Tuan 12 lop 3 Chinh

-> HS tr¶ lêi * GV kết luận: ở trờng, trong giờ học các em đợc khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau nh: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành … tất[r]

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả

Thừa số 423 210 105 241 170Thừa số 2 3 8 4 5

-> GV nhận xét

Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705 -> GV sả sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

Bài giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :

- GV theo dõi HS làm bài 125 x 3 = 375 ( lít )

Còn lại số lít dầu là:

-> GV nhận xét sửa sai cho HS 375 – 185 = 190 (l)

Bài 5; - nêu yêu cầu

GV:- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk ;Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn

III Các hoạt động dạy học :

* GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe

- HS đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 1 HS đọc cả bài

* Tìm hiểu bài :

- Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phơng, Vân

- Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày

28 tết

- Nghe đọc th Vân, các bạn mong ớc điều

gì ?

- Gửi cho Vân đợc ít nắng phơng nam

- Phơng nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

tết cho Vân ?

- HS nêu theo ý hiểu

- Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình

* Luyện đọc lại:

- GV yêu cầu HS chia nhóm

- GV gọi HS đọc bài

- HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai

-> GV nhận xét - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk ;Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể

- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của câu

chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ( oc / ooc ); ( BT 2)

- Làm đúng bài tập 3a/b hoặc BT phơng ngữ do GV chọn

II chuẩn bị:

GV:- Bảng lớp viét sẵn bài tập 2

HS: Vở ghi, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV theo dõi sửa sai cho HS

- GV đọc bài : - HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

- Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe

 GV nhận xét trâu – trầu – trấu

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nh

+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB

dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ?

-> Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3

- GV gọi HS lên giải - 1 HS lên giải

Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là :

6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần

- GV : Bài toán trên đợc gọi là bài toán so

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

+ Bớc 1: Chúng ta phải làm gì? -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng + Bớc 2 : Làm gì ? -> So sánh bằng cách thực hiện phép chia

* Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta

thực hiện phép tính nào ?

- Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GVHDHS làm bài tơng tự nh bài tập2 - HS làm bài vào vở

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần

là :

42 : 6 = 7 ( lần )

Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo việt nam

Giáo viên chuyên soạn giảng -

Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trờng

- Tự giác tham gia việc lớp việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc nhữngnhiệm vụ đợc phân công

- HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng

- Giáo dục HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng

II.Chuẩn bị

GV:- Tranh tình huống bài tập 1

HS: - Các tấm bìa màu, VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

+ Hãy nêu ND tranh ? -> 1 HS nêu

- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận : Cách giải quyết (d ) là phù

hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham

gia việc lớp, việc trờng

-> HS nhận xét , phân tích

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu

bài tập

- HS làm bài tập cá nhân

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài làm

- GV kết luận : Tình huống c, d đúng - HS khác nhận xét

Tình huống a, b là sai - HS nghe

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm

bìa màu

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán thành,

không tán thành -> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d là

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào nháp rồi trả lời

- GV gọi HS nêu miệng BT 18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m

35 : 5 = 7 lần; 35 kg nặng gấp 7 lần 5 kg

* Bài 2( 58 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS làm vào nháp - HS làm vào phiếu theo nhom 2 bàn –

chữa bài

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :

Số con bò gấp số con trâu số lần là :

20 : 4 = 5 ( lần ) Đáp số : 5 lần -> GV nhận xét sửa sai

* Bài 3:

- GV goiJ HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS phân tích bài toán

+ Bài toán làm theo mâý bớc ? - 2 bớc

+ Bớc 1 : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoặc ở thửa

ruộng thứ 2 + Bớc 2 : tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoạch ở hai thửa

127 + 381 = 508 (kg )

Đáp số : 508 kg -> GV nhận xét

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta, từ đó thêm tự hào về quê hơng đất nớc ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 – 3 câu

ca dao trong bài)

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Tranh , ảnh về cảnh đẹp đợc nói đến trong câu ca dao

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kể lại chuyện: Nắng phơng nam

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ mới - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

* Tìm hiểu bài :

- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba

miền Bắc, Trung, Nam trên đất nớc ta

- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? - 1 HS

- Nhận biết đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT 1)

- Biết thêm đợc một số kiểu so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động – B T2)

- Chọn đợc từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3)

II.chuẩn bị

GV: - Bảng nhóm

HS: - VBT

III Các hoạt động dạy học:

sánh mới, cách so sánh này giúp ta cảm

nhận đợc hoạt động của những chú gà

con thật ngộ nghĩnh

+ Câu thơ có hình ảnh so sánh là : Chạy nh lăn tròn

Bài tập 2 :

- GV gọiHS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài - HS đọc thầm đoạn trích – làm bài cá

nhân

- GV gọi HS nêu kết quả - HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Con vật , sự vật Hoạt động Từ so

sánh

Hoạt động

a Con trâu đen chân đi Nh đập đất

c Xuồng con - Đậu ( quanh thuyền

lớn )

- Húc húc vào mạn thuyền mẹ

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm nhẩm dùng thớc nối từ cột A với cột B

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - 3 HS lên bảng làm bài

-> HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 3 – 4 HS đọc lời giảI đúng

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- HS viết vào vở câu văn ghép đợc

B

đã trổ bông huơ vòi chào khán giả

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại các bài đã học trong chơng I?

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T

vào hình CN thứ hai sau đó kẻ

- HS quan sát

+ Bớc 2: Cắt chữ T

- Gấp đôi HCN đã kẻ theo đờng dấu giữa

cắt theo đờng kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch

- Bôi hồ dán vào mặt sau

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho

động tác toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển

chung Trò chơi: kết bạn

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện các động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và biết tham gia chơi đợc trò chơi

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Học hát: bài con chim non

Giáo viên chuyên soạn giảng

III Các hoạt động dạy học:

+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm,

mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc mấy

- Đợc 1 nhóm

- HS lấy 2 tấm nữa

+ 8 lấy 2 lần đợc bao nhiêu?

GV viết: 8 x 2 = 16

-> 8 lấy 2 lần bằng 16

+ Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm,

mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc mấy

nhóm?

GV nêu: 16 chia 8 đợc 2

GV viết: 16 : 8 = 2

-> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì đợc 2 nhóm

- Cho HS thảo luận cặp đôi

- Báo cáo miệng

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS giải vào vở- 1 hs lên bảng

1 nhóm viết phiếu lớn- HS giải vào vở

32 : 8 = 4 (mảnh)

Đáp số: 4 mảnh vải-> GV nhận xét

- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng

trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạyhọc:

GV:- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li

HS: Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- viết từ và câu ứng dụng đã học ở bài

- Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS mở vở quan sát - HS quan sát bài viết

+ Tìm các chữ hoa trong bài - Chữ H, N, V

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

Từng chữ

- GV đọc H, N, V - HS tập viết bảng con 3 lần

- GV quan sát sửa sai cho HS

* Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 –

1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần

yêu nớc, chống thực dân pháp …

- HS chú ý nghe

- GV đọc : Hàm Nghi - HS viết trên bảng con

-> GV quan sát sửa sai cho HS

* Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng -2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

( SGV )

- HS chú ý nghe

- GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng - HS viết bảng con 2 lần

-> GV theo dõi uốn nắn cho HS

* HD viết vào vở tập viết

-> GV quan sát HD thêm cho HS - HS viết bài vào vở

- Chấm chữa bài H N V

Hàm Nghi Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh

Hàn

- GV thu bài chấm điểm

- Bớc đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và biết tham gia chơi đợc trò chơi

II Địa điểm phơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc

- Biết cách sử lí khi xảy ra cháy.

- Nêu đợc những thiệt hại do cháy gây ra

II chuẩn bị :

GV:- Các hình trang 44, 45

- Su tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

HS: - Những t liệu, câu chuyện liên quan

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Giới thiệu về họ nội họ ngoại

1 Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các

thông tin su tầm đợc về thiệt hại cho cháy

gây ra

+ B ớc 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và

trả lời

- Gv nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn

+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp

những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu những nguyên nhân gây ra những

vụ hoả hoạn ?

2 Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

+ B ớc 1 : Động não

+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất

ngờ ở nhà em

- Lần lợt từng HS nêu

+ B ớc 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 2 bàn 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóng vai Thảo luận và đóng vai

+ B ớc 3 : Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét kết luận ( SGV )

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

3 đội, mỗi đội có 5 ngời

đội nào có ttín hiệu báo nhanh nhất là thắng

2 Luyện viết đúng một số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, at/ac…

II chuẩn bị:

GV:- Bảng lớp viết ND bài tập 2

HS: Bảng con, vở TV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Viết bảng: kính coong, nồi xoong?

- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài - HS chú ý nghe

- GV gọi HS đọc - 2 HS đọc thuộc lòng lại + cả lớp đọc

thầm

- GV hớng dẫn nhận xét:

+ Bài chính tả có những tên riêng nào? Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn…

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nh

thế nào?

+ Chữ đầu mỗi dòng cách lề 1 ô ly

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Quanh quanh, non xanh, sừng

sững, lóng lánh …

+ HS luyện viết vào bảng con

+ GV sửa sai cho HS

- Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- tên riêng cần viết nhu thế nào? - 1 HS

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày

Bài 1: Củng cố về bảng chia 8 và mối

quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + 2 HS nêu yêu câu BT

- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu

miệng kết quả

+ HS làm nhẩma) 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2

48 : 8 = 6 16 : 2 = 8b) 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4

24 : 3 = 8 32 : 4 = 8

Bài 2: Củng cố về chia nhẩm trong bảng.

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS tính nhẩm sau đó nêu

+ HS phân tích bài -> giải vào vở

- GV Yêu cầu HS phân tích sau đó giải Bài giải

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách làm + Đếm số ô vuông ở mỗi hình sau ở mỗi

hình sau đó thực hiện phép tính

VD: a) 16 : 2 = 8 b) 24 : 8 = 3

- GV yêu cầu HS làm vào vở + HS làm bài vào vở, nêu kết quả

III Các hoạt động dạy - học: