Tuan 13 Lop 3 Chinh

- Biết cách thực hiện các động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng và toàn thân, nhảy của bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.. - Bớc đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phá[r]

- áp dụng vào giải toán lời văn

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3(cột a, b)

II chuẩn bị:

GV:- Tranh vẽ minh hoạ bài toán SGK

HS: - Bảng con, vở ghi

III Các hoạt động dạy học

- Nêu Bài toán 1- SGK

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Gv tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn

thẳng

- Nhìn vào sơ đồ em thấy:

+ Đoạn thẳng CD có độ dài gấp mấy lần

đoạn thẳng AB?

+ Em làm thế nào để biết dài gấp 3 lần?

+ Vậy độ dài đoạn CD gấp ? lần đ/t AB

+ Muốn tìm độ dài đ/t AB = 1phần mấy

+ Nhìn vào sơ đồ em thấy tuổi mẹ gấp

bao nhiêu lần tuổi con?

+ Tuổi con bằng 1phần mấy tuổi mẹ?

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con = 1

+ Bài toán yêu cầu gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Ta phải giải bài toán theo mấy bớc? Là

những bớc nào?

Gv nhận xét- sửa sai

Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc bài

+ Để viết đúng đợc theo mẫu ta phải

- Về nhà làm BT va chuẩn bị bài sau

Số hs của lớp gấp số hs giỏi là:

35 : 7 = 5 (lần)Vậy số hs giỏi bằng 1

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

- Sao rua là thế nào ?

- Ngời Thợng là chỉ ngời ở vùng nào ?

- Anh Núp đợc tỉnh cử đi đâu ?

- Vì sao anh đợc cử đi dự đại hội ?

Gv : Anh Núp đã lãnh đoạ dân làng Kông

Hoa lập đợc nhiều chiến công nên anh là

ngời đợc đi dự đại hội thi đua , thay mặt

- Khi xem những vật đó , thái độ của mọi

- Hai em lên bảng đọc thuộc lòng cả bài

- Hs nghe

- Hs nghe

- Luyện đọc nt câuBock, pa, lũ làng, Núp, lòng suối, làm rẫy

- Đọc nt lần 1 và trả lời

- Đọc nt lần 2 và trả lời

- Nêu giọng đọc

- 3 em làm 1 nhóm

- Anh Núp đợc đi dự đại hội thi đua

- Anh đã có nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu

- ảnh Bác Hồ , quần áo của Bác, cây cờ

có thiêu chữ ,…

ngời ra sao ?

- Thái độ đó thể hiện điều gì ?

-Gv tiểu kết

d Luyện đọc lại :

-Gv đọc diễn cảm lại đoạn 3:

- Bài ta đọc với giọng nh thế nào ?

- khi đọc ta chú ý vào những từ ngữ nào ?

- Tc Thi đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Kể lại đợc 1 đoạn của câu chuyện

- Khuyến khích HS kể lại đợc 1 đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật trong câu chuyện

II chuẩn bị :

- GV:Tranh minh hoạ Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Gv nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại 1 đoạn

của câu chuyện theo lời của nhân vật

- Hs gv nhận xét, bình chọn

4.Củng cố:

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- Đọc xong câu chuyện em có suy

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (iu/ uyu)

- Làm đúng bài tập 3a/b hoặc BT phơng ngữ do GV chọn

- Bài tập cần làm 2, 3a

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT 2

HS: bảng con, vở viếtIII Các hoạt động dạy - học:

- GV hớng dẫn nắm nội dung và cách

trình bày bài

- Đêm trăng trên hồ tây đẹp nh thê nào? + Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn

tăn, gió đông nam hây hẩy…

+ Bài viết có mấy câu? -> 6 câu

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

Vì sao?

+ HS nêu

- GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nớc

trong vắt, rập rình, chiều gió … -> HS luyện viết vào bảng con

-> GV sửa sai cho HS

- GV quan sat uốn nắn cho HS

+ Chấm chữa bài.

- GV đọc lại bài + HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

c H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

+ Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp + HS làm bài vào nháp

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

-> GV nhận xét chốt lại lời giải

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

+ Bài 3: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

+ HS làm bài nhóm đôi

- GV gọi HS làm bài + 2 -> 3 HS đọc bài -> HS khác nhận xét

a) Con suối, quả dừa, cái giếng

I Mục tiêu: Giúp HS

III Các hoạt động dạy - học

- GV gäi HS nªu c¸ch lµm -> 1 HS nªu

15

110-> GV gäi HS nhËn xÐt + HS nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt

* Bµi 2:

- GV gäi HS nªu yªu cÇu + 2 HS nªu yªu cÇu BT

- GV yªu cÇu HS lµm vµo vë

- Gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i

+ HS lµm vµo vë + 1 HS lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i

5 sè bß

§¸p sè: tr©u b»ng 1

5 sè bß

- GV gäi HS nªu yªu cÇu + 2 HS nªu yªu cÇu BT

- GV yªu cÇu HS ph©n tÝch bµi to¸n, lµm

48 - 6 = 42 (con) §¸p sè: 42 con-> HS nhËn xÐt

-Mĩ thuật

Vẽ trang trí Trang trí cái bát

Giáo viên chuyên soạn giảng -

Đạo đức

Tích cực tham gia công việc lớp, việc trờng(T2)

I Mục tiêu.

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trờng

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợcnhững nhiệm vụ đợc phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trờng vừa là quyền vừa là bổn phận của trẻ em

- Biết nhắc nhở các bạn bè cùng phận tham gia việc lớp, việc trờng

II chuẩn bị.

GV:- Vở BT đạo đức

- Các bài hát về chủ đề nhà trờng

HS: - Các tấm thẻ xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động day học chủ yếu

1.ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ

- Em phải làm gì để giúp bạn khi bạn có

chuyện vui, buồn?

- Chia sẻ buồn vui cùng bạn có lợi gì?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b Phát triển bài

1 Hát bài: Em yêu trờng em

- Bài hát nói lên điều gì?

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

a) Mục tiêu: HS biết đợc 1 số biểu hiện

của sự tích cực tham gia việc lớp, việc

tr-ờng

b) Tiến hành:

- Gv theo tranh, yêu cầu hs quan sát tranh

tình huống

- Bức tranh nói lên điều gì?

Gv nêu lại tình huống

– gv tóm tắt lại các ý chính

a Huyền đồng ý đi chơi

b Huyền từ chối đi chơi

- 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi

Gv: Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất

vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc

lớp, việc trờng, biết khuyên nhủ các bạn

khác cùng làm

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

1 Mục tiêu : Hs biết phân biệt hành vi

Đ, S trong những tình huống có

liên quan đến làm việc lớp, việc

tr-ờng

2 Tiến hành :

- Gv phát phiếu học tập cho hs và cho hs

nêu yêu cầu BT

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu : Củng cố nội dung bài

học

b Tiến hành :

- Gv đọc từng ý kiến của BT3 - VBT (20)

- Hs thảo luận theo các nhóm cùng

chung quan điểm vì sao?

III Các hoạt động dạy - học:

- GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 đợc lấy mấy lần?

- HS quan sát-> 9 đợc lấy 1 lần-> GV viết bảng 9 x 1 = 9 -> Vài HS đọc

+ GV gắn hai tấm bìa lên bảng và hỏi:

9 đợc lấy mấy lần?

-> 9 đợc lấy 1 lần

GV viết : 9 x 2 = 18 -> Vài HS đọc

Vì sao em tìm đợc kết quả bằng 18 -> HS nêu 9 + 9 = 18

- Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn miêu tả.

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc Miền Trung nớc ta

( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II chuẩn bị:

GV:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SKG

HS: SGKIII Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện Ngời con của Tây

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm

- Cả lớp đọc đông thanh toàn bài - HS đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm đoạn 1 + đoạn 2

- Cửa Tùng ở đâu? - ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- GV: Bến Hải - sông ở huyện Vĩnh Ninh,

Tỉnh Quảng Trị là nơi phân chia hai miền

Nam Bắc

- HS nghe

- Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp? - Thôn xóm nớc màu xanh của luỹ tre

làng và rặng phi lao…

- Em hiểu nh thế nào là "Bà chúa của bãi

tắm"?

-> Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Sắc màu nớc biển có gì đặc biệt? -> Thay đổi 3 lần trong một ngày

- Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

cái gì?

-> Chiếc lợc đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc…

d Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của

- Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT 2

- 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT 3

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Làm miệng BT 1, BT3 (tiết LTVC tuần

a Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

- GV yêu cầu HS làm nháp

+ 2 HS lên bảng thi làm bài

- HS đọc thầm -> làm bài cá nhân vào nháp + 2 HS lên bảng làm bài

-> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Từ dùng ở Miền Bắc: Bố, mẹ, anh cả,

quả hoa, dứa, sắn, ngan

+ Từ dùng ở Miền Nam: Ba, má, anh hai,

-> lớp chữa bài đúng vào vở

c Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở bt

- GV gọi HS đọc bài - 3 HS đọc bài làm

- Giấy TC, thớc kẻ, bút chì.

GV: Giấy, kéo

iii Các hoạt động dạy - học:

- Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào

hai hình chữ nhật, sau đó kẻ theo các

điểm đánh dấu (chữ U cần vẽ các đờng

chuẩn, đặt ớm hai chữ mới cắt vào đờng

chuẩn cho cân đối

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và biết tham gia chơi đợc các trò chơi

( Khi thực hiện cả bài thể dục cha yêu cầu đúng thứ tự các động tác

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Thờigian

- GV chia tổ cho HS luyện tập - Các tổ thi đua tập luyện -> GV nhận xét

3 Chơi trò chơi : chim về tổ 3 lần

- GV nêu cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi

¤n tËp bµi h¸t: con chim non

Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng -

To¸n

luyÖn tËp

I Môc tiªu:

- Thuéc b¶ng nh©n 9 vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n ( cã mét phÐp nh©n 9).

- NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua c¸c vÝ dô cô thÓ

* Bµi tËp 2: Cñng cè mét c¸ch h×nh

thµnh b¶ng nh©n

- GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2 HS nªu yªu cÇu BT

- GV yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh - HS nªu: 9 x 3 + 9 = 27 + 9 = 36

* Bµi tËp 3: Cñng cè kü n¨ng gi¶i bµi

to¸n b»ng hai phÐp tÝnh

- GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2 HS nªu yªu cÇu BT

- GV gäi HS nªu yªu cÇu c¸c bíc gi¶i -> HS nªu c¸c bíc gi¶i

- GV yªu cÇu HS gi¶i vµo vë vµ mét HS

HS: Vở tập viết Bảng con

ii.Các hoạt động dạy - học:

+ Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát trong vở TV

+ Tìm các chữ hoa có trong bài? -> Ô, I, K

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- GV đọc : I, Ô, K - HS luyện viết vào bảng con 3 lần-> GV sửa sai cho HS

+ Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Ông ích Khiêm là một vị

quan nhà nguyễn văn võ toàn tài … - HS chú ý nghe

- GV đọc tên riêng Ông ích Khiêm ->

GV quan sát, sửa sai cho HS

- HS luyện viết vào bảng con hai lần

+ HS viết câu ứng dụng:

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - 2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu đợc nội dung câu tục

ngữ: Khuyên mọi ngời phảI biết tiết

kiệm

- HS chú ý nghe

- GV đọc ít -> HS luyện viết bảng con hai lần

* H ớng dẫn HS viết vào vở:

- HS viết bài vào vở

I Ô K Ông ích Khiêm

It chắt chiu hơn nhiều phung phí

* Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

4 Củng cố

- Hôm nay học bài gì? - 2 hs nêu

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và biết tham gia chơi đợc các trò chơi

- Ôn động tác nhảy và các động tác của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Chơi trò chơi : " Đua ngựa " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tơng đối chủ động

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm : trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

Thờigian

khiển

- GV chia tổ cho HS luyện tập

- Các tổ thi đua tập luyện -> GV nhận xét

-> GV quan sát, sửa sai

2 Chơi trò chơi :Đua ngựa 3 lần

- GV nêu lại cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi

không chơi các trò chơi nguy hiểm

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng.

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữ giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻmạnh và an toàn

- Nhận xét những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho ngời khác khi ởtrờng

- Sự lựa chọn và chơi những chò chơi để phòng tránh nguy hiển khi ở trờng

II.chuẩn bị:

GV: - Các hình 30 - 31 SGK

HS: VBTIII Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các hoạt động ở trờng ? (2 HS )

VD: Bạn cho biết tranh vẽ gì?

nói tên các trò chơi dễ gây nguy hiểm

- Bớc 2: GV gọi HS nêu kết quả

- Điều gì xảy ra

- Em khuyên các bạn nh thế nào?

- Sử dụng giờ ra chơi để chơi trò chơi

nào? ( ko nguy hiểm hay nguy hiểnm)

-> GV nhận xét

- 1 số cặp HS lên hỏi và trả lời-> HS nhận xét

* Kết luận: Sau những giờ học mệt mỏi các em cần đi lại vận động và giải trí bằng

cách chơi một số trò chơi , song ko nên chơI những trò chơI nguy hiểm, quá sức ảnh hởng đến sức khoẻ và giờ học sau…

Hoạt động 2: Nh thế nào là trò chơi

nguy hiểm?

- Cho hs thảo luận nhóm 2 bàn nêu tên trò

chơi nguy hiểm em biết

- Gọi hs nêu kết quả

- Nhận xét

4 Củng cố

- Nêu tên trò chơi nguy hiểm

- Vì sao ko nên chơi những trò chơi đó?

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (ít/ uýt)

- Làm đúng bài tập 3a/b hoặc BT phơng ngữ do GV chọn

- Bài tập cần làm: 2, 3a

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

- Bảng lớp chia làm 3, viết 3 lần các từ trong bài tập 3a

HS: Vở ghi, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

- GV đọc các tiếng khó: Dòng sông, suôi

dòng, nớc chảy, soi … - HS luyện viết vào bảng con

+ GV đọc bài: - HS viết vào vở

- GV theo dõi, uuốn lắn thêm cho HS

+ Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào

nhau… - 2 -> 4 HS đọc lại bài đúng

Bài tập 3a: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV chia bảng lớp làm 3 phần - 3 nhóm HS chơi trò thi tiếp sức sau đó

đại diện nhóm đọc kết quả

-> GV nhận xét -> HS nhận xét

a Rá: Rổ rá, rá gạ …

Giá: giá cả, giá thịt, giá đỗ …

Rụng: rơi rụng, rụng xuống

Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng

-Toán

gam

I Mục tiêu:

- Biết gam là một đơn vị đo khối lợng và sự liên hệ giữa gam và ki - lô - gam

- Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ

- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng là gam

Hoạt động 1: Giới thiệu về gam và các ký

hiệu viết tắt của gam và mối quan hệ của

- GV giới thiệu quả cân thờng dùng - HS quan sát

- GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ

- GV cân mẫu cho HS quan sát gói hàng

nhỏ bằng hai loại cân đều ra cùng một kết

quả

-> HS quan sát

Hoạt động 2: thực hành

* Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp

đ-ờng

- Quan sát và trả lời câu hỏi

+ Hộp đờng cân nặng bao nhiêu? -> Hộp đờng cân nặng 200g+ Ba quả táo cân nặng bao nhiêu gam? -> Ba quả táo cân nặng 700g+ Gói mì chính cân nặng bao nhiêu gam? -> Gói mì chính cân nặng 210g.+ Quả lê cân nặng bao nhiêu gam? -> Quả lê cân nặng 400g

-> GV nhận xét từng câu trả lời

* Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS quan sát hình vẽ trong SGK -> HS quan sát hình vẽ -> trả lời.+ Quả đu đủ cân nặng bao nhiêu gam -> Quả đu đủ cân nặng 800g

+ Bắp cải cân nặng bao nhiêu gam? -> Bắp cải cân nặng 600g

96 : 3 = 32g

100 g + 45 g – 26 g = 119g

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng

* Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS làm vào vở

- 1 HS lên bảng làm

Trong hộp có số gam sữa là

455 - 58 = 397 (g)

Đấp số: 397 (g)

- > GV nhận xét

* Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách làm - 1 HS neu cách làm

- Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm