Tuan 24 lop 3 Chinh

- Nêu đợc chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con ngời.. - Biết đợc có loại quả ăn đợc và loại quả không ăn đợc II.chuÈn bÞ.[r]

Trang 1

III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con 1608 4 2105 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

+ Muốn tìm thừa số trong 1 tích ta phải

Trang 2

Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS phân tích bài - 2HS nêu

- HS nêu miệng kết quả, cách tính

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từnhỏ (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ truyện SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Trang 3

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

+ GV hớng dẫn ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọan

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc đoạn 4 trong nhóm - HS đọc theo N4

- HS đọc ĐT cả bài

c Tìm hiểu bài

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? - ở Tây Hồ

- Câu bé Cao Bá quát có mong muốn

điều gì ?

- Cậu có mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhng

xa giá đi đến đâu quân lính cũng theo đuổi

……

- Câu đã làm gì để thực hiện mong

muốn đó ?

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo

động; cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Vua thấy cậu tự xng là học trò nên muốn

thử tài cậu, cho có cơ hội chuộc tội

- GV giảng thêm về đối đáp

- Vua ra vế đối nh thế nào ?

- Cao Bá Quát đối lại nh thế nào ? - HS nêu

- Câu đối Cao Bá Quát hay nh thế nào? - Biểu lộ sự nhanh trí, lấy cảnh mình đang bị

trói đối lại

- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì - HS nêu

* GV chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá

Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng

Trang 4

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài.

GV: Tranh minh hoạ truyện SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự

4 đoạn trong chuyện

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nêu yêu cầu - 4 HS dựa vào thứ tự kể 4 đoạn nối tiếp của

Trang 5

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài.

III Các hoạt động dạy- học

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì nghe nói cậu là học trò

+ Hãy đọc câu đối của vua và vế đối

của Cao Bá quát ?

- HS nêu

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 5 câu

+ Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Những chữ đầu câu và tên riêngCao Bá Quát

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Học trò, nớc trong, … - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- GV quan sát uấn nắn cho HS

* Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

Trang 6

+ Hãy đọc câu đối của vua và vế đối

của Cao Bá quát ?

- Biết nhân, chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có 2 phép tính

- Bài tập cần làm: b1, b2, b4

II.chuẩn bị

GV: Bảng nhóm

HS: Bảng con

Trang 7

- GV gäi HS nªu yªu cÇu

- Yªu cÇu HS thùc hiÖn b¶ng con

- GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng

- NhËn xÐt

- Gäi hs nªu c¸ch tÝnh

Bµi 2:

- GV gäi HS nªu yªu cÇu

- 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp

- Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng con

4691 2 1230 3

06 2345 03 410

- GV söa sai cho Hs 09 00

+ Nªu l¹i c¸ch chia ? 11 0

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

§¸p sè: 760 m

- 2 hs nªu

Trang 8

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất.

- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình cóngời vừa mất

II.chuẩn bị.

- Phiếu ht, sgk, vở bài tập

Trang 9

KÕt luËn: - T¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn b,c

- GV chia líp lµm 4N Ph¸t cho mçi nhãm 1

Trang 10

- Nhận biết đợc các chữ số La Mã từ I đến XII( để xem đợc đồng hồ); số XX, XXI(đọc và viết “thế kỉ XX, thế kỉ XXI).

- GV viết 2 chữ số I với nhau - đọc là 2 - HS đọc

- Viết 3 chữ số I với nhau đợc số III, đọc

- GV giới thiệu tơng tự các số VII, VIII,

X, XI, XII, nh các số V, VI

- HS nghe viết bảng con

- GV giới thiệu số XX: Viết số XX liền

Trang 11

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài tập 3 : Củng cố về viết số La Mã

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên bảng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung các ý nghĩa của bài; Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo hồn nhiên nh tuổithơ của em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

II.chuẩn bị.:

- Tranh minh hoạ, Hoa mời giờ, tranh đàn vi - ô - lông

Trang 12

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Đối đáp với vua

+ HD học sinh đọc ngắt, nghỉ đúng - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Tìm những chi tiết miêu tả khung

cảnh thanh bình ngoài gian phòng nh

hoà với tiếng nhạc đàn ?

- Vì cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đấtmát rợi, lũ trẻ dới đờng đang rủ nhau thảnhững chiếc thuyền giấy trên những vũng n-ớc……

- GV Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn

nhiên và hoà hợp với không gian thanh

bình xung quanh

d Luyện đọc lại:

- 2HS thi đọc cả bài

Trang 13

- KT miệng 2 bài tập 2, 3 của tiết

- GV yêu cầu HS làm vở bài tập , gọi

2 đội gồm 4 hs đội lên thi

- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu của

bài Nhắc hs đọc kĩ câu văn, rồi mới

điền dấu phẩy cho đúng

- Gv gọi hs lên điền dấu phẩy vào

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hs làm vở bài tập, 2 đội lên thi tiếp sức: Mỗi em chỉ đợc viết 1 từ sau đó đa phấn cho bạn khác trong đội của mình viết tiếp…

- Hs chữa bổ sung vào vở bài tập

- hs nêu yêu cầu

- HS theo dõi, điền dấu phẩy vào vở bài tập

- 1 hs làm bài

Trang 14

- Biết cách đan nong đôi.

- Đan đợc nong đôi Dồn đợc nan nhng có thẻ cha thật khít Dán đợc nẹp xung quanhtấm đan

- Với HS khéo tay :Đan đợc tấm đan nong đôi Các nan đan khít nhau Nẹp đợc tấm nanchắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà

- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản

GV:-Mẫu , quy trình đan nong đôi

HS: Giấy màu ,bút chì , bìa , kéo , keo …

- Nêu các bớc đan nong đôi?

Trang 15

- Lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Thực hành

- G/v cho h/s đan nong đôi mỗi em

một sản phẩm ,sau đó trng bày theo

- Nêu các bớc đan nong đôi

5 Dặn dò: Chuẩn bị giờ sau

- Bớc 1; Kẻ ,cắt các nan đan

- Bớc 2; Đan nong đôi

- Bớc 3 Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Các nhóm thi đua làm sản phẩm

- Các nhóm trng bày sản phẩm

- Lớp nhận xét bình chọn.nhóm làm xongtrớc.nhóm có nhiều sản phẩm đẹp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm, phơng tiện:

- Điạ điểm: Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập

- Phơng tiện: còi, dây nhảy

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Trang 16

nhẹ nhàng.

- HS tập theo tổ

- GV quan sát, sửa sai cho

HS

- Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần

Chơi trò chơi "Ném trúng

đích"

3 lần

- GV nêu tên trò chơi, nhắc

lại cách chơi

- HS thi chơi theo tổ (có phân thắng thua)

- GV cho HS thả lỏng 1 lần

- GV cùng HS hệ thống bài

học

- GV giao BTVN x x x x

x x x x

-Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012 Âm nhạc Ôn tập 2 bài hát: em yêu trờng em; cùng múa hát dới ánh trăng Tập nhận biết tên một số nốt nhạc Giáo viên chuyên soạn giảng

-Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, nhận biết giá trị của các chữ số La Mã từ đã học

- Bài tập cần làm: b1, b2, b3, b4(ab)

II.chuẩn bị

GV: - 1số que diêm, đồng hồ

HS: Bảng con

1 ổn định tổ chức

Trang 17

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát đồng hồ trong

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát SGK

- GV đọc HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS làm bài - 1HS lên bảng viết các chữ số LaMã từ 1-12

+ HS làm vào vở

- HS nhận xét

- GV gọi HS đọc - HS đọc theo thứ tự xuôi, ngợc các chữ số

bất kỳ trong 12 chữ số LaMã

- GV nhận xét VD: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI,

XII

Bài 3:

- GV kiểm tra bài 1 số HS

- Hs nối tiếp làm bài miệng

- HS làm bài - 2HS ngồi cạnh đổi vở để kiểmtra

- Nhận xét

Bài 4: (ab)

- GV tổ chức cho HS thi xếp nhanh - 4HS lên bảng thi xếp nhanh

Trang 18

Tập viết

Ôn chữ hoa R

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa R (1 dòng) chữ Ph, (1 dòng);

- Viết tên riêng: Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng :

Rủ nhau đi cấy đi cày

Bây giờ khó nhọc có ngày phong lu

(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

GV:- Mẫu chữ viết hoa R.

- Viết vào giấy Phan Rang và câu ứng dụng

* Luyện viết chữ hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

chữ hoa nào

- P, R, B

- GV treo chữ mẫu R lên bảng - HS quan sát, nêu quy trình viết

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- GV giới thiệu: Phan Rang là tên một

thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

nào?

- Bằng 1 con chữ o

Trang 19

- HS viết từ ứng dụng vào bảng con.

- GV nhận xét

* Tập viết câu ứng dụng - 2HS đọc

- GV giới thiệu: Câu ca dao khuyên ta

phải chăm chỉ…

+ Trong câu ứng dụng các câu có - HS nêu

chiều cao nh thế nào? - HS viết bảng con: Rủ, Bây

- GV nhận xét

* HD viết vào vở tập viết

- HS viết vào vở tập viết

- GV quan sát uấn nắn cho HS R P Ph

Phan Rang

Bây giờ khó nhọc có ngày phong lu

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm, phơng tiện:

- Điạ điểm: Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập

- Phơng tiện: còi, dây nhảy

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

Trang 20

- Nêu đợc chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với

đời sống con ngời

- Kể tên 1 số bộ phận thờng có của hoa

- Kể tên 1 số loài hoa có màu sắc, hơng thơm khác nhau

Trang 21

II.chuẩn bị.:

- Tranh minh hoạ, 1 số loài hoa

III Các hoạt động dạy- học :

hoa đợc mang đến lớp Trong những bông hoa

đó, bông hoa nào có hơng thơm, bông hoa nào

không có hơng thơm ?

- Hs nghe

- Nhóm trởng điều khiển các bạnthảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

đặt ra

- HS vẽ thêm 1 số bông hoa bênnhững bông hoa thật

- HS trng bày

Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm của

nhóm mình

+ Hoa có chức năng gì ?

+ Hoa thờng dùng để làm gì ? lấy VD? - HS trả lời

- QS hình 54 những bông hoa nào dùng để

trang trí, những bông hoa nào dùng để ăn ?

* Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây

hoa thờng dùng để trang trí, làm nớc hoa và

Trang 22

GV đọc : xào rau, cái sào,

bên ngoài nh hoà cùng tiếng đàn ?

- Vài cánh hoa ngọc lan êm ái rụng xuốngvờn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nớc ma …

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa ?

- Chữ đầu câu và tên riêng

- GV đọc một số tiếng khó : mát rợi,

ngọc lan, thuyền, tung lới…

- HS luyện viết vào bảng con -> GV nhận xét

Trang 23

* GV đọc bài : - HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

* Chấm chữa bài :

c HD làm bài tập :

* Bài 2

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu yêu cầu

1 ngày có bao nhiêu giờ ?

1 giờ có bao nhiêu phút?

- HS + GV nhận xét

- 2 hs nêu

Trang 24

3.Bài mới: Giới thiệu bài

GV: Kim phút đi từ vạch nhỏ này

-vạch nhỏ kia liền sau là đợc 1

phút…

- Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút vậy

là hơn 6 giờ kim phút chỉ qua vạch số 2 đợc 3vạch nhỏ

- HS nghe

+ Vậy đồng hồ thứ 2 chỉ mấy giờ ? - 6h 13'

- HS quan sát H3+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - 6 h 56'

+ Nêu vị trí của kim giờ và kim phút

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu 2HS ngồi cạnh nhau

cùng nhau quan sát đồng hồ và nêu

giờ, có kèm theo nêu vị trí các kim

đồng hồ từ mỗi thời điểm

Trang 25

- GV đa ra mặt đồng hồ - HS quan sát , nhận xét.

- GV nhận xét - HS lên bảng chỉnh kim phút để đúng với thời

gian đã cho

* Bài 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu

- GV cho HS lần lợt từng giờ ghi

-Nghe - kể : Ngời bán quạt may mắn

I Mục tiêu:

- Nghe - kể lại đợc câu chuyện " Ngời bán quạt may mắn "

- Biết nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn

GV:- Tranh minh hoạ truyện

- 1 chiếc quạt giấy

- Bảng lớp viết 3 câu gợi ý

III Các hoạt động dạy học :

Trang 26

- 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý

+ Ông vơng Hi Chi viết chữ nào vào

những chiếc quạt để làm gì ?

- Ông đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vàtin rằng bằng cách ấy sẽ giúp đợc bà lão vìchữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông mọingời sẽ mua quạt ,

+ Vì sao mọi ngời đua nhau đến mua

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- GV gọi các nhóm thi kể - Đại diện các nhóm thi kể

Trang 27

I Mục tiêu:

- Nêu đợc chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với

đời sống con ngời

- Kể tên 1 số bộ phận thờng có của 1 quả

- Kể tên 1 số loài hoa có hình dạng, kích thớc hoặc mùi vị khác nhau

- Biết đợc có loại quả ăn đợc và loại quả không ăn đợc

- Các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy- học

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tác dụng của 1 số loại hoa?

- HS + GV nhận xét

- 2 hs nêu

3.Bài mới: - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình

dạng, độ lớn của từng loại quả ?

+ Trong số các loại quả đó, bạn đã ăn

loại quả nào ? nói về mùi vị của quả

+ Quan sát hình (92, 93) những quả nào

dùng để ăn tơi? Quả nào đợc dùng để

chế biến thức ăn?

* Kết luận:

Quả thờng dùng để ăn tơi, ;làm rau

trong các bữa cơm,ép dầu…ngoài ra

muốn bảo quản các loại đợc lâu ngời ta

- Hs nghe

- HS quan sát H SGK+ Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sáthình ảnh các quả có SGK

- HS quan sát các qủa mà mình mang đến

- Các nhóm trởng điều khiển các bạn giớithiệu quả mình đã su tầm đợc

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm và tra lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Hs nghe

- 2 hs nêu

Trang 28

có thể chế biến thành mứt hoặc đóng hộp Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới.

4 Củng cố :

+ Quả thờng đợc dùng để làm gì?

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	62,44 KB