giao an tuan 25 26 linh

Toán Luyện tập Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính Toán Luyện tập Khoa học Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Địa lí Thành phố Cần Thơ Luyện từ &[r]

Trang 1

TU N 25ẦThứ/

Tập đọcToánLịch sử

Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số

Trịnh – Nguyễn phân tranhThứ 3

5/3 Chiều

123

Luyện từ & câuToán

Tập làm văn

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?Luyện tập

Luyện tập miêu tả cây cối

Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập

Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

Thứ 5

7/3

Sáng

34

Mở rộng vốn từ : Dũng cảmTìm phân số của một số Chiều

123

Chính tả

Kể chuyện LTT

Nghe - viết : Khuất phục tên cướp biểnNhững chú bé không chết

Ôn tập phân nhân, chia phân số

Thứ 6

8/3

Sáng

1234

Tập làm vănToán

Khoa họcHĐTT

Luyện tập XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cốiPhép chia phân số

Nóng, lạnh và nhiệt độ Các hoạt động chào mừng ngày 8 -3

Chiều 12

3

HĐNGLLLTTLTTV

Tổ chức trưng bày sản phẩm( thiệp, quà ) tặng mẹ và cô

Ôn tập các phép tính phân số

Ôn tập các kiểu câu kể Ai là gi?

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013

-Bảng nhóm viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

-Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh

cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài

2.Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và truyện Khuất

phục tên cướp biển kết hợp (Tranh minh họa)

HĐ2:Hướng dẫn luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc bài

- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm Chú ý đọc

đúng các từ: trắng bệch, rút soạt, gườm gườm

- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Theo dõi

- 1 HS đọc toàn bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 2

cuối bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm

- Đọc diễn cảm cả bài – giọng rõ ràng dứt khoát, gấp

gáp dần theo diễn biến câu chuyện

HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn

-Đoạn 1 cho biết điều gì?

-Đọc thầm đoạn 2 trao đổi nhóm bàn trả lời câu hỏi

1,2/SGK (Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân)

-Đoạn 2 cho biết điều gì?

-Đọc thầm đoạn 3 trao đổi nhóm cặp trả lời câu hỏi

3,4/SGK (Ứng phó thương lượng); bình luận phân

tích)

-Đoạn 3 kể về chuyện gì?

- Nêu nội dung bài học ?

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng

phù hợp với diễn biến của câu chuyện

-Câu chuyện Khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra

điều gì? (Tư duy sáng tạo)

- Về nhà luyện đọc bài Chuẩn bị bài sau: Bài thơ về

tiểu đội xe không kính

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc nhóm 4

- Theo dõi GV đọc bài

-Đọc thầm thảo luận nhóm cặp trả lời câuhỏi:

-trên má có vết sẹo…hát những bài ca manrợ

-Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển

- HS đọc thầm và thảo luận Đại diện mỗinhóm lên trả lời trước lớp

+ …đập tay xuống bàn quát mọi người im,thô bạo quát bác sĩ Ly “có câm mồmkhông?” rút soạt dao ra, lăm lăm chực dâmbác sĩ Ly

+ … rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rấtcứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cáixấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

-Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển.

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêmnghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng nhưcon thú dữ nhốt chuồng

-…bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽphải

-Tên cuớp biển bị khuất phục.

- 4-5 hs khá, giỏi nêu

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Cả lớp theo dõi

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- 2 -3 học sinh thi đọc diễn cảm

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- HS làm được bài tập 1, 3 SGK trang 132

-Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ vẽ sẵn nội dung hình:

Trang 3

1.Bài cũ :- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2/131

Gọi HS nêu lại cách thực hiện phép trừ phân số

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ?

a Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình

vẽ

- Hình vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Hình vuông có bao nhiêu ô vuông? Mỗi ô có diện

tích bằng bao nhiêu m2 ?

- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô vuông?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu mét

25

2 4 3

2 5

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS phân tích đề bài, lập kế hoạch giải

4



- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

25

1 HS khá lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Đáp số : 35

18

m 2

-2 HS TB nêu

Trang 4

_LỊCH SỦ _

Tiết 25 :TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa

HĐ1:Sự suy sụp của thời Hậu Lê

-Yêu cầu HS đọc /SGK trả lời câu hỏi:

- Đầu thế kỉ XVI tình hình nước ta như thế nào ?

-Nhận xét và giải thích “vua quỷ” “vua lợn”

HĐ2:Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam –Bắc Triều

- Nhà Mạc ra đời trong hoàn cảnh nào ?

- Vì sao có cuộc chiến tranh Nam -Bắc triều?

-Chiến tranh Nam –Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm?

Và có kết quả như thế nào?

HĐ3: Chiến tranh Trịnh -Nguyễn

- Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận và hoàn thành phiếu

học tập GV phát phiếu cho các nhóm

- Gọi 1 nhóm đọc bài của nhóm mình, các nhóm khác

đổi phiếu để kiểm tra

- Nhận xét, chốt ý

- Cả 2 cuộc chiến tranh diễn ra nhằm mục đích gì ?

- Cuộc chiến tranh đã gây ra hậu quả gì ?

- Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh –Nguyễn?

-Chỉ ranh giới đàng trong đàng ngoài?

-Nhận xét , chốt ý

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi

-Đọc thầm và trả lời-Vua ăn chơi xa xỉ, bắt nhân dân xây cungđiện , nhân dân gọi vua là “vua quỷ” và “vua lợn”, quan lại chém giết lẫn nhau

- Năm 1525 , Mạc Đăng Dung cướp ngôivua Lê , lập nên nhà Mạc

- Hai thế lực phong kiến Nam triều và Bắctriều tranh giành quyền lực với nhau gâynên cuộc chiến tranh Nam –Bắc triều.-…kéo dài hơn 50 năm 1592 khi Nam triềuchiếm được Thăng Long thì chiến tranhmới kết thúc

- HS đọc SGK thảo luận nhóm cặp và làmbài

- 2 HS lên bảng chỉ trên bản đồ

Trang 5

-Gọi HS đọc nôi dung bài học /SGK.

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh –Nguyễn?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1);

biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai làm gì? với

từ ngữ cho trước làm CN (BT3)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở phần nhận xét, bài tập 1, bài tập 2

1.Bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài Vị ngữ trong

- Gọi 2 HS lên bảng xác định chủ ngữ trong các

câu kể vừa tìm được

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

Bài 3:

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp Chủ ngữ trong

các câu trên do những từ loại nào tạo thành?

-Nhận xét, chốt ý

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ/SGK

HĐ3:Luyện tập :

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và làm bài

- Muốn tìm được chủ ngữ trong các câu kể trên em

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Thảo luận theo nhóm cặp và làm bài, 1 HS lênbảng

Trang 6

- Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ nào

tạo thành?

- Trong câu kể Ai là gì? chủ ngữ là từ chỉ sự vật

được giới thiệu, nhận định ở vị ngữ Nó thường do

danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài nối các ô ở từng cột với

nhau sao cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì?.

-Trình bày kết quả

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Chấm chữa bài GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ

cho từng em

3.Củng cố -Dặn dò :

- Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? có đặc điểm gì?

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại các câu

văn ở bài tập 2 vào vở và chuẩn bị bài sau

- Chủ ngữ trong các câu trên do danh từ (hoaphượng) và cụm danh từ (văn hóa nghệ thuật …)tạo thành

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập, trao đổithảo luận, làm bài theo cặp

- Hs làm được bài tập 1, 2, 4(a) trang 133

- Học sinh yêu thích môn học

SGK, phấn, bảng con

1.Bài cũ: - Nêu cách nhân hai phân số?

- Kiểm tra nội dung của tiết học trước

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trong phần mẫu

- Em có nhận xét gì về phép tính ở câu c, d?

-Rút ra ghi nhớ như SGK

-Gọi HS nhắc lại

Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trong phần mẫu

- Yêu cầu HS làm bài như câu bài 1

- 1 HS nêu, lớp theo dõi

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con

- Mọi phân số nhân với 1 đều bằng chính phân số đó

- Mọi phân số nhân với 0 đều bằng 0.

- Nối tiếp nhau nhắc lại

- 1 HS nêu , lớp theo dõi

- Theo dõi

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con

- 1 nhân với phân số nào cũng bằng chính

Trang 7

Chốt kiến thức cho HS nhắc lại

Bài 4(a); (HS khá, giỏi làm cả bài b,c)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Chấm bài, nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố -Dặn dò:

- Nêu cách nhân hai phân số?

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

phân số đó

- 0 nhân với phân số nào cũng bằng 0.

-1 HS đọc-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vàovở

a)3

4

; b) 7

2 ; c) 1

-Bảng phụ ghi các kiến thức về miêu tả: Bố cục, nội dung cho từng phần trong văn miêu tả

1.Đề bài: Tả cây ăn quả em yêu thích

a HD tìm hiểu yêu cầu của đề

-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài:

miêu tả

-Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả?

-Nội dung chính của mở bài?

=> Chốt lại nội dung chính Treo bảng phụ

2 Yêu cầu HS làm bài

-Theo dõi, giúp định hướng, giúp đỡ

-TC cho HS trình bày trước lớp

3 Củng cố dặn dò :

* Hỏi, chốt lại về văn miêu tả

-Yêu cầu về nhà tập quan sát các loại cây cối khác

-Nhận xét tiết học

* Lắng nghe

* 1 HS đọc đề Cả lớp đọc thầm

-Theo dõi

-Nối tiếp nhau phát biểu

-Lắng nghe 2 em đọc lại nội dung trên bảng

* Làm cá nhân

-Nối tiếp nhau trình bày Có thể trao đổi, chất vấn nhau Bình chọn bài làm tốt nhất

* Trả lời, theo dõi

Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013

_TẬP ĐỌC _

Tiết 50 : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong khángchiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi; thuộc 1;2 khổ thơ)

Trang 8

Bảng nhóm viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

1.Bài cũ:- Gọi HS đọc bài Khuất phục tên cướp biển

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Nêu nôi dung bài?

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm

cuối bài

-Tổ chức cho HS đọc bài theo nhóm

- Đọc diễn cảm cả bài

HĐ3:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ trao đổi cặp và

trả lời câu hỏi 1, 2, 3/SGK

- Các nhóm trả lời

- Nêu ý nghĩa bài thơ?

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm, học thuộc lòng:

-Yêu cầu HS đọc bài thơ, GV hướng dẫn HS đọc

giọng phù hợp với nội dung bài

- Nội dung bài này nói về điều gì?

- Về nhà luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài : Thắng biển

- HS theo dõi

- 1 HS đọc cả bài thơ

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫncủa GV

- Đọc bài theo nhóm 4

- HS đọc thầm thảo luận câu hỏi và trả lời Đạidiện mỗi nhóm lên trả lời trước lớp

-…các chiến sĩ lái xe rất dũng cảm,lạc quan yêuđời,hăng hái đi chiến đấu

-Những hình ảnh: bom giật, bom rung, kính vỡ đirồi, ung dung buồng lái ta ngồi, …, mưa xối nhưngoài trời, chưa cầm thay, lái trăm cây số nữa.-Gặp bạn bè suốt đọc đường đi tới, bắt tay quacửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí,đồng đội

-Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũngcảm, lạc quan, yêu đời,

-Đại diện các nhóm

4-5 HS nêu

- HS nối tiếp nhau đọc

- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 3

- 3-4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.

- Hs làm được bài tập 2,3 SGK trang 134

-GD HS tính cẩn thận

Trang 9

1.Bài cũ:- Nêu cách nhân hai phân số ?

- cho HS thực hiện phép nhân hai phân số

- Yêu cầu HS phân tích đề, nêu kế hoạch giải

- Chấm bài, nhận xét, ghi điểm HS

- Bài 3:

- Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc bài thảo luận nhóm cặp phân

tích đề lập kế hoạch giải sau đó giải vào vở

- 1 HS khá lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vàovở

- Biết tránh, không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

* GDKNS: - Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt

- Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan đến việc sử dụng ánh sáng

- Các hình minh họa trang 98, 99 SGK

1.Bài cu: - Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với

đời sống của: Con người,động vật, thực vật?

-Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt

- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏitheo yêu cầu cầu GV

- HS quan sát hình minh họa, trao đổi, thảoluận theo cặp

-Vì: ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp từ Mặt

Trang 10

Trời hoặc ánh lửa hàn?

-Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá mạnh

cần tránh không để chiếu vào mắt ?

-Gọi HS trình bày ý kiến

-Nhận xét, chốt câu trả lời đúng

KNS: Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác

nhau liên quan đến việc sử dụng ánh sáng

Đ2:Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do

ánh sáng quá mạnh gây ra?

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm bàn, quan

sát hình minh họa 3, 4 trang 98 SGK trả lời các câu

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp yêu cầu HS

quan sát hình minh họa 5, 6, 7, 8 trang 99, trao đổi,

thảo luận trả lời những việc nên làm và không nên

-Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào Mặt

Trời hoặc ánh lửa hàn?

-Không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt?

- Về nhà học bài, thực hiện tốt những việc nên làm

-Dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quámạnh, đèn pha ôtô …

- Đại diện các nhóm trình bày

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-…ánh sáng quá mạnh chiếu trực tiếp len cơthể sẽ làm ta nhức đầu…có hại cho mắt

-…tạo ra bóng râm…ngăn không cho ánhsáng Mặt trời chiếu vào cơ thể chúng ta

-ánh sáng đèn pin quá mạnh tập trung ở mộtđiểm…chiếu thăng vào mắt sẽ làm tổn thươngmắt

- Đại diện các nhóm

-Quan sát thảo luận nhóm cặp và trả lời

-Hình 5: Nên ngồi học như bạn nhỏ, …-Hình 6: Không nên nhìn quá lâu vào mànhình vi tính…

-Hình 7: Không nên nằm đọc sách sẽ tạo bóngtối làm tối …bị cận thị

-Hình 8: Nên ngồi học như bạn nhỏ…, khôngtạo bóng tối khi đọc hay viết

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, mỗi nhómnói về 1 tranh

- 2-3 HS đọc bài học -2HS nêu

ĐỊA LÍ

Tiết 25: THÀNH PHỐ CẦN THƠ

I Mục tiêu:Sau bài học, HS có khả năng:

-Chỉ vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ, kể tên các tỉnh tiếp giáp với TP Cần Thơ, cácloại đường giao thông

Trang 11

-Trình bày những đặc điểm của thành phố Cần Thơ: là một trung tâm kinh tế văn hóa và khoahọc của đồng bằng sông Cửu Long.

-Học sinh thấy được Cần Thơ là một thành phố đẹp

- Bản đo Việt Nam

III Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ạ ọ

1.Bài cũ:- Kiểm tra nội dung bài Thành phố Hồ Chí

HĐ1:Thành phố ở trung tâm của ĐB sông Cửu Long

- Treo bản đồ Việt Nam và gọi HS chỉ vị trí của Thành

HĐ2:Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học, du lịch

-Nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp và trả lời

- Tìm dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế,

văn hóa , khoa học, du lịch

-Ơ Cần Thơ có thể đến những nơi nào để tham quan du

-trường Đại học Cần Thơ ,trường CaoĐẳng,các trường dạy nghề…

-chợ nổi , bến Ninh Kiều, các khu miệtvườn…

- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ

(BT1,BT2) hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm(BT3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm

qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn(BT4)

- HS chuẩn bị từ điển Tiếng Việt Tiểu học

Trang 12

- Bảng phụ viết bài tập 2

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng, mỗi em đặt 2 câu kể Ai là

- Gọi HS đọc yêu bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, gạch chân

dưới những từ cùng nghĩa với dũng cảm

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Nhận xét, kết luận từ đúng

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận và làm bài theo cặp

Yêu cầu các nhóm nêu kết quả

- Nhận xét, kết luận ý đúng

Bài 4:

- Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức theo tổ

yêu cầu các nhóm nêu kết quả

- Nhận xét, khen ngợi tổ làm nhanh, đúng

-Nối tiếp đặt câu

1 HS đọc

1 HS làm bảng nhóm, lớp làm vào vở

-1 HS đọc-Thảo luận theo cặp và tra từ điển-Đại diện các nhóm

-gan dạ:không sợ nguy hiểm-gan góc: chống chọi(kiên cường)khônglùi bước

1 HS đọc-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-2 HS nêu

_TOÁN _

Tiết 124: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số

- HS làm được bài tập 1, 2 SGK trang 135

Trang 13

Giáo viên Học sinh

- Muốn lấy được của 12 cái kẹo ta làm thế nào?

- 12 cái kẹo, chia thành ba phần bằng nhau thì mỗi

phần được mấy cái kẹo?

- Em đã làm như thế nào để tìm được 4 cái kẹo?

3 - Biết được một phần ba số cam trong rổ vậy

muốn tìm số cam trong rổ em làm như thế nào?

3 - Vậy số cam trong rổ là bao nhiêu quả?

Ta có thể tìm số quả cam trong rổ như sau:

- Yêu cầu HS lên bảng giải bài toán

- Tương tự yêu cầu HS tìm 5

3của 15, 3

2của 18, -Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?

*Chốt như SGK

-Gọi HS nhắc lại

HĐ3:Luyện tập:

Bài1: Gọi HS đọc bài

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- Một phần ba số cam trong rổ là 4 quả

- Lấy 12 quả cam chia cho 3 bằng 4 quảcam

- HS quan sát hình và nêu theo sự hiểu biếtcủa mình

-Lấy số đó nhân với phân số đã cho

3-5 HS nhắc lại

-1 HS đọc-2 HS nêu

Trang 14

-Yêu cầu HS lập kế hoạch giải và giải vào bảng con.

-Nhận xét , ghi điểm

Bài 2:Hướng dẫn tương tự

-Yêu cầu HS làm vào

-Chấm,chữa bài

Bài 3: (HS khá, giỏi)

Hướng dẫn tương tự bài 1,2

-Yêu cầu HS làm vào vở

-Chấm,chữa bài

- Yêu cầu HS nêu cách tìm phân số của một số?

- Về nhà luyện tập thêm về cách tìm phân số của một

Bảng nhóm viết sẵn nội dung bài tập 2 b

1.Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng cả lớp viết, cả lớp viết vào bảng

con : hỏa tuyến, Điện Biên Phủ

2.Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài: Nghe - viết : Khuất phục tên

cướp biển

HĐ2:Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe - viết

- Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : đứng phắt ,

rét soạt ,quả quyết , nghiêm nghị

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

- Chấm bài, nhận xét , ghi điểm

HĐ3:Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2 b :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Chấm chữa bài

- Gọi HS viết lại lỗi sai?

- Theo dõi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau,

Trang 15

- Yêu cầu HS về nhà viết lại lỗi sai.

-Chuẩn bị bài Thắng biển

Tranh minh hoạ truyện

1.Bài cũ:

- Gọi học sinh kể lại việc em đã làm để góp phần giữ

xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

- Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Cho học sinh kể chuyện

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm và trao đổi với

nhau về ý nghĩa của truyện GV giúp đỡ các nhóm

gặp khó khăn hoặc viết phần nội dung chính dưới

mỗi bức tranh để học sinh ghi nhớ

* Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện:

- Cho HS thi kể chuyện

- Câu chuyện ca ngợi những phẩm chất gì ở các chú

-Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

-3 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi

- HS theo dõi lắng nghe

- HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể

- 1 học sinh đọc

- HS kể theo nhóm 2 (mỗi em kể 2 tranh)

- 4 học sinh kể chuyện, trao đổi với nhau về ýnghĩa truyện

- Các nhóm thi kể từng đoạn theo tranh

- 2 học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao

cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiếnđấu chống kẻ thù xâm lược bảo vệ Tổ quốc

- Học sinh khá, giỏi nêu

-Vì 3 chú bé là 3 anh em ruột, ăn mặc giốngnhau khiến tên phát xít nhầm tưởng là chú bé

Trang 16

-GD HS tính cẩn thận

1.Mở đầu: giới thiệu:

Luyện tập về phép nhân phân số và Tìm phân số của

Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con

Chốt kiến thức bài tập 1 về nhân phân số

Tổ chức cho Hs làm bài theo cặp

Chốt lại kiến thức về tìm một phân số của một số

Chốt kiến thức về tìm thành phần chưa biết

Bài 4: Lớp 4a có 35 học sinh, trong đó có

2

5số họcsinh tham gia đội văn nghệ Hỏi lớp 4a có bạn tham

gia đội văn nghệ?

Gọi HS đọc bài

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Cho HS tóm tắt đề vào nháp

-Yêu cầu HS lập kế hoạch giải

Cho HS giải vào vở

-Chấm, chữa bài

-Cho HS nhắc lại các kiến thức vừa được ôn

- Chuẩn bị bài: Phép chia phân số

- Đọc đề

- Hỏi đáp, phân tích bài toán

- Tóm tắt vào nháp Nhìn tóm tắt đọc lại đềLập kế hoạch giải

- Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp ) trong bài văn miêu tả cây cối

- Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích

**BVMT:Có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên

Trang 17

Tranh ảnh một vài cây để HS quan sát.

Bảng phụ viết dàn ý quan sát

1.Bài cũ:-Yêu cầu HS làm miệng lại bài tập 2, 3 ở tiết

tập làm văn trước

2.Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng mở bài

trong bài văn miêu tả cây cối

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập1

- Yêu cầu HS thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu

hỏi: hai cách mở bài a, b có gì khác nhau

-Trình bày kết quả

-Nhận xét và kết luận

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập 2

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Cho học sinh trình bày kết quả

-Nhận xét, ghi điểm những học sinh viết đúng viết

hay

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập 3

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4

- Cho học sinh giới thiệu về cái cây mình chọn

- Nhận xét, chốt ý

Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Cho học sinh trình bày kết quả làm bài

- Nhận xét, ghi điểm những học sinh viết đúng viết

hay

GDBVMT:Để cây luôn tươi tốt em cần phải làm gì?

**GDHS Có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây

trong môi trường thiên nhiên

- Yêu cầu về nhà viết lại đoạn mở bài

- Đọc trước nội dung tiết tập làm văn tới

- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV

- Lắng nghe

- 2 HS đọc , lớp theo dõi trong SGK

-Thảo luận nhóm cặp và trả lời

* Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cây hoa cần tả.

* Cách 2: Mở bài gián tiếp – nói về mùa xuân, về các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.

- Một số học sinh trình bày kết quả làm bài

- 1 HS đọc

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh trình bày - Lớp nhận xét

- 1 HS đọc -Hoạt động theo nhóm giới thiệu một cái cây

mà mình thích

- HS lần lượt trình bày

- 1 HS đọc

- HS làm bài cá nhân, mỗi em viết một đoạn

mở bài giới thiệu chung về cây mà em định

- Làm được bài tập 1( 3 số đầu), bài 2, bài 3(a) trang 135

- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài

Trang 18

II Đồ dùng dạy - học: -Hình vẽ như SGK.

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập của tiết trước

-Nêu cách tìm phân số của một số?

Cho HS làm bài tập tìm phân số của một số

2

Tính chiều dài của hình đó?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ

nhật khi biết diện tích và chiều rộng của hình đó

- Ghi bảng: 3

2 : 15

7

- Để thực hiện phép chia hai phân số ta làm như sau:

30

21 2

- Yêu cầu HS nhắc lại

Chốt kiến thức

HĐ3:Luyện tập:

Bài 1: (3 số đầu)

- Chữa bài, nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2:

- Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm

- Chốt kiến thức bài tập 2

Bài 3 (a)

- Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu của bài tập

- Chấm chữa bài

Chốt kiến thức bài tập 3

Bài 4:(HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS phân tích đề, lập kế hoạch giải sau đó làm

bài vào vở

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia hai phân số

- Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài: Luyện tập

2 HS nêu

HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào nháp

- HS theo dõi , đọc lại ví dụ

- Muốn tìm chiều dài ta lấy diện tích chiacho chiều rộng

- Theo dõi

- Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.

- HS nối tiếp nhau nhắc lại

- Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số

- 2 hs lên bảng, cả lớp làm bài vào bảngcon

Đáp số : 9

8

m

- 2 HS nêu lại

Trang 19

_HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ _

Tiết 25 : CÁC HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8 THÁNG 3 I.Mục tiêu :

- Giúp Hs tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ 8/3

- HS hiểu ý nghĩa của ngày 8 -3

- Giáo dục HS biết truyền thống ngày 8 -3

II.Đồ dùng dạy – học : Các bài hát, bài thơ về ngày 8 -3

III Các ho t đ ng day – h c :ạ ộ ọ

1 Khởi động:Yêu cầu : Cả lớp hát tập thể 1 bài

Hoạt động 1: HD tìm hiểu về ngày 8- 3

Yêu cầu nêu các ngày lễ lớn trong tháng mà em

và cô luôn vui lòng

Chốt: Ngày 8 -3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày của

mẹ, Để mẹ, cô được vui òng em cần cố gắng là con

ngoan, trò giỏi…

Hoạt động 2:Các hoạt động kỉ niệm ngày 8 -3

Cho HS nêu các bài hát, bài thơ nói về người phụ nữ

Tổ chức cho HS thi đua văn nghệ giữa các tổ về ngày 8

-3

Cho HS nhận xét, bình chọn tiết mục xuất sắc nhất

Tuyên dương

Hoạt động 3: Sinh hoạt lớp

Nghe ban cán sự báo cáo tình hình thi đua trong tuần

vừa qua

GV nhận xét chung

Cho lớp thảo luận đề ra cách khắc phục tồn tại của lớp

Đề ra phương hướng tuần sau

Thực hiện tốt các phong trào của đội, của lớp Thi đua

học tập tốt, rèn luyện tốt, ôn tập chuẩn bị thi giữa kì II

3/ Củng cố : Cho Hs nêu ý nghĩa của ngày 8 -3

Dặn do :Thực hiện theo ND bài học

Hưởng ứng phong trào làm thiệp

Dặn dò: chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học

+ Cả lớp cùng hát bài Mồng tám tháng 3…

+Lớp thảo luận theo nhóm cặp – nói cho nhau nghe về các ngày lễ lớn mà em biết

- Đại diện nhóm nêu:

+Ngày 8 / 3 là ngày Quốc Tế phụ nữ + Phong trào làm thiệp mừng mẹ, mừng cô.+ Tự nêu

+ Làm thiệp+ Gắng học tốt, chăm ngoan

- Các nhóm nêu+ Các nhóm, cá nhân thi hát về ngày 8 -3.+ Lắng nghe

- Nghe giáo viên nhận xét

- Đề ra cách khắc phục khuyết điểm

- Lớp lắng nghe, xây dựng+Nêu cá nhân

KHOA HỌC _

Tiết 50 : NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ

I Mục tiêu:Giúp HS :

- Nêu được ví dụ về các vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn

- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí

- Giáo dục HS biết bảo vệ sức khỏe của bản thân

Trang 20

- Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá đang tan, 4 cái chậu nhỏ

- Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, 3 chiếc cốc

1.Bài cũ:

- Chúng ta không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt?

-Gọi HS nêu bài học

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Nóng, lạnh và nhiệt độ

b.Tìm hiểu bài :HĐ1: Sự nóng lạnh của vật

-Nhiệt độ là đại lượng chỉ độ nóng, lạnh của một vật

+ Em hãy kể tên những vật có nhiệt độ cao (nóng) và

- Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng lại

là vật lạnh so với vật khác Điều đó phụ thuộc vào

nhiệt độ ở mỗi vật Vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật

lạnh Trong hình 1, cốc nước nào có nhiệt độ cao

nhất, cốc nước nào có nhiệt độ lạnh nhất?

-Tổ chức cho HS làm thí nghiệm

- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm như SGK

-Tay em cảm giác như thế nào? Hãy giải thích hiện

tượng đó?

Chốt kết quả của hoạt động 1

HĐ2:Giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế

- Cho HS quan sát cấu tạo của một cái nhiệt kế

- Yêu cầu HS đọc nhiệt độ ở 2 nhiệt kế trên hình

minh họa số 3 Hỏi:

-Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu độ?

-Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu độ?

- Gọi 1 HS lên bảng, vẩy cho thủy ngân tụt xuống

bầu, sau đó đặt bầu nhiệt kế vào nách và kẹp cánh tay

lại để giữ nhiệt kế Sau khoảng 5 phút, lấy nhiệt kế ra

- HS làm thí nghiệm trình bày kết quả

+ Cốc a nóng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b, vìcốc a là cốc nước nguội, cốc b là cốc nướcnóng, cốc c là cốc nước đá

-Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất, cốcnước đá có nhiệt độ thấp nhất, cốc nướcnguội có nhiệt độ cao hơn cốc nước đá

- 2 HS lên tham gia làm thí nghiệm cùng với

và trả lời câu hỏi:

-…nước ở chậu B lạnh hơn nước ở chậu C vì

do tay ở chậu A có nước ấm nên chuyển sangchậu B sẽ cảm giác lạnh ở chậu D có nước lạnh …ở chậu C sẽ có cảm giác nóng hơn

- HS nêu

Trang 21

- Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng dụng cụ

gì? Có những loại nhiệt kế nào?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1.Mở đầu: giới thiệu:

Luyện tập về phép nhân phân số và phép chia phân số

2.Bài mới:

HD HS làm bài tập

Bài1: Tính

Gọi HS nêu yêu cầu

Cho HS nhắc lại cách nhân hai phân số

3 3 4 2 5 7 6 3 3 4 5 3

x ; x ; x ; x ; x ; x

4 6 5 4 6 5 5 7 6 3 9 6

Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con

Chốt kiến thức bài tập 1 về nhân phân số

Bài 2: Tính

Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

Cho HS nhắc lại cách thực hiện nhân phân số

3 3 4 3 6 5 3 4 6 4 5 7

: ; : ; : ; : ; : ; :

5 4 6 4 9 8 8 7 12 8 13 5

Tổ chức cho Hs làm bài vào vở nháp

Chốt lại kiến thức về phép chia phân số

Bài 3: Một hình chữ nhật có diện tích

6

35m 2, chiều dàibằng

-Yêu cầu HS lập kế hoạch giải

Cho HS giải vào vở

-Chấm, chữa bài

-Cho HS nhắc lại các kiến thức vừa được ôn

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nêu lại quy tắc

- nêu yêu cầu

- Nêu cách thực hiện

- Làm bài cá nhân Đổi chéo vở đối chiếu kết quả và cách thựchiện

- Nhắc lại cách thực hiện

- Đọc đề

- Hỏi đáp, phân tích bài toán

- Tóm tắt vào nháp Nhìn tóm tắt đọc lại đềLập kế hoạch giải

- Giải vào vở

- 2 em nhắc lại

_LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 22

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS hệ thống lại một số từ ngữ về chủ đề Dũng cảm

- Ôn lại chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Giáo dục HS tự tin trước tập thể

II/ Chuẩn bị:

- Một số bài tập

1 Mở đầu: Giới thiệu bài: Ôn lại kiến thức về chủ đề Dũng

Bài 2: Những từ nào dưới đây trái nghĩa với từ dũng cảm?

a ngoan cường b can đảm c, hèn nhát

d run sợ e anh dũng g nhát gan

Tổ chức cho HS trao đổi nhóm 4

Chốt kết quả đúng

Bài 3: Gạch một gạch dưới chủ ngữ, hai gạch dưới vị ngữ

các câu kế theo mẫu ai là gì sau đây:

- Gà trống và vịt là bạn thân của nhau

- Cháu là một đứa trẻ có tấm lòng nhân hậu

- Nàng Bân là con gái của Ngọc Hoàng

- Chị gái em là học sinh lớp 8 trường Hoàng Diệu

Cho HS làm bài vào vở

Chấm bài nhận xét Chốt câu trả lời đúng

Bài 4: Viết 3-4 câu giới thiệu về một người bạn của em

trong đó có dùng câu kể Ai là gì?

Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố-Dặn dò:

Các em vừa đươc ôn những kiến thức nào?

Xem lại bài , chuẩn bị bài sau

- làm bài cá nhân vào vở

Nối tiếp đọc bài làm của mình Lớp nhận xét

- 1 em trả lời

_HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP _

Tiết 25 : TỔ CHỨC TRƯNG BÀY SẢN PHẨM TẶNG MẸ VÀ CÔ

I.Mục tiêu :

- Tổ chức văn nghệ về ngày 8/ 3

-Tổ chức trưng bày báo ảnh sưu tầm và bưu thiếp chúc mừng 8/3

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết tập thể

II Đồ dng dạy học :

- Các tiết mục văn nghệ

- Sản phẩm để trưng bày; giấy rôki

III Cc ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ :

1-Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học

2-Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Tổ chức cho HS biểu diễn văn nghệ về ngày

Trang 23

-Cho các tổ thi biểu diễn văn nghệ các bài hát về mẹ và ca

ngợi về phụ nữ

Hoạt động 2: Tổ chức thi làm thiếp chúc mừng Ngày Quốc

tế phụ nữ 8/3

-Tổ chức cho HS làm việc theo tổ

-Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm sưu tầm và bưu thiếp

của mình

-Cho các nhóm trưng bày báo ảnh của tổ mình trước lớp

-Tổ chức cho các nhóm thi truyết trình về tờ báo ảnh của

nhóm mình

-Tuyên dương những nhóm sưu tầm, làm bưu thiếp được

nhiều và HS thuyết trình hay

3 Củng cố: Đề ra phương hướng tuần sau

Thực hiện tốt các phong trào của đội, của lớp Thi đua

- Trưng bày những tranh ảnh về bưuthiếp chúc mừng dưới hình thức một tờbáo ảnh

- Nhận xét báo ảnh của các nhóm và bìnhchọn bạn thuyết trình hay

- Nghe

TU N 26ẦThứ/

Thứ 2

11/3 Chiều

123

Tập đọcToánLịch sử

Thắng biển Luyện tậpCuộc khẩn hoang ở đàng trong Thứ 3

12/3 Chiều

123

Tập làm văn

Luyện tập về câu kể Ai là gì ?Luyện tập chung

Luyện tập XD kết bài trong bài văn miêu tả cây cố

Thứ 4

13/3

Sáng

234

Tập đọcToánKhoa học

Ga – vrốt ngoài chiến lũy Luyện tập chung

Nghe - viết : Thắng biển

Tập làm vănToán

Khoa họcHĐTT

Luyện tập miêu tả cây cối Luyện tập chung

Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Tìm hiểu Âm nhạc – Mĩ thuật dân gianChiều

123

LTTLTTLTTV

Ôn tập

Ôn tậpThứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013

_TẬP ĐỌC _

Tiết 51 : THẮNG BIỂN

I Mục tiêu :

Trang 24

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữgợi tả.

-Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranhchống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trongSGK.) HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1/SGK

*KNS:- Giao tiếp thể hiện sự cảm thông; Ra quyết định, ứng phó; Đảm nhận trách nhiệm.

***GDBĐ: Một số vùng biển nước ta thường xuyên xảy ra thiên tai lớn làm ảnh hưởng đến sản xuất

và đời sống của nhân dân vùng ven biển

II Đồ dùng dạy – học :

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe

không kính và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm

cuối bài

- Tổ chức luyện đọc nhóm

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

1/Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển

được miêu tả trình tự như thế nào?

2/Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe dọa của

cơn bão biển?

***GDBĐ: Em biết gì về những cơn bão biển ở

nước ta?

Hãy nêu những thiệt hại do bão gây ra mà em biết

Một số vùng biển nước ta thường xuyên xảy ra

thiên tai lớn làm ảnh hưởng đến sản xuất và đời

sống của nhân dân vùng ven biển

* Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ

thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?

**Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?

-Câu 3/SGK (Ra quyết định, ứng phó)

-Câu 4/SGK (Đảm nhận trách nhiệm)

- GV nhận xét , chốt ý

- Nêu nội dung bài học ?

HĐ4:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng

- Theo dõi

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn

-Biển đe dọa –Biển tấn công – người thắng biển

- Gió bắt dầu mạnh – nước biển càng dữ – biển

cả muốn nuốt tươi con đê … cá chim nhỏ bé

- Thường có bão từ tháng 6- 11 hàng năm.Nhiều nhất là tháng 9,10 và tháng 8

- Gió mạnh kèm theo mưa lớn gây hại lớn chosản xuất và đời sống của người dân Trên biểnlàm lật tàu thuyền

-HS khá, giỏi: Biện pháp so sánh, nhân hóa

- Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động gây

ấn tượng mạnh mẽ

+ Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua nhữngcây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, + Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác mộtvác củi vẹt nhảy xuống dòng nước đang cuốn

dữ, … đám người không sợ chết đã cứu đượcquãng đê sống lại

- nhận xét , bổ sung

- 4-5 HS khá, giỏi trả lời

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

Trang 25

phù hợp với diễn biến của câu chuyện.

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài : Ga – vrốt ngoài chiến luỹ

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- Một vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 trước lớp

- Lớp nhận xét -2 HS nêu

_TOÁN _

Tiết 126 :LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số HS làm được bài tập1,2 SGK trang 136

- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài

- Giấy khổ lớn , bút dạ

1Bài cũ: Ghi các phép chia phân số và gọi HS lên

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 1 em lên bảng làm bài,

cả lớp làm bài vào bảng con

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS

Chốt kiến thức cho HS nhắc lại cách thực hiện

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết

Bài 4: (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS phân tích đề, nêu kế hoạch giải sau đó

- HS nhận xét bài ở bảng

2 HS TB nêu

- 1 em khá lên bảng (HS khá, giỏi làm bài vàovở.)

Đáp số : 1 m

- 1 HS nêu cách tính diện tích hình bình hành

và cách tìm độ dài đáy

- 2 HS TB nêu lại

Trang 26

- Về nhà luyện tập về phép chia hai phân số làm bài

-HS tìm hiểu về phong trào khai hoang của địa phương

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ:

Gọi 2 học sinh làm bảng trả lời câu hỏi bài:

Trịnh Nguyễn phân tranh

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:Giáo viên dùng tranh để giới thiệu

b.Tìm hiểu bài:

H Đ1: Giới thiệu bản đồ VN từ thế kỉ XVI - XVII

GV giới thiệu bản đồ, yêu cầu HS xác định trên bản

đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng nam và từ

Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay

HĐ2: Kết quả của cuộc khẩn hoang

hoang Sau khi khẩnhoangDiện tích đất Đến hết vùng

-Nghe giới thiệu

- Quan sát và lên bảng chỉ trên bản đồ

-Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

4-5 HS nêu

Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi đất nướcđược phát triển, diện tích đất nông nghiệptăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống

Trang 27

cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.

- Cuộc sống chung giữa các dân tộc phía Nam đã

đem lại kết quả gì?

3.Củng cố-Dặn dò:

-Cuộc khẩn hoang ở đàng trong diễn ra như thế nào?

-Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

- Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5

câu, theo yêu cầu của BT3.)

- Bảng phụ viết sẵn 4 câu kể Ai là gì? trong từng đoạn văn

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- Gợi ý: HS đọc kĩ từng đoạn văn, dùng bút đóng

ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi về tác dụng

của mỗi câu kể đó

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Tại sao câu Tàu nào có hàng cần bốc lên là cần

trục vươn tay tới không phải là câu kể Ai là gì?

- GV giải thích, chốt câu trả lời đúng

Bài 2: - HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài, sử dụng các kí hiệu đã

quy định

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Gợi ý: các em tưởng tượng ra mình và các bạn

đến nhà bạn Hà lần đầu Gặp bố mẹ bạn, trước tiên

các em phải chào hỏi Trong lời giới thiệu em hãy

chú ý dùng câu kể Ai là gì?

- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt

- 2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình

- HS nhận xét

- HS theo dõi

-1 HS đọc đề bài

- 1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bàivào phiếu bài tập

- Nhận xét bài làm của bạn

- Vì câu này không có ý nghĩa là nêu nhận xét, hay giới thiệu về cần trục

-1 HS đọc đề bài

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp làmbài vào phiếu bài tập

- HS nhận xét bài ở bảng

- HS làm bài:(HS khá, giỏi viết được đoạn văn

ít nhất 5 câu)

- Nối tiếp đọc bài làm của mình

Trang 28

- Câu kể Ai là gì? Có mấy bộ phận? Câu kể Ai là gì

- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- HS làm được bài tập 1, 2 trang 137

- Học sinh say mê học toán.

1.Bài cũ:- Nêu cách chia hai phân số

- Gọi HS lên bảng thực hiện:

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 2 em lên bảng làm

bài, lớp làm bài vào bảng con

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

Chốt kiến thức cho HS nêu lại cách tính và rút gọn

phân số

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- Cho HS nêu nhận xét về phép chia

- Cho HS nêu cách thực hiện, xây dựng mẫu như

- Đề bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 2 em lên bảng làm bài

(hs khá, giỏi làm bài vào vở )

3.Củng cố -Dặn dò: - Muốn chia số tự nhiên cho

phân số ta làm như thế nào?

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

HS nối tiếp nhau trả lời

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp bảng con

- HS theo dõi

- 1 HS đọc đề bài

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm hai phéptính, cả lớp làm bài vào bảng con

- Vài em nối tiếp nêu

- Chia số tự nhiên cho phân số

- nêu cách thực hiện chia số tự nhiên cho phânsố

-2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Trang 29

- HS nắm được hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối.

- Vận dụng kiến thưc đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả mộtcây mà em thích

Tranh ảnh một vài cây để quan sát

1.Bài cũ: - 2 học sinh lần lượt đọc mở bài giới thiệu

chung về cái cây em định tả ở TLV trước

2.Bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài: Luyện tập xây đựng kết bài

trong văn miêu tả cây cối

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp

- GV nhận xét + chốt lại ý đúng

+ Khi kết bài có thể sử dụng các câu ở đoạn a , b vì

đoạn a đã nói được tình cảm của người tả đối với

cây Đoạn b nêu được ích lợi của cây và tình cảm

của người tả đối với cây

- Cho học sinh trình bày làm bài

- GV nhận xét + Chốt lại những ý trả lời đúng trong

ba câu hỏi của học sinh

Bài 3:

- Cho học HS yêu cầu nội dung của bài tập 3

- Các em đựa vào ý trả lời cho ba câu hỏi để viết một

kết bài mở rộng cho bài văn

- Cho HS tự làm bài

- Cho học sinh trình bày kết bài đã viết

- GV nhận xét, góp ý + khen những học sinh đã viết

kết bài theo kiểu mở rộng hay

Bài 4:

- Cho HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập 4

- Các em chọn 1 trong 3 đề tài a, b, c và viết kết bài

mở rộng cho đề tài em đã chọn

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu về nhà viết hoan chỉnh đoạn kết bài ở BT4

Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- 2 học sinh đọc, lớp theo dõi trong SGK

- Học sinh suy nghĩ làm bài theo cặp

- Đại diện các cặp phát biểu

- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân + trao đổi với bạn, góp ýcho nhau

- Một số học sinh đọc đoạn kết bài đã viết

Trang 30

I Mục tiêu :

- Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật vàphân biệt với lời người dẫn chuyện

-Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.(trả lời được câu hỏi trong SGK)

*KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định.

II Đồ dùng dạy - học: Truyện những người khốn khổ

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm Chú ý

đọc đúng Ga-vrốt, Ang-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc

- Yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối

bài

- HD luyện đọc nhóm

- GV đọc diễn cảm cả bài văn:

HĐ3:Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

-HS đọc thầm phần đầu truyện

-Ga – vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?(Ra quyết

định.)

- Gọi HS đọc đoạn còn lại

-Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của

Ga-vrốt? (Đảm nhận trách nhiệm)

-Thảo luận nhóm cặp

-Vì sao tác giả lại nói Ga- vrốt là một thiên thần?

- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- vrốt?

- Đọc lướt toàn bài và nêu ý nghĩa của bài văn?

- Nêu nội dung chính của bài ?

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc

giọng phù hợp với nội dung bài

- Nội dung bài này nói lên điều gì?

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài : Dù sao Trái Đất vẫn quay

- Theo dõi

- 3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.( 2 lần )

- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn củaGV

- Đọc+ Ga-vrốt nghe Ang-giôn-ra thông báo …, giúpnghĩa quân tiếp tục có đạn chiến đấu

- 1 em đọc+ …để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn củađịch; Ga-vrốt lúc ẩn lúc hiện giữa làn đạn giặc, chơitrò ú tim với cái chết

- Thảo luận và trả lời+ Vì thân hình bé nhỏ của chú lúc ẩn lúc hiệntrong làn khói đạn như thiên thần /

+ Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng /em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt /

- Câu chuyện ca ngợi lòng dũng cảm của chú

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	352,09 KB