Tài liệu Đạo đức lớp 1 - TUẦN 1- Bài 1: Em là học sinh lớp 1(tiết 1) pdf

Kể chuyện theo tranh 10 ph MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh G-H: Hát tập thể GV: Nêu yêu cầu giờ học GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhómđôi, trao đổi và trả lời câu hỏi SGK H:

- Thực hiện tốt việc đi học hằng ngày, việc thực hiện nề nếp hàng ngày

- Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự giác đi học

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bài hát “đi học” Trò chơi “ Tên tôi tên bạn”

- H: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

- Biết được bạn cùng tên

- Kể tên một số bạn mà em nhớ?

KL: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn em

hãy nói tên của bạn

* Kể về sự chuẩn bị vào lớp 1 của

- Nêu được kết luận

GV: Yêu cầu HS kể về việc bố mẹ đã chuẩn bị

cho việc đi học lớp 1 của các em

H: Nối tiếp kể theo hướng dẫn của GV GV: kết luận

H: Nhắc lại tên bài học

- Nêu được 1 vài ý chính của bài học

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài hát “ Đi học”

- H: Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy – học:

MT: Kể được những điều mới biết

KL: Sau hơn 1 tuần đi học, em đã biết

đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm,

vẽ,…

b Kể chuyện theo tranh( 10 ph )

MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ trong

tranh

G-H: Hát tập thể GV: Nêu yêu cầu giờ học GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi),

trao đổi và trả lời câu hỏi SGK

H: Lần lượt giới thiệu với các bạn những điều

mình đã biết được sau 1 tuần đi học

H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng

H: Quan sát tranh( VBT ) GV: Trao đổi cùng HS để hiểu rõ ND tranh

- Trong tranh có những ai?

- Họ đang làm gì?

H: Dựa vào gợi ý trên kể chuyện theo tranh

GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách

chơi

H: Chia thành 4 nhóm thực hiện trò chơi GV: Quan sát, giúp đỡ

GV: Tóm tắt, liên hệ

H: Nhắc lại tên bài

- Nêu được 1 vài ý chính của bài học

- Học sinh thường xuyên tắm gội, ăn mặc gọn gàng…

- Học sinh thực hiện nếp sống văn minh, vệ sinh cá nhâ…

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bài hát “ Rửa mặt như mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng”

- H: Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy - học:

H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng GV: Nêu vấn đề, giúp HS nhận ra được điểm

cần chú ý khi ăn mặc

H: Nhắc lại KL( 2 em ) H: Hát, vận động…

GV: Nêu yêu cầu H: Thực hiện nhiệm vụ( Nhóm đôi )

- Đại diện các nhóm trình diễn trước lớp GV: Nhận xét, bổ sung

H: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp nhất GV: Tóm tắt

H: Nhắc lại tên bài

- Nêu được 1 vài ý chính của bài học

- Quan sát cách ăn mặc của mọi người …

- Học sinh biết sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng

- Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Lược, bấm móng tay, gương,

- H: Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy - học:

- Đặt câu hỏi gợi mở

HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo từng

tranh

HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng HS: Hát, vận động…

GV: Nêu yêu cầu HS: Kể tên các bạn trong lớp biết ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ…

GV: Gọi HS có đầu tóc, quần áo chưa gọn

gàng lên thực hiện sửa sang lại

HS: Bình chọn nhóm biết ăn mặc đẹp nhất

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút ) GV: liên hệ

HS: Nhắc lại tên bài

- Nêu được 1 vài ý chính của bài học

- Quan sát cách ăn mặc của mọi người để học tập

- HS: VBT đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học:

MT: Giới thiệu với bạn những đồ

dùng của bản thân được giữ gìn tốt

HS: Làm bài vào vở HS: Trình bày bài (3H) HS: Nhận xét, bổ sung

GV: Kết luận

GV: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Tự giới thiệu trước lớp những đồ dùng mình

được giữ gìn tốt (nêu tên đồ dùng, tác dụng của

nó, cách giữ gìn) H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận

- Để sách vở luôn bền đẹp em cần tránh những việc gì?

HS: Đại diện nhóm trả lời HS: Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV: Kết luận GV: Chốt nội dung bài

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Vở bài tập đạo đức

- HS: VBT đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học:

GV: Giới thiệu bài

HS: Quan sát tranh nêu hình ảnh biết giữ gìn

sách vở, đồ dùng học tập

- Trình bày trước lớp (3H)

H: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận

G: Nêu yêu cầu bài tập H: sắp xếp sách vở của mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp mắt

- Giúp học sinh hiểu trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em, ông bà cha mẹ

có công sinh thành nuôi dưỡng giáo dục rất yêu quý con cháu

- Thực hiện những điều ông bà cha mẹ dạy bảo

- Kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- H: Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (3 phút)

Hát bài Cả nhà thương nhau

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút)

2,Nội dung bài:

HĐ1: Làm bài tập 2 (10 phút)

MT: Kể lại nội dung tranh

Kết luận: tranh 1, 2, 3 các bạn nhỏ

sống trong sự yêu thương, quan tâm

của ông bà cha mẹ… tranh 4 một chú

bé bán báo, trên ngực đeo biển “Tổ

HS: Quan sát tranh bài tập 2

GV: Nêu câu hỏi:

Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì? ở đâu?

HS: Trình bày (2H) HS: Nhận xét, bổ sung

GV: Kết luận

HS: Kể cho nhau nghe về gia đình (2H)

GV: (gợi ý) gia đình bạn có những ai, thường ngày từng người trong gia đình làm gì? Mọi người sống với nhau như thế nào?

H: Kể trước lớp

Kết luận: Gia đình các em không

giống nhau, có gia đình có ông bà cha

mẹ, có gia đình chỉ có cha mẹ và con

cái

c)HĐ3: Thảo luận câu hỏi: (8 phút)

*Trong gia đình mình, ông bà, cha

mẹ thường dạy bảo, căn dặn các em

điều gì?

*Các em thực hiện điều đó như thế

nào?

*Hãy kể về việc, lời nói của các em

thường làm đối với ông bà cha mẹ

GV: Gọi 1 học sinh nêu nội dung bài

- Giúp học sinh hiểu trong gia đình có ông bà cha mẹ, anh chị em…

- Biết thực hiện những điều ông bà dạy

- Kính trọng yêu quý, lễ phép các thành viên trong gia đình

II.Đồ dùng dạy- học:

GV: vở bài tập đạo đức – bài hát “ cả nhà thương nhau”

HS: vở bài tập

III.Các hoạt động dạy- học:

GV: Nêu vấn đề, HD học sinh trả lời:

- Em lễ phép vâng lời ai? Trong tình huống nào? Khi đó ông bà cha mẹ dạy bảo em điều gì?

Em đã làm gì khi đó? Tại sao em lại làm như vậy? Kết quả ra sao?

HS: Phát biểu HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Tóm tắt ND

GV: Chia nhóm ( mỗi nhóm 4 em ) Giao cho

- Biết thể hiện theo tình huống và nhân

HS: Hát tập thể GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh thực hiện bài tốt

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu quý anh chị em

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: 1 số dụng cụ (đồ chơi, quả)

H: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

MT: Kể lại nội dung tranh

Tranh 1: Anh cho em quả cam

Tranh 2: Hai chị em đang chơi

Kết luận: Là anh chị phải biết

nhường nhịn em nhỏ, phải chơi với

GV? ở tranh 1, tranh các bạn đang làm gì? Các

em có nhận xét gì về việc làm của các bạn đó? HS: Trả lời

HS: Nhận xét GV: Kết luận

GV: Phát cho học sinh một số quả từng cặp học sinh lên thể hiện việc làm của mình

HS+GV: Nhận xét

HS: Quan sát bài tập 2: nối ô chữ với hành vi đúng

- Biết cơ xử, lễ phép nhường nhịn em nhỏ

-Yêu quý anh chị em mình

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: Trò chơi

H: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4P)

Hát bài: Cả nhà thương nhau

- Em đã vâng lời, nhường nhịn những

ai? Nếu không vâng lời? Việc gì xảy

ra? Nếu em vâng lời? Kết quả như

ở gia đình GV: Đặt câu hỏi gợi mở GV: Khen những học sinh đã thực hiện tốt

HS: Quan sát tranh 3, 4, 5 để nối với hành vi HS: Trình bày

HS: Nhận xét Kết luận

GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh phân tích tình huống để sắm vai? Trong tranh có những ai?

Họ đang làm gì? Người anh chị phải làm gì cho đúng quả cam?

GV: Phân vai để học sinh thể hiện trò chơi HS: Chơi

GV: Hướng dẫn trò chơi

Tranh 1: mẹ, chị, em

Tranh 2: anh, em

Kết luận: Làm anh chị phải biết

nhường nhịn em nhỏ, biết đoàn kết

với anh chị trong gia đình

- Củng cố lại các kiến thức đã học cho học sinh từ bài 1-> bài 5

- Rèn kĩ năng nhớ lại nội dung bài học, để học tốt và làm bài tốt bài tập

- Giúp học sinh thực hiện tốt theo các bài đạo đức đã học từ đó các em làm việc và học tập tiến bộ

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: Phiếu học tập của học sinh (ở HĐ1)

H: Ôn các bài trước ở nhà

III.Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Cách thức tiến hành

MT: Ôn lại những kiến thức đã học

để học sinh khắc sâu kiến thức

Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

GV: Lần lượt cho học sinh ôn lại các bài từ bài 1 -> bài 5

GV: Lần lượt nêu tình huống HS: Thảo luận theo nhóm HS: Đại diện các nhóm báo cáo (4N) HS+GV: Nhận xét

GV: Hướng dẫn học sinh ôn từng bài sau mỗi bài

G chốt nội dung và kết luận HS: Liên hệ thực tế

GV: Phổ biến cách chơi, luật chơi

HS: Sắm vai theo tiểu phẩm

- Tiểu phẩm: (Gia đình em)

- 1 nhóm học sinh thực hiện mẫu

- HS tập sắm vai trong nhóm

HS: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) HS+GV: Nhận xét, khen ngợi

Chọn ra những nhóm biểu diễn hay nhất động viên

GV: Kết luận H: Nhắc tên bài (1H) GV: Lôgíc kiến thức bài học Nhận xét giờ học

-Về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học -Xem trước bài tuần sau

- Học sinh có thái độ tôn kính lá cờ Tổ Quốc, tự giác chào cờ

- Có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: Vở bài tập đạo đức, tranh vẽ tư thế đứng chào cờ

H: Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học:

Kết luận: Lá cờ Tổ Quốc hay quốc

kì tượng trưng cho đất nước Việt

Nam, có màu đỏ ở giữa có ngôi sao

GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Treo quốc kì một cách trang trọng và hướng dẫn học sinh tìm hiểu

Các em đã từng thấy lá cờ Tổ Quốc ở đâu? Lá cờ Việt Nam có màu gì? Ngôi sao ở giữa có màu gì? Mấy cánh?

HS: Quan sát và trả lời GV: Giới thiệu quốc ca, cho học sinh hát quốc ca

GV: Giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn

Đầu buổi học thứ hai hàng tuần nhà trường thường tổ chức học sinh làm gì? Khi chào cờ, em đứng như thế nào?

GV: Làm mẫu

Kết luận: Khi chào cờ, các em phải

đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng,

mắt nhìn lá cờ, không nói chuyện

không làm việc riêng

Nghỉ giải lao (5P)

c-Hoạt động 3: (8P) Học sinh tập

chào cờ

MT: Biết được ý nghĩa của chào cờ

Kết luận: Giáo viên khen ngợi học

sinh thực hiện tốt

C.Củng cố – dặn dò: (2P)

HS: Quan sát GV: Cho học sinh quan sát tranh (về Học sinh có

tư thế nghiêm trang chào cờ)

H: Nhận xét ->Kết luận:

GV: Gọi 2 học sinh lên thực hiện HS: Quan sát (cả lớp)

HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh GV: Kết luận

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu là một công dân nhỏ tuổi của đất nước, chào cờ là thể hiện lòng yêu nước của mình

- HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang, đúng qui định

- Có thái độ tôn kính lá cờ của Tổ quốc

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Vở bài tập đạo đức, lá cờ Tổ quốc

- HS: Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học:

a Bài 3: Quan sát tranh nhận biết

mọi người đang nghiêm trang chào

cờ

Kết luận: Khi moi người đang chào

HS: Trả lời ( 2 em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Nêu Mục đích, yêu cầu giờ học HS: Quan sát tranh VBT

- Quan sát nhận biết từng hình ảnh

GV: Đặt câu hỏi

- Cô giáo và các bạn đang làm gì?

- Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào cờ/

- Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào? cần phải sửa

GV: Giới thiệu lá Quốc kì

- HD học sinh cách vẽ HS: Vẽ vào vở BT GV: Quan sát, giúp đỡ

HS: Trưng bày bài vẽ của mình HS+GV: Nhận xét, đánh giá

HS: Nhắc lại ND bài, liên hệ

- Học sinh biết đóng vai theo tình huống

- Biết tôn trọng yêu quí những bạn đi học đều

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài hát "Tới lớp trường"

- H: Vở BT

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường"

(3P)

- GV: Bắt nhịp cho học sinh hát

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (2P) - GV: Giới thiệu trực tiếp

2- Các hoạt động ( 27P)

HĐ1: Sắm vai theo tình huống - GV: Chia lớp thành 3 nhóm: Giao nhiệm vụ

cho từng nhóm

MT: Biết đóng vai theo tình huống (Mỗi nhóm đóng 1 tình huống)

- GV: Đọc cho H nghe nội dung từng tranh

- HS: Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên đóng vai

- HS-GV: Nhận xét => đánh giá

- G?: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?

KL: Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được

nghe giảng đầy đủ

=> Kết luận

HĐ 2: Làm bài tập 5: - HS: Quan sát tranh vở BT

MT: Biết nhận xét những việc làm của các

bạn trong tranh

- GV: Gợi ý

- H: Trả lời theo nội dung tranh

- H-GV: Nhận xét

KL: Tuy rằng trời mưa các bạn vẫn mặc áo

mưa, đội mũ, nón đến trường

=> KL

Nghỉ giải lao

HĐ 3: Liên hệ (7')

?- Đi học chưa đều có lợi hay có hại? Nếu

đi học đều giúp em những gì?

?- Bạn nào lớp ta đi học đều và đúng giờ?

III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài

- Học sinh biết đóng vai theo tình huống

- Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Sử dụng tranh vở bài tập

H: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường"

(3P)

- GV: Bắt nhịp cho học sinh hát

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (2P) - GV: Giới thiệu trực tiếp

2- Các hoạt động ( 27P)

a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ - GV: Nêu câu hỏi:

- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?

- Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được nghe

- HS: Phát biểu

- HS- GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận

- Liên hệ

Nghỉ giải lao

C) Sắm vai (7') - GV: Nêu tên tình huống để HS sắm vai

- TH1: Trời mưa to, - GV: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu

- HS: Tập sắm vai trong nhóm

- TH2: Nhà có đám cưới - Đại diện các nhóm thi sắm vai

- GV: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt

III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Chót nội dung bài

- Dặn học sinh thực hiện tốt bài học

TUẦN 16

ĐẠO ĐỨC

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền học tập

III.Các hoạt động dạy học:

HS: Thảo luận tranh vẽ về việc ra vào lớp của các bạn trong 2 tranh

HS: Đại diện nhóm trình bày GV: Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh?

Nếu em có mặt ở đó em làm gì?

GV: Chia 4 nhóm và giao nhiệm vụ HS: Đại diện nhóm điều khiển các bạn HS+GV: Nhận xét -> đánh giá khen thưởng GV: Khen từng nhóm

GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

TUẦN 17

ĐẠO ĐỨC

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾP)

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- Có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh SGK

- HS: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

a) Quan sát tranh nhận biết hình ảnh

trong tranh( các bạn đang làm gì?)

KL: Cần trật tự khi nghe giảng không

nói chuyện riêng giơ tay phát biểu

khi muốn phát biểu

Nghỉ giải lao

b) Học sinh tô màu vào quần áo của

các bạn giữ trật tự trong giờ học

HS: Nêu bài học tiết trước HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá, GV: Giới thiệu trực tiếp

GV: Chia lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm

HS: Trao đổi nhóm hoàn thành nhiệm vụ

- Đại diện nhóm trình bày

HS: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận

GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (2H) HS: Tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự trong giờ học

-Trong giờ học cần chú ý lắng nghe

cô giáo giảng bài

3,Củng cố – dặn dò: (2P)

HS: Trưng bày bài của mình GV: Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các bạn đó? Chúng ra nên học tập các bạn đó không?

HS: Phát biểu HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận HS: Đọc đồng thanh

GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh cần thực hiện tốt

TUẦN 18

ĐẠO ĐỨC

Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I

I.Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại tất cả các bài đã học Nắm được nội dung chính của từng bài

- Học tập những hành vi đạo đức tốt của từng bài

- Biết áp dụng các hành vi đạo đức đúng đắn đã học vào trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy – học: