TU NHIEN XA HOI 2

SGK -Hs giới thiệu về tranh vẽ cuûa mình -Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi, traû -Gv nhận xét và nêu câu hỏi về hình lời daïng, ñaëc ñieåm cuûa Maët Traêng Keát luaän : Maët Traêng troøn gioáng[r]

Trang 1

TUẦN 1 tù nhiªn vµ x· héi

BÀI 1 : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

-Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

-Hiểu được nhờ có hoạt động của cơ và xương mà cơ thể cử động được -Năng vận động sẽ giúp cho xương và cơ phát triển tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

GV :Tranh vẽ cơ quan vận động

HS : Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1.Khởi động : ( 1phút) Hát

2.Kiểm tra bài cu õ : (4 phút)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Cơ quan vận động”

b/ Các hoạt động dạy học :

10 ph

* Hoạt động 1: HS biết 1 số cử động.

Mục tiêu : Hs biết được bộ phận nào

của cơ thể phải cử động khi thực hiện 1

số động tác như giơ tay, quay cổ,

*Các động tác vừa làm, bộ phận nào

của cơ thể đã cử động

Kết luận : Để thưc hiện được những

động tác trên thì : Đầu,…

*Hoạt động 2 : Quan sát nhận biết cơ

quan vận động.

Mục tiêu: Biết xương,cơ là các cơ quan

vận động của cơ thể Nêu được vai trò

của xương và cơ.

-GV hướng dẫn học sinh thực hành và

-Hs quan sát

-Hs làm theo cặp

-1 số cặp trình bày trước lớp.-Cả lớp cùng làm

-Hs phát biểu

-HS thực hành và trả lời câu

Trang 2

5 ph

hỏi từ tranh

Kết luận : Xương và cơ là các cơ quan

vận động của cơ thể

*Hoạt động 3: Trò chơi “ vật tay”.

Mục tiêu : Hs hiểu được hoạt động vui

chơi giúp cho cơ quan vận động phát

triển tốt

-GV hướng dẫn cách chơi

*Kết luận: Muốn cơ quan vận động

khoẻ ta phải tập thể dục chăm chỉ và

năng vận động

hỏi

-Cả lớp cùng chơi.-Hs nhắc lại

4.Củng cố : (4 phút)

-Muốn cơ quan vận động khoẻ ta cần làm gì ?

-GD : Hs chăm tập thể dục

Trang 3

TUẦN 2

tù nhiªn vµ x· héi

BÀI 2 : BỘ XƯƠNG

I MỤC TIÊU :

-Nói được tên một số xương và khớp của cơ thểå

-Hiểu được cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặngđể cột sống không bị cong vẹo

-Hs biết tự chăm sóc sức khoẻ

GV :Tranh vẽ bộ xương

-Kiểm tra VBT Muốn cơ và xương phát triển tốt ta cần làm gì ?

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Bộ xương”

15 ph

10 ph

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu : Hs nhận biết và nói được tên

một số xương của cơ thể…

-Gv đính tranh SGK

- Yêu cầu hs nêu tên một số xương

*Cho hs lên chỉ và nêu tên xương

Kết luận : Bộ xương của cơ thể gồm rất

nhiều xương,…

*Hoạt động 2 : Thảo luận về cách giữ

gìn và bảo vệ bộ xương.

Mục tiêu: Hiểu cần đi, đứng, ngồi

đúng tư thế, không mang vác vật nặng

để cột sống không bị cong vẹo cột sống.

-GV hướng dẫn học sinh thực hành và

hỏi từ tranh (đính tranh)

Kết luận : Muốn xương phát triển

tốtchúng ta cần có thói quen ngồi học

ngay ngắn, không mang vác vật nặng, đi

học đeo cặp trên vai

Trang 4

-Muốn xương phát triển tốt ta cần làm gì ? -GD : Hs tự chăm sóc sức khoẻ

TUẦN 3

BÀI 3 : HỆ CƠ

Trang 5

I MỤC TIÊU :

-Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể

-Hiểu được có thể co duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ có thể cử độngđược

-Năng vận động thường xuyên để cơ săn chắc

GV :Tranh vẽ hệ cơ

-Muốn xương phát triển tốt ta cần làm gì ?

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Hệ cơ”

10 ph

5 ph

* Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ.

Mục tiêu : Hs nhận biết và gọi tên một

số cơ của cơ thể.

Mục tiêu: Biết được cơ có thể co và

duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ the

cử động được

-GV cho hs quan nsát tranh và thực

hành

Kết luận : Khi cơ co, cơ sẽ ngắn hơn và

chắc hơn, khi cơ duỗi, cơ sẽ dài hơn và

mềm hơn,…

*Hoạt động 3: Thảo luận : Làm gì để

cơ săn chắc.

Mục tiêu : Hs biết được tập thể dục

-Hs quan sát

-Hs trả lời cá nhân trước lớp

-HS thực hành và trả lời câuhỏi

-Trình bày trước lớp

-Hs nhắc lại

-Hs trao đối nhónh trả lời

Trang 6

thường xuyên sẽ giúp cho cơ được săn

chắc

-GV nêu câu hỏi

*Kết luận: Nên ăn uống đâyd đủ, tập

thể dục, rèn luyện thân thể hằng ngày

để cơ được săn chắc

-Hs nhắc lại

-Muốn cơ được săn chắc ta cần làm gì ?

-GD : Hs chăm tập thể dục

Trang 7

TUẦN 4

tù nhiªn vµ x· héiBÀI 4 : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT

I MỤC TIÊU :

-Nêu được những việc cần làm để cơ và xương phát triển tốt

-Giải thích tại sao không mang vác vật quá nặng

-Có ý thức thực hiện các biện pháp để cơ và xương phát triển tốt

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động đểxương và cơ phát triển tốt

GV :Tranh phóng to bài 4 SGK

-Muốn cơ được săn chắc ta cần làm gì ?

-Kiểm tra VBT

- Nhận xét

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Làm gì để cơ và xương phát triển tốt”

5 ph

10 ph

* Khởi động : Trò chơi “ Xem ai khéo”.

Mục tiêu : Hs thấy được cầnphải đi vừ

đứng tư thế để không bị cong vẹo cột

sống.

-Gv hướng dẫn hs cách chơi

- Gv nhận xét

*Hoạt động 1 : Làm gì để xương và cơ

phát triển tốt.

Mục tiêu: Nêu được những việc làm để

xương và phát triển tốt Giải thích tại

sao khôgn mang vật quá nặng.

-GV cho hs quan sát tranh và nêu nội

dung từng tranh

-Gv nhận xét đánh giá

*Hoạt động 2 : Trò chơi “ Nhấc một

-Cả lớp cùng chơi

-HS làm việc nhóm đôi.-Đại diện trình bày trướclớp

Trang 8

Mục tiêu : Biết cách nhấc một vật để

không bị đau lưng, công vẹo cột sống

-Muốn cơ và xương phát triển tốt ta cần làm gì ?

-GD : Hs biết cách bảo vệ cơ và xương

TUẦN 5

Trang 9

BÀI 5 : CƠ QUAN TIÊU HOÁ

I MỤC TIÊU :

-Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ -Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá

-Hs có ý thức bảo vệ cơ thể

GV :Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to, phiếu ghi tên các cơ quan tiêuhoá

-Chúng ta cần làm gì để cơ và xương phát triển tốt ?

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Cơ quan vận động”

Mục tiêu : Giúp hs hình dung sơ bộ

đường đi của thức ăn từ miệng xuống

dạ dày, ruột non.

-Gv hướng dẫn cách chơi

- Gv cho hs thực hành

*Hoạt động 1 : Quan sát và chỉ đường

đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá

Mục tiêu: Nhận biết đường đi của thức

ăn trong ống tiêu hoá

-GV đính tranh

-Gv phát phiếu rời có viết tên các cơ

quan ống tiêu hoá Y/C hs lên gắn

Kết luận : Thức ăn vào miệng rồi

xuống thực quản, dạ dày,…

*Hoạt động 2 : Quan sát nhận biết các

cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.

Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói

têncác cơ quan tiêu hoá

-Hs quan sát

-Hs làm theo Cả lớp cùngchơi

-Hs quan sát tranh

-Hs lên gắn các nhân

-Hs quan sát tranh và trả lời

Trang 10

4 ph

-GV đính tranh và nêu câu hỏi

*Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có

miệng, thực quản, dạ dày, ruột non,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Ghép chữ

vào hình”

Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí các

cơ quan tiêu hoá.

-Gv phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh vẽ

và phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hoá

-Y/C các nhóm đính tên cơ quan tiêu

hoá vào tranh

-Nhận xét tuyên dương

cá nhân

-HS nhắc lại

-Các nhóm thi đính

-Cơ quan tiêu hoá gồm có những bộ phận nào ?

-GD : Hs có ý thức bảo vệ cơ thể

TUẦN 6

tù nhiªn vµ x· héiBÀI 6 : TIÊU HOÁ THỨC ĂN

I MỤC TIÊU :

-Nói sơ lược về sự biến đổi của thức ăn trong khoan miệng, dạ dày, ruộtnon, ruột già

Trang 11

-Hiểu được ăn chậm nhai kỹ sẽ giúp thức ăn được tiêu hoá dễ dàng hơn -Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá.

-Hs có ý thức ăn chậm, nhai kỹ

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hĩa được dễ dàng

-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nơ đùa, chạy nhảy saukhi ăn và nhịn đi đại tiện

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Cĩ trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ănuống

GV :Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to Bánh mì, nggo luộc

-Cho hs nêu tên các cơ quan tiêu hoá, đường đi của thức ăn

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Tiêu hoá thức ăn”

-Gv hướng dẫn nư tuần 5

*Hoạt động 1 : Thực hành và thảo

luận

Mục tiêu: Hs nói sơ lược về sự biến đổi

thức ăn ở khoan miệng và dạ dày.

-GV phát bánh mì và ngô cho hs nhai và

nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Ở miệng thức ăn

được nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn,…

*Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Mục tiêu : Hs nói sơ lược về sự biến đổi

thức ăn ở ruột non và ruột già

-GV cho hs đọc thông tin SGK và hỏi

-Gv nhận xét

*Kết luận: Vào đến ruột non phần lớn

-Hs thực hành nhóm đôi.-Đại diện trình bày

-Hs theo dõi và trả lời cánhân

Trang 12

5 ph

thức ăn biến thành chất bổ dưỡng,…

*Hoạt động 3 : Vận dụng kiến thức đã

học vào đời sống.

Mục tiêu : Giúp hs hiểu được lợi ích

của ăn chậm nhai kĩ.

-Gv nêu vấn đề và gợi ý cho hs trả lời

-Nhận xét chốt ý

-Hs thảo luận nhóm đôi.-Đại diện trình bày trước lớp

-Tại sao chúng ta cần ăn chậm nhai kĩ ?

-GD : Hs có ý thức ăn chậm nhai kĩ

Trang 13

TUẦN7

tù nhiªn vµ x· héiBÀI 7 : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I MỤC TIÊU :

-Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cho cơ thể chóng lớn, khoẻ mạnh

-Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả

-Hs có ý thức trong việc ăn uống

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì trong việc ăn uống hằng ngày.-Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Cĩ trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đũ 3 bữa

và uống đủ nước

GV :Tranh SGK 16,17

-Aên chậm nhai kỹ có lợi gì cho cơ thể ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Aên uống đầy đủ”

10 ph

*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Hs kể về các bữa ăn

vànhững thức ăn mà các em thường

ăn hằng ngày Hs hiểu thế nào là ăn

đủ.

-GV đính tranh SGK

-Y/C hs trả lời câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Aên uống đầy đủ là

chúng ta ăn đủ về số lượng và chất

lượng,

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về lợi

ích của việc ăn uống đầy đủ

Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn

-Hs quan sát

-Thảo luận nhóm

-Đại diện trình bày

Trang 14

5 ph

uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy

đủ

-GV gợi ý và nêu câu hỏi dựa vào nội

dung bài tuần 6

-Gv nhận xét tuyên dương

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Đi chợ”

Mục tiêu : Biết kựa chon thức ăn cho

các bữa ăn có lợi cho ức khoẻ.

-Gv treo tranh các loại thức ăn cho hs

chọn

-Thảo luận nhóm đôi.-Phát biểu trước lớp

-Hs theo dõi -Hs chơi cá nhân

-Aên uống đầy đủ có lợi gì cho cơ thể ?

-GD : Hs có ý thức trong việc ăn uống

Trang 15

TUẦN 8

BÀI 8 : ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU :

-Hiểu ăn để làm gì để ăn uống sach sẽ

-Aên uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh

-Hs có ý thức trong việc ăn uống

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ.-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về hành vi cĩ liên quan đến việc thực hiện ăn

GV :Tranh SGK 18,19

-Tại sao phải ăn uống đầy đủ ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Aên uống sạch sẽ”

10 ph

Mục tiêu: Biết được những việc cần

làm để bảo đảm ăn sạch.

-GV đính tranh SGK

-Nhận xét kết luận

Mục tiêu : Biết được những việc cần

làm để đảm bảo uống sạch

-GV cho hs làm viêïc theo nhóm

-Y/C hs nêu các loại thức ăn hợp vệ

sinh và không hợp vệ sinh

-Gv nhận xét chốt ý

-Hs quan sát

-Thảo luận nhóm đôi-Đại diện trình bày

-Các nhóm thảo luận

Trang 16

5 ph *Hoạt động 3 : Thảo luận về lợi ích

của việc ăn uống sạch sẽ.

Mục tiêu : Hs giải thích được tại sao

phải ăn uống sạch sẽ.

-Gv nêu câu hỏi

-Nhận xét kết luận : Aên uống sạch sẽ

giúp chúng ta đề phòng được nhiều

bệnh đường ruột

-Thảo luận nhóm đôi.-Phát biểu trước lớp

-Hs đọc lại

-Tại sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ?

-GD : Hs có ý thức trong việc ăn uống

Trang 17

TUẦN 9

tù nhiªn vµ x· héiBÀI 9 : ĐỀØ PHÒNG BỆNH GIUN

I MỤC TIÊU :

-Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể Giun gây ranhiều tác hại đối với sức khoẻ

-Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh : Aên sạch, uốngsạch, ở sạch

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để phịng bệnh giun

-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi ăn uống khơng sạch sẽ, khơng đảm bảo vệ sinh – gây ra bệnh giun

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Cĩ trách nhiệm với bản thân để phịng bệnh giun

GV :Tranh SGK 20,21

-Vì sao cần phải ăn uống sạch sẽ ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Đề phòng bệnh giun”

*Hoạt động 1 : Thảo luận về bệnh giun.

Mục tiêu: Hs nhận ra triệu chứng của

người bị nhiễm giun Biết nơi giun sống

trong cơ thể Tác hại của bệnh giun.

-GV nêu câu hỏi, gợi ý trả lời

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về

nguyên nhân lây nhiễm giun.

Mục tiêu : Hiểu phát hiện ra nguyên

Trang 18

8 ph

nhân và các cách trứng giun xâm nhập

cơ thể.

-GV đính tranh

-Gv nhận xét tuyên dương

*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

Mục tiêu : Kể ra biện pháp phòng giun.

Biết được 3 điều ăn sạch, uống sạch, ở

sạch.

-Gv cho hs suy nghĩ các cách ngăn chặn

trứng giun xâm nhập vào cơ thể

-Hs quan sát-Thảo luận nhóm

-Hs suy nghĩ trả lời cá nhân

-Chúng ta cần đề phòng bệnh giun bằng cách nào ?

-GD : Hs có ý thức trong việc ăn sạch, uống sạch, ở sạch

Trang 19

TUẦN 10

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 10 : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

GV :Thăm trò chơi

-Muốn đề phòng bệnh giun ta cần thực hiện những biện pháp nào ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Đề phòng bệnh giun”

2 ph

13 ph

10 ph

*Khởi động : Cho hs chơi nói nhanh,

nói đúng các tên bài đã học về chủ đề

con người và sức khoẻ.

*Hoạt động 1 : Trò chơi “Xem cử động

nói tên các cơ, xương, khớp xương”

Mục tiêu: Hs nói được tên các cơ

xương, khớp xương

-GV nêu câu hỏi

*Hoạt động 2 : Trò chơi “Thi Hùng

biện”

Mục tiêu : Giúp hs khăc sâu là biết vệ

sinh khi ăn uống, vệ sinh cá nhân

-GV phát thăm cho các nhóm

-Hs thực hành chơi

Trang 20

-Gv nhận xét tuyên dương.

-Cho hs nói tên một số cơ quan tiêu hoá ? -GD : Hs có ý thức trong việc vệ sinh cá nhân

TUẦN 11

Trang 21

BÀI 11 : GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU :

-Biết được các công việc thường ngày của từng người trong gia đình.

-Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

-Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình

-Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia cơng việc trong gia đình, lựa chọn cơng việc phù hợp lứa tuổi

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập

GV :Tranh SGK 24,25

-Vì sao cần phải ăn uống sạch sẽ ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Gia đình”

1 ph

14 ph

10 ph

*Khởi động : “Hát bài “Ba ngọn nến”

Mục tiêu: Biết được những người trong

gia đình Mai.

-GV đính tranh 24, 25 và nêu câu hỏi

-Nhận xét chốt ý: Gia đình Mai gồm có

ông, bà, bố mẹ và em trai của Mai,…

*Hoạt động 2 : Nói công việc thường

ngày của từng người trong gía đình

mình.

Mục tiêu : Chia sẽ với bạn về việc làm

của người thân mình

-Y/C hs nhớ và kể lại những việc làm

của người thân mình

-Gv nhận xét ghi vào bảng thống kê

-Quan sát thảo luận nhóm.-Đại diện trình bày

-Hs nhớ và kể lại cho cácbạn cùng nghe

Trang 22

-Cho hs kể lại một số việc làm em đã giúp gia đình ? -GD : Hs biết chăm làm việc nhà.

-Nhận xét – Làm VBT

Trang 23

TUẦN 12

BÀI 12 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU :

-Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng Biết phân loại các đồ

dùng theo vật liệu

-Biết sử dụng và bảo quản đồ dùng trong gia đình

-Có ý thức gọn gàng ngăn nắp

GV :Tranh SGK 26,27 Phiếu bài tập

-Em đã làm được những việc gì giúp đỡ cha mẹ ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Đồ dùng trong gia đình”

15 ph

10 ph

Mục tiêu: Kể và nêu công dụng của

một số đồ dùng thông thường, biết

phân loại đồ dùng.

-GV đính tranh 24, 25 và nêu câu hỏi

SGK

-GV phát phiếu BT cho các nhóm

-Nhận xét kết luận : Mỗi gia đình đều

có đồ dùng,…

*Hoạt động 2 : Thảo luận bảo quản,

giữ gìn một số đồ dùng.

Mục tiêu : Biết cách sử dụng và có ý

thức bảo quản đồ dùng gọn gàng, ngăn

nắp.

-Quan sát thảo luận nhómđôi

-Các nhóm ghi tên đồ dùngtrong gia đình vào phiếu.-Đại diện nhóm lên giớithiệu tên đồ dùng

-Hs quan sát thảo luận nhóm

Trang 24

-Cho hs quan sát tranh 27 và nêu câu

-Cho hs kể lại một số đồ dùng trong gia đình ?

-GD : Hs biết chăm làm việc nhà

TUẦN 13

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 13 : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

Trang 25

I MỤC TIÊU :

-Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh vàchuồng gia súc

- Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

- Có ý thức giữ vệ sinh chung

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để giữ sạch mơi trường xung quanh nhà ở

-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến mơi

trường

-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở

-Cĩ trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở

GV :Tranh SGK 28,29 Phiếu bài tập

-Hs kể một số đồ dùng trong gia đình và nêu ích lợi của chúng ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Giũ sạch môi trường xung quanh nhà ở”

1 ph

14 ph

10 ph

*Khởi động : Trò chơi “Bắt muỗi”

*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo

cặp

Mục tiêu: Kể những việc làm để giữ

sạch sân vườn, khu vệ sinh, chuồng gia

súc.

-GV đính tranh 28,29 và nêu câu hỏi

SGK

-Nhận xét kết luận : Để đảm bảo cho

sức khoẻ và phòng tránh được bệnh tật,

…

*Hoạt động 2 : Đóng vai.

-Cả lớp cùng chơi

-Quan sát thảo luận nhómđôi

Trang 26

Mục tiêu : Hs có ý thức giữ vệ sinh và

vận động gia đình cùng giữ vệ sinh.

-Y/C hs tự liên hệ môi trường xung

quanh nhà mình và kể cho cả lớp cùng

nghe

-Nhận xét khen ngợi

-Hs kể

-Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh xung quanh nhà ở ? -GD : Hs có ý thức giữ vệ sinh chung

Trang 27

TUẦN 14

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 14 : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU :

-Nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc

-Phát hiện được một số lý do khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đườngăn uống

-Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc

-Ý thức được những việc bản thân và người lớn trong gia đình có thể làmđể phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để phịng tránh ngộ độc khi ở nhà

-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phĩ với các tình huống ngộ độc

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập

GV :Tranh SGK 30,31

-Hs kể một số việc làm để giữ vệ sinh nhà ở ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “Giũ sạch môi trường xung quanh nhà ở”

10 ph *Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo

luận.

Mục tiêu: Biết một số thứ sử dụng

trong gia đình có thể gay ngộ độc Biết

phát hiện một số lý do khiến ta có thể

ngộ độc qua đường ăn uống

-Y/C hs kể những thứ có thể gây ngộ

độc qua đường ăn uống

-GV ghi bảng

-Gv nêu câu hỏi về cách phân biệt và

sử dụng một số thứ để không bị ngộ

-Hs kể

-Thảo luận trả lời câu hỏi

Trang 28

10 ph

độc

-Nhận xét kết luận : Một số thứ trong

nhà có thể gây ngộ độc là,…

*Hoạt động 2 : Cần làm gì để phòng

tránh ngộ độc.

Mục tiêu : Hs có ý thức được những

việc bản thân và những người trong gia

đình có thể làm để phòng tránh ngộ

độc.

-Gv đính tranh 31 và nêu câu hỏi

Kết luận : Để phòng tránh ngộ độc

trong nhà chúng ta cần,…

*Hoạt động 3 : Đóng vai

Mục tiêu : Hs biết cách ứng xủ khi bản

thân và người khác bị ngộ độc.

-Gv nêu tình huống

-Nhận xét kết luận : Khi bị ngộ độc,…

-Thảo luận nhóm đôi

-Các nhóm thảo luận đóngvai

-Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc ?

-GD : Hs biết phòng tránh ngộ

TUẦN 15

Trang 29

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 15 : TRƯỜNG HỌC

I MỤC TIÊU :

•-Tên trường, địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trường

•-Mô tả một cách đơn giản cảnh quan của trường (vị trí các lớp học, phònglàm việc, sân chơi, vườn trường)

-Cơ sở vật chất của nhà trường và một số hoạt động diễn ra trong trường -Ý thức yêu quý trường học của mình

GV :Tranh SGK 32,33

-Chúng ta cần làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà ?

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “ Trường học”

10 ph

5 ph

*Hoạt động 1 : Quan sát trường học

Mục tiêu: Biết quan sát mô tả cảnh

quang của trường mình.

-Y/C hs nhớ cảnh quang của trường

-GV nêu câu hỏi về vị trí, tên trường,…

-Nhận xét kết luận : Trường học thường

có sân, vườn,…

*Hoạt động 2 : Làm việc SGK

Mục tiêu : Biết nói một số hoạt động

thường diễn ra ở lớp, thư viện,….

-Gv đính tranh 33, Y/C hs hỏi đáp với

nhau theo nội dung tranh

Kết luận : Ở trường hs học tập trong

lớp,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Hướng dẫn

viên du lịch”

-Hs trả lời

-Hỏi đáp theo cặp

Trang 30

Mục tiêu : Hs biết vốn từ riêng để giới

thiệu về trường học của mình

-Gv phân vai cho hs và hướng dẫn cách

-Cho hs giơí thiệu lại trường học của mình ?

-GD : Hs biết yêu quí trường lớp

TUẦN 16

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 16 : CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU :

Trang 31

•-Hs biết các thành viên trong nhà trường : Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng,giáo viên, các nhân viên khác và học sinh.

• -Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối vớitrường học

-Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường

-Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong nhà trường

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia cơng việc trong

trường phù hợp với lứa tuổi

GV :Tranh SGK 34,35

-Cho hs tả lại quang cảnh trường học mà em đang học /

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “ Các thành viên trong trường học”

TG

10 ph

5 ph

Mục tiêu: Biết các thành viện và công

việc của họ trong nhà trường

-Cho hs quan sát tranh 34, 35 SGK

-GV nêu câu hỏi về công việc của các

thành viên trong nhà trường

-Nhận xét kết luận :

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Biết giới thiệu các thành

viên trong trường mình,…

-Gv nêu câu hỏi

Kết luận : Hs phải biết kính trọng và

biết ơn tất cả các thành viên,…

*Hoạt động 3 : Trò chơi “Đó là ai”

Mục tiêu : Củng cố bài

-Hs quan sát

-Hs thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs thảo luận nhóm

-đại diện trình bày

-Hỏi đáp, đoán theo cặp

Trang 32

-Gv nhận xét.

-Thực hành chơi

-Cho hs giơí thiệu lại các thành viên trong trường học ?

-GD : Hs biết yêu quí trường lớp

TUẦN 17

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 17 : PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

Trang 33

-Hs biết phòng tránh ngã khi ở trường.

-Kĩ năng kiên định: Từ chối khơng tham gia vào trị chơi nguy hiểm

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để phịng té ngã

GV :Tranh SGK 36,37

-Cho hs nêu lại những thành viên trong nhà trường

- Kiểm tra VBT

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu : “ Phòng tránh khi ở trường”

Mục tiêu: Kể tên các hoạt động và trò

chơi dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản

thân và cho người khác khi ở trường

-GV nêu câu hỏi “hãy kể tên những

hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường”

-Gv ghi bảng

-Gv đính tranh 1,2,3,4 SGK Y/C hs thảo

luận theo nội dung tranh

-Nhận xét kết luận :

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : hs có ý thức trong việc chọn

và chơi những trò chơi,…

-Gv cho hs chơi trò chơi theo nhóm

-Gv nêu câu hỏi theo tình huống trò

chơi

Gv Kết luận

-Hs nêu nối tiếp

-Nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs thảo luận nhóm.-Đại diện trình bày

Trang 34

-Cho hs 2 nhóm lên thi đua ghi vào phiếu những hoạt động nên vàkhông nên.

-GD : Hs biết phòng tránh ngã khi ở trường

TUẦN 18

tù nhiªn vµ x· héi BÀI 18 : THỰC HÀNH GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp,

• -Biết tác dụng của việc giữ cho trường học sạch đẹp đối với sức khoẻ vàhọc tập

-Biết làm một số công việc đơn giản để giữ trường học sạch đẹp : Quétlớp, quét sân., tưới và chăm sóc cây xanh

-Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp và tham gia những hoạt động làmcho trường học sạch đẹp

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	105,35 KB