GIAO AN TOAN LOP 1 HKI CUC HAY

- Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thân, chính xác Điều chỉnh : Không làm BT 3 cột 1 BT 4 :Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.. Mô hình, tranh vẽ.[r]

Trang 1

Trường TH Phủ Hà I

TUẦN 7

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

Tiết 25

KIỂM TRA

I/ Mục tiêu: Kiểm tra lại KQ học tập của Hs về:

- Nhận biết số lượng trong pv 10; đọc, viết các số, nhận biết thứ tự mỗi số trongdãy số từ 0 – 10

III/ Hướng dẫn đánh giá:

Bài 1/44 2 điểm (mỗi bài 0,5đ)

Bài 2/44 3 điểm (mỗi bài 0,25đ)

Trang 2

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

Tiết 26 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng trong pv 3

- Biết làm tính cộng các số trong pv 3

- Rèn tính nhanh nhẹn

II ĐDDH: Bộ ĐDHT lớp 1, chọn mơ hình phù hợp với tranh vẽ.

III Các HĐDH: 1 Bài cũ: (3’)Nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong pv 3: (15’)

* Hướng dẫn hs học phép cộng: 1 + 1 = 2

- GV đánh lên bảng và nêu: “Cĩ 1 con gà, thêm 1 con gà

nữa Hỏi cĩ tất cả mấy con gà?”

- Y/cầu Hs nêu câu trả lời

- GV nêu: “một thêm một bằng hai”

- Hướng dẫn Hs cách viết 1 thêm 1 bằng 2: 1 + 1 = 2

- Dấu + gọi là cộng, ta đọc 1 cộng 1 bằng 2

- Y/cầu Hs viết lại: 1 + 1 = 2

- Gv nêu y/cầu bài và hướng dẫn Hs cách làm bài Viết số 1

trước (1), rồi viết dấu (+) bên trái số 1, kế đến viết số 1 dưới

số 1 đầu tiên sao cho thẳng cột, dùng thước gạch ngang

- Chú ý viết thẳng cột dọc.

Bài 3/44 Nối - Gv nêu y/cầu bài và hướng dẫn Hs cách làm

bài

Củng cố, dặn dị: (4’)

- Trị chơi: Đính nhanh kết quả đúng vào phép tính

- Về làm lại bài1 vào vở

- HS làm bảng lớp

- HS làm theo nhĩm

Trang 3

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012

Tiết 27 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng trong pv 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng

- Yêu thích học tốn, rèn tính cẩn thân, chính xác

Bài 1/ 45 Số? - Hướng dẫn hs nhìn tranh vẽ Sgk, nêu bài

tốn rồi viết 2 phép cộng tương ứng với tình huống trong

tranh

-Đặt bài toán : Có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ.Hỏi có tất cả mấy

con thỏ ?

Ghi : 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

-Đọc : Hai cộng một bằng ba

Một cộng hai bằng ba

Bài 2/ 45 Tính - Hs nêu y/cầu bài

- Học sinh nêu : Lan có 1 quả bóng Hùng có 2 quả bóng.

Hỏi cả 2 bạn có mấy quả bóng ?

- Về làm lại bài1, 2 vào vở.

Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012

Tiết 28

Trang 4

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I/ Mục tiêu:- Thuộc bảng cộng trong pv 4.

- Biết làm tính cộng các số trong pv 4

- Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thân, chính xác

Điều chỉnh : Không làm BT 3 cột 1

BT 4 :Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

II/ ĐDDH: Sử dụng BĐD học toán 1 Mô hình, tranh vẽ.

III/ Các HĐDH:

1.Bài cũ: (5’) Tính

2 Bài mới:

b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong pv 4: (15’)

* Giới thiệu phép cộng: 3 + 1 = 4

- Gv đính tranh lên bảng và hỏi:

+ Có bao nhiêu con chim đậu trên cành?

+ Thêm mấy con bay đến?

- Yêu cầu Hs nêu bài toán: “Trên cành cây có 3 con chim,

thêm 1 con chim bay đến Hỏi có tất cả mấy con chim?”

Gv y/c hs nêu câu trả lời: Có 3 con chim thêm 1 con chim là 4

con chim

- Gv hỏi: vậy 3 thêm 1 bằng mấy?

- Gv nói: 3 thêm 1 bằng 2, ta viết như sau: 3 + 1 = 2

* Hướng dẫn hs học phép cộng: 2 + 2 = 4; 1 + 3 = 4 (Tương

tự như học phép cộng 3 + 1 = 4).

* Cho hs học thuộc 3 công thức

* Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ và nêu mối quan hệ của

Bài 2/ 47 Tính - GV hướng dẫn HS viết số thẳng cột với nhau

dấu + ở giữa 2 số ,kẻ vạch ngang

Trang 5

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong pv 3, 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính cộng

- Học sinh ham thích học tốn

B/ Các đồ dùng dạy học tốn : bộ đồ dùng học tốn, tranh vẽ.

II Bài mới: 25’

1 Giới thiệu bài:1’

2 Thực hành:

Bài 1/48 Tính

- Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài

- Hs làm bài và tự chấm chữa bài

- Hs nêu y/cầu bài

-Hướng dẫn Hs cách làm: lấy 1+1 rồi điền KQ sau mũi tên

Lấy 1 cộng 1 bằng 2 Viết vào 2 ô trống

- Dịng 2 ( Dành cho HS khá giỏi )

GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài:(Chẳng hạn chỉ vào 1 + 1

+ 1 =… rồi nêu lấy 1 cộng với 1 bằng 2 lấy 2 cộng 1 bằng 3, viết

3 vào sau dấu bằng: 1 + 1 + 1 = 3)

( Không gọi 1+1+1 là phép cộng, chỉ nói:“ Ta phải tính một cộng

một cộng một”

GV chấm điểm nhận xét kết quả HS làm

- Cho hs qsát tranh nêu bài tốn

- Chốt ý: -Có 1 bạn đang chơi bóng, có 3 bạn chạy đến cùng chơi

.Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?

- Hướng dẫn hs viết phép tính: 1 + 3 = 4

III Củng cố, dặn dị: 5’ – HS nêu lại bảng cộng trong PV 4

- Về làm lại bài 2, 4 vào vở

- Làm vở1HS lên bảng làm bài vàchữa bài: HS đọc to phéptính.Cả lớp đổi vở để chữabài cho bạn

Trang 6

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong pv 5:

* Giới thiệu phép cộng: 4 + 1 = 5

- Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ có mấy con cá trong bể?

+ Thêm mấy con cá?

- Yêu cầu Hs nêu bài tốn: “Trong bể có 4 con cá, thêm 1 con cá

Hỏi có tất cả có mấy con cá?”

- Hướng dẫn Hs nêu câu trả lời: 4 con cá thêm 1 con cá bằng 5

con cá

- Gv hỏi: Vậy 4 thêm 1 bằng mấy?

- Hướng dẫn hs viết 4 thêm 1 bằng 5 như sau:4 + 1 = 5

- Y/c học sinh viết lại vào bảng con

* Hướng dẫn hs học phép cộng 1 + 4 = 5; 3+2 = 5; 2 + 3 =5

(tương tự)

* Hướng dẫn hs học thuộc 4 công thức

* Hướng dẫn hs quan sát tranh và nhận biết mối quan hệ của

Trang 7

A/ Mục tiêu : Giúp Hs:

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong pv 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh vẽ bằng 1 phép tính

Hướng dẫn HS nêu cách làm :(Chẳng hạn : Lấy 2 cộng 2 bằng

4, viết 4 sao cho thẳng cột dọc)

2 1 3 2 4 2

+ + + + + +

2 4 2 3 1 1

-GV hướng dẫn Hs cách làm: lấy 1+1=2 rồi lấy 2+1=3

HS tính kết quả phép tính 3 + 2 = 5 trước , sau đó lấy 5 so

sánh với 5 ta điền dấu =).Tương tự như vậy với các bài tập sau

1+ 4 = 5 hoặc 4 + 1 = 5 rồi ghép ở bìa cài

- 3 HS

Trang 8

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính

II Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài:

a Giới thiệu phép cộng 1 số với 0: 15’

* Giới thiệu các phép cộng: 3 + 0 = 3; 0 + 3 = 3

- GV hướng dẫn hs qsát hình vẽ thứ 1 (mơ hình) và nêu bài

tốn: “Lồng thứ 1 cĩ 3 con chim, lồng thứ 2 cĩ 0 con chim

Hỏi cả 2 lồng cĩ bao nhiêu con chim?”

- Hỏi: 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con chim?

- 3 thêm 0 bằng mấy?

- Cho Hs biết 3 thêm 0 bằng 3 tức là 3 + 0 = 3

* Giới thiệu phép cộng: 0 + 3 = 3 (t tự)

* GVKL – giới thiệu bài

- Cho Hs nhận biết mối quan hệ giữa 2 phép cộng: 3 + 0 =

Bài 2/51 Làm t.tự bài 1

GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc)

GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm Lưu ý Hs: 0 + 0 = 0

Bài 4/ 51 Viết phép tính thích hợp (Dành cho HSKG)

Có 3 quả táo, thêm 2 quả táo Hỏi tất cả có mấy quả táo ?

- 3 + 2 = 5

-b) Bể trên có 3 con cá, bể dưới có 0 con cá Hỏi cả 2 bể có

mấy con cá ? 3 + 0 = 3

III Củng cố, dặn dị: 5’- Đọc lại các phép cộng

- Về làm xem lại bài

- 3 HS

Trang 9

Tiết: 33 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : Giúp Hs

- Biết phép cộng với số 0 ,

- Thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học

- Làm tốn nhanh nhẹn , trình bày vở đẹp

Bài 1/52 : Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm :

GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài:(Chẳng hạn chỉ vào 2 … 2 + 3

rồi nêu:Lấy 2 cộng với 3 bằng 5 lấy 2 sánh với 5, viết dấu< vào chỗ

chấm : 2 < 2 + 3 )

GV nhận xét kết quả HS làm

HD HS cách làm :(Lấy một số ở cột đầu cộng với một số ở hàng đầu

trong bảng đã cho rồi viết kết quả vào ô vuông thích hợp trong bảng

đó, chẳng hạn: ở bảng thứ

nhất Từ số1ở cột đầu, gióng ngang sang phải, tới ô vuông thẳng cột

với số 1 (ở hàng đầu) thì dừng lại và viết kết quả của phép cộng

1+1=2 vào ô vuông đó

HD HS làm bảng thứ hai: Ta lấy 1( ở cột đầu) lần lượt cộng với các

số ở hàng đầu(1+1, 1+2, 1+3),rồi lấy 2(ở cột đầu )lần lượt cộng với

các số ở hàng đầu ( 2+1, 2+2, 2+3).Như vậy, ta điền kết quả phép

cộng vào các ô vuông trong bảng theo từng hàng

GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

III Củng cố, dặn dị: 3’

-Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh – Giáo viên hỏi trước : 3

+ 1 = ? chỉ định 1 em trả lời Em học sinh trả lời xong sẽ hỏi

tiếp Vd : 2 + 3 = ? chỉ định 1 em khác trả lời Nếu em nào trả lời

nhanh, đúng tức là em đó thắng cuộc

( Dành cho HS khá giỏi)

- HS thực hiện cá nhân

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm2012

Tiết 34

Trang 10

Bài 1/53 Tính -Giáo viên chú ý học sinh viết thẳng cột

- Hs nêu y/cầu bàivà cách làm bài

- Hs làm bài và trao đổi bài để chấm

Hướng dẫn HS nêu cách làm ,VD : 2 +1 + 2 =… ta lấy 2 + 1 =

3, lấy 3 + 2 = 5 viết 5 sau dấu bằng

2 + 1 + 2 = 5 ; 3 + 1 + 1 = 5 ; 2 + 0 + 2 = 4

GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài:(Chẳng hạn chỉ và 2 +

3 … 5 rồi nêu:Lấy 2 cộng với 3 bằng 5 lấy 5 so sánh với 5,

viết dấu = vào chỗ chấm : 2 + 3 = 5 )

GV lưu ý HS Đối với bài 2+1…1 + 2,và 1 +4 … 4 + 1, có thể

điền ngay dấu = vào chỗ chấm không cần phải tính

( củng cố tính chất của phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong

phép cộng, kết quả không thay đổi.)

GV nhận xét kết quả HS làm

GV khyến khích HS nêu nhiều bài toán khác nhau và giải nhiều

cách khác nhau

Trang 11

Tiết 35 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GK1)

( Nội dung thi theo đề do nhà trường cho )

Tiết 36 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

- Cĩ khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Biết làm tính trừ trong pv 3

B/ ĐDDH: Bộ ĐD học tốn1, tranh vẽ(mơ hình)

C/ Các HĐDH:

I Bài cũ: 5’ Nhận xét bài kiểm tra

a Giới thiệu khái niệm ban đầu về phép trừ:

* Hướng dẫn Hs học phép trừ: 2 – 1 = 1 (t.tự)

- Gv cho hs qsát tranh, tự nêu bài tốn: “Lúc đầu cĩ 2 con

ong đậu trên bơng hoa, sau đĩ 1 con ong bay đi Hỏi cịn

lại mấy con ong?”

- Hướng dẫn Hs tự trả lời bài tĩan

- Gv nêu lại: 2 con ong bớt (bay) đi 1 con, cịn 1 con

- Vậy 2 bớt 1 cịn mấy?

- Gv nêu tiếp: hai bớt một cịn một ta viết như sau:

2 – 1 = 1 (dấu – đọc là trừ), y/cầu Hs đọc

- Y/cầu Hs qsát tranh rồi nêu bài tốn

- Cho hs thảo luận nhĩm và làm bài

-Lúc đầu có 3 con chim đậu trên cành Sau đó bay đi hết 2

con Hỏi trên cành còn lại mấy con chim ?

3 - 2 = 1III Củng cố, dặn dị :3’ Đọc lại cơng thức trừ trong pv 3

- Về nhàlàm lại bài 3 vào vở

3

Trang 12

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong pv 3

- Biết mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính

- HS tâp trung làm tốn , biết đặt tính nhanh

- Hs tự làm bài và tự chấm chữa bài

Bài 3/55 Dấu + ; - ? - (Cợt 1, 4 HS khá giỏi)

- Gv nêu y/cầu bài và hướng dẫn Hs cách làm: điền dấu thích

- Lúc đầu có 3 con ếch trên lá sen.Sau đó 2 con ếch nhảy xuống

ao Hỏi còn lại mấy con ếch ?

Trang 13

- Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4

- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- - Biết làm tính trừ trong pv 4

II Bài mới: 30’’

2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong pv 4: 15’

* Giới thiệu phép trừ: 4 - 1 = 3

- Cho Hs qsát tranh, nêu bài tốn “Cĩ 4 quả cam ăn hết 1

quả cam Hỏi cịn lại mấy quả cam?”

- Hướng dẫn Hs trả lời:

+ 4 quả cam, ăn 1 quả cam, cịn mấy quả cam?

+ 4 quả cam, ăn 1 quả cam, cịn 3 quả cam Vậy 4 bớt 1

Ch t y: - ơ Có 4 bạn chơi nhảy dây 1 bạn nghỉ chơi đi về nhà Hỏi

còn lại mấy bạn chơi nhảy dây ?

4 - 1 = 3III Củng cố, dặn dị: 5’

- Làm vở

- Nêu miệng kết quả

- Bảng lớp-Bảng con

- Chia hai nhĩm tựquan sát tranh và thựchiện yêu cầu bài tập

- 3 HS

Trang 14

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong pv 3, 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

-HS yêu thích mơn học,cĩ khả năng tự tính tốn

Điều chỉnh: BT5 làm ý b thay cho ý a

- Hs nêu cách làm bài

4 – 1 3 3 – 2 1

2 + 3 5 4 + 1 5

Bài 3/57 Tính

HD HS cách làm ,( chẳng hạn: 3 -1 … 3 - 2, ta lấy

3 –1 = 2 , lấy 3 - 2 =1, rồi lấy 2 so sánh với 1 ta điền dấu >)

4 - 1 - 1 = 2 4 - 1 - 2 = 1 4 - 2 - 1 = 1

Bài 4/ 57 Điền dấu: >, <, =? (Dành cho HSKG)

- Hs nêu y/cầu bài.

- Hs làm bài và tự chấm chữa bài.

3 – 1 = 2 3 – 1 > 3 - 2

4 – 1 = 2 4 – 3 > 4 - 2

4 – 2 = 2 4 – 1 < 3 + 1

GV đính tranh – HDHS nhìn tranh viết phép tính: Dưới ao

có 4 con vịt Bớt đi 1 con vịt Hỏi còn lại mấy con

Trang 15

Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 Tiết 40 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ trong phạm vi 5 - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -HS yêu thích mơn học , tính tốn nhanh B/ ĐDDH: Bộ ĐD học tốn , tranh vẽ; que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ: 5’ Tính: 3 4 4 3

+

1 1 2 2

II Bài mới: 27’ 1 Giới thiệu bài: 2 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong pv 5: 15’ * Giới thiệu phép trừ: 5 - 1 = 4 - Cho Hs qsát tranh, nêu bài tĩan “Lúc đầu trong chuồng cĩ 5 con gà, sau đĩ 1 con chạy ra Hỏi cịn lại mấy con gà?” - Hướng dẫn trả lời: Cĩ 5 con gà, chạy đi 1 con, cịn 4 con - 5 bớt 1 cịn mấy? - Gv nĩi: 5 bớt 1 cịn 4 Vậy 5 trừ 1 bằng mấy? - Gv ghi: 5 – 1 = 4 * Gthiệu phép trừ: 5 – 2 = 3; 5 – 3 = 2; 5 – 4 = 1 (t.hành t.tự) * Hướng dẫn Hs nhận biết mối quan hệ: 4 + 1 = 5 5 - 1 = 4

1 + 4 = 5 5 - 4 = 1

* Cho Hs học thuộc cơng thức 3 Thực hành:10’ Bài 1/59 Tính: - Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 3 - 1 = 2 4 - 2 = 2 4 - 1 = 3 2 - 1 = 1 5 - 1 = 4 5 + 2 = 3 4 - 3 = 1 5 - 3 = 2 Bài 2/59 tính ( Cợt 2,3 dành cho HS khá giỏi) -HDHS làm bài vào vở - HDHS làm bài và tự chấm chữa bài 5 - 1= 1 + 4 = 2 + 3= 5 - 2= 4 + 1= 3 + 2= Bài 3/59 Tính: 5 5 5

1 2 4

4 3 1

Viết phép tính thích hợp: - Đính tranh – Yêu cầu nêu phép tính

a) Trên cây có 5 quả cam Hải hái 2 quả Hỏi trên cây còn mấy

quả ?

5 – 2 = 3

b) Lan vẽ 5 bức tranh Lan đã tô màu 1 bức tranh Hỏi còn mấy

bức tranh chưa tô màu ?

5 – 1 = 4

III Củng cố, dặn dị: 5’

- Đọc lại bảng trừ trong pv 5

- Về làm học thuộc bảng trừ

- 2 Hs nêu

- Hs nêu

- Hs nêu lại

- Nhận biết

- CN - ĐT -HS làm bảng con

- Làm vở

- Bảng con

- Thực hiện theo nhĩm 4

- Nêu miệng kết quả

- 3 HS

Trang 16

TUẦN 11

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 Tiết 41 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Làm được các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp -Tính nhanh nhen , nêu được bài tốn qua tranh B/ ĐDDH: Bộ ĐD học tốn; tranh vẽ; que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ:5’- Đọc cơng thức của phép trừ trong phạm vi 5 - Bảng con Tính: 5 5 5 5

3 2 4 1

II Bài mới:27’ 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành: Bài 1/60: Tính - GV đưa bài tập – HDHS làm bài : 5 4 5 3 5 4

- - - - - -

2 1 4 2 3 2

- Cho HS tự nhận xét

Bài 2/60: Tính ( Cợt 2 HS khá ,giỏi )

- GV đưa bài tập – HDHS làm bài

- Hs tự làm bài và trao đổi bài để chấm

Bài 3/60: Điền dấu >, <, =? ( Cợt 2 HS khá ,giỏi )

5 – 3 = 2 5 – 4 < 2 5 – 1 > 3

5 – 3 < 3 5 – 4 = 1 5 – 4 > 0

Bài 4/60: - Hs nêu yêu cầu bài: Viết phép tính

- Hs làm bài theo nhĩm

a)

Có 5 con chim.Bay đi hết 2 con chim.Hỏi còn lại mấy con chim?

b) Trên bến xe có 5 chiếc ô tô.1 ô tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn

mấy ô tô?

Bài 5/60 : Số ? (Dành cho HS khá ,giỏi )

5 – 1 = 1 + …

- GV đưa bài tập – Yêu cầu trả lời nhanh kết quả

III Củng cố, dặn dị:5’

- Nhắc lại bài

- Về làm lại bài

- Hs nêu yêu cầu bài và làm vào bảng con

- Làm vở

- Hs nêu yêu cầu bài

- Làm vở

- Nêu yêu cầu – Làm miệng

- Nêu bài tốn- Thi đua nhĩm

- Nêu yêu cầu – Làm tính nhanh

Trang 17

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012 Tiết 42 SỐ O TRONG PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Nhận biết vai trị của số 0 trong phép trừ Bước đầu nắm được 0 là kết quả của phép tính trừ hai số bằng nhau Một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đĩ và biết thực hành tính Trừ cĩ số 0 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp - Học sinh nhanh nhẹn tich cực tham gia mơn học B/ ĐDDH: sử dụng BĐD học tốn 1 C/Các HĐDH:*/Ổn định:1’ I Bài cũ:4’’ Tính:

1 1 5 5

+ +

1 4 1 4

II Bài mới:30’1 Giới thiệu bài:1’

a) Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau:15’

* Giới thiệu phép trừ: 1 – 1 = 0

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ thứ 1 trong bài và nêu bài

tốn

- Gv gợi ý để Hs nêu được: “1 con gà bớt 1 con gà cịn 0 con gà,

1 trừ 1 bằng 0”

- Gv ghi bằng: 1 – 1 = 0 – Đọc mẫu

* Giới thiệu phép trừ: 3 – 3 = 0 (tương tự)

* Gv nêu thêm 1 số phép trừ: 2 – 2 = 0; 4 – 4 = 0; …

- Hỏi: 1 số trừ đi 1 số như số đĩ thì bằng mấy?

* GVKL: Một số trừ đi số đĩ thì bằng 0

b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ đi 0”

Giới thiệu phép trừ: 4 – 0 = 4

- Gv hướng dẫn Hs quan sát bên trái rồi nêu vấn đề: “ Tất cả cĩ 4

HV, khơng bớt đi hình nào Hỏi cịn lại mấy HV?”

- Gv giải thích: khơng bớt đi HV nào là bớt 0 HV

- Ghi: 4 – 0 = 4 –> Đọc mẫu

* Giới thiệu phép trừ: 5 – 0 = 5 (tương tự)

* Gv nêu thêm 1 số phép trừ: 3 – 0 = 3; 2 – 0; 1 – 0; …

- Hỏi: 1 số trừ đi 1 0 thì bằng mấy?

* GVKL: Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đĩ

2 Thực hành:10’

Bài 1/61: Tính

1 – 0 = 1 1 – 1 = 0 5 – 1 = 4 2 – 0 = 2 2 – 2 = 0 5 – 2 = 3

3 – 0 = 3 3 – 3 = 0 5 – 3 = 2 4 – 0 = 4 4 – 4 = 0 5 – 4 = 1

5 – 0 = 5 5 – 5 = 0 5 – 5 = 0

Bài 2/61: Tính ( Cột 3 HS khá ,giỏi )

4 + 1 = 5 2 + 0 = 2 3 + 0 = 3

4 + 0 = 4 2 – 2 = 0 3 – 3 = 0

4 – 0 = 4 2 – 0 = 2 0 + 3 = 3

Bài 3/61:Viết phép tính thích hợp

a) Trong chuồng có 3 con ngựa Có 3 con ngựa ra khỏi chuồng Hỏi trong

chuồng còn lại mấy con ngựa?

b) Trong bể có 2 con cá Người ta vớt ra khỏi bể 2 con cá , Hỏi trong bể còn

lại mấy con cá ?

b/

III Củng cố - dặn dị:3’

- Hs quan sát và nêu

- Hs nêu

- Đính bảng cài –

CN – ĐT

- Hs nêu

- CN – ĐT

- 2 HS nêu

- CN – ĐT

- Hs nêu

- CN – ĐT

- Làm vở

- Bảng con

- Thảo luận nhĩm và làm bài

Trang 18

- Về làm lại bài 2, 3 vào vở

Trang 19

A/ Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ 1 số đi 0

- Bảng trừ và làm tính trừ trong pv các số đã học

-HS yêu thich mơn học biết tính tốn nhanh

B/ Các ĐDDH: Bộ ĐD học tốn; tranh vẽ; que tính

I Bài cũ:5’ - Một số trừ đi 0 thì cĩ bằng chính số đĩ khơng ?

Tính: 1 – 1; 1 – 0; 2 – 2; 2 – 0; ( Bảng con )

II Bài m i:30’ớ

1 Giới thiệu bài:

Bài 4/62 Điền dấu >, <, =?( Cột 3 HS khá ,giỏi )

- Hs thảo luận nhĩm và làm bài

a/Nam có 4 quả bóng, dây đứt 4 quả bóng bay mất Hỏi nam

còn mấy quả bóng ?

b/Có 3 con vịt Cả 3 con vịt đều chạy ra khỏi chuồng Hỏi

trong chuồng còn lại mấy con vịt ?

III Củng cố - dặn dị:3’- Nhắc lại bài

- Về làm lại bài 5

- Hs nêu cách làm bài

- Bảng con( Cột 4,5 HS khá ,giỏi )

Trang 20

Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012 Tiết 44 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong pv các số đã học - Phép cộng 1 số với 0; phép trừ 1 số với 0; phép từ 2 số bằng nhau -HS tự tính tốn nhanh kết quả của mình B/ ĐDDH: Bộ ĐD học tốn; tranh vẽ; que tính C/Các HĐDH: * Ổn định:1’ I Bài cũ:4’ - HS nĩi nhanh kết quả : 5 – 4 = 5 – 5 = 5 – 0 = 5 – 1 = Tính: 5 4 3 2 1

- - - - +

1 2 3 0 0

II Bài mới:27’ 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành: Bài 1/63: Tính( Bài 1a dành cho HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài - Hs làm bài và tự chấm chữa bài :a) 5 4 2 5 4 3

- + + - - +

3 1 2 1 3 2

b) 4 3 5 2 1 0

+ - - - + +

0 3 0 2 0 1

Bài 2/63: Tính (Cột 3, 4,5 HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài 2 + 3 = 5 4 + 1 = 5 1 + 2 = 3 3 + 1 = 4 4 + 0 = 4 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 1 + 3 = 4 0 + 4 = 4 Bài 3/63: Dấu >, <, =?( Cột 1 HS khá ,giỏi ) 4 + 1 … 4 5 – 1 … 0 3 + 0 … 3 4 + 1 … 5 5 – 2 … 2 3 – 0 … 3 - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm Bài 4/63: Viết phép tính thích hợp - Hs nêu yêu cầu bài - Hs thảo luận nhĩm và làm bài a) Có 3 con chim, thêm 2 con chim Hỏi có tất cả mấy con chim ?

b/ Có 5 con chim Bay đi 2 con chim Hỏi còn lại mấy con

chim ?

III Củng cố - dặn dị:5’- Nhắc lại bài

- Làm vở

- Bảng con

- Làm vở

-Thi đua nhĩm

Trang 21

TUẦN 12 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong pv các số đã học - Phép cộng, phép trừ 1 số với 0 - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh -HS tích cực học tâp , tự tính tốn trong cuộc sống B/ ĐDDH: Bộ ĐD học tốn ; tranh vẽ; que tính C/CácHĐDH: *Ổn định:1’ I Bài cũ:5’- Bảng con : Tính: 5 4 0 2 1

+ +

1 0 3 2 0

- HS nĩi nhanh kết quả : 4 – 4 = 3 – 1 = 5 – 3 = 5 – 1 =

- GV đính tranh – HS nêu yêu cầu và làm bài

II Bài mới:25’

2 Thực hành:

Bài 1/64: Tính

- Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài

- Hs làm bài

4 + 1 = 5 5 – 2 = 3 2 + 0 = 2 3 – 2 = 1 1 – 1 = 0

2 + 3 = 5 5 – 3 = 2 4 – 2 = 2 2 – 0 = 2 4 – 1 = 3

Bài 2/64: Tính ( Cột 2,3 HS khá ,giỏi )

3 + 1 + 1 = 5, 2 + 2 + 0 = 4 ; 3 – 2 – 1 = 0

5 - 2 - 2 = 1; 4 - 1 - 2 = 1 ; 5 – 3 – 2 = 0

Bài 3/64: Số ? ( Cột 3 HS khá ,giỏi )

- Hướng dẫn Hs cách làm bài

Bài 4/64: Viết phép tính thích hợp

a) Có 2 con vịt Thêm 2 con vịt Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

b/ Có 4 con hươu cao cổ Có 1 con bỏ đi Hỏi còn lại mấy con ?

III Củng cố - dặn dị: 5’

Bảng con

- Làm vở

- Bảng con

- Thi đua nhĩm

Trang 22

A/ Mục tiêu: Giúp Hs:

- Thuộc bảng cộng và biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ

- HS nhanh nhẹn tích cực học tập,cĩ khả năng tính tốn

B/ ĐDDH: Sử dụng bộ ĐDHT 1; tranh vẽ

C/ Các HĐDH:

I Bài cũ:(5’)

- GV đính tranh – HS nêu yêu cầu và làm bài

II Bài mới:(30’)

a) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong pv 6.

(15’)

* Hướng dẫn Hs thành lập CT: 5 + 1 = 6; 1 + 5 = 6

- Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ, nêu bài toán:

* Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ 2 bên rồi nêu câu trả lời:” 5

HTG và 1 HTG là 6 HTG”

- Cho Hs nêu: 5 và 1 là 6

- Gv ghi: 5 + 1 = -> y/c Hs điền 6 vào:

- Cho Hs đọc: 5 cộng 1 bằng 6

- Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ và nêu bài tốn ngược lại

- Cho Hs nhận xét 5 HTG và 1 HTG cũng như 1 HTG và 5

HTG Do đĩ: 5 + 1 cũng bằng 1 + 5

- Gv ghi: 1 + 5 = 6 -> đọc

- Cho Hs đọc lại 2 CT trên

* Hướng dẫn Hs thành lập cơng thức:

4 + 2 = 6 ; 2 + 4 = 6 ; 3 + 3 = 6

(Tiến hành tương tự)

* Hướng dẫn Hs bắt đầu ghi nhớ bảng cộng trong pv 6:

- Cho Hs đọc lại bảng cộng

- Cho Hs học thuộc lịng – GV xĩa dần bảng

2 Thực hành:(10’)

Bài 1/65 Tính

- Hs nêu y/c bài

- Hướng dẫn Hs vận dụng CT cộng trong pv 6 để làm

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:



24



15



06



Bài 2/65 Tính( Cột 4 HS khá ,giỏi )

- Hs nêu y/c bài và cách làm bài

4 + 2 = 6 ; 5 + 1 = 6 ; 5 + 0 = 5 ; 2 + 2 = 4

2 + 4 = 6 ; 1 + 5 = 6 ; 0 + 5 = 5 ; 3 + 3 = 6

Bài 3/65 Tính ( Cột 3 HS khá ,giỏi )

- Hs nêu y/c bài

Trang 23

b) Có 3 ô tô màu trắng và 3 ô tô màu xanh Hỏi có tất cả bao

nhiêu ô tô ?

III Củng cố, dặn dị:(3’)

- Thi đua nhĩm với hìnhthức tham gia trị chơi

Trang 24

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong pv 6; biết làm tính trừ trong pv 6.

-HS nhanh nhẹn tính tốn nhanh

1 Giới thiệu bài: (1’)a) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ

bảng trừ trong pv 6: (15’)

* Hướng dẫn Hs thành lập CT: 6 -1 = 5; 6 - 5 = 1

Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ, nêu bài toán:

- Hỏi: + 6 quả cam bớt 1 quả cam cịn mấy quả cam?

+ 6 bớt 1 cịn mấy? (5)

+ 6 trừ 1 bằng mấy? (5)

- Gv ghi: 6 – 1 = 5 -> đọc

- Cho Hs quan sát hình và nêu bài toán ngược lại

- Gv ghi: 6 – 5 = 1 -> đọc

* HD Hs thành lập CT: 6 – 4 = 2; 6 – 2 = 4; 6 – 3 = 3

b) Hướng dẫn Hs học thuộc lịng cơng thức

b) Trên cành có 6 con chim 2 con bay đi Hỏi trên cành còn lại

mấy con chim ?

Trang 25

A/ Mục tiêu:

Giúp Hs củng cố về các Phép tính cộng, phép trừ trong pv 6

-Rèn kỹ năng cộng trừ ,diền dấu,viết phép tính đúng

-HS ham thích học tốn,tính tốn nhanh

B/ ĐDDH: Bộ ĐD học tốn ; tranh vẽ; que tính

II Bài mới(27’)

Bài 3/67: Dấu >, <, =?( Dịng 2 HS khá ,giỏi )

- Hướng dẫn Hs cách làm bài

- Hs thảo luận nhĩm và làm bài

Bài 5/67 Viết phép tính thích hợp

GV đính tranh – HDHS nêu bài tốn và làm tốn

-Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính khác nhau

VD: Có 4 con vịt, có thêm 2 con vịt Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

4 + 2 = 6+ Có 6 con vịt,Chạy đi hết 2 con vịt.Hỏi còn lại mấy con vịt ?

6 - 2 = 4Có 6 con vịt, 4 con vịt đứng lại Hỏi có mấy con vịt chạy đi ?

Trang 26

Trang 27

TUẦN 13

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong pv 7

- Biết làm tính cộng trong pv 7 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Cĩ khả năng tính tốn nhanh

1 Giới thiệu bài:(2’)

* Hướng dẫn Hs bắt đầu ghi nhớ bảng cộng trong pv 7:



16



36



52



Bài 2/68 Tính (Dịng 2 HS khá ,giỏi )

7 + 0 = 7 ;1 + 6 = 7 ; 3 + 4 = 7 ; 2 + 5 = 7

0 + 7 = 7 ;6 + 1 = 7 ; 4 + 3 = 7 ; 5 + 2 = 7

KL : Nêu tính chất của phép cộng : Khi đổi chỗ các số trong phép

cộng thì kết quả vẫn không thay đổi

III Củng cố, dặn dị:(3’)- Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7

Trang 28

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong pv 7

- Biết làm tính trừ trong pv 7 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Tự tin trong khi tính tốn

1 Giới thiệu bài (2’)

b) Cho Hs học thuộc lịng cơng thức.



75



71



77

a) Trên đĩa có 7 quả cam Hải lấy đi 2 quả Hỏi trên đĩa còn

lại mấy quả cam ?

b) Hải có 7 cái bong bóng, bị đứt dây bay đi 3 bong bóng.

Hỏi còn lại bao nhiêu quả bóng ?

- Làm PBT

- Thi đua nhĩm

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	254,03 KB