+ Ô tô , xe máy , xe đạp, đèn tín hiệu giao thông… III, Hoạt động dạy – học: 1, HĐ1 :Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn giúp HS biết cách điều khiển xe an toàn trên đờng giao nhau, phán đoán[r]
Trang 1Thứ sáu, ngày 11 tháng 1 năm 2013
An toàn giao thông
Bài 1 : Biển báo hiệu giao thông đờng bộ.
I, Mục tiêu:
- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học ở các lớp dới
- hiểu ý nghĩa, nội dung của 10 biển báo hiệu mới
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiêu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đờng
II, Chuẩn bị:
- 2 bộ biển báo ( đã học và sẽ học) ; 1 bộ tên của các biển báo đó
III, Các hoạt động dạy – học học :
1 HĐ1 ; Trò chơi phóng viên.( nhằm làm cho HS có ý thức quan tam và hiểu
sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông.)
- 1 HS đóng vai phóng viên của báo bạn đờng để hỏi các bạn theo những câu hỏi đã chuẩn bị
- HS dới lớp trả lời, nhận xét bổ sung
2 HĐ2: Ôn lại các biển báo đã học 9 Giúp HS nhớ và giải thích nội dung các biển báo đã học
- Hoạt động nhóm 4 mỗi nhóm ghi 5 biển báo
+ Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiểm
+ Biển hiệu lệnh
+ Biển chỉ dẫn
+ Biển phụ
- HS nối tiếp nhau nêu, nhận xét
- GV kết luận
3- HĐ3 : Nhận biết các biển báo hiệu giao thông
- Giúp HS nhận dạng đặc điểm, biết đợc nội dung ý nghĩa của 10 biển báo hiệu giao thông mới
+ HS quan sát biển đã chuản bị, căn cứ vào màu sắc, hình dáng của biển để gắn tên cho đúng từng loại biển báo
111a; 123(a,b) ; 207a; 224; 226; 227; 426; 430; 436
Thuộc 3 nhóm :
- Biển báo cấm ( 111ê; 123(a,b)
- Biển báo nguy hiểm( 224; 226; 227; 207a)
- Biển chỉ dẫn (426; 430; 436 )
+ HS liên hệ thực tế, giải thích
+ Kết luận ( HS nêu, GV nhận xét ) + Nhận xét và kết luận
4 HĐ4 : Luyện tập.( giúp hs mô tả bằng lời, bằng hình vẽ, nhận dạng và ghi nhớ 10 biển báo hiệu mới)
- HS thực hành trên các biển và hai biển vẽ
- Nhận xét, kết luận
5 HĐ5 ; Trò chơi.giúp HS củng cố kiến thức đã học và nêu kĩ năng nhận diện nhanh các biển báo hiệu giao thông
- Chia lớp thành 6 nhóm
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- HS thực hành giáo viên theo dõi
- Nhận xét , kết luận
IV, Củng cố – học dặn dò:
- Nhắc lại ghi nhớ Các em hãy liên hệ và thực hiên trong thực tế
Thứ sáu, ngày 18 tháng 1 năm 2013
An toàn giao thông
Trang 2Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn.
I , Mục tiêu : Giúp HS
- Biết những qui định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo luật giao thông đờng bộ
- HS biết cách lên xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đờng phố( đờng giao nhau, có hoặc không có vòng xuyến)
- Có ý thức điều khiển xe an toàn
II, Chuẩn bị:
- Mô hình ( hoặc sa bàn) đờng phố có nhừng đờng sau:
+ Đờng hai chiều mỗi chiều có 2- 3 làn xe
+ Hai đợng phụ đi vào đờng chính
+ Ngã t không có vòng xuyến
+ Vạch kẻ giải phân cách đờng
+ Mũi tên kẻ trên đờng chỉ theo hớng xe đi
+ Ô tô , xe máy , xe đạp, đèn tín hiệu giao thông…
III, Hoạt động dạy – học học:
1, HĐ1 :Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn giúp HS biết cách điều khiển xe an toàn trên đờng giao nhau, phán đoán và nhận thức đợc điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp
- GV đa ra mô hình cho lớp xem
- HS giải thích rõ vạch kẻ đờng, mũi tên trên đờng
- GV đặt ô tô , xe đạp ( hoặc đồ chơi) lên mô hình
- HS nêu cách đi xe đạp từ điểm này đến điểm khác trên sa bàn ( chỉ vào
sa bàn)
- HS khác nhận xét, GV nhận xét và kết luận cách đi đúng
- Gọi HS đọc các luật liên quan
+ Điều 13 ( khoản 2, 3 ) + Điều 15 ( khoản 1,2 ) + Điều 22 ( khoản 3) + Điều 29 ( khoản 3) - Luật giao thông đờng bộ
2, HĐ 2 : Thực hành trên sân trờng
- Kẻ trên sân trờng một đoạn ngã t đờng hai chiều và chia làn xe ( 2 làn
xe ô tô, 1 làn xe thô sơ)
- Đèn tín hiêu đợc đặt ở ngà t đờng
- HS thực hành
- HS khác quan sát , phan tích , nhận xét, giải thích
- GV nhận xét và kết luận
Yêu cầu HS nêu ghi nhớ ( 3 HS nêu)
IV, Củng cố – học dặn dò:
- Nhắc lại nội dung chính cần ghi nhớ
- Vận dụng thực tế và bản thân
-Thứ sáu, ngày 25 tháng 1 năm 2013
An toàn giao thông
Bài3 : Chọn đờng đi an toàn,
phòng tránh tai nạn giao thông.
I, Mục tiêu Giúp HS:
- Biết đợc những điều kiện an toàn và cha an toàn của các con đờng và
đờng phố để lựa chọn con đờng đi an toàn( đến trờng, đến câu lạc bộ
- Xác định đợc những điểm, những tình huống không an toàn đối với
ng-ời đi bộ và ngng-ời đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn đi bộ và đi xe đạp trên đờng
II, Chuẩn bị.
- Tranh ảnh về những đoạn đờng an toàn và kém an toàn
Trang 3- Bản đồ tợng trng con đờng từ nhà đển trờng.
III, Các hoạt động dạy- học.
1 Hoạt động1 : Tìm hiểu con đờng từ nhà em tới trờng.( Giúp HS xác định
đ-ợc những vị trí không an toàn trên đờng đi học và có cách phòng tránh tai nạn khi
đi trên đờng phố)
- HS nêu phơng tiện mà em tới trờng
- Kể về con đờng mà em đi qua
- HS nêu cách xử lí
- HS khác nhận xét bổ sung GV nhận xét kết luận
* Ghi nhớ: HS nêu
2, Hoạt động 2 : Xác định con đờng an toàn đi đến trờng ( Giúp HS phân biệt những điều kiện an toàn và kém an toàn của con đờng.)
- HS thảo luận nhóm ( nhóm đi bộ, nhóm đi xe)
- Đánh dấu ghi chữ A hoăc chữ K vào bảng kê các tiêu chí ( 19 tiêu chí )
+ Từ tiêu chí 1 – học 9 ( A) + Từ tiêu chí 10- 19 ( K )
- HS cộng các chữ K và chữ A sau đó kết luận con đờng đó có an toàn hay không
- GV kết luận
3, Hoạt động 3 :Phân tích tình huông nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT
- GV nêu một số tình huống nguy hiểm
- Đại diện các nhóm phân tích tình huống
- HS khác nhận xét bổ sung, GV nhận xét kết luận
4, Hoạt động 4 : Luyện tập
* Nhóm 1 : phơng án 1 Lập con đờng an toàn đến trờng
* Nhóm 2 : Phơng án 2 Bảo đảm an toàn ở khu vực gần trờng
- HS nêu những điều kiện của con đờng
- HS giải quyết phơng án hc
- Nhận xét bổ sung và kết luận
- GV nhận xét chung
IV, Củng cố – học dặn dò:
- Nhận xét tiết hoc
- Hoàn thiện 2 phơng án chấm điểm
- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
-Thứ sáu, ngày 1 tháng 2 năm 2013.
An toàn giao thông
Bài 4 :Nguyên nhân gây tai nạn giao thông.
I, Mục tiêu: Giúp HS
- Hiểu đợc các nguyen nhân gay tai nạn giao thông khác nhau( do đờng, phơng tiện giao thông, do hành vi , thời tiết …)
- Nhận xét đánh giá, phán đoán nguyên nhân gây TNGT
- HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông để đảm bảo giao thông
II, Chuẩn bị:
- Một vài hình ảnh có thật về tai nạn giao thông tại địa phơng
- Một số bức trang vẽ các tình huống sang đờng an toàn, không ần toàn cua ngời tham gia giao thông
III, Các hoạt động dạy- học:
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân một vụ tai nạn giao thông
- GV đọc mẩu tin về tai nạn giao thông
- Hớng dẫn HS phân tích
+ Hiện tợng
+ Thời gian
Trang 4+ Hậu quả.
+Nguyên nhân ( các nguyên nhân khác, … ) Tìm ra nguyên nhân chính
- HS dới lớp nhận xét bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
2 Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT
- Mỗi tổ một bạn kể câu chuyện TNGT mà em biết
- Yêu cầu HS phân tích những nguyên nhân gây TNGT ở những câu chuyện đó
- GV nhận xét bổ sung, kết luận
3 Hoạt động 3 : Thực hành làm chủ tốc độ ( giúp HS có ý thức khi đi xe đạp phải đảm bảo tốc độ hợp lí, không đợc phóng nhanh để tránh tai nạn giao thông )
- GV vẽ đờng thẳng trên sân trờng
- Gọi 2 HS thực hành: ( 1 chạy, một đi bộ, bất ngờ GV hô đứng lại )
- GV nhận xét ai dừng lại ngay, ai cha dừng lại ngay đợc
- Phân tích , nhận xét và kết luận
- 3 HS nêu ghi nhớ
- GV nhận xét chung
4, Củng cố- dặn dò :
- HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ,
- Về nhà viết vẽ, su tầm tranh ảnh về chủ đề ATGT để tiết sau trình bày
-Thứ sáu, ngày 15 tháng 2 năm 2013
An toàn giao thông
Bài 5 : Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
I, Mục tiêu: Giúp HS
- hiẻu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về ATGT
- Biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo luật giao thông đờng bộ
- Hiểu giải thích các điều luật đơn giản cho bạn và mọi ngời
- Đề ra phuong án phòng tránh tai nạn giao thông ởc cổng trờng và các
điểm nguy hiểm
- Tham gia các hoạt động của lớp, của Đội về công tác đảm bảo ATGT
- Cùng mọi ngơi thực hiện đúng luật GTĐB
II, Chuẩn bị
- Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nớc và của địa phơng
- HS viết bài hoặc vẽ tranh về chủ đề ATGT
III, Các hoạt động dạy- học:
1, HĐ1: Tuyên truyền
Nhằm gây cho các em ấn tợng mạnh mẽ, sâu sắc về các tai nạn giao thông từ
đó có ý thức tự giác phòng t, kết ánh TNGT
- Các tổ trng bày các sản phẩm đã chuẩn bị
- Nhận xét kết luận đánh giá
- GV đọc một s ố các mẩu tin về TNGT – học Gọi HS nhận xét
- GV đua ra tình huống để HS sắm vai giải quyết tình huống đua giải phấp hợp lí và có mức thuyết phục
+ Nhận xét các bạn sắm vai
+ GV nhận xét đánh giá kết luận
2, HĐ2 : Lập phơng án thực hiện ATGT,
- Nhằm làm cho HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng phơng án phòng tránh TNGT cho bản thân và các bạn trong lớp
- GV chia lớp thành 3 nhóm
* Nhóm 1 : Gồm các em tự đi xe đạp đển trờng Lập phơng án đi xe đạp an
toàn.
Trang 5* Nhóm 2 : Gồm các em đợc cha mẹ đa đến trờng bằng xe đạp xe máy Lập
phơng án là Ngồi trên xe máy an toàn
* Nhóm 3 : Gồm các nhà ở gần trờng đi bộ đến trờng Lập phơng án là Con
đ-ờng đi đến trơng an toàn
- Nội dung các ph ơng án:
+ Điều tra khoả sát
+ Giải pháp
+ Duy trì tổ chức thực hiện ( Kiểm tra )
- Trình bày phơng án tại lớp
+ Đại diện các nhóm trình bày phơng án
+ Nhận xét bổ sung
+ GV kết luận
IV, Củng cố – học dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Vận dụng bài học vào trong cuộc sống hằng ngày
- Bản thân luôn chú ý và nhắc nhở mọi ngời chấp hành luật giao thông
Ngày …… tháng …… năm 2011
T/M BGH Tổ trởng chuyên môn