giao an tuan 26 co KNS co thuc hanh buoi 2

- Hiểu đợc ý nghĩa của bài văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá củ[r]

Trang 1

Thứ Hai ngày 11 thỏng 3 năm 2013

-Biết diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi ,tôn kính cụ giáo Chu.

-Nội dung: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời đợc các câu hỏitrong SGK)

II PH ƯƠNG TIỆN

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa

sông.

- Nêu nội dung bài

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài

GV nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

GV yêu cầu đọc bài,trả lời câu hỏi

theo y/c

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến

nhà thầy để làm gì ?

+ Việc làm đó thể hiện điều gì?

+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò

rất tôn kính cụ giáo Chu

+ Tình cảm của cụ giáo Chu đối với

ngời thầy đã dạy thuở nhỏ vở lòng nh

thế nào ? Tìm những chi tiết biểu hiện

Trang 2

tình cảm đó

GV : Thầy giáo Chu rất yêu quý, kính

trọng ngời thầy dạy mình từ hồi vỡ

lòng, ngời thầy đầu tiên trong đời cụ

Thời gian trôi đi cũng đã lâu, đã bao

thế hệ học trò đi qua Vậy mà cụ giao

Chu vẫn nói với học trò đây chính là

ngời cụ mang ơn rất nặng Điều đó thật

cảm động

+ Những thành ngữ, tục ngữ nào dới

đây nói lên bài học mà các môn sinh

nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ giáo

Chu?

+ Em hiểu nghĩa của các câu thành

ngữ, tục ngữ trên nh thế nào ?

+ Hãy nêu một số câu tục ngữ, thành

ngữ, ca dao nào có nội dung nh vậy ?

+ Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết

nội dung bài văn nói lên điều gì ?

GV ghi nội dung lên bảng

cụ : “Lạy thầy ! Hôm nay con đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy.”

- HS thảo luận N2+ Các câu tục ngữ, thành ngữ : a) Tiên học lễ, hậu học văn

đó

2 HS nhắc lại nội dung bài

3 HS nối tiếp nhau đọc

- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

- Bảng phụ ,phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên làm bài tập ở SGK

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới :

- GV nêu nhiệm vụ học tập

b Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Thực hiện phép nhân

số đo thời gian với một số.

Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán

x 3

3 giờ 30 phút

Trang 3

GV cho HS nêu cách đặt tính, rồi tính.

số đo theo từng đơn vị đo với số đó.Nếu

phần số đo với đơn vị phút, giây lớn

hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển

đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề

Bài 2:khuyến khích HS làm bài 2

- GV gọi HS đọc bài toán

- Nêu câu hỏi gợi ý.HD học sinh làm

3 giờ 15 phút

x 5

15 giờ 75 phút Hay ; 16 giờ 15 phút

b 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ 3,4 phút x 4 = 13,6 phút 9,5 giây x 3 = 28,5 giây

I.M ỤC TIấU

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật.

- Hình trong SGK trang 104, 105.

- Phiếu học tập, tranh ảnh về hoa, hoa thật.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Thế nào là sự biến đổi hoá học ?

- Hãy nêu tính chất của đồng và nhôm

- GV nhận xét

2 Bài mới :

GV nêu nhiệm vụ học tập.

2 HS lên bảng

Trang 4

b Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

HĐ1: Nhị và nhuỵ Hoa đực và hoa cái.

- HS thảo luận và cho biết: Tên cây, cơ

quan sinh sản của cây đó., phân biệt đâu là

nhị , đâu là nhuỵ ?

- Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?

GV kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

Điền vào bảng sau:

* Hoa chỉ có nhị ( hoa đực) hoặc

nhuỵ( hoa cái)

Đại diện nhóm trình bày kết quả.

H1: Cây dong riềng Cơ quan sinh sản là hoa.

H2: Cây phợng Cơ quan sinh sản là hoa.

- Cơ quan sinh sản của cây có hoa là hoa.

HS thảo luận và nêu miệng.

- HS quan sát các bộ phận của các bông hoa đã su tầm đợc để làm bài tập

HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trả lời :

I. M ỤC TIấU

-Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn.

- Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên nớc ngoài , tên ngày lễ

- Phiếu học tập, bảng phụ ,bút dạ

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên làm lại bài tập 2a trong

tiết chính tả tuần trớc.

- GV nhận xét ,đánh giá.

2 Bài mới :

- Yêu cầu HS đọc thầm bài

- Gọi 1HS đọc lại bài văn.

- Nội dung của bài văn là gì?

2 HS lên làm lại bài tập.

HS theo dõi.

HS đọc thầm bài 1HS đọc lại bài văn.

- Bài văn giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1 – 5

Trang 5

- Y/C học sinh trả lời câu hỏi trớc lớp.

- Cho HS tập viết các từ khó trong bài.

*GV đọc cho học sinh viết bài.

- Chấm chữa 1số bài.

Luyện Tiếng Việt

đọc hiểu bài: ĐŨA CẢ MễNG MANG

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS thông qua luyện đọc b i “à ĐŨA CẢ MễNG MANG” và trả lời các câu hỏi trong bài tập 2 trang 52 sách Thực hành Tiếng Việt và Toán lớp 5

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (5phút)

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Mụng mang, Thuỷ Tề,

- HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 2

- HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (15 phút)

BT2 - Cả lớp đọc thầm bài, trao đổi theo cặp trả lời :

+ Nội dung chớnh của cõu chuyện là gỡ ?

Thạch Sanh đó làm những việc gỡ để tỡm được thần bếp

+ Cỏc bụ lóo đó kể cho Thạch Sanh nghe chuyện gỡ ?

+ Thần bếp đó làm những gỡ để cú cơm cho bại binh ăn ?

+ Theo em, í nghĩa của cõu chuyện trờn là gỡ ?

HS trả lời – cả lớp và GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5 phút)

- HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài tập đọc cho tiết sau

Thứ Ba, ngày 12 thỏng 03 năm 2013

Buổi SáNG

Tiết 1:

Trang 6

Thể dục môn thể thao tự chọn- Trò chơi :

“chuyền và bắt bóng tiếp sức”.

I M ỤC TIấU

-Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân -Thực hiện ném bóng 150g trúng đích và tung bóng bằng một tay,bắt bóng bằng hai tay;vặn mình chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia

- Trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi ợc

đ-II PH ƯƠNG TIỆN

- Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.

- Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trò chơi, bóng đủ để HS chơi, bóng rổ 2-3 quả,

kẻ sân cho TC và ném bóng

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tế.

II. PH ƯƠNG TIỆN

- GV chuẩn bị sẵn bảng phụ, phiếu học tập.

Trang 7

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3, 4.

- GV nhận xét, đánh giá.

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

đo thời gian cho một số.

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

Khi chia số đo thời gian cho một số, ta

thực hiện phép chia từng số đo theo từng

đơn vị cho số chia Nếu phần d khác

không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng

nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm

Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây

7 giờ 40 phút 4

3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút

220 phút 20 0

HS đọc đề rồi giải toán vào vở.

1 HS lên bảng giải.

Giải Thời gian thợ làm đợc 3 dụng cụ là :

12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút

Thời gian trung bình để ngời thợ làm đợc một dụng cụ là :

- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

-Hiểu nghĩa từ ghép Hán việt : Truyền thống gồm từ truyền( trao lại ,để lại cho ngời sau,đời sau) và từ thống( nối tiếp nhau không dứt) ; làm đợc BT1,2,3 HS khuyết tật làm bài 1.

Trang 8

- Phiếu học tập Từ điển tiếng Việt,…

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng trình bày BT 2- của

tiết LTVC trớc

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới :

- GV nêu nhiệm vụ học tập.

b Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập.

-Yêu cầu HS trình bày kết quả.

- Nhận xét ,bổ sung.

- GV chốt lại ý đúng.

* Cho HS xem qua bảng phụ.

Cho HS nêu nghìa của từng từ.

HS đọc yêu cầu bài tập

HS thảo luận nhóm 2 rồi làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.

bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản.

- Những từ ngữ chỉ sự vật : nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc, mũi tên

đông Cổ Loa, con dao cắt rốn của cậu

bé làng Gióng, vờn cà bên sông Hồng, thanh gơm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan Thanh Giản.

Tiết 4:

Khoa h ọ c

Sệẽ SINH SAÛN ễÛ THệẽC VAÄT COÙ HOA

I M ỤC TIấU

Kể tên đợc một số hoa thuù phaỏn nhụứ coõn truứng vaứ hoa thuù phaỏn nhụứ gioự.

-Giaựo vieõn: - Hỡnh veừ trong SGK trang 106 , 107 / SGK

-Hoùc sinh : - Sử taàm hoa thaọt hoaởc tranh aỷnh nhửừng hoa thuù phaỏn nhụứ coõn

truứng vaứ nhụứ gioự

III

HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

1 Baứi cuừ: “ Cụ quan sinh saỷn cuỷa thửùc

vaọt coự hoa.”

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt

2 Baứi mụựi :

a) Giụựi thieọu baứi :

Hoùc sinh tửù ủaởt caõu hoỷi + mụứi baùnkhaực traỷ lụứi

Trang 9

 Hoạt động 1: Thực hành làm BT

xử lí thông tin trong SGK

- GV yêu cầu HS đọc thông tin 106/

SGK và chỉ vào H1 để nói với nhau

về :

- Sự thụ phấn.

- Sự thụ tinh

- Sự hình thành hạt và quả.

GV yêu cầu HS làm các BT 106/ SGK

 Hoạt động 2: Thảo luận.

Dưới dây là bài chữa: nhờ côn trùng,

nhờ gió (2 dãy)

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp bổ sung và nhận xét

- nêu đáp án :

1 - a ; 2 – b ; 3 – b ; 4 – a ; 5 – b

Các nhóm thảo luận câu hỏi

- Trong tự nhiên, hoa có thể thụ

phấn được theo những cách nào?

- Bạn có nhận xét gì về màu sắc

hoặc hương thơm của những hoa thụphấn nhở sâu bọ và các hoa thụphấn nhờ gió?

- Đại diện nhóm trình bày.

- Các nhóm khác góp ý bổ sung.

Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió

Đặc điểm Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc

hương thơm, mật ngọt,… để hấp dẫn côn trùng

Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường tiêu giảm

Tên cây Anh đào, phượng, bưởi, chanh,

cam, mướp, bầu, bí,… Các loại cây cỏ, lúa, ngô,…

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nêu lại toàn bộ nội dung bài học.

3 Tổng kết - dặn dò:

BUỔI CHIỀU

Tiết 1

Địa lí Ch©u Phi ( tiÕp)

Trang 10

+ Trồng cây công nhgiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản.

- Nêu đợc một số đặc điểm của Ai Cập : nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các

công trình kiến trúc cổ

-Chỉ và đọc trên bản đồ tên nớc,tên thủ đô của Ai Cập

- Bản đồ các nớc trên thế giới.Bản đồ Kinh tế châu Phi.

- Phiếu học tập, các lợc đồ , hình minh hoạ trong SGK

- Một số tranh ,ảnh liên quan đến bài học

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-Neõu vũ trớ giụựi haùn cuỷa chaõu phi

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

2 Bài mới :

b Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

Hẹ1: Daõn cử chaõu Phi.

-GV yeõu caàu HS laứm vieọc caự nhaõn ủeồ giaỷi

quyeỏt caực nhieọm vuù

-Neõu soỏ daõn cuỷa chaõu phi

-So saựnh soỏ daõn cuỷa chaõu Phi vụựi caực chaõu

luùc khaực

+Quan saựt hỡnh minh hoaù 3 trang

upload.123doc.net vaứ moõ taỷ ủaởc ủieồm beõn

ngoaứi cuỷa ngửụứi chaõu Phi Bửực aỷnh gụùi cho

em suy nghú gỡ veà ủieàu kieọn soỏng cuỷa ngửụứi

daõn chaõu Phi?

+Ngửụứi daõn chaõu Phi sinh soỏng chuỷ yeỏu ụỷ

nhửừng vuứng naứo?

KL: Naờm 2004 Daõn soỏ daõn chaõu Phi laứ 884

trieọu ngửụứi….

Hẹ2: Kinh teỏ chaõu Phi.

-GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo caởp, cuứng

trao ủoồi vaứ hoaứn thaứnh baứi taọp

Ghi vaứo oõ troỏng chửừ ẹ trửụực yự kieỏn ủuựng,

chửừ S trửụực yự kieỏn sai

-

-GV yeõu caàu HS: Haừy giaỷi thớch vỡ sao yự a

laứ sai, laỏy vớ duù laứm roừ caực yự b,c

-GV nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa HS

-Yeõu caàu HS neõu vaứ chổ treõn baỷn ủoà caực

-2 hs neõu keỏt hụùp chổ baỷn ủoà -Nghe

-HS tửù laứm vieọc theo yeõu caàu Sau ủoự moói nhieọm vuù coự 1 HS neõu yự kieỏn, caực

HS khaực boồ sung…

-Naờm 2004 soỏ daõn chaõu Phi laứ 664 trieọu ngửụứi, chửa baống 1/5 soỏ daõn chaõu AÙ.-Ngửụứi chaõu Phi coự nửụực da ủen, toực xoaờn,

-Bửực aỷnh cho thaỏy cuoọc soỏng coự nhieàu khoự khaờn, ngửụứi lụựn vaứ treỷ em troõng ủeàubuoàn baừ, vaỏt vaỷ…

-Chuỷ yeỏu sinh soỏng ụỷ vuứng ven bieồn vaứ caực thung luừng soõng, coứn caực vuứng hoang maùc haàu nhử khoõng coự ngửụứi ụỷ

-HS laứm vieọc theo caởp, 2 HS ngoài caùnh nhau taùo thaứnh 1 caởp, trao ủoồi vaứ ghi caõu traỷ lụứi cuỷa nhoựm mỡnh vaứo 1 tụứ giaỏy.-ẹaựp aựn:

a)Sai b) ẹuựng C)ẹuựng

-1 HS neõu yự kieỏn, HS khaực nhaọn xeựt, caỷ lụựp thoỏng nhaỏt ủaựp aựn nhử treõn

-3 HS laàn lửụùt phaựt bieồu yự kieỏn veà 3 yự trong baứi taọp, HS khaực theo doừi vaứ boồ sung yựkieỏn

-Noựi kinh teỏ chaõu Phi laứ neàn kinh teỏ phaựt trieồn laứ sai vỡ haàu heỏt caực nửụực

Trang 11

nửụực ụỷ chaõu Phi coự neàn kinh teỏ phaựt trieồn

hụn caỷ

-GV coự theồ hoỷi theõm: Em coự bieỏt vỡ sao caực

nửụực chaõu Phi laùi coự neàn kinh teỏ chaọm phaựt

trieồn khoõng

KL: Haàu heỏt caực nửụực ụỷ Chaõu Phi coự neàn

kinh teỏ chaọm phaựt trieồn….

Hẹ3: Ai Caọp.

-GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm ủeồ

hoaứn thaứnh baỷng thoỏng keõ vaứ ủaởc ủieồm cuỷa

caực yeỏu toỏ tửù nhieõn veà kinh teỏ- xaừ hoọi Ai

Caọp

-GV theo doừi HS laứm vieọc, giuựp ủụừ caực

nhoựm gaởp khoự khaờn

GV ghi nhanh leõn baỷng caực yự kieỏn cuỷa HS

ủeồ coự baỷng thoỏng keõ hoaứn chổnh

-GV theo doừi, nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng caực em

HS coự yự thửực toỏt, sửu taàm theõm ủửụùc nhieàu

tran aỷnh, noọi dung veà ủaỏt nửụực Ai Caọp ủeồ

boồ trụù cho baứi

3 Cuỷng coỏ daởn doứ

-GV toồng keỏt tieỏt hoùc

-Daởn doứ HS veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi

-HS laứm vieọc theo nhoựm, moói nhoựm 6

HS cuứng ủoùc SGK vaứ thaỷo luaọn ủeồ hoaứn thaứnh baỷng thoỏng keõ

-HS neõu caõu hoỷi nhụứ GV giuựp ủụừ khi coự khoự khaờn

-Moói nhoựm baựo caựo veà 1 yeỏu toỏ HS caực nhoựm khaực boồ sung yự kieỏn

-Moọt soỏ HS trỡnh baứy caực keỏt quaỷ sửu taàm cuỷa mỡnh trửụực lụựp

Kể lại đợc câu chuyện đã nghe , đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc

truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam Hiểu nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

II PH ƯƠNG TIỆN - Sách báo, truyện, (su tầm) nói về truyền thống hiếu học,

đoàn kết của dân tộc VN

- Một số tranh, ảnh có liên quan đến bài học, bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện Vì muôn dân, trả

lời về câu hỏi nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới :

b Hớng dẫn HS kể chuyện.

2 HS lên bảng kể

Trang 12

Hoạt động 1: .Hớng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề bài.

-Yêu cầu hs đọc đề bài, các gợi ý ở

SGK

Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện đã

nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống

hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết

của dân tộc Việt Nam.

- GV gạch dới những từ ngữ cần lu ý

- Cho HS nối tiếp nhau giới thiệu câu

chuyện mình kể

- Yêu cầu HS lập nhanh dàn ý câu

chuyện

- GV gợi ý giúp HS lập dàn ý nhanh

Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể

chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

*Tổ chức cho HS thi KC trớc lớp

- HS cùng GV theo dõi ,nhận xét ,

bình chọn bạn kể hay nhất

- Cho HS phỏng vấn lẫn nhau

- GV chốt lại ý đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

HS đọc đề bài, các gợi ý ở SGK HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình kể HS lập dàn ý câu chuyện HS kể chuyện theo cặp HS thi KC trớc lớp HS nhắc lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện Tiết 3 Tự học Luyện viết Chữ q I M ỤC TIấU - Luyện viết đúng ,đẹp chữ Q ( Viết đúng độ cao, các nét ) - Viết các dòng ứng dụng có chứa chữ Q II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1 :Giới thiệu bài Nêu yêu cầu tiết học H Đ 2 :Hớng dẫn HS luyện viết. a) H ớng dẫn viết GV viết mẫu đồng thời nêu cấu tạo nét và một số lu ý khi viết: Q Q Q Q

Q Q Q Q

Quảng Bình Quảng Bình Quảng Bình Quảng Bình Quảng Bình Quảng Bình Quảng Bình Quảng Bình Quảng Bình b, HS luyện viết III- Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

Thứ Tư, ngày 13 tháng 03 năm 2013

Trang 13

-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả.

- Hiểu đợc ý nghĩa của bài văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Một số tranh, ảnh có liên quan đến bài

học

- Gọi HS đọc bài Nghĩa thầy trò.

- Nêu nội dung bài

2 Bài mới :

b Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gọi HS khá đọc toàn bài

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn ( 4

đoạn)

- GV giúp HS hiểu một số từ ngữ mới

và khó

- Gọi 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hớng dẫn giọng đọc : Toàn bài đọc với

giọng kể linh hoạt

Hoạt động 4: Tìm hiểu bài.

- GV y/c HS đọc lớt bài để trả lời câu

hỏi

+ Hội thổi cơm của làng Đồng Vân bắt

nguồn từ đâu ?

+ Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm

+ Tìm những chi tiết cho thấy thành

viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối

hợp nhịp nhàng ăn ý với nhau

+ Tại sao nói việc giật giải trong hội thi

là“niềm tự hào khó gì sánh nổi ” đối với

2 HS đọc bài Nghĩa thầy trò

Nêu nội dung bài

HS khá đọc

4 HS đọc nối tiếp từng đoạn.(2 lợt)

HS đọc phần chú giải

2 HS đọc toàn bài

+ Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân

đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông

Đáy xa

+ Mỗi đội phải cử ngời leo lên cây chuối bôi mỡ bóng nhẩy để lấy nén h-

ơng cắm trên ngọn mang xuống châm vào 3 que diêm để hơng cháy thành ngọn lửa

+ Khi một thành viên của đội lo việc lấy lửa những ngời khác mỗi nguời mộtviệc

+ Vì giật giải đợc trong cuộc thi là

Buổi SáNG

Trang 14

dân làng ?

+ Qua bài văn, tác giả thể hiện tình

cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền

của văn hoá của dân tộc?

GV ghi nội dung lên bảng

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi,khéo léo, phối hợp nhịp nhàng, ăn ý vớinhau

+ Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng

và tự hào với một nét đẹp cổ truyền trong văn hoá của dân tộc

- 2 HS nhắc lại nội dung

4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS luyện đọc theo cặp

HS thi đọc diễn cảm

Tiết 4:

Toỏn Luyện tập

I M ỤC TIấU

- Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian

- Vân dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn

* BT cần làm B1c,d; B2a,b; B3,Bài4 Những bài còn lại dành cho HS K-G

- Bảng phụ,VBT Toán.

- Gọi học sinh lên bảng làm BT.

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới :

b Hớng dẫn HS làmbài tập.

Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức

đã học.

- GV cho HS nhắc lại cách thực hiện

nhân, chia số đo thời gian

* GV nhận xét , nhắc lại cách thực

hiện

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm một

số bài tập.

Bài 1: HS thực hiện nhân, chia số đo

thời gian bài c và bài d

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS làm bài

+ Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn ta

= 10 giờ 55 phút

HS lên bảng giải

Giải

Cả hai ngời đó làm đợc số sản phẩm là

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	80,61 KB