+ Những ngày có bốn tiết các học sinh khác rèn chữ viết – học sinh yếu tôi đọc lại bài chính tả hôm trước cho các em viết lại + Vào các ngày thứ bảy: Các học sinh khác làm toán vào tập ở[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TAM NÔNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh yếu lớp Hai /1
-I Tình hình:
- Thực hiện theo tinh thần chỉ đạo của BGH, về việc tiếp tục giúp đỡ học sinh có học lực yếu trong năm học 2012 - 2013
- Nay GVCN lớp Hai/1 báo cáo học sinh yếu của lớp và kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu như sau:
Số học sinh yếu trong lớp
STT Họ và tên
Môn Tiếng
Việt-đọc
Tv – viết Toán
Tổng số học sinh yếu Tiếng Việt 1 học sinh
II Nội dung và biện pháp bồi dưỡng:
- Nội dung bồi dưỡng theo sát với năng lực học tập của học sinh, học sinh yếu ở chỗ nào bồi dưỡng lấy lại căn bản ở chỗ đó
- Phân công học sinh khá giỏi ngồi gần cũng như nhà cùng xóm có nhiệm
vụ kèm cặp hướng dẫn, giúp đỡ bạn
- Bồi dưỡng học sinh theo từng chủ điểm chương trình
- GVCN bồi dưỡng học sinh ngay trên lớp (như đang dạy, thời gian trống, )
+ Những ngày có bốn tiết các học sinh khác rèn chữ viết – học sinh yếu tôi đọc lại bài chính tả hôm trước cho các em viết lại
+ Vào các ngày thứ bảy: Các học sinh khác làm toán vào tập ở nhà , học sinh yếu tôi hướng hẫn trực tiếp cho các em làm lại các bài tập trước
- Thời gian thực hiện từ nay đến cuối năm học
Phú Thọ, ngày 18 tháng 02 năm 2013
GVCN
Trần Thị Diễm Phương