nhau sÏ ®Èy nhau.[r]
Trang 1Lớp: Tiết: (tkb) Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Tiết 31, bài 30:
bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái I/Mục tiêu:
1-Kiến thức
-Vận dụng đợc quy tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ của ống dây khi biết chiều dòng điện và ngợc lại
2-Kĩ năng
-Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ hoặc chiều đờng sức từ (hoặc chiều dòng
điện) khi biét hai trong ba yếu tố trên
3-thái độ
-Biết cách thực hiện các bớc giải bài tập định tính phần điện từ, cách suy luận logíc và biết vận dụng kiến thức vào thực tế
II/Chuẩn bị:
Mỗi nhóm 1ống dây dẫn khoảng từ 500-700 vòng có =0,2mm, 1thanh NC, 1sợi dây mảnh dài 20cm, 1giá TN, 1nguồn điện 6V, 1công tấc
III, Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 -Kiểm tra bài cũ: ( Hoạt động 1)
2 -Bài mới
Hoạt động1: Giải bài1
-Treo bảng phụ ghi đề bài
tập1 lên bảng để giúp HS tiện
theo dõi
-Gọi HS đọc đề bài tập rồi n
êu câu hỏi : Bài này đề cập
đến những vấn đề gì ?
-Chỉ định 1, 2 HS cho biết
quy tắc nắm tay phải dùng để
làm gì, phát biểu lại quy tắc
nắm tay phải
-Nhắc HS tự lực giải bài tập,
chỉ dùng gợi ý cách giải của
SGK để đối chiếu cách làm
của mình sau khi đã giải
xong bài tập Nếu thực sự khó
khăn mới đọc gợi ý cách giải
của SGK
-Tổ chức cho HS trao đổi trên
lớp lời giải câu a và b Sơ bộ
nhận xét việc thực hiện các
b-ớc giải bài tập vận dụng quy
tắc nắm tay phải
-Theo dõi các nhóm thực hiện
TN kiểm tra Chú ý câu b, khi
đổi chiều dòng điện, đầu B
của ống dây sẽ là cực nam
Do đó hai cực cùng tên gần
-HS làm việc cá nhân, đọc và nghiên cứu đầu bài trong SGK tìm ra vấn đề của bài tập
để huy động những kiến thức
có liên quan cần vận dụng -HS nhắc lại quy tắc nắm tay phải, tơng tác giữa hai nam châm
-Làm việc cá nhân để giải theo các bớc đã nêu trong SGK Sau đó trao đổi trên lớp lời giải câu a và câu b
-Các nhóm bố trí và thực hiện
TN kiểm tra, ghi chép hiện t-ợng xảy ra và rút ra kết luận
1/bài1
a)Nam châm bị hút vào trong ống dây
b)Lúc đầu nam châm bị đẩy
ra xa, sau đó nó xoay đi và khi cực bắc của nam châm h-ớng về phía đầu B của ống dây thì nam châm bị hút vào ống dây
Trang 2nhau sẽ đẩy nhau Hiện tợng
đẩy nhau xảy ra rất nhanh
nếu không chú ý quan sát
hiện tợng kịp thời thì dễ mắc
sai lầm
Hoạt động 2: Giải bài2
-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2
GV nhắc lại quy ớc các kí
hiệu
-Đề nghị HS ở mỗi trờng hợp
đợc biểu diễn trên hình 30.2
a, b, c của bài tập cho biết
yếu tố nào ? Cần xác định
yếu tố nào ?
-Luyện cách đặt bàn tay trái
theo quy tắc phù hợp với mỗi
hình vẽ để tìm lời giải cho bài
tập 2
-GV gọi 3 HS lên bảng biểu
diễn kết quả trên hình vẽ,
đồng thời giải thích các bớc
thực hiện tơng tứng với các
phần a, b, c của bài 2 Yêu
cầu HS khác chú ý theo dõi,
nêu nhận xét
-Sơ bộ nhận xét việc thực
hiện các bớc giải bài tập bài
tập vận dụng quy tắc bàn tay
trái
-HS đọc đề bài tập 2 và nắm lại quy ớc các kí hiệu đã cho -Cá nhân HS nghiên cứu đề bài 2, xác định đợc các yếu tố
đã cho và các yếu tố cần tìm
Vẽ lại hình vào vỡ bài tập, vận dụng quy tắc bàn tay trái
để giải bài tập, biểu diễn kết quả trên hình vẽ
-3 HS lên bảng làm bài 2 phần a, b, c Cá nhân khác thảo luận để đi đến đáp án
đúng -HS chữa bài nếu sai
2, Bài2
Chiều của lực điện từ, Chiều của dòng điện, chiều đờng sức từ và tên cực từ đợc xác
định nh ở các hình vẽ a, b, c
Hoạt động 3: Giải bài3
-Yêu cầu cá nhân HS giải
bài3
-Gọi 1HS lên bảng chữa bài
-GV hớng dẫn HS thảo luận
bài tập3 chung cả lớp để đi
đến đáp án đúng
-Cá nhân HS nghiên cứu giải bài tập 3
-HS thảo luận chung cả lớp bài tập 3 để đi đến đáp án
đúng
3, Bài3
a)Lực F1 và F2 đợc biểu diễn
nh hình vẽ
b)Quay ngợc chiều kim đồng
hồ c)Khung dây quay theo chiều ngợc lại khi lực F1, F2 có chiều ngợc lại
HĐ 4: Rút ra các bớc giải bài tập
-Nêu vấn đề: Việc giải các
bài tập vận dụng quy tắc nắm
tay phải và quy tắc bàn tay
trái gồm những bớc nào?
-Tổ chức cho HS trao đổi và
rút ra kết luận
HS trao đổi thảo luận chung cả lớp để rút ra các bớc giải bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái
3-Hớng dẫn về nhà:
-Làm bài tập 30.1 - 30.5 SBT
-Hớng dẫn HS làm bài 30.2 SBT:
Trang 3Yêu cầu HS đọc đề bài 30.2, để xác định chiều lực điện từ cần biết yếu tố nào? trong trờng hợp này chiều đờng sức từ đợc xác định nh thế nào ?
(Hớng dẫn HS vẽ đờng sức từ đi ra từ cực Bắc của nam châm )