Giới thiệu bài: Ánh sáng cần cho sự sống Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Y/C HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK bằng cách t[r]
Trang 1Từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 03 năm 20113
4 Đạo đức 24 Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2 )
Thứ ba
05 /03
1 LT & câu 47 Câu kể Ai là gì?
2 TL văn 47 Luyên tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
2 Kể chuyện 24 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
3 Toán 125 Luyện tập chung
4 Khoa học 48 Ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo)
Soạn ngày 24 tháng 02 năm 2013
Trang 2Dạy thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2013 TCT 47 Tập đọc
Tiết 1Vẽ về cuộc sống an toàn
I Mục tiêu
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nơi dung thơng báo tin vui
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những
bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắng về an tồn, đặc biệt là về an tồn giao thơng (trả lời đượccác CH trong SGK)
KNS : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
Gọi 4, HS đọc thuộc lòng: Khúc hát ru những
em bé trên lưng mẹ
- Nhận xét và cho điểm
2 Bài mới 32’
a Giới thiệu bài Vẽ về cuộc sống an tồn
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
1 Hs đọc tồn bài
Bài chia làm mấy đoạn?
GV kết luận:
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của
bài GV chú ý sửa lổi phát âm, kết hợp giải
nghĩa từ
- Y/C HS đọc luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu
c Tìm hiểu bài
Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì?
- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao
khả năng thẩm mĩ của các em?
4 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
* Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
+ Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình
em được bảo vệ an toàn, trẻ em khôngnên đi xe đạp trên đường, chở 3 ngườilà không được…
+ Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bốcục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trongsáng mà sâu sắc …
* Cho ta thấy nhận thức của các em
Trang 3- Đoạn cuối cho ta biết điều gì?
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dunïg gì?
+ Luyện đọc:HS tiếp nối nhau đọc,Gv hướng
dẫn các em đọc đúng với một bản thông báo
tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng
- GV đọc mẫu đoạn tin(Được phát
động…….Kiên Giang…)
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc
đoạn tin
KNS : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, tư
duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm…
3- Củng cố- dặn đò: 2’
Gọi Hs nêu ND bài
- HS về nhà đọc bài và xem trước bài tới
Đoàn thuyền đánh cá
- GV nhận xét tiết học
nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa.
+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin tómtắt cho người đọc nắm được thông tinvà số liệu nhanh
HS nối tiếp nhau đọc
GV chuyên
*******************************************
TCT 121 Toán
Tiết 3Luyện tập
I Mục tiêu :
- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên
- Bài tập cần làm 1, 3
II Đồ dùng dạy – học
SGK
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
Yêu cầu HS làm bài
* Tính
- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp
Trang 4- GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS
viết 3 phân số có mẫu số là 1, sau đó thực
hiện quy đồng và thực hiện cộng 3 phân số
- Ta thấy mẫu số của phân số thứ 2 trong
phép cộng là 5, nhẩm 3 = 15 : 5, Vậy 3 = 155
nên viết gọn như sau :
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
Bài 2
- Yêu cầu HS nhắc về tính chấùt kết hợp của
phép cộng số tự nhiên
- Yêu cầu HS tính và viết vào các chỗ chấm
đầu tiên của bài
Bài 3 :
- Gọi HS đọc đề bài , sau đó yêu cầu tự
làm
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét cho điểm
3 Củng cố , dặn dò: 2’
- Chuẩn bị bài sau Phép trừ phân số
- Nhận xét tiết học
- Ta có thể cộng phân số thứ nhất với
tổng của phân số thứ hai và thứ ba.
Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là:
I
Muc tiêu :
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng
Trang 5- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
- GDKNS :kĩ năng xác định giá trị văn hĩa, thu thập và xử lí thơng tin, kiểm sốt.
II Đồ dùng dạy- học
SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/Kiểm tra bài cũ : 5’
Gọi 3 hS đọc thuộc lòng ghi nhớ trang 35
- Nhận xét
2/Bài mới 32’
a.Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Trình bày bài tập (bài tập 3 –SGK)
- GV nêu tình huống
- Chia lớp thành 6 nhóm
- Y/C học sinh thảo luận , đóng vai xử lí tình huống
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV các nhà văn hóa xã là một công trình công
cộng ,là nơi sinh hoạt văn học chung của nhân
dân ,được xây dựng bởi nhiều công sức ,tiền của Vì
vậy chẳng cần phải khuyên tuấn nên giữ gìn ,không
vẽ bậy lên đó
- GV kết luận : Như ghi nhớ
.*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến :
- Y/C học sinh làm việc theo nhóm đôi
- Giao nhiện vụ cho các nhóm thảo luận BT1
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày
- Gv kết luận : + Tranh 1 : sai
+ 2 sai
+ 3 sai
+ 4 đúng
* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống BT2
- Y/C các nhóm thảo luận sử lí tình huống
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Gv kết luận từng tình huống
* Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế
.Hãy kể tên 3 công trình công cộng mà em biết ?
Để giữ gìn và bảo vệ công trình cộng đó em phải
làm gì ?
- GV kết luận : Mọi người dân , không kể già
trẻ ,nghề nghiệp ….đều phải có trách nhiệm giữ gìn
- 3 HS thực hiện yêu cầu
- Tiến hành thảo luận
- Nhận xét bổ sung
- 2 HS nhắc lại
- HS nêu nội dung từng BT
- Cả lớp trao đổi ,tranh luận
- Các nhóm tập làm
a Báo cho công an ,người lớn , nhân viên dường sắt
b Phân tích cái lợi của biến báo giao thông ,vì thấy rõ tác hại của hành động ném đất đó vào biển cácgiao thông Và khuyên ngăn họ
- Bổ sung tranh luận
Trang 6và bảo vệ các công trình công cộng
- Nhà hàng , siêu thị có phải là công trình công cộng
cần bảo vệ ,giữ gìn không ?
GV kết luận GDMT:công trình công cộng là những
công trình được xây dựng mang tính văn hóa ,phục
vụ chung cho tất cả mọi người siêu thị , nhà hàng tuy
không phải là các công trình công cộng nhưng chúng
phải bảo vệ ,giữ gìn nó vì nó là sản phẩm do người
lao động làm ra -
3 Củng cố , dặn dò 2’
- Dặn HS về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
- Học sinh tự làm
Thứ ba ngày 05 tháng 03 năm 2013
TCT 47 Luyện từ và câu
Tiết 1Câu kể ai là gì?
I Mục tiêu
- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể theo
mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)
HSKG: Viết được 4-5 câu kể theo yêu càu của BT2
II- Đồ dùng dạy học
- HS mang theo một tấm ảnh gia đình
III Các hoạt dộng dạy – học
1
Kiểm tra bài cũ : 5’
-GV gọi học sinh đọc 4 câu tục ngữ trong bài tập 1
và nêu trường họp có thể sử dụng
-GV cho 1 học sinh làm bài tập 3
- Gọi 1 HS đọc ND yêu cầu của các bài tập 1, 2, 3, 4
-Một HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn: Đây
là Diệu Chi, banï mới của lớp ta Bạn Diệu Chi là
học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công Bạn
ấy là một họa sĩ nhỏ đấy
- 2 HS đọc câu tục ngữ
HS làm BT
HS lắng nghe
HS đọc nội dung
- 1 HS đọc + Câu nhận định về bạn Diệu Chi:
Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy.
Trang 7-Cả lớp đọc thầm 3 câu in nghiêng
+Tìm câu dùng để giới thiệu
+Câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi
-GV cho HS phát biểu
-GV chốt lại và ghi lời giải đúng:
-GV hướng dẫn các em tìm bộ phận trả lời các câu
hỏi Ai? và Là gì?
Câu 1:
GV cho HS thực hiện câu hỏi 2 và 3
-HS gạch dưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch
hai gạch dưới bộ phận Ai là gì? Trong mỗi câu văn
-GV cho hai HS lên bảng làm bài
là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
là học sinh cũ của Trường Tiểu họcThành Công
là một họa sĩnh giỏiû đấy
- HS suy nghĩ và so sánh, xác định sự khác nhau
giữa kiểu câu Ai là gì? Với hai kiểu câu đã học: Ai
là gì? Ai thế nào?
C-Phần ghi nhớ
- GV cho 4 HS đọc lại ghi nhớ trong SGK, cả lớp
-Cả lớp và giáo viên nhận xét
- GV kết luận lời giải đúng
Bài 2 : - Gọi HS đọc Y/C và ND
+ Chọn tình huống giới thiệu: Giới thiệu các bạn
trong lớp
+ Nhớ dùng các câu kể ai là gì ? trong bài giới thiệu
- HS suy nghĩ ghi vào giấy nháp ,
Cả lớp nhận xét-GV nhận xét và binh chọn các
đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên sinh động
3 Củng cố dặn dò 2’
- Yêu cầu cả lớp về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu
BT 2 vào vở và chuẩn bị bài Vị ngữ trong câu kể Ai
là gì?
HS đọc thầm+ Câu 1, 2 giới thiệu về bạn DiệuChi (Đây là Diệu Chi // là học sinhcũ của Trường Tiểu học ThànhCông )
+ Câu 3 nêu nhận định về bạnấy(Bạn ấy // là một họa sĩ nhỏđấy.)
- Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớpta? Đây là Diệu Chi, banï mới củalớp ta
- Đây là ai ?Đây là Diệu Chi, bạnmới của lớp ta
HS gạch dưới các bộ phận trả lờicâu hỏi
HS ghi vào nháp
- - Từng cặp HS thực hành giớithiệu và cho HS thi giới thiệu trướclớp
HS nhận xét
Trang 8- Nhận xét tiết học HS lắng nghe
III.Các hoạt động dạy –học chủ yếu :
1 Kiểm tra bài cũ: 5’
Gọi học sinh đọc đoạn văn viết về lợi ích của
cây
- nhận xét – cho điểm
2.Bài mới : 32’
a Giới thiệu bài Luyện tập xây dựng đoạn văn
miêu tả cây cối
b Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: - Gọi HS đọc Y/C và nội dung
- Y/C HS suy nghĩ
Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần
nào trong phần cấu tạo trong bài văn tả cây cối
- Gọi HS trình bày ý kiến
- Nhận xét lời kết luận lời giải đúng
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu ND
- Y/C HS tự viết đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn giáo viên chú ý sửa lỗi
và ngữ pháp dùng từ cho từng học sinh
- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình theo
từng đoạn
3 Củng cố –dặn dò 2’
Về học và chuẩn bị bài: Tĩm tắt tin tức
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đọc đoạn văn cả lớp theo dõivà nhận xét
- HS lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi
Giới thiệu cây chuối phần mở bài
+ Tả bao quát tả từng bộ phận của
cây chuối phần thân bài
+ Nêu ích lợi của cây chuối tiêu
phần kết bài
+ Một HS đọc+ HS viết vào vở 1 số HS viết vàophiếu
2 ,3 HS đọc, thực hiện theo y/c GV
Rút kinh nghiệm
Trang 9I Mục tiêu
Biết trừ hai phân số cùng mẫu số
II Đồ dùng dạy học
-Băng giấy hình chữ nhật
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn đồ dùng trực quan
Từ 56băng giấy màu, lấy36 để cắt chữ Hỏi còn lại
bao nhiêu phần của băng giấy?
- Yêu cầu HS nhận xét về 2 băng giấy
- Yêu cầu HS dùng thước chia hai băng giấy
thành 6 phần bằng nhau
c Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 2 phân số
cùng mẫu số
Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy
chúng ta phải làm phép tính gì?
Theo em làm thế nào để có 56−3
6=
26
- GV hướng dẫn cách thực hiện
- Y/C HS cắt 56của một trong hai băng giấy
Có 56băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ
Vậy 56−2
6=
36
- Tính trừ.
56−3
6=
26
- Lấy 5 trừ 3 được 2 được tử số của hiệu , giữ nguyên mẫu số.
- Như SGK
Bài 1
3 HS lên bảng làm Hs cịn lại làm vào vở
a
816
Trang 103 Củng cố , dặn dò: 2’
- Chuẩn bị bài sau Phép trừ phân số (TT)
- Nhận xét tiết học
- 4 HS lên bảng , lớp làm vào vở
19(tổng số huy chương)
Đáp số: 1419(tổng số huy chương)
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)
II Đồ dùng dạy học
Trang 11- Bảng thời gian phóng ra
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài trước
- Nhận xét
2
Bài mới : 32’
a Giới thiệu bài Ôn tập
* Hoạt động 1: - GV phát phiếu học tập về băng
thời gian Yêu cầu HS hoàn thành nội dung từng
phiếu
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả làm việc với
phiếu
* Hoạt động 2: - GV giới thiệu về chủ đề cuộc thi
sau đó HS xung phong thi kể các sự kiện lịch sử
các nhân vật lịch sử
- GV tổng kết cuộc thi tuyên dương những HS kể
tốt
3 Củng cố - dặn dò 2’
Về nhà học và chuẩn bị bài: Trịnh Nguyễn phân
tranh
- Nhận xét tiết học
- 3 HS thực hiện yêu cầu
- HS nhận phiếu và làm
- Cho HS xung phong thi kể trước lớp
I Mục tiêu :
Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành 1 số cơng việc chăm sĩc cây rau, hoa
Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa : như tưới nước, làm cỏ, vun xới đất Làm được một số cơng việc chăm sĩc rau hoa
II Đồ dùng dạy-học
Dụng cụ chăm sĩc rau , hoa
III Các ho ạ t độ ng d ạ y – h ọ c ch ủ y ế u
1–Kiểm tra 5’
–Em hãy trình bài những công việc trước khi
trồng rau ,hoa
–Nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây
Trang 12-GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục
đích ,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm
sĩc cây
1/ Tưới nước cho cây :
a)Mục đích :Nhớ lại kiến thức ,nêu mục đích
của việc tưới nước để sau khi gieo trồng biết
mà tưới nước cho cây
b)Cách riến hành :
-Trong H1 người ta tưới nước cho rau ,hoa
bằng cách nào ?
-Ở gia đình em ,thường tưới nước cho rau, hoa
vào lúc nào ?Tưới bằng dụng cụ gì ?
-GV làm mẫu cách tưới nước
-GV chỉ định HS làm lại thao tác tưới nước
2/ Tỉa cây
a) Mục đích :
-Thế nào là tỉa cây ?
-Tỉa cây nhằm mục đích gì ?
-gv yêu cầu hs quan sát h2 –sgk nhận xét về
khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt?
b)Cách tiến hành :
-GV hướng dẫn cách tỉa cây (Chỉ nhổ bỏ
những cây cong queo ,gầy yéu ,bị sâu bệnh )
+Nếu gieo hạt vào hốc thì chỉ để mỗi hốc 1- 2
cây
3/Làm cỏ
a)Mục đích :
-Làm cỏ để cỏ khỏi hút tranh nước ,chất dinh
dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây
kém phát triển
- Vậy cĩ nên để cỏ dại mọc lẫn trong cây
rau ,hoa khơng ?
-Vậy phải thường xuyên làm gì ?
-GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm
cỏ bằng dầm xới
4/Vun xới đất cho rau, hoa :
a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát và nêu
những biểu hiện của đất trên luống hoặc trong
chậu cây
-Nêu nguyên nhân làm đất bị khơ ,khơng tơi
xốp là gì ?
-TạI sao phảI xớI đất ?
-Nêu tác dụng của việc vun gốc ?
-GV nhận xét và kết luận về mục đích của việc
vun xớI đất
3 –Củng cố –dặn dò 2’
Nhận xét đánh giá chung giờ học
HS về nhà học bài và thực hiện điều đã
học
-Tưới lúc trời râm mát Tưới bằng
gáo ,bằng bình ,bằng vịi phun ,bình xịt
…
-HS xem-1đến 2 HS thao tác tưới nước
-Là nhổ loại bỏ bớt 1 số cây để đảm bảo khoảng cách
-Giúp cây đủ ánh sáng ,chất dinh dưỡng -H2a: Cây mọc chen chúc lá,củ nhỏ H2b: Khoảng cách các cây thích hợp nêncây phát triển tốt hơn, củ to hơn
-Hs nghe-Khơng nên +Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt những cây trên cùng hàng để cây con cĩ khoảng cách thích hợp
b) Cách tiến hành :-Cho HS liên hệ thực tế :+Ỏ gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa bằng cách nào ?
+Tại sao phải diệt cỏ vào ngày nắng /+Làm cỏ bằng dụng cụ gì ?
b)Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS quan sát H 3-SGK để trảlời câu hỏi: Nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất ?
- Gv làm mẫu cách vun xới bằng dầm xới hay cuốc
-Gv nhắc nhở HS lưu ý : +Khơng làm gãy cây hoặc làm cây bị sát +Kết hợp xới đất với vun gốc xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng khơng vun quá cao làm lấp thân cây
Trang 13I Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào
- Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp huy hồng của biển cả, vẽ đẹp của lao động ; thuộc 1-2 khổ thơ yêu thích
II Đồ dùng dạy – học
- Tranh minh họa trong bài
III Các hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra bài cũ : 5’
Gọi 4 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn +
TLCH 1, 2 SGK
- GV nhận xét
2 Bài mới : 32’
a Giới thiệu bài
Hôm nay các em sẽ hiểu thêm qua bài thơ– Đoàn
thuyền đánh cá
b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
Gọi 1 HS đọc toàn bài GV hướng dẫn cách đọc
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ 2 , 3
lượt Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp
HS hiểu nghĩa từ mới
- Cho HS luyện đọc theo cặp Cho Hs nhận xét
- GV đọc mẫu lần 1
c Tìm hiểu bài.
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?
Những câu thơ nào chao biết điều đó?
- Đồn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Em biết
điều đĩ nhờ những câu thơ nào?
- Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng
+ Lúc bình minh Những câu thơ:Sao mờ… trời sáng Mặt trời…màumới
Mặt trời ……như hòn lửa Sóng đã …….đêm sập cửa Mặt trời đội biển …màu mới
Trang 14- Công việc lao động của người đánh cá được
miêu tả như thế nào?
* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ Cả lớp theo
dõi để tìm giọng đọc
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc
diễn cảm đoạn :“Mặt trời xuống biển tự buổi
nào”
- Cho HS nhẩm HTL bài thơ
- Tổ chức cho HS HTL từng khổ thơ, bài thơ
3 Củng cố , dặn dò : 2’
1 Hs nhắc lại nội dung bài
Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài: Khuất
phục tên cướp biển
- Nhận xét tiết học
Mắt cá ……muôn dặm phơi
+ Câu hát căng buồm cùng gió khơiHát rằng:… như đoàn thoi……Nuôilớn đời ta….chạy đua cùng mặt trời
- 5 HS đọc và tìm giọng đọc
3 HS thi đọc thuộc lòng
* Qua bài thơ giúp các em cảm nhậnđược vẻ đẹp huy hoàng của biểnđồng thời thấy được giá trị của môitrường thiên nhiên đối với cuộcsống con người
GV chuyên
*********************************************
TCT 123 Toán
Tiết 3Phép trừ phân số(tt)
I Mục tiêu
Biết trừ hai phân số khác mẫu số Làm bài 1, 3
II Đồ dùng dạy học
SGK
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ : 5’
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn thực hiện phép từ hai phân số khác
mẫu số
- GV nêu bài toán
-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp