GIAO AN LOP GHEP 4 5 TUAN 25

Kiến thức - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp BT2.. - HS khá giỏi biết phân vai đọc lại màn[r]

TUẦN 25

Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013

Ngày soạn: 21/ 2/ 2013

Ngày giảng: 25/ 2/ 2013

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN

- Tập trung sân trường

TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHKII (Nhà trường ra đề) A.MỤC

3 Thái độ:- GD HS làm bài nghiêm túc

II Kiểm tra bài cũ:

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

III Bài mới:

1) G iới thiệu bài :2) Kiểm tra

- GV chép đề bài lên bảng

- Nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc

2 GV: nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2)

Giới thiệu phép nhân phân số

- GV yêu cầu HS: Tính diện tích

hình chữ nhật có chiều dài 3m,

chiều rộng 2m?

S = 3 x 2 = 6 (m2)

- GV nêu bài toán: (Sgk)

- Gọi HS đọc lại bài toán

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật

HS: Làm bài kiểm tra

? Hình vuông có bao nhiêu ô? Mỗi ô

có diện tích bao nhiêu? gồm 15 ô;

mỗi ô có diện tích là 151 m 2

? Phần tô màu chiếm mấy ô? Có

diện tích bao nhiêu?

? Từ phần trên ta có diện tích hình

chữ nhật là bao nhiêu?

4

5 x 32 = 158 (m2)

- yêu cầu HS thực hiện ra nháp

3 HS: thực hiện yêu cầu GV: bao quát lớp

Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số

nhân với tử số, mẫu số nhân với

6 GV: theo dõi, nhận xét bài làm của

HS, yêu cầu HS nêu cách nhân hai

1 x 7

3 x 5 = 157

* Bài 3/133: Gọi HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Nêu cách tính diện tích hình chữ

nhật?

- Cho HS tự làm bài, rồi lên bảng

chữa bài

7 HS: làm bài cá nhân

1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật đó là:

6

7 x 35 = 1835 (m2) Đáp số: 1835 m2

GV: chữa bài, cho điểm

GV: bao quát lớp

- Thu bài kiểm tra

? Muốn nhân hai phân số ta làm như

thế nào ?

GV nhận xét tiết học

GV: nhận xét tiết kiểm tra

- Về nhà học lại bài, làm bài tập vở

bài tập Chuẩn bị bài sau

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

-Tiết 3

Môn

Tên bài

KHOA HỌC ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ

ĐÔI MẮT

TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

A.MỤC

ĐÍCH

Y/C

1 Kiến thức:

-Tránh để ánh sáng qua mạnh

chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng

vào mặt trời, không chiếu đèn pin

vào mắt nhau,…

- Tránh đọc viết dưới ánh sáng

qua yếu

2 Kĩ năng:- Biết học nơi có đủ

ánh sáng

3 Thái độ- Có ý thức tự bảo vệ

1 Kiến thức

- Đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi; giọng đọc trang nghiêm, tha thiết

- Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

2 Kĩ năng: Biết đcọ diễn cảm

II Kiểm tra bài cũ:

HS nêu: Ánh sáng cần cho con

người, động vật như thế nào ?

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

GV: Gọi HS đọc bài: Hộp thư mật Nêu nội dung bài

- Nhận xét cho điểm

III Bài mới:

1) G iới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm Giới thiệu bài.2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV đọc mẫu giớí thiệu tác giả

- Hướng dẫn cách đọc

? Bài chia làm mấy đoạn? 3 đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ

2 GV: Nhận xét, cho điểm

1) Giới thiệu bài:

2)

Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng quá mạnh không được

nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

sgk 1,2 trang 98

- Tìm những trường hợp aánh

sáng quá mạnh có hại cho mắt ?

- Nêu những việc nên làm và

không nên làm để tránh tác hại do

ánh sáng quá mạnh gây ra ?

HS: đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

3 HS: Làm việc nhóm 2, đại diện

3) Tìm hiểu 1 số việc nên làm ,

không nên làm để đảm bảo đủ a/s

khi đọc viết

* Hoạt động 2: Làm việc theo

nhóm

- Cho HS quan sát hình 5- 8 sgk

và trả lời nêu lý do lựa chọn của

HS: đọc nối tiếp theo cặp

- Không xem ti vi lâu, không ngồi

gần ti vi, không để đèn chiếu phía

bên tay phải …

GV: Gọi 1 HS đọc lại bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi trong sgk

6 GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: trao đổi trả lời các câu hỏi

- Bài văn tả cảnh đền Hùng, Tổ tiênchung của dân tộc Việt Nam

- Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, cách đây 4000 năm

- HS đọc thầm đoạn 1, 2

- Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ,

- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, truyền thuyết

về sự nghiệp dựng nước Núi Sóc Sơn,

- Nhắc nhớ, khuyên răn mọi người:

Dù đi bất cứ đâu, ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn

7 HS: Thảo luận nhóm GV: nghe HS trả lời câu hỏi, nhận xét

bổ sung chốt lại

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp bài

- Theo dõi hướng dẫn giọng đọc đúng

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2

+ Đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc, gọi

Về nhà học bài, thực hiện theo nội

dung bài học Chuẩn bị bài sau

Về nhà đọc lại bài, Chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

-Tiết 4 ÂM NHẠC: BÀI 25 NTĐ 4; NTĐ 5: GV chuyên soạn giảng

-Tiết 5 NTĐ 4 NTĐ 5 Môn Tên bài TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN KHOA HỌC ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A.MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn (trả lời câu hỏi sgk) 2 Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm 3 Thái độ:- HS yêu thích môn học 1 Kiến thức: Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất năng lượng; các kĩ năng quan sát thí nghiệm 2 Kĩ năng:- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng 3 Thái độ:- Yêu thiên nhiên và thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật B.ĐỒ DÙNG GV: tranh minh họa, Bảng phụ HS: Sgk, vở GV: Phiếu học tập HS: vở bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Nội dung dạy học Nội dung dạy học 1 I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: đọc thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài Đoàn thuyền đánh cá Nêu nội dung bài I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Em cần làm gì và không được làm gì để tránh bị điện giật? ? Em có thể làm gì để tránh lãng phí điện? - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Tổ chức và hướng dẫn GV: phổ biến cách chơi và luật chơi 2 GV: Nhận xét, cho điểm III Bài mới:

HS: chơi trò chơi + Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi

1) G iới thiệu bài:

2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

GV: đọc mẫu giớí thiệu tác giả

- Hướng dẫn cách đọc

? Bài chia làm mấy đoạn? 3 đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, theo dõi

sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa

từ

như trang 100, 101 SGK

+Trọng tài quan sát xem nhóm nào

có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại Nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc

+ Câu 7 cho các nhóm lắc chuông giành quyền trả lời

3 HS: đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

+ Đoạn 1: Từ đầu… man rợ

+ Đạn 2: Tiếp đến …toà sắp tới

+ Đoạn 3: Phần còn lại

GV: nhận xét tuyên dương HS b) Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi

? Quan sát hình - Sgk - (102)

? Các phương tiện, máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?

4 GV: Cho HS đọc nối tiếp theo

nhóm Theo dõi giúp đỡ

HS: thực hiện yêu cầu

5 HS: đọc nối tiếp theo cặp GV: theo dõi giúp đỡ HS

6 GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gọi 1 HS đọc lại bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu

hỏi trong sgk

HS: thảo luận

7 HS: trao đổi trả lời các câu hỏi

- Đập tay xuống bàn quát mọi người

im,

- Ông là người nhân hậu, cái ác bất

chấp nguy hiểm

- Phải đấu tranh một cách không

khoan nhượng với cái sấu và cái ác

- Tính hung hãn của tên cướp biển

- Tính cách trái lập của hai nhân vật

- Trong cuộc đối đầu giữa cái thiện

và cái ác người chính nghĩa dũng

cảm kiên quyết sẽ chiến thắng

GV: Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả, chốt lại

a Năng lượng cơ bắp của người

b Năng lượng chất đốt từ xăng

c Năng lượng gió

d Năng lượng chất đốt từ xăng

e Năng lượng nước

g Năng lượng chất đốt từ than đá

h Năng lượng mặt trời

8 GV: nghe HS trả lời câu hỏi, nhận

- GV: đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn

Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau Về nhà học lại bài, làm bài tập vở

bài tập, Sử dụng tiết kiêm điện Chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN A.MỤC

TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực hiện phép nhân hai phân

số, nhân phân số với số tự nhiên

nhân số tự nhiên với phân số

- Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị

đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- đổi đơn vị đo thời gian

2 Kĩ năng:- rèn kĩ năng làm toán cho HS

3 Thái độ:- Giáo dục HS tính chínhxác cẩn thận khi làm toán

II Kiểm tra bài cũ :

GV: Kiêm tra vở bài tập của HS Nhận xét

III Bài mới:

5

3

2 ; 53 59 ; 1) Giới thiệu bài:

2) Các đơn vị đo thời gian:

- GV yêu cầu: Hãy nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và quan

hệ giữa một số đơn vị đo thời gian

2 GV: nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

1) G iới thiệu bài:

2) Luyện tập:

* Bài 1/132: Tính (theo mẫu):

GV: viết mẫu lên bảng, cùng HS

phân tích mẫu

- Cho HS lên bảng và làm bài vào

vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

HS thực hiện yêu cầu

- Thế kỉ, năm, tháng

1 thế kỉ = 100 năm

1 năm = 12 tháng

1 năm thường = 365 ngày

1 năm nhuận = 366 ngày

- Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận

- Sau 3 năm không nhuận thì đến 1 năm nhuận

Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận

- Năm 2004, các năm nhuận tiếptheo nữa là: 2008, 2012, 2016 …

- 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu là năm nhuận thì có 29 ngày)

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc

4 GV: Nhận xét bài làm của HS, yêu

HS: nối tiếp nhau đọc bảng đơn vị

đo thời gian

* Bài 1/130: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS nối tiếp nêu kết quả

- Kính viễn vọng: 1671- TK XVII

- Bút chì: 1784 – TK XVIII

- Đầu máy xe lửa: 1804 – TK XX

* Bài 2/130: Gọi HS đọc yêu cầu

? Bài yêu cầu gì?

3 ngày = 72 giờ 0,5 ngày= 12 giờ

a) 72 phút = 1,2 giờ

270 phút = 4,5giờ b) 30 giây = 0,5 phút

135 giây = 2,25 phútGV: Nhận xét chốt lại

GV: ? Nêu cách nhân phân số với số

tự nhiên?

- Nhận xét giờ học

HS: đọc lại các đơn vị đo thời gian

GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học

Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài sau Về nhà học lại bài, làm bài tập vở

bài tập Chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

-Tiết 2

NTĐ 4 NTĐ 5Môn

Tên bài

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

LỊCH SỬ SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

+ Tết Mậu Thân (1968) quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã.+ Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn raquyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công

2 Kĩ năng:- Nhớ được kiến thức bài

3 Thái độ:- Giáo dục HS tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà, lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc làmnên nền độc lập dân tộc như ngày hôm nay

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc bài chính tả

- Gọi 3 HS đọc lại

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

HS: Kiểm tra chéo vở bài tập

2 HS: đọc lại bài chính tả GV: Nhận xét

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dạy tết Mậu Thân

* Hoạt động 1: làm viưệc theo nhóm

- Chia nhóm phát phiếu học tập cho các nhóm

3 GV: yêu cầu lớp đọc thầm bài

- Đoạn văn nói về điều gì?

HS: nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi

? Nêu tình hình nước ta trong những

? Những chữ nào trong bài chính

4 HS: nghe viết bài vào vở GV: nhận xét chốt bài

3) Những trận đánh tiêu biểu của bộ độitrong dịp tết Mậu Thân 1968

* Hoạt động 2: làm việc cả lớp-Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

? Tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân 1968

trống, giải thích yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài cặp đôi

HS: đọc và trả lời câu hỏi

- Bất ngờ: Tấn công vào đêm giao thừa, đánh vào các cơ quan đầu nãm của địch,các thành phố lớn

- Đồng loạt: cuộc Tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự

6 HS: làm bài vào vở bài tập, 1 cặp

làm bài vào bảng phụ

GV: nhận xét, kết luận:

- Tổ chức cho HS kể theo nhóm

+ Cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở

Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

7 GV: Gọi HS trình bày bài, lớp

nhận xét bổ sung

+ Các từ cần điền: Không gian,

bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ

- Sự kiện này tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét

tiết học

HS: đọc bài họcGV: nhận xét tiết học

Về nhà viết lại bài chính tả, làm

bài tập vở bài tập Chuẩn bị bài

1 Kiến thức:- Nêu được một số

đặc điểm chủ yếu của thành phố

cần Thơ:

+ Thành phố trung tâm đồng bằng

sông Cửu Long, bên sông Hậu

+ Trung tâm kinh tế, văn hóa và

khoa học của đồng bằng sông cửu

long

2 Kĩ năng:- Chỉ được thành phố

cần thơ trên lược đồ

3 Thái độ.- Yêu thích tìm hiểu

môn học

1 Kiến thức:

- Nghe - viết đúng chính tả Ai là thuỷ

tổ loài người Không mắc quá 5 lỗi

chính tả

2 Kĩ năng

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT2)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

HS: Nêu vị trí đặc điểm của thành

phố Hồ Chí Minh ?

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

GV: Chấm bài học viết lại Nhận xét,

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn HS nghe - viết:

GV: đọc bài chính tả

- Gọi 3 HS đọc lại

2 GV: nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

1) G iới thiệu bài:

2) Thành phố ở trung tâm đồng

bằng sông Cửu Long

a) Hoạt động 1: Làm việc theo

cặp

- Yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát

lược đồ trả lời câu hỏi sgk

- Chỉ vị trí TP Cần Thơ trên lược

đồ

HS: đọc lại bài chính tả

3 HS: thực hiện yêu cầu của GV GV: yêu cầu lớp đọc thầm bài

- An Giang, Đồng Tháp, Kiên

Giang, Hậu Giang, Vĩnh Long

- đường ô tô, hàng không, đường

sông

Phương tiện: Ô tô, Xe máy Tàu

thuỷ

- Nằm bên bờ sông Hậu, trung

tâm đồng bằng sông Cửu Long

của Cần Thơ.(ben sông Hậu trung

tâm đồng Bằng sông Cửu Long)

3 Trung tâm kinh tế, văn hóa và

khoa học của đồng bằng sông

Cửu Long

b Hoạt động 2: Làm việc theo

nhóm

- Yêu cầu HS đọc mục 2 sgk thảo

luận trả lời các câu hỏi

+ Nêu dẫn chứng cho thấy TP

Cần Thơ là:

* Trung tâm kinh tế ?

* Trung tâm văn hoá khoa học?

*Trung tâm du lịch ?

HS: viết bài vào vở

5 HS: thảo luận trả lời câu hỏi

- Vị trí ở trung tâm đồng bằng

sông Cửu Long bên dòng sông

Hậu đó là vị trí thuận lợi cho việc

giao lưu với các tỉnh khác

- Các trường đại học Cần Thơ các

trường cao đẳng, các trung tâm

dạy nghề đã góp phần đào tạo cho

đồng bằng nhiều cán bộ khoa học

kỹ thuật

- Nhiều các khu vườn, nhiều loạ

trái cây vùng nhiệt đới như nhãn

xoài, măng cụt, tham quan các

chợ trên sông và vườn cò Bằng

*Bài 2: Nêu yêu cầu BTGV: treo bảng phụ nội dung BT

- Tổ chức cho HS thảo luận tìm các tênriêng trong bài

6 GV: Gọi đại diện trình bày kết

quả, nhận xét bổ sung

- GV giảng thêm: Bến Ninh Kiều

nằm hữu ngạn sông Hậu, gần

trung tâm TP Cần Thơ Gần bến

HS: thảo luận và trình bày

* Các tên riêng trong bài là: Khổng

Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công

- Những tên riêng đó đều được viết hoa

Ninh Kiều có chợ Cần Thơ - một

trung tâm buôn bán lớn ở miền

Trong vườn còn có một cái tum

làm bằng tre cao khoảng 3mét,

lên đến đó du khách có thể nhìn

khắp vườn cò

- Cho HS đọc bài học

tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng Vì

là tên riêng nước ngoài nhưng được

đọc theo âm Hán Việt

7 HS: đọc bài học GV: Gọi đại diện cặp trình bày, nhận

Về nhà học lại bài, làm bài tập vở

bài tập Chuẩn bị bài sau

Về nhà làm bài tập vở bài tập Chuẩn

bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ A.MỤC

ĐÍCH

Y/C

1 Kiến thức:- Dựa theo lời kể của

gv và tranh minh hoạ SGK kể lại

được toàn bộ câu chuyện Những

chú bé không chết rõ ràng đủ ý

(BT1); Kể nối tiếp được toàn bộ câu

chuyện (BT2)

2 Kĩ năng:- Biết trao đổi với các

bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt

được tên khác cho truyện phù hợp

với nội dung

3 Thái độ:- Giáo dục HS có thói

quen kể truyện

1 Kiến thức:

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ

2 Kĩ năng:

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu;làm được bt ở mục III

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

III Bài mới :

1) G iới thiệu bài :

II Kiểm tra bài cũ :

HS: đổi vở bài tập kiểm tra chéo

2 HS: kể chuyện theo nhóm

GV: Nhận xét

III Bài mới :

1) Giới thiệu bài:

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

? thử thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay

thế

3 GV: theo dõi giúp đỡ HS HS: trao đổi nhóm

4 HS: kể chuyện theo nhóm GV: Gọi HS trình bày kết quả, nhận

xét chốt lại lời giải đúng

+ Nếu thay từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung của 2 câu

không ăn nhập với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau

sự liên kết chặt chẽ về ND giữa 2 câu trên Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành bài văn, đoạn văn

3) Ghi nhớ: Sgk - gọi HS đọc4) Luyện tâp:

*Bài 1: Cho HS tham khảo thêm

*Bài 2: GỌi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Hướng dẫn HS làm

5 GV: theo dõi giúp đỡ HS

4) Thi kể chuyện trước lớp

- Gọi 2 nhóm HS kể

- Vài HS thi kể toàn bộ truyện

? Nêu ý nghĩa câu chuyện - trả lời

HS kể truyện hay, GV cho điểm

HS: trao đổi làm bài theo nhóm

6 HS: nêu ý nghĩa câu truyện

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi

sinh cao cả của các chiến sĩ

- Vì các chú bé du kích đã hi sinh,

nhưng trong tâm trí

GV: theo dõi giúp đỡ HS

7 GV: Thử đặt tên khác cho truyện? HS: trình bày kết quả

8 HS: đặt tên cho truyện và nối tiếp

nêu trước lớp

* Ví dụ: Những thiếu niên bất tử

GV: nhận xét chốt lại lời giải đúng+ Các từ lần lượt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ,

cá song, cá chim, tôm

- Cho HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Chuẩn bị bài sau

Về nhà học lại bài, làm bài tập vở bài tập Chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

-Tiết 5

NTĐ 4 NTĐ 5Môn

Tên bài

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II A.MỤC

- Thực hiện các quy định của UBND

xã (phường); tham gia các hoạt động

do UBND xã (phường) tổ chức

2 Kĩ năng:- Có những hiểu biết và giới thiệu cho mọi người về Tổ quốcVN

3 Thái độ:- Giáo dục HS yêu thích môn học

- 2 HS trả lời câu hỏi: Vì sao ta phải

giữ gìn các công trình công cộng?

I Ổn định :

II Kiểm tra bài cũ:

GV: Kiểm tra vở bài tập của HS

- Nhận xét, đánh giá

III Bài mới :

1) Giới thiệu bài:

2) Nội dung:

a) Hoạt động 1: làm việc cả lớp

? Hãy kể những việc đã làm để thể hiện tình yêu quê hương đất nước?

2 GV: Nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Nội dung:

a) Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

- GV phát phiếu yêu cầu HS thảo

- Đóng góp để xây dựng quê hương

- Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa

- Chào hỏi khi gặp các bac cán bộ UBND xã (phường)

3 HS: thảo luận và báo cáo kết quả.

- Lớp nhận xét bổ sung

GV: cả lớp nhận xét, đánh giáb) Hoạt động 2: làm việc theo cặp

? Để tôn trọng UBND phường, xã chúng ta cần làm gì?

c, Biết thông cảm với người khác

d, Không cần thông cảm cư xử nói

năng cùng trang cùng lứa

e, Cảm ơn khi được giúp đỡ

HS: làm bài trong phiếu, trình bày

5 HS: nhóm trưởng điều khiển các bạn

thảo luận hoàn thành phiếu

GV: cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.Tuyên dương

c) Hoạt động 3: làm việc theo nhóm

? Hãy đóng vai là hướng dẫn viên

du lịch giới thiệu với du khách về Việt Nam

- Hướng dẫn HS cách giới thiệu

6 GV: theo dõi Gọi HS trình bày kết

quả thảo luận, nhận xét bổ sung

HS: thực hành giới thiệu với du khách về Việt Nam

-Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

1 Kiến thức:- Bước đầu biết đọc

diễn cảm một, hai khổ thơ trong

bài với giọng vui lạc quan

- Hiểu ND: ca ngợi tinh thần dũng

cảm lạc quan của các chiến sĩ lái

xe trong những năm tháng chống

Mỹ cứu nước (Trả lời được các

câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ

2 Kĩ năng:- Biết đọc diễn cảm

3 Thái độ:- Giáo dục yêu thích

II Kiểm tra bài cũ:

GV: Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài:

Khuất phục tên cướp biển, trả lời

câu hỏi ND đoạn đọc

- Nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

GV: đọc mẫu giới thiệu tác giả,

- Hướng dẫn cách đọc

? Bài có mấy khổ thơ ? 4 khổ

- Cho HS đọc nối tiếp theo khổ

thơ, theo dõi sửa lỗi phát âm kết

hợp giải nghĩa từ

I Ổn định :

II Kiểm tra bài cũ:

HS: lấy đồ dùng để lên bàn

2 HS: đọc nối tiếp trước lớp (2 lần) GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Theo dõi giúp đỡ HS

HS: thực hiện yêu cầu

4 HS: đọc nối tiếp theo cặp GV: cho 2, 3 HS đọc lại dàn ý bài.

3) Làm bài kiểm tra:

- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

5 GV: Gọi 1 HS đọc lại bài

b) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu

hỏi Sgk

HS: viết bài văn

6 HS: trao đổi trả lời các câu hỏi

- Những hình ảnh: bom giật, bom

rung, kính vỡ đi rồi, Ung dung

buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn

trời,

- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới,

Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi

- Gọi HS đọc nối tiếp bài GV theo

dõi hướng dẫn giọng đọc đúng

- Hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ

HS: viết bài văn

- Lớp thu bài kiểm tra cho GV

Về nhà viết lại bài Chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

TẬP ĐỌC CỬA SÔNG A.MỤC

2 Kĩ năng:- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ:- Giáo dục HS truyền thống uống nước nhớ nguồn

II Kiểm tra bài cũ:

HS: 2 HS lên bảng chữa bài tập 2

Sgk

I Ổn định :

II Kiểm tra bài:

GV: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏibài: Phong cảnh đền Hùng

- Nhận xét, cho điểm

III Bài mới:

1) G iới thiệu bài :

2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu giới thiệu tác giả

- Hướng dẫn cách đọc

? Bài chia làm mấy khổ thơ ?6 đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ

* Bài 2/134: Gọi HS đọc bài toán.

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn tính chu vi hình chữ nhật

ta làm như thế nào?

- Cho HS làm bài cá nhân

- Theo dõi giúp đỡ HS

4 GV: theo dõi giúp đỡ HS: đọc nối tiếp theo cặp

5 HS: làm bài cá nhân 1 HS lên

* Bài 3/134: Gọi HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Cho HS trao đổi làm bài

HS: trao đổi trả lời các câu hỏi

- Để nói về nơi sông chảy ra biển là cửa, nhưng không then, khoá, cũng không khép lại bao giờ

- Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước ngọt chảy vào biển rộng; nơi biển cả tìm

về với đất liền …

- Hình ảnh nhân hoá: Dù giáp mặt cùng biển rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn nhớ … đã giúp tác giả nói được “tấm lòng” của cửa sông không quên cội nguồn…tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung uống nước nhớ nguồn

7 HS: trao đổi làm bài 3

- 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải:

May 3 chiếc túi hết số mét vải là:

2

3 3 = 2 (m) Đáp số: 2m vải

GV: nghe HS trả lời câu hỏi, nhận xét, chốt toàn bài, nêu nội dung bài, gọi HS đọc

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp bài

- GV theo dõi hướng dẫn giọng đọc đúng

- GV: đọc mẫu khổ thơ 4,5 hướng

9 HS: nối tiếp nhắc lại cách nhân

phân số

GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhận xét cho điểm