Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ: - Trong năm học, nhà trường cũng đề ra nhiều giải pháp để phát huy sáng kiến cải tiến phương pháp dạy học, trong đó đã tổ chức cho giáo viên học [r]
Trang 1PHÒNG GD – ĐT QUẢNG TRẠCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quảng Thuận, ngày 15 tháng 5 năm 2012
BÁO CÁO THÀNH TÍCH
ĐỀ NGHỊ TẶNG CỜ THI ĐUA CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ
NĂM HỌC 2011 - 2012 Đơn vị : Trường Tiểu học Quảng Thuận
I SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH
1 Đặc điểm, tình hình
- Địa điểm: Xóm Đồng, xã Quảng Thuận, huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình
- Quá trình thành lập và phát triển:
+ Trường Tiểu học Quảng Thuận được thành lập từ tháng 8 năm 1990 (Tách từ Trường Trung học sơ sở Quảng Thuận)
- Cơ cấu tổ chức:
+ Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 27
Trong đó:
Biên chế: 24; Hợp đồng: 3 Quản lí: 2; giáo viên: 22 (Hợp đồng: 2), nhân viên: 3 (Hợp đồng: 1) + Trình độ đào tạo:
Đại học: 15 (Hợp đồng: 1); Cao đẳng: 10 (Hợp đồng: 1) ; Trungcấp:
02 (Hợp đồng: 1)
+ Tổng số học sinh: 517 em/16 lớp
- Các tổ chức trong nhà trường:
+ Chi bộ: 23 đảng viên (75,2%);
+ Công đoàn: 27 đoàn viên và lao động;
+ Liên đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: gồm 310 đội viên và 207 nhi đồng
- Cơ sở vật chất: 100% trường học đạt chuẩn quốc gia; trường học 2 tầng
có đủ các phòng học, phòng chức năng và các tiện nghi phục vụ dạy và học đảm bảo tốt Diện tích nhà trường9001m2, có hệ thống tường rào bao quanh Trường đạt chuẩn Trường Xanh-Sạch-Đẹp
- Một số thuận lợi và khó khăn:
Thuận lợi
+ Nhà trường được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã và lãnh đạo Ngành, sự đồng tình ủng hộ của các ban ngành đoàn thể trong toàn xã, sự tín nhiệm của phụ huynh nên khá thuận tiện cho công tác giáo
Trang 2dục của địa phương.
+ Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm cao, tâm huyết với nghề;
có trình độ chuyên môn và phương pháp giảng dạy khá vững vàng Tập thể Hội đồng Sư phạm nhà trường đoàn kết đồng sức đồng lòng, tận tâm, tận lực với học sinh và các phong trào của nhà trường
+ Phong trào xã hội hoá giáo dục phát triển mạnh Địa phương, các đoàn thể, các bậc phụ huynh học sinh quan tâm đến giáo dục, luôn có yêu cầu cao đối với nhà trường
+ Nhà trường đã không ngừng phát huy truyền thống thi đua dạy tốt - học tốt: Trong nhiều năm liên tục Trường đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc
và có nhiều giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi các cấp
Khó khăn
+ Một số ít phụ huynh do điều kiện kinh tế khó khăn, phải đi làm ăn xa nên thiếu sự quan tâm đúng mức đến việc học hành của con em, vì vậy một phần
đã làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục của nhà trường
+ Một số học sinh do nhiều hoàn cảnh khác nhau năng lực tiếp thu chậm, khả năng tư duy hạn chế
2 Chức năng nhiệm vụ
- Thực hiện giáo dục Cấp tiểu học trong độ tuổi theo Điều lệ trường Tiểu học
- Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; quản lí đất đai, cơ sở vật chất, trang - thiết bị dạy học; quản lí tài chính của nhà trường theo quy định của Nhà nước
- Phối hợp giữa nhà trường với địa phương và gia đình thực hiện hoạt động giáo dục;
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên nhân viên, học sinh tham gia các hoạt động xã hội
II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
1 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao:
1.1 Thực hiện tốt công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và duy trì trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2
Năm học 2011 - 2012 là năm học mà trường Tiểu học Quảng Thuận vẫn chưa hết khó khăn song bằng sự nỗ lực quyết tâm cao, với sức mạnh đoàn kết của tập thể, bằng sự phát huy nội lực, tập thể hội đồng sư phạm nhà trường đã sáng tạo, vượt khó, tích cực chủ động trong mọi hoạt động nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, tăng trưởng cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao Cụ thể:
- Huy động và duy trì số lượng
Giữ vững số lượng 517/517 học sinh đến cuối năm học, không có học sinh bỏ học
Trang 3Duy trì sĩ số hàng ngày đạt 99,8%.
- Hiệu quả đào tạo: đạt 96,8% (91/94 em)
- Trường được công nhận trường đạt chuẩn phổ cập đngs độ tuổi mức 2
1.2 Chất lượng giáo dục: đạt và vượt kế hoạch đề ra
- Về giáo dục hạnh kiểm: Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy chính khóa môn Đạo đức; tổ chức tốt các hoạt động ngoài Vì vậy, học sinh có tinh thần tập thể và ý thức cộng tác cao Các em ngoan, lễ phép, rèn luyện và tu dưỡng tốt, không có hiện tượng đạo đức cá biệt
Xếp loại: Thực hiện đầy đủ: 517/ 517em, đạt 100% (có 5 em khuyết tật) Thực hiện chưa đầy đủ : 0
- Về giáo dục Văn hóa:
+ Nhà trường tổ chức dạy đủ và đúng nội dung, chương trình kế hoạch dạy học; thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học linh hoạt, cụ thể, sát đối tượng học sinh Ngoài các môn học theo quy định, nhà trường còn tổ chức dạy thêm các môn tự chọn: Tin học cho học sinh khối 3,4,5 và Tiếng Anh cho học sinh khối 2, 3, 4 & 5; tổ chức dạy 2 buổi/ngày cho 16/16 lớp
+ Năm học 2011 - 2012, nhà trường đã thực hiện một số giải pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đại trà, đầu tư chất lượng mũi nhọn Cụ thể:
* Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, bàn giao chất lượng giữa giáo viên chủ nhiệm lớp dưới và lớp trên nhằm có cơ sở để giáo viên phân loại học sinh và có kế hoạch nâng cao chất lượng, giảm thiểu học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi qua từng tiết dạy;
* Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu gắn liền với kế hoạch tổ chức dạy 2 buổi/ngày Nhà trường đã tổ chức khảo sát phân loại đối tượng học sinh một cách cụ thể, phân tích chi tiết đối với học sinh yếu theo từng kỹ năng: yếu đọc, yếu viết, yếu tính toán Từ đó lập kế hoạch, phân công giáo viên phù hợp, bố trí thời khoá biểu hợp lý để bồi dưỡng, phụ đạo, giúp đỡ học sinh vào các tiết ôn luyện buổi chiều theo đối tượng trong từng khối lớp, đặc biệt coi trọng cá biệt hoá trong các tiết dạy; ngoài ra, giáo viên còn tự nguyện phụ đạo, giúp đỡ học sinh yếu thêm ngoài giờ học (Mỗi tuần 1 buổi)
* Tổ chức khảo sát học sinh giỏi khối 2, 3, 4 và 5 nhằm thẩm định chất lượng học sinh giỏi và đánh giá năng lực bồi dưỡng học sinh giỏi của giáo viên; Nhà trường và tổ chuyên môn đã tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 (học sinh giỏi tham gia thi huyện)
Căn cứ vào kế hoạch năm học được thông qua tại Hội nghị cán bộ viên chức đầu năm, đến thời điểm hiện tại nhà trường đã cơ bản hoàn thành vượt mức các chỉ tiêu nhiệm vụ năm học:
- Chất lượng đại trà: đạt 99,6%, vượt 0,6% so với kế hoạch;
Trang 4- Chất lượng mũi nhọn (học sinh giỏi, học sinh năng khiếu lớp 5 đạt giải:
đạt 53 giải, tăng 28 giải so với năm học 2010 – 2011, vượt 29 giải so với kế hoạch.
Cụ thể:
* Olympic Toán, Tiếng Việt: 11 giải (Cấp huyện: 8; cấp tỉnh: 3);
* Giải Toán qua mạng Internet: 9 giải (Cấp huyện: 6; cấp tỉnh: 3);
* Giao lưu Olympic Tiếng Anh: 6 giải (Cấp huyện: 3; cấp tỉnh: 3; có 1 học sinh dự thi và đạt giải cấp quốc gia.);
* Hội khỏe Phù Đổng: 24 giải (Cấp huyện: 14 giải; cấp tỉnh: 10 Huy chương (4 Vàng, 2 Bạc, 4 Đồng, vượt 3 Huy chương so với kế hoạch).
* Chữ đẹp: 3 giải (Cấp tỉnh).
Trường được kiểm tra và công nhận Trường chuẩn Quốc gia mức độ II (kiểm tra lại sau 5 năm); được Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quảng Trạch đánh giá và ghi nhận là Tập thể tiêu biểu xuất sắc trong toàn huyện
- Chất lượng đội ngũ giáo viên: năng lực Sư phạm tốt: 77,3% (vượt 4,6%
so với kế hoạch); khá: 22,7%.
+ Bằng sự nổ lực của cả tập thể giáo viên và học sinh, năm học 2011 –
2012, tỉ lệ học sinh yếu giảm 1,3% so với cùng kì năm ngoái ; tỉ lệ học sinh giỏi tăng 5,0% so với kế hoạch; tăng 5,2% so với cùng kì năm ngoái
* Kết quả về xếp loại học lực (Chất lượng đại trà):
Năm học HS
Dự XL
Kế hoạch
Thực hiện
Tỉ lệ học sinh lên lớp đợt 1: 99,6%;
Tỉ ệ học sinh lớp 5 Hoàn thành chương trình tiểu học: 100%
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Ngoài việc đầu tư nâng cao chất lượng day-học các môn văn hóa, nhà
trường chỉ đạo Liên Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh phối hợp với các đoàn thể trong địa phương, với Ban đại diện cha mẹ học sinh đã tổ chức nhiều hoạt động bổ ích mang ý nghĩa giáo dục như: Nghe kể về những tấm gương người tốt, về lịch sử địa phương; thi Kể chuyện theo sách (phối hợp giữa Liên đội và Thư viện), thi vẽ tranh, thi viết chữ đẹp, trò chơi dân gian, Hội khỏe Phù Đổng, Hội diễn văn nghệ; Tổ chức chăm sóc cây trên sân trường, lao động vệ sinh môi trường; tổ chức các hoạt động nhân đạo từ thiện như giúp bạn nghèo
Trang 5vượt khó, thăm viếng gia đình liệt sĩ; quyên góp ủng hộ Hội người khuyết tật;
chăm sóc Di tích văn hóa địa phương… Đặc biệt, hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thông qua các hoạt động như: Thi vẽ tranh vì màu xanh quê em; thi Ý tưởng tuổi thơ; viết thư UPU…nhà trường thực hiện tốt việc rèn kĩ năng sống cho các em, giúp các em tự tin với chính bản thân, mạnh dạn trong giao tiếp, nhanh nhẹn hoạt bát trong học tập và công việc
1.3 Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ:
- Trong năm học, nhà trường cũng đề ra nhiều giải pháp để phát huy sáng kiến cải tiến phương pháp dạy học, trong đó đã tổ chức cho giáo viên học tập các văn bản pháp quy, tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do Ngành và trường tổ chức; dự giờ, thao giảng, hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường;
tổ chức sinh hoạt chuyên đề nâng cao chất lượng dạy - học (Cấp trường: 4 lần/năm, 2 tổ chuyên môn: 11 lần/năm); hội thảo chuyên môn về đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 32/2009/QĐ-BGDĐT, dạy trẻ khuyết tật Ngoài ra,
nhà trường đã trang bị phương tiện dạy học hiện đại, tạo điều kiện cho 100% giáo viên soạn bài và dạy theo giáo án điện tử, hoạt động này được giáo viên
hưởng ứng tích cực và có nền nếp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Nhà trường còn tổ chức cho giáo viên đúc kết rút kinh nghiệm trong việc cải tiến phương pháp dạy học, nội dung này được thể hiện bằng bài viết được góp ý trước tổ và viết Sáng kiến kinh nghiệm để Hội đồng thi đua thẩm định, xét duyệt ở cuối năm học
Kết quả xếp loại Sáng kiến kinh nghiệm cấp trường:
Xếp loại A: 11/25, đạt 44,0%; Xếp loại B: 14/25, đạt 56,0%
Nhiều đề tài đã được vận dụng và thực nghiệm đem lại hiệu quả cao trong việc cải tiến phương pháp, nâng cao chất lượng dạy - học như:
+ Đề tài “Giải pháp nhằm xây dựng trường chuẩn quốc gia” của cô giáo Đặng Thị Phúc Như
+ Đề tài "Một số kinh nghiệm chỉ đạo dạy luyện từ trong phân môn Luyện
từ và câu lớp 4,5" của cô giáo Đào Thị Kim Cúc
+ Đề tài "Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học phân môn Lịch sử lớp 5" của cô giáo Phạm Thị Diệu Hương…
- Nhà trường đã chú trọng bồi dưỡng nhân cách đạo đức, năng lực chuyên môn cho giáo viên; tạo điều kiện để giáo viên học tập nâng chuẩn đào tạo Đến nay có 100% giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn; tỉ lệ giáo viên trên chuẩn
đạt 95,5%, tăng so với năm trước 13,7% (hiện tại còn 5 đồng chí có trình độ cao
đẳng đang học lên đại học); tỉ lệ cán bộ, giáo viên có chứng chỉ Tin: 65,4%, chứng chỉ tiếng Anh: 50,0%
Trang 6- Cả 2 đồng chí quản lí được công nhận Quản lí giỏi cấp huyện (có 1 đồng chí đạt nhất cụm);
100% cá nhân trong tập thể hoàn thành nhiệm vụ được giao, trong đó có
25/26 cá nhân đạt danh hiệu Lao động tiên tiến, tương ứng với 96,2%, tăng 2 người (7,7%) so với năm ngoái.
- Có 17 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Trường, trong đó có 3 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp Huyện; 7 đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, đạt 26,9% (tăng 3,9% so với năm ngoái), trong đó có 1 đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp tỉnh
1.4 Xây dựng, tăng trưởng cơ sở vật chất:
- Có đủ các phòng học, bảng chống lóa, bàn ghế rời đúng kích thước; mỗi phòng học có 2 tủ đựng đồ dùng dạy học và dụng cụ học tập của học sinh Có các phòng chức năng: Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học; mỗi phòng chức năng đều có nhật ký hoạt động hằng ngày Các phòng học, phòng chức năng được trang trí đảm bảo đúng quy định và mang tính thân thiện, gắn liền với môi trường tự nhiên
- Thư viện: được trang bị 5 máy tính kết nối mạng Internet và hoạt động
có hiệu quả giúp giáo viên và học sinh đọc, tìm kiếm thông tin mở rộng nhận
thức và hiểu biết Thư viện được công nhận Thư viện xuất sắc
- Có đủ phương tiện, trang thiết bị dạy học cơ bản, hiện đại như: Máy chiếu đa năng; máy vi tính (33 cái); máy in; máy photocopy;…
+ Năm học này, 100% phòng học được trang bị phương tiện dạy học hiện đại Đây là một bước đột phá, một sự nổ lực lớn của nhà trường, của lãnh đạo địa phương và Ban đại diện cha mẹ học sinh
+ Nhà trường thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút mọi lực lượng trong toàn xã cùng phối hợp với nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh Tham mưu tích cực với Đảng uỷ, Uỷ ban, Ban đại diện cha mẹ học sinh và huy động được sự đóng góp, hỗ trợ của toàn thể phụ huynh, các nhà hảo tâm, các nhà doanh nghiệp trên địa bàn lên đến hàng trăm triệu đồng để không ngừng hoàn thiện xây dựng cơ sở vật chất (nâng cấp sân trường, trang trí phòng học thân thiện, sơn quét tường rào, mua sắm trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ
cho hoạt động dạy và học, nối mạng Internet )Tổng kinh phí đầu tư trong năm
là 512,2 triệu đồng và huy động trên trăm suất học bổng hỗ trợ học sinh nghèo, trị giá mỗi suất hơn 400.000 đồng.
- Tài chính: đảm bảo tính công khai, dân chủ; thu - chi đúng mục đích.
Không thu thêm các khoản ngoài quy định
1.5 Công tác quản lý, chỉ đạo:
- Quán triệt các văn bản về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, Ban giám hiệu Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học một cách cụ thể, khoa học, phù hợp với tình hình thực tế của Trường; Tiếp tục triển
Trang 7khai và tổ chức thực hiện tốt, đạt hiệu quả cao các cuộc vận động và các phong trào thi đua, như: Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với 4 nội dung lồng ghép với cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo,
cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”…
- Phân công bố trí giáo viên hợp lí nên đã phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong đội ngũ
- Chăm lo công tác bồi dưỡng và bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện
để cán bộ, giáo viên trau dồi chuyên môn nghiệp vụ thông qua công tác tự học
tự bồi dưỡng
- Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học Trong năm học có 100% cán bộ giáo viên được kiểm tra toàn diện, trong đó tỉ lệ đạt tốt: 70,8% (17/24); tỉ lệ xếp loại khá: 29,2%
- Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, Hội cha
mẹ học sinh để tăng trưởng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; cũng cố trường đạt chuẩn quốc gia; xây dựng đề án phát triển giáo dục…
2 Những biện pháp tổ chức thực hiện và nguyên nhân đạt được các thành tích:
2.1 Tăng cường hiệu lực và đổi mới phương pháp quản lí; xây dựng nền nếp, kỉ cương; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong Nhà trường.
2.2 Coi trọng tổ chức thực tốt các phong trào thi đua một cách thường xuyên, thiết thực, hiệu quả
Nhà trường đã tổ chức nhiều phong trào thi đua trọng tâm, phân thành 4 đợt trong suốt năm học và luôn có yêu cầu cao đối với từng thành viên trong nhà trường:
- Phong trào “Dạy tốt, học tốt”: Đây là phong trào thi đua xuyên suốt trong cả năm học Nhà trường chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm tiết dạy, tích cực cải tiến nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, sinh hoạt cụm trường để tập trung cải tiến dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
Dựa vào kết quả khảo sát chất lượng đầu năm nhà trường đã tổ chức cho giáo viên từng lớp, khối lớp tự xây dựng chỉ tiêu thi đua của lớp mình, khối mình cho phù hợp vừa đảm bảo không chạy theo bệnh thành tích đồng thời vẫn đảm bảo được kế hoạch chung của nhà trường Trên cơ sở đó nhà trường đã tập trung xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch thực hiện từng tuần, phân công giáo viên, bố trí thời khoá biểu một cách hợp lý, tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu, đảm bảo tính khoa học, tính thực thi cao và sát hợp với điều kiện và sự phát triển của đơn vị
Trang 8- Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cưc”: đã xây dựng được môi trường học tập an toàn, thân thiện; học sinh được giáo dục các kĩ năng tù nhËn thøc; kĩ năng ứng phó, kiềm chế; kĩ năng hợp tác và làm việc theo nhóm; kĩ năng giao tiếp; ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách
tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác Mô hình lớp học thân thiện tạo sự gần gũi, hòa đồng; các em được mạnh dạn, cởi mở hơn khi tham gia “Điều em muốn nói” Phong trào thi đua này của nhà trường được lãnh đạo Phòng, lãnh đạo địa phương và các đơn vị bạn đánh giá cao
- Để thực hiện triệt để việc nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường phối hợp với công đoàn triển khai nghiêm túc cuộc vận động
“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” Nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởng, tổ chức tốt cuộc thi
“Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong toàn thể học sinh; tổ chức thi viết bài trong giáo viên Các bài viết của đồng chí Cao Thị Hải Vân, Nguyễn Thị Tuyết Hạnh, Trần Thị Tý, , nhiều tác phẩm nghệ thuật của đồng chí Trần Dương Sơn đã đạt giải cao Ngoài ra, Trường cũng đã xây dựng hòm thư góp ý công khai trong toàn thể cán bộ, nhân viên, học sinh và phụ huynh toàn trường để kịp thời góp ý, điều chỉnh những sai phạm về đạo đức tư cách, lối sống trong cán bộ, giáo viên, nhân viên
Ban chỉ đạo các phong trào thi đua đã giám sát, kiểm tra và đôn đốc; tổ chức sơ kết đánh giá, xếp loại thi đua cho từng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong toàn trường đồng thời phát hiện và nhân rộng những tập thể tổ, lớp và cá nhân điển hình từ đó có sự khen thưởng động viên kịp thời và nhân rộng trong toàn trường Chính nhờ vậy khơi dậy được trong tập thể Hội đồng Sư phạm nhà trường lòng hăng say nhiệt tình và hiệu quả công tác của mỗi cá nhân cao
2.3 Xây dựng mô hình mới, nhân tố điển hình để nhân rộng phong trào thi đua.
Mô hình mới:
Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trong việc dạy phân hóa theo nhóm đối tượng học sinh (Tổ chuyên môn 4,5)
+ Các việc làm cụ thể:
* Tổ chức khảo sát chất lượng, chia học sinh theo nhóm đối tượng;
* Phân công giáo viên dạy theo nhóm đối tượng học sinh: Dạy vào các buổi chiều trong tuần đối với khối lớp 5 và chiều thứ 5, sáng thứ 7 đối với khối lớp 4
* Tổ chức các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
do đồng chí Nguyễn Thị Lý và đồng chí Cao Thị Hải Vân phụ trách;
Trang 9* Sinh hoạt chuyên môn, xây dựng giáo án riêng cho từng loại đối tượng (chú ý xác định mục tiêu dạy học cụ thể) Riêng đối với học sinh yếu, giáo viên
đã lựa chọn những kiến thức cơ bản, sát thực để giúp các em tiếp thu bài học một cách nhẹ nhàng, thoải mái)
* Bồi dưỡng kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy cho giáo viên về Toán hoặc Tiếng Việt nâng cao (mỗi tuần 1 lần) do đồng chí Vân và đồng chí Lý phụ trách
* Mỗi giáo viên đều lập nick để giải toán trên mạng; tổ giải quyết những
vướng mắc về nội dung kiến thức, phương pháp và các hình thức dạy học,… hàng tuần trong buổi sinh hoạt chuyên môn Đồng chí Phan Tiến Lâm và đồng chí Cao Thị Hải Vân theo dõi, cập nhật số lượng học sinh giải Toán trên mạng của các lớp Qua đây, động viên phụ huynh mua máy tính để tổ chức cho học sinh giải Toán và Tiếng Anh qua mạng Internet Đây là một trong những tiêu chí
để đánh giá thi đua đối với giáo viên
+ Kết quả đạt được:
* Ý thức ham học hỏi của toàn thể giáo viên trong trường được chuyển biến tích cực; 100% giáo viên có nhu cầu tự học tập để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ;
* Giáo viên bình tĩnh, tự tin hơn trong việc hướng dẫn, giúp đỡ học sinh tìm làm các bài tập nâng cao;
* Chất lượng và hiệu quả giáo dục được được nâng lên rõ rệt và phản ánh sát hơn với tình hình thực tế; tỷ lệ học sinh xếp loại học lực giỏi vượt, xếp loại học lực yếu giảm so với chỉ tiêu kế hoạch đề ra
* Được nhiều giáo viên của một số trường trong cụm, huyện giao lưu học hỏi kinh nghiệm
Nhân tố điển hình:
Tổ chức cho 100% giáo viên đăng kí giờ dạy tốt, tiết học tốt; nhiều giáo viên đăng kí tham gia thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, Chiến sĩ thi đua các cấp
Năm học 2011 - 2012 Nhà trường tập trung xây dựng nhân tố điển hình (đồng chí Phan Tiến Lâm) Ngoài trách nhiệm chính là Chuyên trách Đội, đồng chí còn chủ nhiệm lớp (thay cho giáo viên nghỉ sinh), tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán, bồi dưỡng giải Toán trên mạng; học thêm kiến thức về sử dụng và sửa chữa máy tính trong những trường hợp đơn giản; quản trị mạng; viết và đưa tin, bài đưa lên trang Web Nhiều bài viết hay, nhiều hình ảnh hoạt động nổi bật như: Thi “Rung chuông vàng”; thi Kể chuyện; các Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp Trang Web của Trường được các thành viên mạng đánh giá cao Mặc dù khối lượng công việc rất lớn nhưng đồng chí đã biết sắp xếp khoa học nên các nhiệm vụ được giao đều hoàn thành xuất sắc Hai bài viết của đồng chí Lâm được tăng tải trên Tạp chí Thế giới trong ta tháng 3/2012 đó
Trang 10là: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh khối 4,5 qua Hội thi
“Rung chuông vàng”; “Một số giải pháp nhằm xây dựng lớp học thân thiện trong phong trào Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”
Bằng những việc làm cụ thể và thiết thực, đồng chí đã đầu tư thời gian để giải Toán trên mạng, làm toán khó, thường xuyên học tập tích lũy tư liệu nghề Những kiến thức mà thầy Lâm truyền thụ đã giúp học sinh đủ tự tin khi tham gia các hội thi Kết quả: Có 74 học sinh tham gia giải Toán trên mạng, trong đó
có 6 em đạt giải cấp huyện, 3 em đạt giải cấp Tỉnh; có 5 em đạt giải môn Toán
và Tiếng Việt cấp Huyện, 3 em đạt giải cấp Tỉnh.
2.4 Xây dựng nội bộ đoàn kết, gương mẫu chấp hành tốt chủ trương, đường lối của Đảng; chính sách và pháp luật của Nhà nước
+ Mọi thành viên trong nhà trường chấp hành tốt đường lối, chủ trương của Đảng; thực hiện đúng chính sách, chế độ, pháp luật của Nhà nước, quy chế quy định của Ngành, của địa phương, tham gia tốt các hoạt động của xã hội
+ Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết nhất trí cao Nhà trường
đã thực hiện tốt quy chế dân chủ công khai hàng quý Quan hệ đoàn kết gắn bó với địa phương
+ Không tổ chức dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường
+ Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo theo quy định và tham gia đầy đủ, có hiệu quả các hoạt động do ngành tổ chức Đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin trong thông tin, báo cáo đạt hiệu quả tốt
Không có giáo viên bị kỷ luật, không có giáo viên dạy không đạt yêu cầu; không có cán bộ viên chức không hoàn thành nhiệm vụ
3 Thực hiện các nhiệm vụ khác:
- Nhà trường cùng phối hợp với Công đoàn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ: đảm bảo chế độ tiền lương, tiền thưởng kịp thời; Tổ chức hoạt động giao lưu văn nghệ, thể dục thể thao
- Chăm lo các hoạt động đoàn thể: Song song với việc tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, nhà trường còn chú trọng đến công tác xây dựng các tổ chức đoàn thể Tất cả các tổ chức đoàn thể trong nhà trường vẫn tiếp tục duy trì
và hoạt động đạt hiệu quả cao, như: Chi bộ: Đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu; Công đoàn: Công đoàn vững mạnh xuất sắc; được Liên đoàn Lao động Tỉnh, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tặng Bằng khen, tặng Cờ thi đua; Liên đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Đạt Liên đội mạnh xuất sắc cấp Tỉnh; được Tỉnh Đoàn, Trung ương Đoàn tặng Bằng khen
- Nhà trường tham gia tích cực các hoạt động xã hội, nhân đạo - từ thiện, như: quyên góp giúp đỡ bạn nghèo; giúp đỡ các nạn nhân chất độc da cam; giúp
đỡ Hội người khuyết tật;… Tích cực tham mưu, làm tốt cong tác xã hội hóa giáo dục
III CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG