Giáo án đạo đức lớp 2 bộ kết nối tri thức với cuộc sống (HK 1, chất lượng)

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Đạo đức lớp 2 học kì 1, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sông.. Giáo án được giáo viên cốt cán cấp Bộ soạn công phu, chi tiết theo công văn mới nhất của Bộ giáo dục và đào tạo. Giáo án soạn chi tiết chỉ cần in ra và dạy, hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các thày cô giảng dạy chương trình thay sách giáo khoa mới lớp 2 mới năm học 2021 2022..........

GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 HỌC KỲ 1

BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG TUẦN 1

CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG EM BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức, kĩ năng:

- HS nêu được địa chỉ quê hương của mình

- Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương

mình *Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân

ca Nùng, lời Anh Hoàng)

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho HS nghe và vận động theo nhịp

bài hát Quê hương tươi đẹp

GV: Bài hát nói về điều gì?

- Nhận xét, dẫn dắt vào bài

2.2 Khám phá:

*Hoạt động 1: Giới thiệu địa chỉ

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu

- Cả lớp hát

- HS chia sẻ

quê hương

- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.5,

tổ chức thảo luận nhóm 4, trả lời câu

hỏi:

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Địa chỉ quê hương của các bạn ở

đâu?

- Mời một số HS trả lời trước lớp

- GV yêu cầu HS giới thiệu về địa chỉ

quê hương của em

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

“Vòng tròn bạn bè” GV chia HS

thành các nhóm, đứng thành vòng

tròn, nắm tay nhau và giới thiệu về

địa chỉ quê hương của mình

- GV kết luận: Ai cũng có quê hương,

đó là nơi em được sinh ra và lớn lên

Các em cần biết và nhớ địa chỉ quê

hương mình

GV mở rộng thêm cho HS biết về quê

nội và quê ngoại

*Hoạt động 2: Khám phá vẻ đẹp

thiên nhiên quê hương em

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

quan sát tranh trong sgk trang 6,7,

thảo luận và trả lời câu hỏi:

- Lần lượt HS giới thiệu trước lớp

- Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới thiệu về quê hương của mình

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân, quan sát tranh

và trả lời:

- GV gọi HS đại diện trả lời.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi người

được sinh ra ở những vùng quê khác

nhau, mỗi vùng quê đều có những

cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp Các em

cần tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh

đẹp thiên nhiên của quê hương mình

*Hoạt động 3: Khám phá vẻ đẹp con

người quê hương em

- GV yêu cầu quan sát tranh và đọc

đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu

hỏi:

+ Người dân quê hương Nam như thế

nào?

- Làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về

con người quê hương em?

- GV theo dõi, hỗ trợ HS

- Gọi HS trả lời

Tranh 1: hình ảnh cao nguyên đá hùng vĩ

Tranh 2: biển rộng mênh mông

Tranh 3: sông nước êm đềm, nên thơ.Tranh 4: ruộng đồng bát ngát

Tranh 5: nhà cao tầng, xe cộ tấp nập.Tranh 6: hải đảo rộng lớn

- 3- 4 HS chia sẻ trước lớp

- HS lắng nghe

Thảo luận nhóm, lựa chọn tranh ảnh đẹp, cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- 2,3 HS trả lời

- Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhậnxét về cách giới thiệu cảnh đẹp quêhương của các bạn, bình chọn cáchgiới thiệu của cá nhân hoặc của nhómhay nhất

- HS chia sẻ

- GV kết luận: Con người ở mỗi vùng

quê đều có những vẻ đẹp riêng, em

cần tự hào và trân trọng vẻ đẹp của

con người quê hương mình

3 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

- Giới thiệu về con người quê hương

em (tùy từng vùng miền, địa phương,

HS giới thiệu nét đặc trưng, nổi bật của con người quê hương mình)

- Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp con người của quê hương mình( chú ý

vẻ đẹp trong lao động)

- HS trả lời, các bạn khác lắng nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, đánh giá

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Quê hương em ở đâu, giới thiệu về

địa chỉ quê hương của em?

- Nhận xét, tuyên dương HS

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện tập:

*Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp

quê hương em

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm:

Em cùng bạn giới thiệu về vẻ đẹp quê

hương em theo gợi ý:

cù, thật thà, thân thiện

- Cả lớp nghe và nhận xét

HS quan sát, thảo luận, đưa ra lờikhuyên phù hợp( có nhiều lời khuyênkhác nhau), ví dụ:

- Tranh 1: +Khuyên bạn cần nhớ địa chỉ quê hương, khi đi đâu còn biết lối

về

- GV khen ngợi các bạn HS tự tin

tham gia đóng vai và những bạn đưa

ra lời khuyên phù hợp

- Nhận xét, tuyên dương

3.Vận dụng:

*Yêu cầu 1: + Sưu tầm tranh ảnh về

vẻ đẹp thiên nhiên, con người quê

hương em

GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm

*Yêu cầu 2: Vẽ một bức tranh theo

chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em”

+ Khuyên bạn quê nào cũng đem đếncho chúng ta nhiều niềm vui từ giađình, hàng xóm, bạn bè, thầy, côgiáo Nếu quan sát, khám phá vàyêu quê, bạn sẽ thấy quê đẹp và rấtvui

- Các nhóm thực hiện

HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ

2-3 HS đọc

Chia sẻ bài học

điệp vào cuộc sống

4 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

cuộc sống

- Nhận xét giờ học

TUẦN 3

Đạo đức BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức, kĩ năng:

- HS biết được những việc làm thể hiện tình yêu quê hương của Lan

- Nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với quê hương phù hợpvới lứa tuổi

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho HS nghe và vận động theo nhịp

bài hát Màu xanh quê hương.

- Em có cảm xúc gì sau khi nghe bài

kể chuyện theo tranh

- Mời đại diện nhóm chia sẻ câu

chuyện

- GV hỏi: Lan đã thể hiện tình yêu

quê hương như thế nào?

- GV chốt: Lan đã thể hiện tình yêu

quê hương qua các việc làm: gom

quần áo cũ, sách vở, đồ chơi để tặng

các bạn có hoàn cảnh khó khăn; đi

thắp hương ở nhà thờ tổ, bạn luôn

phấn đấu học giỏi, quan tâm, gọi điện

hỏi han ông bà, …

*Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc

cần làm để thể hiện tình yêu đối với

quê hương.

- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.11,

YC thảo luận nhóm đôi: Các bạn

trong tranh đã làm gì để thể hiện tình

yêu quê hương?

- Em đã làm gì để thể hiện tình yêu

quê hương?

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV chốt: Có rất nhiều cách đẻ thiện

hiện tình yêu quê hương như: yêu

thương gia đình, kính trọng thầy cô

giáo, yêu quý bạn bè, trường lớp, biết

ơn người có công với quê hương, đất

nước; chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên,

…

3 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

Tranh 5: Thăm viện bảo tàng

Tranh 6: Viết thư cho ông bà

- 3-4 HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS chia sẻ

Đạo đức BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)

- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê

hương?

- Nhận xét, tuyên dương HS

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện tập:

*Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc

không nên làm để thể hiện tình yêu

quê hương.

- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12,

YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên

làm hoặc không nên làm để thể hiện

tình yêu quê hương, giải thích Vì sao

- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh

- 2-3 HS nêu.

- HS thảo luận theo cặp

- 2-3 HS chia sẻ

+ Tranh 1: vứt rác ra biển; Vì sẽ làm ônhiễm môi trường biển

+ Tranh 2: hái hoa; vì sẽ khiến cảnhvật xấu đi

+ Tranh 3: vẽ lên tường ngôi chùa; vìlàm xấu tường

+ Tranh 4: thi hát về quê hương; cangợi quê hương

- GV chốt câu trả lời.

- Nhận xét, tuyên dương

*Bài 2: Xử lí tình huống.

- YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13,

đồng thời gọi HS đọc lần lượt 3 tình

huống của bài

- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách

xử lí tình huống và phân công đóng

lời thoại ở mỗi tranh

- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh:

Em sẽ khuyên bạn điều gì?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

- HS chia sẻ

TUẦN 4

Đạo đức

BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức, kĩ năng:

- Vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống để thể hiện tình yêu quê hương

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê

hương?

- Nhận xét, tuyên dương HS

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

hiện những việc làm thể hiện tình

yêu quê hương.

- 2-3 HS nêu.

- HS thảo luận theo cặp

- 3-5 HS chia sẻ

- Gọi HS đọc yêu câu 2.

- HD HS viết ra giấy Kế hoạch thực

hiện công việc: công việc là gì, thời

gian thực hiện, thực hiện cùng ai, kết

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức, kĩ năng:

- HS biết được những việc mà thầy giáo, cô giáo đã làm cho em

- HS biết những việc cần làm để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho HS nghe và vận động theo nhịp

bài hát Bông hồng tặng cô.

- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì để

thể hiện sự kính yêu cô giáo?

- Nhận xét, dẫn dắt vào bài

2.2 Khám phá:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc

thầy giáo, cô giáo đã làm cho em.

- GV cho HS quan sát tranh sgk

tr.14-15, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS

trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu những việc làm của

thầy giáo, cô giáo trong các bức tranh

trên

+ Những việc làm của thầy cô giáo

đem lại điều gì cho em?

- GV chốt: Thầy giáo, cô giáo dạy em

biết đọc, biết viết, biết những kiến

thức trong cuộc sống; thăm hỏi, động

thầy giáo, cô giáo.

- GV cho HS quan sát tranh

sgk/tr.14-15, YC thảo luận nhóm đôi và trả lời

câu hỏi: Các bạn trong tranh đang

làm gì? Việc đó thể hiện điều gì?

trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo:

chào hỏi, chú ý nghe giảng, học hành

chăm chỉ, lễ phép, ……

+Những việc làm không thể hiện sự

tôn trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo:

không chào hỏi, cãi lời, nói trống

không, nói chuyện trong giờ học,

không học bài, không làm bài tập,

không vâng lời,….

3 Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức, kĩ năng:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra:

- Nêu việc làm thể hiện sự kính trọng

thầy giáo, cô giáo?

- Nhận xét, tuyên dương HS

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Luyện tập:

*Bài 1: Xác định việc làm đồng tình

hoặc không đồng tình.

- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.16,

YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên

làm hoặc không nên làm , giải thích

+ Tranh 2: không đồng tình vì các

- GV chốt câu trả lời.

- Nhận xét, tuyên dương

*Bài 2: Xử lí tình huống.

- YC HS quan sát tranh sgk/tr.17,

đồng thời gọi HS đọc lần lượt 2 tình

huống của bài

- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách

xử lí tình huống và phân công đóng

lời thoại ở mỗi tranh

- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh:

thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy

banj tranh sách vở gây ồn ào trong giờhọc

+ Tranh 3: đồng tình vì bạn nhỏ biếthỏi thăm thầy giáo khi thầy bị đautay

- HS chia sẻ

giáo, cô giáo.

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

– Nêu được một số biểu hiện của sự yêu quý bạn bè

– Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

– Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

– Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ

II CHUẨN BỊ

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK

III HO T Đ NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỘNG DẠY HỌC ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Kiểm tra:

- Em đã làm những gì để thể hiện sự yêu quý, kính

trọng thầy cô giáo?

- Nhận xét, tuyên dương HS

- 2 HS nêu

2 Bài mới

2.1 Khởi động

- YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn kết”

- Tình cảm của các bạn trong bài hát được thể hiện

như thế nào?

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới:

- GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn bè

- GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa, trang 18 và

nêu nhiệm vụ: Các em hãy đọc câu chuyện Sẻ và

Chích

Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi:

+ Sẻ đã làm gì khi nhận được hộp kê?

+ Chích đã làm gì khi nhặt được những hạt kê?

Hoạt đông 2: Tìm hiểu những việc em cần làm

để thể hiện sự yêu quý bạn bè.

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh

HS thảo luận nhóm 4

Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm đó thể

hiện điều gì?

- GV đi tới các nhóm, hỗ trợ cho nhóm gặp khó

khăn trong thảo luận

- - YC Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận.

- - GV nhận xét, kết luận

GV hỏi:

- Em hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện

sự yêu quý bạn bè?

- GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác thể hiên

sự yêu quý bạn bè như: Lắng nghe, chúc mừng khi

bạn có niềm vui, hỏi han khi bạn có chuyện buồn…

- HS TL nhóm, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

– Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè.

– Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặpkhó khăn hoặc có hoàn cảnh không may mắn, các bạn vùng sâu, vùng xahoặc vùng bị thiệt hại vì thiên tai

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

– Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

– Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ

II II CHUẨN BỊ

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.

- HS: SGK.

III III HO T Đ NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỘNG DẠY HỌC ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn kết”

GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới:

- GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn bè

- HS cả lớp hát

- HS nghe và viết vở

2.2 Thực hành

Hoạt động 1:

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh

- Hãy quan sát 6 bức tranh trong trang 20, 21 (mục

Luyện tập), để lựa chọn: em đồng tình với hành

động trong bức tranh nào, không đồng tình với

hành động trong bức tranh nào? Vì sao?

- GV đưa từng tranh lên để HS chia sẻ với cả lớp ý

kiến của em bằng cách giơ thẻ (tán thành – không

tán thành)

- GV chiếu 6 bức tranh lên nhận xét, kết luận

- GV đưa 3 tình huống lên bảng)

pháo tay…)

- HS chia sẻ với cả lớp ý kiến của em bằng cách giơ thẻ ( tán thành – không tánthành)

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

YCHS thảo luận nhóm 4

- Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?

Tình huống 1: Cô giáo phát động phong trào quyên

- HS TL xử lí tình huống

Hoạt động 3: Sắm vai xử lý tình huống

GV nêu nhiệm vụ: Thảo luận nhóm 6 sắm vai để

- GV giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ những việc em

đã làm và sẽ làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè?

- Gọi 2 HS chia sẻ

- GV nhận xét

- GV giao nhiệm vụ về nhà:

Làm việc nhóm: Tìm hiểu về một bạn có hoàn

cảnh khó khăn, lập kế hoạch giúp đỡ bạn theo mẫu

- GV chiếu bảng mẫu lên

- GV chiếu bảng thông điêp

- HS chia sẻ

- HS đọc bảng mẫu

- HS đọc thông điêp

3 Củng cố dặn dò:

- Để thể hiện sự yêu quý bạn bè, chúng ta cần làm

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức, kĩ năng:

- HS biết được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian.

- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian

- Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lý

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Dạy bài mới:

*Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghĩa của

việc quý trọng thời gian.

- GV cho hs quan sát tranh sgk tr.24

Thảo luận nhóm 4 Đọc lời chú thích

trong mỗi tranh

- GV kể chuyện “ Bức trang dở

dang”

- Mời hs vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tắt

nội dung câu chuyện

- GV hỏi : Vì sao Lan kịp hoàn thành

bức tranh còn Hà bỏ dở cơ hội tham

gia cuộc thi ?

Theo em, vì sao cần quý trọng thời

gian ?

-GV chốt : Khi đã làm việc gì, chúng

ta cần đề ra kế hoạch, dành thời gian,

tập chung vào công việc không nên

mải chơi như bạn Hà trong câu

chuyện Quý trọng thời gian giúp

chúng ta hoàn thành công việc với kết

quả tốt nhất

*Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện

của việc quý trọng thời gian.

- GV chia nhóm 4 Giao nhiệm vụ cho