giao an tuan 24 lop 5 co Ki nang song

-..nguy hiểm đến tính mạng - Chia lớp thành hai đội- Tổ chức cho HS - Hoạt đọng theo h/dẫn của gv thi tiếp sức tìm các biện pháp đề phòng - Mỗi hs của mỗi đội chỉ ghi một biện pháp điện [r]

Thứ Hai ngày 25 tháng 2 năm 2013

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đêxưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta ( Trả lời được câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh, ảnh về cảnh

sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS đọc thuộc lịng

bài thơ: GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS luyện đọc:

- GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành mạch, dứt

khốt giữa các câu thể hiện tính chất nghiêm

minh, rõ ràng của luật tục

- Bài văn cĩ thể chia làm mấy đoạn ?

- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Hướng dẫn HS phát âm đúng các từ khĩ

- Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp HS hiểu

nghĩa một số từ khĩ trong SGK

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn

c) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

+ Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ?

+Kể những việc mà người Ê-đê xem là cĩ tội?

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào

Ê-đê quy định xử phạt rất cơng bằng ?

GV: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã cĩ quan

niệm rạch rịi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân

định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rất

cơng bằng với từng loại tội Người Ê-đê đã dùng

những luật tục đĩ để giữ cho buơn làng cĩ cuộc

sống thật sự, thanh bình.

+ Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay

Chú đi tuần? Nêu nội dung của bài?

+ Nêu những từ ngữ, chi tiết nĩi lêntình cảm và mong ước của ngườichiến sĩ đối với các cháu

xử nặng (phạt tiền một co); ngườiphạm tội là người anh em bà con cũng

xử vậy

- Tang chứng phải chắc chắn: phảinhìn tận mặt bắt tận tay; lấy và giữđược gùi; khăn, áo, dao, … của kẻTuÇn 24

mà em biết ? GV tiểu kêt và nêu 1 số luật cho HS

rõ - Bài văn muốn nói lên điều gì ?

d) Luyện đọc diễn cảm:

- Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn

của bài tìm giọng đọc GV hướng dẫn các em đọc

thể hiện đúng nội dung từng đoạn GV hướng dẫn

HS đọc một đoạn 1 YC HS luyện đọc theo cặp,

thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò: Học qua bài này em biết

được điều gì ? Giáo dục HS: Từ bài văn trên

cho ta thấy xã hội nào cũng có luật pháp và mọi

người phải sống, làm việc theo luật pháp

phạm tội;…

+ Luật khuyến khích đầu tư trongnước, Luật thương mại, Luật dầu khí,Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục,luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệmôi trường, Luật bảo vệ, chăm sóc vàgiáo dục trẻ em…

- 1 HS đọc lại

*ND: Luật tục nghiêm minh và công

bằng của người Ê-đê xưa

3 HS đọc, mỗi em một đoạn, tìm giọng đọc

- HS lắng nghe HS luyện đọc theo cặp, thi đọc 2 em nêu HS lắng nghe

- Về đọc lại bài, học thuộc nội dung

2.KN: Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

3 TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

(2) 0,1 m 2 ; 1,17 m 2 ; 0,09 m 2

- Nêu công thức tính thể tích của HLP

- Chuẩn bị bài tiết sau

Thể tích khối gỗ cắt đi: 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3 )

Thể tích phần còn lại: 270 - 64 = 206 (cm 3)

1 Kiến thức: Biết cách lắp mạch điện đơn giản

2 Kĩ năng: Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

3 TĐ: Có ý thức sử dụng an toàn, tiết kiệm điện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bóng đèn điện , một số vật kim loại, gỗ sứ, cao su III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.

II Bài mới:

Hoạt động 3: Vật dẫn điện, cách điện

* B1: Lắp mạch điện đúng để sáng đèn

* B2: tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn như H6

* B3: Chèn một số vật bằng kim loại,cao su, sứ vào chỗ hở của mạch điện

* B4:QS hiện tượng và ghi vào phiếu

Hoạt động 4: Vai trò của cái ngắt điện thực

hành làm cái ngắt điện

- Cái ngắt điện được làm bằng vật liệu gì?

- Nó nằm ở vị trí nào?

- Nó có thể chuyển động như thế nào?

- Dự đoán tác động của nó đến mạch điện?

* Nêu yêu cầu - H/dẫn làm cái ngắt điện

- Kiểm tra sản phẩm Kết luận

-…vật dẫn điện

- …nằm trên đường dẫn điện

- ….sự chuyển động làm cho mạch điện kín hoặc hở

- …mở cái ngắt điện – mạch hở – không cho dòng điện chạy qua-….đóng cái ngắt điện – mạch kín – dòng điện chạy qua

- HS làm cái ngắt điện cho mạch điệnmới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy)

1.KT: Nghe - viết đúng chính tả , viết hoa đúng các tên riêng trong bài

2 KN: Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ ( BT2)

3.TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày sạch đẹp

- Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT )

*HS khá giỏi: Giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT

)

* GDHS: Rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết lại những tên

riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng

Chinh

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ

- GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên

cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi

giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc

- 2 em viết ở bảng

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- HS theo dõi trong SGK

- Đoạn văn miêu tả cảnh gì?

- GV nhắc HS chú ý những từ viết dễsai và các tên riêng: Phan-xi-păng ; ÔQuy Hồ; Sapa ; Lào Cai

vùng biên cương Tây Bắc của nước

ta, nơi giáp giới giữa nước ta vàTrung Quốc

- Gọi 2 HS lờn bảng viết, dưới lớp

luyện viết vào giấy nhỏp

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc bài cho HS soỏt lỗi

- GV thu khoảng 10 bài để chấm, chữa

bài, nờu nhận xột

c) Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh

tả

Bài tập 2 :

- Gọi một HS đọc nội dung BT2 Cả

lớp theo dừi trong SGK

- HS đọc thầm đoạn thơ, tỡm cỏc tờn

riờng trong đoạn thơ

- GV kết luận bằng cỏch viết lại cỏc tờn

riờng

Bài tập 3 : Gọi HS đọc đề bài

- HS tự suy nghĩ, làm bài vào vở

- Gọi HS nờu cỏch viết hoa tờn người

(tờn người dõn tộc), tờn địa lớ

- Viết lại tờn 5 vị vua, học thuộc lũng

cỏc cõu đố, đố lại người thõn

- Dặn

- HS luyện viết những từ dễ viết sai:

Tày đỡnh, hiểm trở, lồ lộ Cỏc tờn địa lớ: Hoàng Liờn Sơn, Phan-xi-păng, ễ Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.

- HS viết bài

HS đổi vở cho nhau để soỏt lỗi

* Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớptheo dừi trong SGK

- HS đọc thầm đoạn thơ, tỡm cỏc tờnriờng trong đoạn thơ

* Tờn người, tờn dõn tộc: Đăm Săn, YSun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao,

Lờ Thỏnh Tụng).

- HS cả lớp nhẩm thuộc lũng cỏc cõuđố

- 3 HS nờu

- HS lắng nghe và thực hiệnHS về nhà viết lại tờn 5 vị vua, HTL cỏc cõu

đố ở BT3, đố lại người thõn

Tiết 3:

Luyện Tiếng Việt

đọc hiểu bài: CƯỚI VỢ CHO HÀ BÁ

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS thông qua luyện đọc truyện “Cưới vợ cho

Hà Bỏ” và trả lời các câu hỏi trong bài tập 2 trang 37,38 sách Thực hành Tiếng Việt và Toán lớp 5

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (5phút)

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

- HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: đất nghiệp, Tõy Mụn Bỏo

- HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 2

- HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (15 phút)

BT2 - Cả lớp đọc thầm bài, trao đổi theo cặp trả lời :

+ Vỡ sao dõn đất nghiệp khụng bỏ được tục lệ cưới vợ cho Hà Bỏ ?

+ Tõy Mụn Bỏo đó làm cỏch nào để xúa bỏ được tục lệ dó man đú ?

+ Cỏch làm cuả Tõy Mụn Bỏo hay ở chỗ nào?

+ Theo em, em hiểu thế nào là ô nơm nớp lo sợ

HS trả lời – cả lớp và GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5 phút)

- HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị bài tập đọc cho tiết sau

Thứ Ba, ngày 26 thỏng 2 năm 2013

Buổi SáNG

Tiết 1:

Thể dục Baứi:47 PHOÁI HễẽP CHAẽY VAỉ BAÄT NHAÛY TROỉ CHễI "QUA CAÀU TIEÁP SệÙC"

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.

- Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng

- Phửụng tieọn: Chuaồn bũ duùng cuù ủeồ toồ chửực troứ chụi 2-4 quaỷ chuyeàn hoaởc boựng ủaự

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.

A.PHAÀN MễÛ ẹAÀU:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Chaùy chaọm theo moọt haứng doùc quanh

saõn taọp

-OÂn caực ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn,

vaởn mỡnh, toaứn thaõn vaứ nhaỷy cuỷa baứi theồ

duùc phaựt trieồn chung

-Kieồm tra baứi cuừ noọi dung do GV choùn

B.PHAÀN Cễ BAÛN.

- OÂn phoỏi hụùp chaùy- mang vaực Chia toồ

6-10'1-2'1'

1-2'1-2'

18-22'6-7'









GV



tập luyện khoảng 5' sau đó từng tổ báo

cáo kết quả ôn tập do cán sự điều khiển

- Ôn bật cao: 2 đợt, mỗi đợt bật liên tục

2-3 lần, tập đồng loạt cả lơp theo lệnh

của GV, giữa hai đợt GV có nhận xét

- Học phối hợp chạy và bật nhảy GV

nêu tên và giải thích bài tập, kết hợp chỉ

dẫn vẽ trên sân, sau đó GV hoặc cán sự

làm mẫu chậm rồi cho HS lần lượt thực

hiện

- Chơi trò chơi "Qua cầu tiếp sức" Chia

số HS trong lớp thành 2-4 đội tùy theo số

dụng cụ đã chuẩn bị, GV phổ biến cách

chơi, cử HS đứng bảo hiểm sau đó cho

các em chơi dưới sự điều khiển của GV

hoặc cán sự

C.PHẦN KẾT THÚC.

-GV cho cả lớp đứng theo hàng ngang vỗ

tay và hát

-GV cùng HS hệ thống bài học

-GV hướng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà

bật cao

9-11'

3-4'

4-6'1'

1-3'1'

TiÕt 2:

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: 1 KT: Biết tính tỉ số phần trăm của một số

Biết tính thể tích hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương

2 KN: ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn 3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc và nêu

cách tính nhẩm của bạn Dung

- Gọi HS nêu cách tính

a Yêu cầu học sinh thảo luận và nêu nhẩm kết quả

Bài 2: Gợi ý: Tỉ số thể tích của 2 HLP 2:3 có nghĩa

? Tỉ số V HLP lớn và HLP bé ?

- Viết tỉ số này dưới dạng PSPT

( STP) Vậy V HLP lớn = ? V HLP bé

Gọi một em lên bảng giải

b Dựa vào đâu để tính thể tích HLP lớn ?

- Quy bài toán về dạng nào?

- Chuẩn bị bài tiết sau Nhận xét tiết học

HS thảo luận nhóm 2 để nêu cách tính10% =

1

10 được 12 ( 120:10)5% =

1

2 của 10% được 6 ( 12:2)15% = 12 + 6 = 18

a/ 1HS đọc yêu cầu đề bài thảo luận nhóm đôi

để thực hiện

10% của 240 là 24 ( 240: 10)5% của 240 là 12 ( 24 : 12)2,5% của 240 là 6( 12:2)17,5% = 10% + 5% + 2,5%

17,5% của 240 là 42 ( 24 + 12 + 6 )

b/ HS tự làm bài rồi chữa bài 35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 ( 520: 10) 30% của 520 là 156 (52 x 3) 5% của 520 là 26 ( 52 : 6)

150%

.150%

-1 HS làm bảng – lớp làm vởa/ 3 : 2 = 1,5 = 150%

Vậy V HLP lớn bằng 150% V HLP bé

- Thể tích HLP bé bằng 64cm3 Thể tích HLPlớn bằng 150% V HLP bé

- Tìm 150% của 64

V của HLP lớn là:

64 x 150 : 100 = 96 ( cm3) Đáp số: 96cm3

2 KN: Làm được BT1 ; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an

ninh (BT2) ; hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp

( BT3) ;

làm được BT 4 3.TĐ: HS học tập tích cực Bài 2, 3: GT

* GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a) Nhóm từ chỉ người, cơ quan, tổ chức thực

hiện công việc

b) Nhóm chỉ hoạt động bảo vệ trật tự an ninh

hoặc yêu cầu

Bài 4:

- Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại

- Phát phiếu cho 3em

- HS đọc yêu cầu bài tập Các nhóm trao đổi,làm bài Đại diện nhóm dán kết quả

Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c);phân tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (anninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội)

- HS đọc yêu cầu bài tập HS thảo luận nhóm

cơ quan an ninh, thẩm phán

- xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữu bí mật

- Nhớ số điện thoại của cha mẹ, nhớ số điệnthoại, địa chỉ, gọi điện thoại 113, 114 ,

- nhà hàng, cửa hiệu, trường học

- ông bà, chú bác, người thân

TiÕt 4:

Khoa học

AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

I MỤC TIÊU:

1 KT: Biết được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật: tránh gây hỏng đồ điện; để phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà.

2 KN: Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn , tiết kiệm điện

3 TĐ: Có ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng điện

KNS: Kĩ năng ưng phó xử li tình huống đặt ra,kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện , kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cầu chì Hình và thông tin trang 98, 99 sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A KTBC: Lắp mạch điện đơn giản.

B BÀI MỚI

HĐ 1: Các biện pháp phòng tránh bị

điện giật.

- Nội dung tranh?

- Làm như vậy có tác hại gì?

- Chia lớp thành hai đội- Tổ chức cho HS

thi tiếp sức tìm các biện pháp đề phòng

điện giật

- Tổng kết tuyên dương

* Kết luận – Liên hệ – Giáo dục

HĐ2: Một số biện pháp phòng tránh gây

hỏng đồ điện và để phòng điện quá mạnh

gây hoả hoạn, nêu được vai trò của cầu

chì và công tơ điện.

- Giao việc – H/dẫn thực hiện

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo

* Sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện

* Lưu ý: Khi dây chì bị chảy không thay

dây chì bằng dây sắt, dây đồng

HĐ3: Các biện pháp t/kiệm năng lượng điện

- Nhắc nhở HS có ý thức tiết kiệm điện

- nguy hiểm đến tính mạng

- Hoạt đọng theo h/dẫn của gv

- Mỗi hs của mỗi đội chỉ ghi một biện pháp

- 1 HS nêu lại các biện pháp phòng tránh bị điện giật Liên hệ: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện chobản thân và cho những người khác? Từng nhóm trình bày kết quả

HS thực hành : Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 sgk

-… sẽ làm hỏng vật dùng điện-…sẽ không hoạt động

- Quan sát cầu chì Công tơ điện-…nếu dòng điện quá mạnh – nóng chảymạch điện ngắt- tránh được sự cố nguy hiểm về điện-…để đo năng lượng điện

- HSQS cầu chì và g/th thêm: - HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?

+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện? HS trình bày về việc sử dụng điện

an toàn và tránh lãng phí HS liên hệ với việc s/dụng điện ở nhà - thảo luận theo cặp Mỗi tháng gđ bạn thường dùng hết mấy số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện? Ở gia đình bạn có những thiết bị, máy móc gì s/d điện, việc sử dụng mỗi loại trên là hợp lí không ? Làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi s/d điện ở gia đình bạn?

- Chuẩn bị: Ôn vật chất và năng lượng

BUỔI CHIỀU

Tiết 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên thế giới.

- Các bản đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21

- Phiếu học tập của học sinh

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời

các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Trò chơi đối đáp nhanh

- GV chọn hai đội chơi, mỗi đội 7 HS,

đứng thành hai nhóm ở hai bên bảng, giữa

bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới

- Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi

- GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội thắng

cuộc

Ôn vị trí, giới hạn

- Treo bản đồ

Chỉ các dãy núi Hy – ma – lay – a,

Trường Sơn, U – ran, An – pơ trên bản đồ

- GV nhận xét, sửa chữa

Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự

nhiên và xã hội giữa châu Á và châu Âu.

- GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 trang

115 SGK vào vở và tự làm bài tập này

- Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ

năng đã học về Châu Á và châu Âu, chuẩn

bị cho bài Châu Phi

- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi

- HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dưới làm cổ động viên

- HS tham gia trò chơi

- 2-4 HS chỉ và mô tả vị trí địa lí giới

hạn của châu Á, châu Âu trên bản đồ

d Chủ yếu ở đới khí hậu ôn hòa

g Đồng bằng chiếm 2/3 diện tích, kéodài từ tây sang đông

h Chủ yếu là người da trắng

i Hoạt động công nghiệp phát triển

………

Tiết 2

K

ể chuyện

KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN VÀ THAM GIA( KHễNG DẠY)

THAY BẰNG: luyện Kể chuyện đ nghe đ đọc ã ã

I Mục tiêu:

Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời bảo vệ trật tự, an ninh;

sắp xếp chi tiết tơng đối hợp lí, kể rõ ý; biết trao đổi về nội dung câu chuyện.Rèn thói quen ham đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

Su tầm chuyện kể

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng.

Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đọc truyện “Cụ bộ Chổi Rơm” và nờu được cấu tạo của bài văn tả đồ vật.

- Biết lập dàn ý chi tiết miờu tả một đồ vật rừ ràng, đỳng ý

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Chữa bài

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS viết vào vở

-Trong bµi cÇn GDKNS:

thĨ hiƯn sù c¶m th«ng

-Bảng phụ ghi phần gợi ý trong SGK

III HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.GV giới thiệu bài mới cho HS.

Buỉi S¸NG

-Daón daột vaứ ghi teõn baứi.

2 Kieồm tra HTL.

-Caựch tieỏn haứnh nhử ụỷ tieỏt 1

3 Laứm vaờn.

-GV vieỏt ủeà baứi leõn baỷng

-GV nhaộc laùi yeõu caàu cuỷa baứi vaứ lửu yự

caực em veà nhửừng tửứ ngửừ quan troùng

cuỷa ủeà baứi.Nhớ lại cách viết th đã học ở

lớp 3,và đọc kĩ các gợi ý trong sách

giáo khoa

-Cho HS laứm baứi

-GV thu baứi vaứo cuoỏi giụứ chaỏm nhanh

moọt soỏ baứi

4 Cuỷng coỏ daởn doứ

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ ủoùc trửụực baứi thụ

Chieàu bieõn giụựi

-Nghe

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng

-Đề bài :viết th cho ngời thân ở xa kể lại kếtquả học tập của em

-HS laứm baứi vaứo vụỷ

Tiết 4:

Toỏn GIỚI THIỆU HèNH TRỤ, HèNH CẦU(CHUYỂN THÀNH BÀI ĐỌC

THấM)

LUYỆN: TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CỦA MỘT HèNH

I MỤC TIấU: Củng cố để HS nắm được cỏch tớnh diện tớch,thể tớch của cỏc hỡnh

đó học để giải cỏc bài tập cú liờn quan đến yờu cầu tổng hợp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài 3: Làm bài 4 VBT (trang 38)

- Vài HS lờn trả lời

- Lớp nhận xột

- 2 HS TB làm ở bảng, cả lớplàm vào vở, nhận xột bổ sung

KQ: a 3,12m và 0,48 m

b dm và dm

- Cả lớp làm vở, 1 HS khỏ lờn bảng

KQ: 51,84dm và 46,65dm

- Chữa bài nếu sai

- 1 HS khỏ lờn bảng, cả lớp làm

- Yờu cầu HS quan sỏt và tỡm cỏch giải

- Viết đợc đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2

II ẹoà duứng daùy hoùc.

-Giaỏy khoồ to ghi nhửừng kieỏn thửựcc caàn ghi nhụự veà baứi vaờn taỷ ủoà vaọt

- Moọt caớ aựo maứ coỷ uựa hoaởc aỷnh chuùp

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ

-Neõu caỏu taùo baứi vaờn mieõu taỷ ủoà vaọt ?

-GV nhaộc laùi 3 phaàn cuỷa baứi vaờn mieõu taỷ ủoà

vaọt?

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi

b Hửụựng daón HS laứm baứi taọp.

-GV giao vieọc: Moói em ủoùc thaàm laùi baứi

vaờn

-Tỡm phaàn mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi cuỷa baứi

vaờn

-Tỡm caực hỡnh aỷnh so saựnh vaứ nhaõn hoaự

trong baứi vaờn

-Gv nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

-Hỡnh aỷnh so saựnh:

.Nhửừng ủửụứng khaõu ủeàu ủaởn nhử khaõu maựy

.Haứng khuy thaỳng taộp nhử haứng quaõn…

-Hỡnh aỷnh nhaõn hoaự

.Ngửụứi baùn ủoàng haứnh quyự baựu

-2 HS traỷ lụứi-Nghe

-1 HS ủoùc yeõu caàu baứi

-HS laứm baứi caự nhaõn

-Moọt soỏ HS phaựt bieồu yự kieỏn

a)Boỏ cuùc cuỷa baứi vaờn: goàm 3 phaàn.-Mụỷ baứi: tửứ ủaàu ủeỏn maứu coỷ uựa

-Thaõn baứi:

Taỷ bao quaựt

Neõu coõng duùng cuỷa aựo

-Keỏt baứi: tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi con ủoỏi vụựi chieỏc aựo- kổ vaọt ngửụứi cha ủeồ laùi.-Lụựp nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng Lụựp laộng nghe

Buổi SáNG

.Cái măng sét ôm lây cổ tay tôi

=>GV đưa những kiến thức cần ghi nhớ lên

Bài 2:

.Các em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu

.Tả hình dáng hoặc tả công dụng không cần

tả cả hình dáng và công dụng

-GV nhận xét và khen những HS viết đoạn

văn đúng yêu cầu, viết hay

3 Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về

nhà viết lại; đọc trước 5 đề bài của tiết TLV

- BiÕt tÝnh diƯn tÝch HTG, hình thang , HBH, hình tròn

- Bµi tËp cÇn lµm Bµi2(a); Bµi 3; C¸c bµi cßn l¹i dµnh cho HS kh¸ giái

* Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu công thúc tính dịên tích

hình tam giác và cách tìm tỉ số %

4cm

A B

3 cm

2 HS lên bảng làm

Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu công thức tính diện tích

tam giác , cách tìm tỉ số %

Giải

Diện tích hình tam giác ABD là:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)Diện tích hình tam giác BDC là :

5 x 3 : 2 = 7,5 ( cm2)b) Tỉ số phần trăm của diện tích hìnhtam giác ABD và diện tích hình tam