Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để hoàn thành mục đích....0,5đ - Nhờ năng động sáng tạo mà con người làm nên những kỳ tích vẻ vang, ma[r]
Trang 1MA TR N Ậ ĐỀ KI M TRA Ể
Cấpđộ
Chủ
đề
Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Vận dụng Cấp độ cao Cộng
1.Tự
chủ
Hiểu thế nào là tự chủ
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
1 0.5
1 0,5 5%
2 Bảo
vệ hoà
bình
Hiểu thế nào là hoà bình
và bảo
vệ hoà bình
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
1
5% 3.hợp
tác
cùng
phát
triển
Hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
1
10% 4.kế
thừa,
phát
huy
truyền
thống
tốt đẹp
của dân
tộc
Xác định được thái độ, hành vi cần thiết
để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Số câu
Trang 2Tỷ lệ 10% 5.năng
động và
sáng
tạo
Hiểu ý nghĩa của cuộc sống năng động và sáng tạo
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
1
10% 6.lý
tưởng
sống
của
thanh
niên
Giải thích được vì sao thanh niên sống cần có lý tưởng đúng đắn
Xác định được lý tưởng sống cho bản thân
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
0,5
30% 7.Làm
việc có
năng
xuất
chất
lượng
hiệu
quả
Có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ, cách làm của bản thân
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
1
30% TScâu
TSđiểm
Tỷ lệ
4 3 30%
1,5 2 20%
0,5 2 20%
1 3 30%
7 10 100%
TRƯỜNG THCS TRUNG HOÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GDCD 9
Trang 3Năm học 2012-2013
I.Trắc nghiệm khách quan(3đ)
Câu 1: (0,5đ) Những biểu hiện nào dưới đây thể hiện rõ tính tự chủ? ( Khoanh tròn vào đáp án
đúng)
A Luôn làm theo số đông
B Không bị người khác lam ảnh hưởng, luôn hành động theo ý mình
C Luôn tự nhắc mình, xem hết bộ phim hay sẽ làm bài tập
D Từ chối lời rủ đi chơi của bạn thân để làm xong bài tập
Câu 2(0,5đ) Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện lòng yêu hào bình?( Khoanh tròn vào đáp án
đúng)
A Tôn trọng người khác tôn giáo với mình
B Sông khép mình để không gây mâu thuẫn với người khác
C Dùng thương lượng để giải quyết mâu thuẫn cá nhân
D Khoan dung với mọi người xung quanh
Câu 3(1đ) Em hãy chọn những cụm từ:
- Tương trợ nhau trong công việc
- Hỗ trợ nhau trong công việc
- Lợi ích chung của mọi người
- Lợi ích của những người khác
Để điền vào đoạn sau sao cho đúng với nội dung bài đã học
" Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, 1 , lĩnh vực nào đó vì mục đích chung
Hợp tác phải dựa trên cơ sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi và không làm phương hại
đến 2 "
Câu 4(1đ) Hãy kết nối cột hành vi với cột truyền thống đạo đức sao cho úng nh t: đ ấ
A Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa 1 Hiếu thảo
B Tìm hiểu về lịch sử chống ngoại xâm của dân
tộc
2 Cần cù lao động
E Làm việc một cách thường xuyên liên tục
G Làm ra nhiều sản phẩm mới
II Tự luận:(7đ)
Câu 5(1đ)
Tính năng động sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống hiện nay?
Câu 6(3đ)
Vì sao mỗi người phải có lý tưởng sống đúng đắn? Là học sinh lớp 9, em cần làm gì để có
lý tưởng sống đúng đắn?
Câu 7(3đ)
Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả, cân chia ra mỗi người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân
Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao?
ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Trang 4I Trắc nghiệm:(3đ)
Câu 1: D (0,5đ)
Câu 2: B (0,5đ)
Câu 3: (1đ) 1: Hỗ trợ nhau trong công việc
2: Lợi ích của những người khác
Câu 4:(1đ) Mỗi ý đúng 0,25đ
A – 4 ; B – 3 ; D – 1 ; E – 2
II Tự luận: (7đ)
Câu 5(1đ) Ý nghĩa của tính năng động sáng tạo:
- Năng động sáng tạo là phẩm chất đạo đức cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để hoàn thành mục đích (0,5đ)
- Nhờ năng động sáng tạo mà con người làm nên những kỳ tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước(0,5đ)
Câu 6(3đ)
Học sinh có nhiều cách diễn đạt
- Lý tưởng sống đúng đắn là động lực thúc đẩy mọi người tự hoàn thiện mình và đóng góp cho quê hương đất nước (1đ)
- Học sinh lớp 9 cần phải:
+ Tìm hiểu và xác đinhgj lý tưởng sống đúng đắn cho bản thân trên cơ sở lý tưởng sông cao đẹp mà xã hội đang vươn tới (1đ)
+ Lập kế hoạch thực hiện lý tưởng (0,5đ)
+ Ra sức học tập để có tri thức, rèn luyện sức khoẻ, phẩm chất đạo đức (0,5đ)
Câu 7 (3đ):
Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau:
- Không tán thành cách làm của Dũng (0,5đ)
- Việc làm của Dũng tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm việc có năng suất, nhưng thực ra không có năng suất (0,5đ)
+ Mỗi người chỉ làm được một đáp án nên đây không phải là việc làm có năng suất (0,5đ) + Vì đây là việc làm xấu nó biểu hiện sự đối phó với thầy cô giáo (0,5đ)
+ Mục đích của cô giáo yêu cầu mỗi người tự làm đáp án từng môn để nmgười học tự nghiên cứu, tự học (1đ)