Hoạt động 4: Rút ra nội dung bài học - Khái niệm: Sống, làm việc có kế hoạch là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lý để mọi việc được thực[r]
Trang 1Soạn: ………
Dạy: ………
………
Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CĨ KẾ HOẠCH (T1)
I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Kể được một số biểu hiện của sống và làm việc cĩ kế hoạch
- Nêu được ý nghĩa của sống và làm việc cĩ kế hoạch
- Tác dụng của sống và làm việc cĩ kế hoạch
- Cách lập một bản kế hoạch
2 Kỹ năng:
- Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc cĩ kế hoạch với sống và làm việc thiếu kế hoạch
- Biết sống và làm việc cĩ kế hoạch
3 Tư tưởng: Tơn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc cĩ kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, khơng kế hoạch
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
- Tổ chức, luyện tập, thảo luận, sắm vai
- Bài tập tình huống, mẫu kế hoạch, kịch bản, tiểu phẩm, giấy khổ lớn, bút dạ
III Tồ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ : Trả bài kiểm tra học kì I
3 Nhận xét:
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng An vẫn chưa về dù giờ tan học đã lâu An về
muộn với lý do đi mượn sách của bạn để làm bài tập Cả nhà đang nghỉ trưa thì An ăn xong, vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An An về muộn với lý do đi sinh nhật bạn Khơng ăn cơm, An đi ngủ và dặn mẹ: “Sáng sớm mai gọi con dậy sớm để xem bĩng đá và làm bài tập”
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Những câu từ nào chỉ về việc làm hàng ngày của An
+ Những hành vi đĩ nĩi lên điều gì?
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét, sau đĩ vào bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng tin
- GV: cho HS đọc phần thơng tin
* Thảo luận nhĩm:
- GV treo bảng kế hoạch đã kẻ ra giấy khổ to treo lên
bảng:
Nhĩm 1,2: Em cĩ nhận xét gì về thời gian biểu hàng
tuần của bạn Hải Bình ?
(Cột dọc, cột ngang, thời gian tiến hành cơng việc,
nội dung cĩ hợp lí khơng)?
- Kế hoạch chưa hợp lí và thiếu:
+ Thời gian hàng ngày từ 11h30’ 14h và từ 17h
19h
+ Chưa thể hiện lao động giúp gia đình
+ Thiếu ăn ngủ, thể dục, đi học
+ Xem ti vi nhiều quá khơng?
Nhĩm 3,4: Em cĩ nhận xét gì về tính cách của bạn
Hải Bình?
- Chú ý chi tiết mở đầu của bài viết : "Ngay sau ngày
khai giảng "
I Thơng tin:
- Cột dọc là thời gian từng buổi trong ngày và các ngày trong tuần
- Hàng ngang là cơng việc trong một ngày
- Nội dung: Học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghỉ ngơi giải trí
2 Yêu cầu của bản kế hoạch (ngày, tuần)
- Cĩ đủ thứ, ngày trong tuần
- Thời gian cần chi tiết cho rõ cơng việc trong mỗi ngày
- Nội dung cơng việc cần cân đối, tồn diện (5h sáng-23h hàng ngày; đầy đủ, cân đối giữa HT, nghỉ ngơi, lao động giúp GĐ, học ở trường, tự học, sinh hoạt tạp thể, XH )
- Khơng quá dài, phải dể nhớ
Trang 2- Tính cách bạn Hải Bình:
+ Ý thức tự giác
+ Ý thức tự chủ
+ Chủ động làm việc
Nhóm 5,6: Với cách làm việc như bạn Hải Bình sẽ
đem lại kết quả gì?
* Kết quả:
- Chủ động trong công việc
- Không lãng phí thời gian
- Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và có hiệu
quả, không bỏ sót công việc
- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận
- GV nhận xét, kết luận: Không nhất thiết phải ghi tất
cả công việc thường ngày đã cố định, có nội dung lặp
đi, lặp lại, vì những công việc đó đã diễn ra thường
xuyên, thành thói quen vào những ngày giờ ổn định
- GV treo lên bảng kế hoạch của bạn Vân Anh
- HS quan sát, ghi ý kiến vào phiếu học tập
- GV: Em có nhận xét gì về kế hoạch của bạn Vân
Anh? So sánh kế hoạch của hai bạn?
- HS trình bày ý kiến cá nhân
- GV nhận xét, kết luận: kế hoạch của Vân Anh đày
đủ hơn, tuy nhiên lại quá dài
- GV treo bảng kế hoạch ra giấy khổ to để HS quan
sát
- GV phân tích bảng kế hoạch
Nhóm 7,8: Em hãy cho biết thế nào sống có kế
hoạch? Kế hoạch sống cần có các yêu cầu nào?
Hoạt động 4: Rút ra nội dung bài học
- Khái niệm: Sống, làm việc có kế hoạch là biết xác
định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày,
hằng tuần một cách hợp lý để mọi việc được thực
hiện đầy đủ có hiệu quả, có chất lượng
- Yêu cầu:
+ Kế hoạch sống và làm việc phải đảm bảo cân đối
các nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động,
nghỉ ngơi, giúp gia đình
+ Cần biết làm việc có kế hoạch và biết điều chỉnh kế
hoạch khi cần thiết
+ Phải quyết tâm vượt khó, kiên trì, sáng tạo thực
hiện kế hoạch đề ra
- GV: Nếu làm việc không có kế hoạch thì có lợi, có
hại gì?
* Có lợi:
- Rèn luyện ý chí, nghị lực
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì
- kết quả rèn luyện, học tập tốt
- Thầy cô, cha mẹ yêu quý
* Có hại:
- Ảnh hưởng đến người khác
- Việc làm tuỳ tiện
- Kết quả kém
- GV: liên hệ đến bạn Phi Hùng trong bài tập b
* Nhận xét:
- Nội dung đầy đủ, cân đối, quá chi tiết
*, So sánh:
Hải Bình
- Thiếu ngày, dài, khó nhớ
- Ghi công việc cố định lặp đi lặp lại
Vân Anh
- Cân đối, hợp lí, toàn diện
- Đầy đủ, cụ thể, chi tiết
=> Hạn chế: Cả hai bản còn quá dài, khó nhớ
II Nội dung bài học:
1 Khái niệm: Sống, làm việc có kế hoạch là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lý để mọi việc được thực hiện đầy đủ có hiệu quả, có chất lượng
2 Yêu cầu:
- Kế hoạch sống và làm việc phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình
- Cần biết làm việc có kế hoạch và biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
- Phải quyết tâm vượt khó, kiên trì, sáng tạo thực hiện kế hoạch đề ra
Trang 3- GV: Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch
chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì?
- Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn
- Đấu tranh với cám dỗ bên ngoài
- GV: Bản thân em làm tốt việc này chưa?
- HS trả lời - bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung: Làm việc có kế hoạch sẽ ích
lợi hơn, rèn luyện được ý chú, nghị lực, từ đó học tập
và rèn luyện có kết quả cao hơn và các em sẽ được
mọi người yêu quý, đồng thời có thời gian tốt đẹp
hơn
Hoạt động 4: Luyện tập
- HS nêu kế hoạch bài tập d đã làm ở nhà, nhận xét
- GV: Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến với
bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình không ?
Vì sao ?
- Giải thích câu:
“ Việc hôm nay chớ để ngày mai” -> Quyết tâm,
tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với bản thân, mọi
người, làm đúng kế hoạch đề ra
3 Ý nghĩa: Làm việc có kế hoạch sẽ giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức và đạt hiệu quả trong công việc
III Bài tập:
- Bài a:
- Bài b:
- Bài c:
- Bài d:
IV Củng cố và hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
1 Cũng cố:
- Trình bày hình thức và nội dung của một bản kế hoạch làm việc.
2 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Lập một bản kế hoạch làm việc, học tập cho mình trong tuần
- Làm bài tập còn lại trong SGK
- Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo: Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em(tiết 1)
- Đọc truyện: “Một tuổi thơ bất hạnh”, quan sát tranh và trả lời câu hỏi gợi ý SGK
- Sưu tầm tranh ảnh về các quyền trẻ em