện về các con vật

- Góc thiên nhiên: Trẻ biết tưới cây, chăm sóc cây cảnh

3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

Các nhóm tự nhận xét các bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét chung, khen tuyên dương những cá nhân, nhóm chơi tốt:

Nhóm xây dựng: đã xếp được trang trại chăn nuôi rất là đẹp

Cô hướng cho trẻ để lần sau chơi được tốt hơn Thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô cất dúng nơi qui định

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

I YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Trẻ được quan sát nêu nhận xét về thời tiết, đặc chưng của

mùa xuân, hứng thú tham gia trò chơi vận động

2 Kỹ năng: Trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ

3 Giáo dục: Mặc đủ ấm, giữ gìn sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

- Sân sạch sẽ, bằng phẳng

III TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1 : Quan sát thời tiết

- Cô dẫn trẻ ra sân quan sát: Hôm nay con thấy thời tiết thế nào?

+ Bầu trời như thế nào?

+ Đang là mùa gì?

+ Cây cối mùa xuân như thề nào?

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột

- Luật chơi: Mèo chỉ cần chạm tay vào người chuột coi như đã bắt được chuột

- Cách chơi: 1 trẻ làm mèo, 1 trẻ làm chuột Trẻ còn lại cầm tay nhau thành vòng tròn giơ lên cao, khi mèo đuổi bắt chuột thì chuột phải chạy nhanh nếu mèo bắt được chuột thì chuột ra ngoài 1 lần chơi Trẻ chơi 2-3 lần Cô đổi vai chơi cho trẻ

Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3, 4'

3 Hoạt động 3: Chơi tự chon:

Cô chú ý bao quát trẻ trong khi chơi

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài cũ: Đọc phát âm các chữ đã học b, d, đ, l, m, n

- Làm quen bài mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "Gà trống mèo con

và cún con"

- Rèn kỹ năng sống cho trẻ: Biết yêu quí chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ trên lớp, các nhóm tự nhận xét lẫn nhau

- Chơi tự do, trả trẻ

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

- Tổng số trẻ: Vắng mặt

- Lý do vắng mặt

- Tình trạng sức khỏe, của trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ

- Kiến thức, kỹ năng đạt được của trẻ:

- Những vấn đề cần lưu ý trong tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ

Ngày soạn: 02/ 03/2013 Ngày dạy: Thứ ba 05/03/2013

A ĐÓN TRẺ:

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng

B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

* Phát triển nhận thức:

THÊM BỚT CHIA NHÓM 9 ĐỐI TƯỢNG LÀM HAI PHẦN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm

đồ vật trong phạm vi 9

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 9.

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi.

II CHUẨN BỊ:

1 Cô: Thỏ, cà rốt, thẻ số, một số con vật.

2.Trẻ: Giống của cô, kích thước hợp lí, bút, giấy.

III Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9:

- Chơi “Bắt chước dáng đi của các con vật”

- Cho trẻ đếm các con vật và tìm số tương ứng

gắn vào

- Cho mỗi trẻ 1 thẻ số từ 4 đến 9

- Chơi 3 lần

2 Hoạt động 2: So sánh thêm bớt trong phạm vi

9:

- Cho trẻ lấy đồ dùng

- Trong rổ con có gì?

- Chúng mình cùng cho Thỏ ăn nhé

- Lấy 8 củ cà rốt cho thỏ ăn nào?

- Có mấy củ cà rốt?

- Mời các chú thỏ ra ăn củ cà rốt nào?

- Có mấy chú thỏ?

- Số thỏ và số củ cà rốt như thế nào?

- Muốn cho chú thỏ nào cũng có củ cà rốt thì phải

- Vịt, thỏ, mèo

- 1,2,3…tất cả là 8 con gà

- 1,2,3…tất cả là 6 con vịt

- 1,2,3…tất cả là 7 con Mèo

- 1,2,3…tất cả là 9 con thỏ

- Cầm thẻ số chơi về đúng

số nhà

- Thỏ, cà rốt

- Xếp 8 củ cà rốt ra

- Có 8 củ cà rốt

- Xếp 9 chú thỏ ra

- Đếm

- Không bằng nhau

- Thêm 1 củ cà rốt

làm như thế nào?

- Số thỏ và số cà rốt như thế nào?

- Bằng mấy?

- Có 2 chú thỏ đi chơi, bây giờ còn mấy chú thỏ?

- Số thỏ và số cà rốt như thế nào?

- Muốn số thỏ và số cà rốt bằng nhau phải làm

gì?

- Chúng mình gọi 2 chú thỏ về nào?

- Số thỏ và số cà rốt đã bằng nhau chưa?, bằng

mấy?

* Thực hiện tương ứng với 5-4, 8-1, 7-2, 6-3

- Vì sao thỏ thích ăn cà rốt

3 Hoạt động 3: trẻ sử dụng vở học toán đếm số

lượng 2 nhóm thỏ, cà rốt nhóm bên nào nhiều

hơn đánh dấu vào ô vuông nhiều hơn

- Bằng nhau ạ!

- Bằng 9

- Còn 7 chú thỏ

- Không bằng nhau

- Thêm thỏ

- Xếp 2 chú thỏ ra

- Bằng nhau và bằng 9

- Vì cà rốt là loại thức ăn ngon và bổ, có nhiều vitamin A…

- Trẻ giở vở trang thực hiện theo hướng dẫn của cô

C HOẠT ĐỘNG GÓC:

1 Góc phân vai: Bán hàng thức ăn cho gia súc, gia cầm

2 Góc xây dựng: XD trang trại chăn nuôi

3 Góc học tập: Sử dụng vở tạo hình, toán, tập tô.

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Hoạt động có mục đích : TCDG : " bịt mắt bắt dê"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức : Trẻ tham gia chơi trò chơi hứng thú biết luật chơi cách chơi

2 Kĩ năng : Nhằm phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

3 Giáo dục : Trẻ trật tự trong khi quan sát biết mặc quần áo phù hợp với

thời tiết

II CHUẨN BỊ :

1 Cô : Sân bãi sạch sẽ, câu hỏi ngắn gọn

2.Trẻ : Trang phục sạch sẽ gọn gàng

III TIẾN HÀNH :

1 Hoạt động 1 : Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”

* Luật chơi : Khi bắt dê phải bịt mắt

* Cách chơi : 1 trẻ làm dê ,1 trẻ làm người đi chăn dê các trẻ khác đứng thành vòng tròn cô dùng khăn bịt mắt cả 2 bạn khi cô nói bắt dê thì bạn làm dê

vừa đi vừa kêu ( Be ,be ) người bắt dê đi theo tiếng dê kêu và bắt con dê nào bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi Cô cho trẻ chơi và điều khiển trẻ

2 Hoạt động 2 : Chơi tự chọn

Cô gợi ý một số trò chơi ngoài trời: tung bắt bóng, vẽ tự do

Trẻ tự chọn trò chơi mà trẻ thích cô bao quát trẻ E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn bài cũ: Đọc phát âm các chữ đã học b, d, đ, l, m, n - Làm quen bài mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "gà trống, mèo con và cún con" - Rèn kỹ năng sống cho trẻ: Biết yêu quí chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình - Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ trên lớp, các nhóm tự nhận xét lẫn nhau - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ Tên trẻ vắng mặt

- Lý do:

- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ

- Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ

- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

- Những vấn đề cần lưu ý trong tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ:

==============================

Ngày soạn 03/03/2013 Ngày dạy: thứ 4/06/03/2013

A ĐÓN TRẺ :

Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng

B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

* Phát triển ngôn ngữ:

Thơ:

KỂ CHO BÉ NGHE

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ Đọc diễn cảm bài thơ.

2 Kỹ năng: Rèn ngôn ngữ mạnh lạc cho trẻ.

3 Giáo dục: Trẻ biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ:

- Cô: Tranh ảnh minh hoạ

- Trẻ: Chiếu ngồi

III TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- “Meo, meo, meo”, tiếng kêu của con gì?

- Con mèo sống ở đâu?

- Con mèo hay làm bạn với ai?

- Chúng mình bắt chước tiếng kêu của con chó

nào?

- Chúng mình bắt chước dáng đi của con vịt

nào?

- Con gà mổ thóc như thế nào?

- Những con vật này được nuôi ở đâu?

2 Hoạt động 2: Có những con vật gì nào

- Có một bài thơ kể về những con vật nuôi

trong gia đình và nhiều điều khác nữa, các con

có thích nghe không?

- Cô đọc lần 1

- Đọc lần 2 theo tranh

- Giảng nội dung: Các con vật và đồ vật được

nhà thơ vẽ lên rất ngộ nghĩnh và đáng yêu: Hay

nói ầm ĩ là chị vịt bầu

- Đàm thoại:

+ Giọng kêu của chị vịt bầu, được tác giả ví

như thế nào?

Hay nói ầm ĩ

là con vịt bầu

+ Còn chú chó Vện kêu như thế nào?

Hay hỏi đâu đâu

Là con chó vện

- Nhà con nuôi những con vật nào? Hàng ngày

con đã chăm sóc chúng như thế nào?

+ Con gì biết chăng dây điện?

Hay chăng dây điện

Là con nhện con.

Ăn no quay tròn

Là cối xay lúa.

+ Là con trâu gì mà không ăn cỏ vậy?

Mồm thở ra gió

- 2-3 trẻ trả lời

- Trẻ bắt chước tiếng kêu

- Trẻ bắt chước dáng đi

- 2-3 trẻ trả lời

- Chú ý nghe cô đọc

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- nói ầm ĩ

- Hay hỏi đâu đâu

- Là con nhện

Là cái quạt hòm.

Không thèm cỏ non

Là con trâu sắt.

+ Con gì dùng miệng nấu cơm?

Rồng phun nước bạc

Là chiếc máy bơm.

Dùng miệng nấu cơm

Là cua là cáy

- Cho trẻ đọc thơ:

+ Lớp đọc

+ Tổ đọc

+ Nhóm đọc

+ Đọc nối tiếp

+ Đọc cá nhân

3 Hoạt động 3:

- Cho trẻ hát và làm động tác bài “Gà trống,

mèo con và cún con”

- Là con trâu sắt ( máy cày)

- Trẻ đọc thơ

- 3 tổ

- 2 nhóm

- 1-2 cá nhân

Trẻ hát cùng cô

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc học tập: Sử dụng vở tạo hình

2 Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán tranh chuyện về các con vật.

3 Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa.

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có mục đích: Quan sát con chó

Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

Chơi tự do: Trẻ tự chọn chơi theo ý thích

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: Tạo sự thoải mái cho trẻ sau giờ học và chuẩn bị tâm thế

cho trẻ trước khi chuyển tiếp sang hoạt động mới

2 Kỹ năng: Rèn trẻ biết chơi đúng luật, đúng cách Khả năng quan sát

ghi nhớ có chủ định, diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục: Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn Biết giữ

gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

- Chỗ đứng quan sát rộng rãi

- 3, 4 quả bóng, một số đồ chơi sẵn có của lớp để chơi theo ý thích

III TIẾN HÀNH

1 Hoạt động 1: Quan sát con chó

- Cô cùng trẻ làm đi nhẹ nhàng dạo quanh, cô hỏi trẻ:

- Các con vừa thấy con gì?

- Con chó có những phần nào?

- Con chó có mấy chân?

- Con chó là động vật nuôi ở đâu?

- Người ta nuôi con chó để làm gì?

- Nhà các con có nuôi con chó không?

- Khi nuôi các con phải làm gì?

Cô chốt lại giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn

+ Cách chơi: Một cháu làm mèo mgồi ở góc lớp, cách tổ chim sẻ 3- 4 m Các trẻ khác làm chim sẻ, các chú vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “Chích, chích” (Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo lại xuất hiện, khi mèo kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình Chú chim sẻ nào chậm chạp bị mèo bắt phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần Mỗi lần chim sẻ kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời, tự chọn theo ý thích

- Cô quan sát trẻ chơi

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Ôn bài cũ: Đọc phát âm các chữ đã học b, d, đ, l, m, n

- Làm quen bài mới: Đọc thơ "Kể cho bé nghe" Hát "gà trống, mèo con

và cún con"

- Rèn kỹ năng sống cho trẻ: Biết yêu quí chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ trên lớp, các nhóm tự nhận xét lẫn nhau

- Chơi tự do, trả trẻ

* ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY:

- Tổng số trẻ Tên trẻ vắng mặt

- Lý do:

- Tình trạng sức khoẻ cuả trẻ

- Trạng thái cảm xúc hành vi của trẻ

- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

- Những vấn đề cần lưu ý trong tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ:

==============================