nghe nghiep 3

vai phỏng công việc nghề, dao kéo, - Cho trẻ lần lượt về góc - Cửa hàng của người làm công lược, gương, Một chơi của mình.. uốn sấy tóc.[r]

Trang 1

- Biết gọi tên một số dụng cụ và sản phảm của nghề dịch vụ.

- Biết tên câu chuyện “Người bán mũ rong” và hiểu nội dung câu chuyện…

- Hát thuộc bài hát: Bác đưa thư vui tính

- Đóng vai người bán hàng những sản phẩm và dụng cụ của nghề dịch vụ

- Kết hợp với nhau lắp ghép và xây dựng đựơc siêu thị

- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi vận động cùng cô

- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng

II Kỹ năng:

- Biết sử dụng ngôn ngữ miêu tả

- Luyện kỹ năng tô màu tranh phù hợp, cắt gián,vẽ

- Phát triển cơ vận động : Ném xa bằng 2 tay chạy nhanh 10m

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, luyện cho trẻ nói những câu dài, dùng từ để miêu

tả và nêu ý kiến của mình

III Thái độ:

- Biết yêu quý các nghề trong xã hội

- Tôn trọng và giữ gìn sản phẩm của nghề dịch vụ

KẾ HOACH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ:

Trang 2

- Các loại khối

xốp, nhựa; gạch,cây xanh, hoa,thảm cỏ, hàng rào

1 Trao đổi trò chuyện.

- Cùng trẻ hát, đọc thơ,câu đố về chủ đề:

- Cô giới thiệu các góc

chơi, các trò chơi mà trẻthích

- Cô bao quát các góc

chơi để kịp thời xử lýcác tình huống xảy ra

- Cô chú trọng đến

nhóm chơi cửa hàng uốnsấy tóc giúp trẻ thao táccắt tóc nói tên một sốkiểu tóc

- Biết gọi tên một

số kiểu tóc

- Dụng cụ của

nghề, dao kéo,lược, gương, Một

số đồ dùng củanghề: Chai dàu gộiđàu, Gôm keo

- Trẻ biết sưu tầm

và tập hợp các kiểutóc mà trẻ thích

- Biết chiều rộng

của 2 đối tượngthông qua 1 số đồvật

4 Góc nghệ

thuật - Trẻ biết tô màu, - Tranh in rỗng,

Trang 3

- Tham quan nghệ thuật.

- Nhóm trưởng lên giới

thiệu về sản phẩm củanhóm mình

- Hát, đọc thơ để kết

thúc

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ

- Cô trò chuyện với trẻ về công việc của người cắt tóc như thế nào?

- Con hãy kể lại những kiểu tóc mà con thích nhất?

- Ngoài công việc cắt tóc các cô chú còn làm công việc gì để chăm sóc khách hàngnhư thế nào?

- Luyện tập đội hình đội ngũ, phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục tính kỷ luật và thói quen tập thể dục sáng

Trang 4

- Hai tay đưa song song lên cao chếc về về bên trái và bên phải 45 độ ứng với lời

ca “Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới”

- Hai tay giang ngang, tay trái chống hông nghiêng người sang bên trái đồng thờitay phải đưa về bên trái sau đó đổi bên ứng với lời ca “cháu luôn múa hát yêu côcông nhân, cháu luôn nhớ ơn cô chú công nhân”

- Hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống hai tay chạm mũi bàn chân “Chú côngnhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới ”

- Nhảy bật tách khép chân đồng thời tay dang ngang sau đó đua lên trên vố vào nhauứng vứi lời ca “cháu luôn múa hát yêu cô công nhân, cháu luôn nhớ ơn cô chú côngnhân”

- Cho trẻ tập theo nhạc 1-2 lần

- Khuyến khích và tuyên dương trẻ

- Hỏi trẻ cac con vừa tập thể dục kết hợp với bài hát gì?

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm bướm bay bay về lớp học của mình

Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2012

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTTN: Khám phá khoa học

“Giới thiệu xem tranh về nghề dịch vụ

Trang 5

- Luyện kỹ năng miêu tả, quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

1 Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức và gới thiệu bài

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cô thợ dệt” và trò chuyện

với trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ cô công nhân làm gì?

+ Bạn nào giỏi hãy kể cho cô biết cha mẹ các con

làm nghề gì?

Giới thiệu: Có rất nhiều nghề trong xã hội, nghề

nào cũng cao quý cả, giờ học hôm nay cô cháu mình

xem tranh về nghề dịch vụ (bán hàng, thợ may, thợ

Trang 6

a, Quan sát nghề thợ may:

- Nhìn xem, nhìn xem!

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?

- Cô thợ may đang làm gì?

- Cô thợ may làm ra sản phẩm gì nào?

- Khi may quần áo cô cần những dụng cụ đồ dùng

gì?

- Cô thợ may làm ra sản phẩm như quần áo, khăn

mặt, mền, màn, cô cần các dụng cụ như kim, máy

khâu, vải, chỉ cô phải rất vất vả mới có được Do

vậy khi sử dụng các con phải giữ gìn cho quần áo

của mình được sạch sẽ nhé!

b, Quan sát nghề bán hàng:

- Nhìn xem, nhìn xem

- các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?

- Cô đang làm gì? (cô gợi ý cho trẻ trả lời)

- Cô, bác bán những hàng gì?

- Nghề bán hàng là để phục vụ cho mọi người,

nghề này phổ biến ở khắp mọi nơi và rất cần thiết

c, Quan sát nghề cắt tóc:

- Nhìn xem, nhìn xem!

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?

- Cô đang làm gì?( cô gợi ý cho trẻ trả lời)

- Cô, bác phục vụ cho ai?

- Nghề cắt tóc là để làm đẹp cho mọi người Có

bạn nào trong lớp có bố hay mẹ làm nghề này

Trang 7

+ Giống và khác nhau ở điểm nào?

- Nghề thợ may # nghề thợ hớt tóc:

+ Giống và khác nhau ở điểm nào?

- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì?

4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Chọn đúng nghề”

- Tổ chức chơi thành 3 nhóm

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi và tiến hành

cho trẻ chơi 2-3 lần

- Kết thúc cô và trẻ hát tặng các cô chú bài hát

“Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ trả lời

- 3 nhóm chơi

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát cô bán hàng.

+ Cô có thái độ như thế nào với khách hàng?

2 Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân trường.

- Cô cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt Nhắc trẻ không được nghịch, xô đẩy nhau,đảm bảo an toàn cho trẻ Chú ý đến trẻ bị tật

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Hoạt động có mục đích: Làm quen chuyện “Người bán mũ rong”.

Trang 8

a Yêu cầu.

- Trẻ biết được tên câu chuyện mới: “Người bán mũ rong” và được làm quen với nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

b Chuẩn bị: Tranh truyện hoặc giáo án điện tử

c Tiến hành

- Cô kể cho trẻ nghe 2 - 3 lần kết hợp tranh

- Trò chuyện với trẻ tên chuyện, tên nhân vật và nội dung câu chuyện

2 Chơi tự do: chơi ở các góc theo ý thích.

3 Vệ sinh – Nêu gương cuối ngày – Trả trẻ.

- Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng

- Cô khái quát ngắn gọn tình hình của lớp trong ngày

- Lần lượt cho mỗi trẻ trong từng tổ tự nhận mình ngoan hay không ngoan Động viên, khuyến khích trẻ cố gắng chăm ngoan rồi trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH

PTNN: Chuyện: “Người bán mũ rong”

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu được nội dung câu chuyện: Bác bán hàng

mũ rong vì không bán được ở thành phố nên Bác đã lên trên vùng núi để bán

Trang 9

- Giáo án điện tử chuyện “Người bán mũ rong”.

- Đàn ghi âm bài hát: “Bác đưa thư vui tính”

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu

bài.

- Cô cho trẻ xem tranh về cô bác bán hàng và

trò chuyện với trẻ:

- Cô vừa cho các con xem tranh về gì?

- Các cô bán hàng đi bằng phương tiện gì?

- Các cô chú đó bán hàng gì?

- Giới thiệu: Cô có một câu chuyện cũng nói về

1 người bán hàng rong, các con có muốn biết bác

ý đã bán gì và bán ở đâu không? Hôm nay, Cô sẽ

kể cho các con nghe câu chuyện “Người bán mũ

rong”

2 Hoạt động 2: Cô kể chuyện.

- Cô kể lần 1 không tranh

- Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa

3 Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyên có những nhân vật nào?

Trang 10

- Bác bán hàng gì?

- Mũ có màu gì?

- Bác rao như thế nào?

- Bác bán mũ ở đâu? Có bán được hàng không?

- Bác quyết định đi đâu để bán hàng?

*Trích dẫn: “Có một người chuyên đi bán mũ

rong… bác quyết định rời khỏi thị trấn.”

- Đường lên bản như thế nào?

- Bác đã làm gì để khỏi mệt?

- Khi tỉnh giậy thì bác đã phát hiện ra điều gì?

* Trích dẫn: “Đường lên bản còn rất xa… cũng

không thấy mũ”

- Ai đã lấy mũ của Bác

- Bác đã làm gì để lấy mũ?

*Trích dẫn: “Cuối cùng, bác ngẩng đầu nhìn lên

cây… Mũ đẹp đây! Có ai mua không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người bán

hàng rong

4 Hoạt động 4: Xem phim chuyện người bán

mũ rong

- Cho trẻ xem phim 1-2 lần

- Các con vừa xem phim câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện Bác bán mũ rong là người

Trang 11

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát cô uốn tóc.

2 Trò chơi vận động: đổi đồ chơi cho bạn.

Trang 12

- Cô hát 1 - 2 lần và nói tên bài hát cho trẻ nghe, kết hợp đàn biểu diễn cho trẻ xem

- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô

3 Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

- Cô nhận xét trong tuần những bạn nào đi học chưa ngoan, còn khóc nhè, mang quà vặt đến lớp Nhắc nhở một số trẻ ăn còn chậm lần sau phải cố gắng ăn nhanh

hơn, những bạn còn đái dầm cả quần

- Khen và khuyến khích những trẻ ngoan, chú ý nghe lời cô giáo NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

PTTC: THỂ DỤC

“Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 10m”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng hai tay ném túi cát ra xa và chạy nhanh 10m

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng vận động phối hợp giữa tay và chân

- Phát triển cơ chân vận động: tay và chân

3 Giáo dục:

Trang 13

- Giáo dục trẻ thường xuyên vận động cho cơ thể khoẻ mạnh chống các bệnh tật

II CHUẨN BỊ:

- Túi cát, vạch xuất phát, cờ đích

III TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: ổn định tổ chức và giới thiệu bài.

- Cho đứng thành hình tròn chuyện cho trẻ:

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì?

2 Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ đi hình tròn kết hợp với các kiểu đi: nhanh

chậm, khởi động các khớp tay chân

3 Hoạt động 3: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung.

ĐT1: Hai tay dang ngang rông bằng vai sau đò hai tay

đua song song trước mặt

ĐT2: Hai tay đua lên cúi gập người về phía trước

ĐT3: Hai tay chống hông quay người sang trái và

sang phải

ĐT4: bật tại chỗ liên tiếp

b Vận động cơ bản:

- Cô giới thiêu bài: Các con có muốn trở thành chú

bộ đội không? Muốn trở thành chú bộ đội các con

luyện tập thế nào? Hôm nay cô và các con tập ném xa

bằng 2 tay và chạy nhanh 10m để luyện tập giống như

chú bộ dội nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 1-2 lần kết hợp giảng

giải: Cô đứng ở vạch xuất phát, 2 tay cô cầm túi cát

đưa thẳng lên đầu và ném ra xa Sau đó cô chạy thật

- Trẻ chú ý và lắng nghequan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

Trang 14

- Cho trẻ thực hiện: Lần lượt cho từng trẻ lên thực

hiện vận động (cô bao quát và sửa sai cho trẻ)

- Tổ, nhóm thi đua

- Chọn 2 trẻ khá lên thi đua

+ Củng cố cho trẻ nhắc lại tên vận động gì?

- GD: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày các

- Trẻ làm chim bay

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát tiệm may.

- Cô dẫn trẻ xuống sân, cho trẻ đứng cạnh tiệm may quan sát và trò chuyện:

+ Các con đang quan sát gì?

+ Trong tiệm có ai?

+ Cô thợ may đang làm gì?

2 Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Hoạt động có mục đích: Tô màu tranh trong vở tạo hình.

a Yêu cầu.

Trang 15

- Trẻ hứng thu tô màu tranh trong vở tạo hình.

- Rèn luyện kỹ năng tô màu tranh đẹp, không lem ra ngoài

b Chuẩn bị: vở tạo hình, màu, chỗ ngồi cho mỗi trẻ

c Tiến hành

- Cô phát vở cho mỗi trẻ

- Cô tô mẫu cho trẻ xem, cho trẻ tô Cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ thựchiện

3 Vệ sinh – Nêu gương cuối ngày – Trả trẻ.

- Cô cho trẻ rửa mặt, rửa tay chân, chải tóc cho trẻ gọn gàng

- Cô khái quát ngắn gọn tình hình của lớp trong ngày

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

- Trẻ biết so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa chiều rộng của hai đối tượng

- Trẻ biết một số phong bì thư có hình dáng khác nhau

- Phát triển khả năng tư duy, quan sát

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng so sánh rộng - hẹp.

- Phát triển tư duy lô-zic cho trẻ, phát triển khả năng quan sát, so sánh.

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quí biết công việc của nghề đua thư

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo

II CHUẨN BỊ:

Trang 16

- Một số phong bì thư, bưu thiếp, khung ảnh, có chiều rộng khác nhau

- Nhạc bài '' Bác đưa thư vui tính”

- Một số side trình chiếu trên máy vi tính

- Hình ảnh trò chơi trên máy vi tính

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: ổn định và giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem trình chiếu một số hình ảnh về bưu

thiếp

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Chúng mình vừa xem gì?

+ Có những loại bưu thiếp như thế nào?

- Hôm nay cô và các con cùng chơi trò chơi về

những bức ảnh về bưu thiếp nhé

2 Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết sự giống nhau và

khác nhau rõ nét về chiều rộng của hai đối tượng:

- Trẻ xem các sile trình chiếu trên máy vi tính

- Cô có hình bưu thiếp gì đây?

- Đâu là chiều dài của bưu thiếp?

- Đâu là chiều rộng của bưu thiếp?

- Hai bưu thiếp này có chiểu rộng bằng nhau không?

- Cô chồng hai bưu thiếp lên nhau

- Vì sao con biết hai bưu thiếp này có chiều rộng

không bằng nhau?

- Cô cất bưu thiếp màu xanh đi, và chồng bưu

thiếp màu vàng

- Hai bưu thiếp này thế nào với nhau? Vì sao?

- Cô chốt lại: Hai bưu thiếp màu xanh và màu vàng

- Vì bưu thiếp màu đỏ thừa ra

so với bưu thiếp màu xanh

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Trang 17

2 Dạy trẻ so sánh chiều rộng hai đối tượng:

- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi và gọi tên những đồ dùng trong rổ

- Các con hãy chọn ra hai bức ảnh có chiều rộng

bằng nhau để làm quà tết cho bạn búp bê nhé

- Cô cho trẻ giơ bức ảnh lên, bây giờ chúng mình

cùng kiểm tra lại xem có đúng hai bức ảnh này có

chiều rộng bằng nhau không nhé!(Cô cho trẻ đặt

chồng hai bức ảnh lên nhau )

- Có bức ảnh nào thừa ra không?

- Cô kết luận: hai bức ảnh có chiều rộng bằng nhau

- Cô yêu cầu trẻ nhác lại kết quả: bức ảnh hoa cúc

và hoa đào có chiều rộng bằng nhau

- Cô cho trẻ cất đi một bức ảnh và lấy thêm một

bức ảnh trong rổ so sánh xem hai bức ảnh có chiều

rộng như thế nào với nhau

- Hai bức ảnh này có rộng bằng nhau không?

- Cô cho trẻ chỉ và nhắc lại: bức ảnh hoa hồng

rộng hơn bức ảnh hoa đào

- Cô cho trẻ so sánh chiều rộng của bức ảnh hoa

hồng với bức ảnh hoa cúc, bằng cách đặt trùng khít

hai tấm ảnh lên nhau

- Cô chốt lại về chiều rộng của hai đối tượng

2 Trò chơi luyện tập:

- Trò chơi: nhìn tinh đoán giỏi:

+ Cô yêu cầu trẻ cất đi một bức ảnh , để lại hai bức ảnh

mình thích Nếu cô nói '' rộng bằng nhau thì trẻ phải

nhanh chóng tìm cho mình một bạn đo xem bức ảnh của

mình và bạn có bằng nhau không Nếu cô nói: không

Trang 18

bằng nhau sẽ đứng về giữa lớp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần, kiểm tra kết quả

của trẻ sau mỗi lần chơi

- Củng cố

* Kết thúc: Cô cho trẻ tặng ảnh cho nhau - Lắng nghe.

- Trẻ tặng ảnh cho nhau

I Hoạt động có mục đích: Giải câu đố về nghề dịch vụ

1 Yêu cầu : Thông qua câu đố trẻ biết thêm về công việc của nghề dịch vụ

2 Chuẩn bị :

- Cô thuộc câu đố

3 Tiến hành:

- Cô đọc câu đố và gọi hỏi trẻ

- Cô vừa đọc câu đố về nghề nào ? Sản phẩm của nghề dịch vụ là gì ?

- Các con làm gì để bảo vệ sản phẩm đó ?

II Trò chơi vận động: Chuyền gạch

III Chơi ý thích: trẻ chơi tự do đồ chơi trên sân trường.

- Cô hỏi trẻ hôm nay các con đã được học bài gì nào?

- Các con có muốn làm bài tập trong vở toán không?

- Cô phát vở, bút màu cho trẻ thực hiện

- Nhắc nhở trẻ thực hiện đúng yêu cầu của bài tập

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	33,95 KB