Giao an 4 2012 2013 Tam Chu Dien II

Néi dung bµi 30’ * Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần HS đọc thầm Sgk và TLCH - Yêu cầu HS đọc Sgk đoạn đến cuối thế kỉ XII,… Nhà Trần đợc thành lập + Hoµn c¶nh níc ta cuèi thÕ k[r]

Trang 1

Tuần 14

Buổi sáng: Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn:20/11/2012 Chào cờ

Tập trung nhận xét khu

Toán

Chia một tổng cho một số

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số và một hiẹu chia cho một số

- áp dụng tính chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1.KTBC - Giới thiệu bài

2 So sánh giá trị của BT

- GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng

- Yêu cầu HS tính giá trị của 2 BT

- GV viết bảng 2 BT Gọi HS điền dấu

3 Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số

- GV giảng và rút ra KL, gọi HS dựa vào công thức

chữ, nêu KL

4 Luyện tập

Bài 1 GV viết bảng 1 BT

- Gọi HS nhắc lại yêu cầu BTập

- Gọi HS nêu cách tính BT trên

- Gọi HS lên bảng làm

- Tơng tự GV hớng dẫn phần b

Bài 2 GV viết bảng BT

- GV hớng dẫn HS làm nh bài 1

Bài 3 Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày lời giải vào vở

- Gọ 2 HS lên bảng trình bày theo 2 cách

- GV chấm, chữa bài

5 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- BTVN:1,2

3’

10’

5’

15’

2’

HS đọc BT

HS làm bảng con 2 dãy

HS nêu

1 HS lên bảng điền dấu

HSTL

HS nêu KL

HS đọc BT

1 HS nhắc lại yêu cầu BT, nêu cách tính

2 HS lên bảng làm theo 2 cách

HS làm

HS đọc BT

HS làm nh bài tập 1

2 HS đọc bài toán

HS tự tóm tắt và giải vở

2 HS làm bảng phụ

Những điểm cần chú ý trong tiết dạy:

………

Tập đọc

Chú đất Nung

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật

- Hiểu từ ngữ trong truyện

Trang 2

- Hiểu nội dung phần đầu câu chuyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

- Giáo dục cho HS can đảm, dũng cảm

- GV: tranh minh hoạ bài TĐ Sgk

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò

1.KTBC - Giới thiêu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:

- GV giảng

- GV ghi ý 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH:

- GV ghi ý 2

- GV chuyển ý, Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- GV ghi ý 3

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- GV ghi nội dung bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS đọc phân vai toàn bộ truyện

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai từng đoạn và toàn

truyện

+ câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- Nhận xét tiết học

- CB cho giờ sau

3’

30’

10’

2’

3 HS nối nhau đọc bài

1 HS đọc

1 HS đọc đoạn1, trao

đổi, TL

HS nhắc lại ý 1

1 HS đọc đoạn 2 TLCH

HS nhắc lại đoạn 2 Cả lớp đọc thầm Đ3 TLCH

HS tự do phát biểu ý kiến

4 HS đọc từng đoạn Luyện đọc trong nhóm Thi đọc theo nhóm

………

_

Chính tả

( Nghe- viết): Chiếc áo búp bê

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn Chiếc áo búp bê.

- Làm đúng bài tập phân biệt chính tả phân biệt s/x

- Tìm đúng, nhièu tính từ có âm đầu s/x

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viét chữ đẹp

- GV: bảng phụ

- HS: vở, bảng con, nháp

1 KTBC - Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe-viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Bạn nhỏ đã khâu cho bp bê chiếc áo nh thế nào?

3’

20’

1 HS đọc HSTL

Trang 3

+ Bạn nhỏ đối với búp bê nh thế nào?

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn khi viết và luyện viết

- GV đọc chính tả

- GV đọc, Yêu cầu HS soát lỗi

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 dãy HS lên bảng làm tiếp sức

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV kết luận lới giảI đúng

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS làm việc

trong nhóm Nhóm xong trớc treo bảng phụ

- GV gọi HS nhạn xét, bổ sung

- Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm đợc

- VN viết 10 tính từ vào vở

10’

2’

HS tìm từ và luyện viết vào bảng con

HS viết chính tả

HS đổi vở, soát lỗi

1 HS đọc lại đoạn văn

1 HS đọc Treo bảng phụ

Đại diện các nhóm nhận xét, bổ sung

1 HS đọc lại các từ vừa tìm đợc

………

……… _ Buổi sáng: Thứ t, ngày 28 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn:23/11/2012 Thể dục.

Giáo viên chuyên soạn giảng

_

Toán

Luyện tập

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố kĩ năng giảI bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, bài toán về tìm số trung bình cộng

- Củng cố tính chất một tổng chia cho một số, một hiệu chia cho một số

- GV: bảng phụ

- HS: Bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2 Hớng dẫn luyện tập

Bìa 1 Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa bài, củng cố các bớc chia

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu HS xác định dạng toán

- Gọi HS nhắc lại cách làm

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- GV phát bảng phụ cho 2 HS làm theo 2 cách

- Yêu cầu HS treo bảng phụ, cả lớp nhận xét, - - GV

xét luận, củng cố cách làm

Bài 3 Yêu cầu HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS xác định dạng toán

- Gọi HS nêu cách tìm só trung bình cộng

- GV yêu cầu HS làm vở

3’

30’

1 HS đọc to Cả lớp làm bảng con theo 2 dãy, 2 HS lên bảng

1 HS đọc to

HS xác định dạng toán

và nhắc lại cách làm

HS làm nháp

2 HS làm bảng phụ Treo bảng phụ, lớp nhận xét

2 HS đọc Xác định dạng toán và

Trang 4

- GV chấm chữa bài

Bài 4a GV yêu cầu HS tự làm

- GV gọi 2 HS lên bảng làm theo 2 cách

- Nhận xét, yêu cầu HS nêu cách làm GV củng cố

tính chất một tổng chia cho một số

- Hớng dẫn tơng tự phần b về nhà

- GV nhận xét giờ học

- BTVN: 4b

2’

nói cách làm HSTL

HS làm vở Chữa bài

HS làm nháp, 2 HS lên bảng

………

_

Tập làm văn

Thế nào là văn miêu tả

I Mục tiêu

- Hiểu đợc thế nào là miêu tả

- Tìm đợc những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ

- Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng tạo

- GV: bảng phụ kẻ sẵn BT 2

- HS: CB bài ở nhà

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu VD

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu cả

lớp theo dõi, tìm những sự vật đợc miêu tả

- Gọi HS phát biểu

Bài 2 Phát bảng phụ cho các nhóm, yêu cầu các

nhóm trao đổi và hoàn thành BT Nhóm nào xong

treo bảng phụ

- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3 Yêu cầu HS suy nghĩ và TLCH:

- GV giảng

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu văn miêu tả đơn giản

4 Luyện tập

Bài 1 Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, kết luận

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Sgk và

giảng

- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn miêu tả

- Gọi HS đọc bài viết của mình Nhận xét, sửa lỗi

dùng từ, diễn đạt cho từng HS

- VN ghi lại 2 câu văn miêu tả sự vật mà em quan

sát đợc trên đờng đi học

3’

10’

5’

15’

2’

1 HS đọc, theo dõi làm bài

HS nối nhau phát biểu Hoạt động nhóm, hoàn thành BT

Các nhóm treo bảng phụ Suy nghĩ TL

Nối nhau TL

2 HS đọc Nối nhau đặt câu

HS nêu miệng

1 HS đọc Quan sát tranh Sgk

HS viết vở

2 HS đọc bài viết

HS nhắc lại ghi nhớ

Trang 5

………

_ Tập đọc Chú đất Nung ( T ) I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời các nhân vật( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chúđất Nung) - Hiểu các từ ngữ trong bài: -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm một ngời có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn Chú đất nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành ngời hữu ích, chịu đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuối - Giáo dục cho HS phảI biết rèn luyện, không ngại khó ngại khổ II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ Sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1 KTBC - Giới thiệu bài 2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc từ đầu đến bị nhũn cả chân tay, trao đổi TLCH: - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại , trao đổi và TLCH: - Yêu cầu HS đặt tên khác cho chuyện - GV ghi nội dung chính của bài c) Luyện đọc - Gọi 4 HS đọc truyện theo vai - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc từng đoan văn, toàn truyện - GV nhận xét cho điểm 3 Tổng kết dặn dò + Câu chuyện muốn nói với mọi ngời điều gì? - Nhận xét tiết học - CB cho bài sau 3’ 30’ 2’ 4 HS đọc bài 1 HS đọc 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm HSTL Nối nhau đặt tên khác cho câu chuyện HSTL 4 HS đọc phân vai HS nêu cách đọc Thi đọc theo 2 dãy HS liên hệ Những điểm cần chú ý trong tiết dạy: ………

………

……… Buổi chiều: Thứ t, ngày 28 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn: 23/11/2012 Khoa học.

Một số cách làm sạch nớc

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Nêu đợc một số cách làm sạch nớc và hiệu quả của từng cách mà gia đình và địa phơng

đã áp dụng

- Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn lọc nớc đơn giản và sản xuất của nhà máy nớc

- Biết đợc sự cần thiết của việc đun sôinớc trớc khi uống

Trang 6

- Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nớc ở mỗi gia đình, địa phơng.

- GV: Hình minh hoạ Sgk trang 56,57

- HS: CB theo nhóm: Nớc đục, hai chai nhựa giống nhau, giấy lọc, cát, than bột

1 Hoạt động khởi động

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Các cách làm sạch nớc thông thờng

- GV tiến hành hoạt động cả lớp

- GV kết luận: thông thờng ngời ta làm sạch nớc

theo 3 cách( nh Sgk)

* Hoạt động 2: Tác dụng của lọc nớc

- GV tổ chức cho HS thực hành lọc nớc đơn giản

theo nhóm Yêu cầu HS quan sát và TLCH:

- GV nhắc nhở HS giữ vệ sinh khi thực hành

- Nhận xét, tuyên dơng câu TL của các nhóm

- GV kết luận cách lọc nớc đơn giản

- GV chỉ vào hình minh hoạ 2 và mô tả lại dây

chuyền sản xuất và cung cấp nớc của nhà máy nớc

- Gọi HS mô tả lại

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi

uống

- Nhận xét câu TL của HS

+ Để thực hiện vệ sinh khi dùng nớc các em cần làm

gì?

- VN học thuộc mục Bạn cần biết.

5’

25’

5’

Hoạt động cả lớp Phát biểu ý kến

HS nhắc lại Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận và trả lời

HSTL

HS nhắc lại

HS lăng nghe

2 HS mô tả lại HSTL

HS liên hệ

………

Lịch sử

Nhà Trần thành lập

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:

- Nêu đợc hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Nêu đợc tổ chức bộ máy hành chính nhà nớc, pháp luật, quân đội thời Trần và

những việc nhà Trần làm để xây dựng đất nớc

- Thấy đợc mối quan hệ gần gũi, thân thiết giữa vua với quan, giữa vua với dân dới thời Trần

- GV: Hình minh hoạ Sgk, phiếu học tập cho HS

1 Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Yêu cầu HS đọc Sgk đoạn đến cuối thế kỉ XII,…

Nhà Trần đợc thành lập

+ Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỉ XII nh thế nào?

+ Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lý

nh thế nào?

3’

30’

HS đọc thầm Sgk và TLCH

Trang 7

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nớc

- GV phát phiếu học tâp cá nhận cho HS và yêu cầu

HS hoàn thành phiếu :

+ Sơ đồ bộ máy nhà nớc thời Trần từ trung ơ ng đến

địa phơng?

+ Nhà Trần đã làm gì để xây dựng quan đội?

+ Nhà Trần làm gì để phát triển nong nghiệp?

- Gọi HS báo cáo kết quả trớc lớp

+ Hãy tìm những việc cho thấy dới thời Trần, quan hệ

giữa vua và qua, giữa vua và dân cha quá cách xa?

- GV kết luận

- Nhận xét giờ học

- CB cho giờ sau

2’

HS lắng nghe

HS nhận phiếu, tự hoàn thành BT

2 HS báo cáo kết quả Trao đổi nhóm đôI và tìm câu TL

2 HS đọc

………

_

Ôn Toán

Lt thực hành các pt cộng, trừ, nhân, chia đã học

I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng:

- Thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số có 4,5 chữ số

- Giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng tính nhanh chính xác

II.Đồ dùng dạy học:

- Thớc mét

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:1’

2.Bài mới: 30’

Cho hs làm các bài tập sau và chữa bài

- Đặt tính rồi tính?

38726 + 40954 = ? (79680)

42863 + 29127 =? (71990)

92714 - 25091 =? (67623)

8300 - 516 =? (7784)

GV chấm bài nhận xét:

- Giải toán theo tóm tắt sau:

Ngày 1bán: 2632 kg

Ngày 2 bán ít hơn ngày 1: 264 kg

Cả hai ngày bán tấn đờng?

Nêu các bớc giải bài toán?

Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên

bảng

Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em chữa

bài Ngày thứ hai bán đợc số đờng :

2632 -264 = 2368 (kg) Cả hai ngày bán đợc số tấn đờng :

2632 +2368 =5000 (kg)

Trang 8

GV chấm bài nhận xét:

- Giải toán: theo tóm tắt sau?

264 chuyến chở: 924 tấn

1 chuyến chở tạ hàng?

Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

Nêu các bớc giải bài toán?

Đổi 5000 kg = 5 tấn Đáp số: 5 tấn

đờng

Bài 3: Cả lớp làm vở - đổi vở kiểm

tra Đổi 924 tấn = 9240 Trung bình mỗi chuyến chở đợc số

tạ:

9240 : 264 = 35 (tạ) Đáp số : 35

tạ D.Các hoạt động nối tiếp: 5’

1.Củng cố: 4380 :365 =?

2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài

………

_

Buổi sáng: Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn: 24/11/2012 Toán.

Chia một số cho một tích

- Biết cách thực hiện chia một số cho một tích

- áp dụng cách thực hiện phép chia một số cho một tích để giảicác bài toán có liên quan

- GV: bảng phụ -HS: bảng con, nháp

2 Giới thiệu tính chất một só chia cho một tích

- GV viết 3 BT Sgk lên bảng

- Yêu cầu HS tính giá trị của các BT

- Yêu cầu HS so sánh giá trị của 3 BT

- GV viết 3 BT lên bảng, gọi HS lên bảng điền dấu

- GV kết luận cách làm, gọi HS nhắc lại

3 Luyên tập

Bài 1: BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tính giá trị của BT bằng 3 cách

khác nhau

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV viết bảng 1 BT và gọi HS đọc BT

- Gợi ý dể HS chuyển phép chia 60: 15 thành phép

chia một số cho một tích ( 15 bằng mấy nhân

mấy?)

- GV nêu: Vì 15 = 3 x 5 nên ta có 60: 15 = 60: ( 3x

3’

12’

17’

3 HS đọc 3 BT

3 HS lên bảng làm, cả

lớp làm nháp theo 3 cách

1 HS lên điền dấu HSTL

2 HS nhắc lại

HS nêu yêu cầu BT

3 HS lên bảng, lớp làm bảng con

Đổi chéo bài kiểm tra

1 HS đọc 1HS đọc BT

HS suy nghĩ nà nêu

Trang 9

- Yêu cầu HS tính giá trị của BT trên

- GV nhận xét bài làm của HS và hỏi:

Vậy 60:15 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

Bài 3 Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- Yêu cầu cả lớp giải vào vở và gọi HS lên bảng,

khuyến khích HS nêu cách giảI khác

- GV chấm chữa bài

- Nhận xét giờ học

- BTVN: 1,2

2’

HS làm nháp HSTL

3 HS lên bảng

HS nêu cách giảI khác Chữa bài

………

_

Mĩ thuật

_

Tiếng Anh

_

Luyện từ & câu

Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I Mục tiêu

- Hiểu thêm một số tác dụng của câu hỏi

- Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác: thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn trong những tình huống khác nhau

- GV: bnảg phụ viết sẵn BT1( phần nhạn xét), các tình huống BT 2

2 Tìm hiểu VD

Bài 1 Gọi HS đọc bài

- Gọi HS đọc câu hỏi

Bài 2 Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi TLCH:

- GV giảng

Bài 3 Gọi HS đọc nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi TLCH

- Gọi HS trả lời, bổ sung

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu hỏi biểu thị tác dụng của câu hỏi

4 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2 GV chia nhóm 4 HS Yêu cầu nhóm trởng lên

bốc thăm tình huống

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm

- Gọi đại diện nhóm phát biểu

3’

10’

5’

15’

1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, gạch chân dới câu hỏi

1 HS TL

2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và TL

1 HS đọc to Trao đổi nhóm đôi HSTL

4 HS đọc

Trao đổi TLCH Chia nhóm nhận tình huống

Hoạt động trong nhóm

Đại diện nhóm phát biểu

Trang 10

- Nhận xét kết luận câu TL đúng

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm có tình huống hay

- Học thuộc ghi nhớ, làm BT 2,3 vào vở

2’

1 HS đọc Suy nghĩ tình huống

Đọc tình huống của mình

………

……… _ Buổi sáng: Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn: 25/11/2012 Toán.

Chia một tích cho một số

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia một tích cho một số

- áp dụng phép chia một tích cho một số để giải các bài toán có liên quan

- GV: Bảng phụ

- HS: bảng con, nháp

2 Hớng dẫn cách thực hiện chia một tích cho một số

- GV viết lên bảng 3 BT nh Sgk

- Yêu cầu HS tính giá trị của 3 BT trên

- GV yêu cầu HS so sánh giá trị của 3 BT trên

- GV viết bảng 3 BT yêu cầu HS lên bảng điền dấu

- GV kết luận cách làm

- GV nhắc nhở HS chú ý chọn thừa số chia hết cho số

chia

3 Luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con theo 2 dãy

- Gọi HS lên bảng làm, nhận xét và hỏi HS: Em áp

dụng tính chất nào để thực hiện phép tính?

+ Hãy nhắc lại tính chất đó?

Bài 2 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV viết lên bảng BT ( 25 x 36 ) : 9

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách tính thuận tiện

+ Vì sao cách đó lại thuận tiện hơn?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- GV lu ý HS quan sát kĩ BT để áp dụng tính chất đã

học vào tính toán

Bài 3.Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

+ Cửa hàng có tất cả bao nhiêu m vải?

+ Cửa hàng đã bán đợc bao nhiêu phần só vải đó?

+ Vậy cửa hàng đã bán đợc bao nhiêu m vải?

- Yêu cầu HS giải vở, gọi HS lên bảng

- GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách giải khác

3’

12’

17’

2’

HS đọc 3 BT

HS làm bảng con

HS nêu cách so sánh

1 HS lên bảng đièn dấu

HS quan sát TL

HS nêu

1 HS đọc

2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

HSTL

1 HS nêu yêu cầu

HS nêu cách tính

HS TL

1 HS lên bảng

2 HS đọc Cả lớp tóm tắt vào vở, 1

HS lên bảng HSTL

Lớplàm vở, 1 HS lên bảng

Nêu cách giải khác

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	36,6 KB