Giao an Tieng Viet ca nam co long ghep

- Gọi h/s nhắc lại bài ôn ở tiết 1đọc bài trên bảng lớp - Nhìn tranh phát biểu - Giới thiệu tranh minh họa be, bé - Thế giới đồ chơi của trẻ là sự thu nhỏ lại của thế giới thực mà chúng [r]

Trang 1

Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Ngày dạy : ***  ***

TUẦN : 1

e

I Mục tiêu :

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.

- Luôn có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn khi đọc, viết và phát biểu ý kiến.

 HS khá, giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.

II Đồ dùng :

1 Giáo viên: Giấy ô li có viết chữ e

- Sợi dây (hoặc vật) tượng tự chữ e để minh hoạ nét chữ e

- Tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu) các tiếng be, me, xe, ve.

- Tranh minh hoạ phần luyện nói.

2 Học sinh: sgk, vở tập viết, bộ thực hành.

III Tiến trình dạy học :

1/

4/

1 ổn địch tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng sách vở học tập của h/s.

3 Dạy bài mới :

- GV ghi lên bảng tiếng tương ứng

- GV ghi bảng tiếng tương ứng với nội dung

tranh học sinh nêu.

- GV ghi sang bên phải bảng

- Bé: Tranh vẽ em bé vẽ

- Me: chùm hoa me

- Ve: Con vẽ

- Xe: Bé đi xe đạp.

- GV giảng tranh : Nhắc lại tranh ve, bé, chùm

quả me, con vẽ, bé đi xe đạp.

- Trong các tiếng trên giống nhau ở chỗ nào

ghi bảng âm e

- Chỉ bảng âm e cho học sinh đọc.

- Giống nhau các tiếng đều có

âm e

- H/s ĐT + CN

13/ * HĐ 1 : Dạy chũ ghi âm

- GV viết bảng chữ ghi âm : e

Trang 2

- Cho tìm tiếng từ có chứa âm e - H/s tìm: Tre, te Le, khe

15/ * HĐ 2 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng

con

- GV viết mẫu lên bảng lớp vừa viết vừa

hướng dẫn quy trình đặt phấn, bút ở giữa dòng

kẻ thứ 2 kéo lên ở ô li nhỏ đưa phấn hoặc bút

tạo thành nét thắt xuống dòng kẻ dưới được

- Y/c học sinh viết chữ e vào bảng con.

- GV quan sát uốn nắn học sinh, nhận xét chữa

bảng sai cho học sinh

- Tuyên dương học sinh viết chữ đẹp

- H/s luyện viết chữ e vào bảng con

* HĐ 1 : Luyện đọc

- GV ghi bảng cho h/s đọc lại bài tiết 1

- Nhận xét sửa cho h/s phát âm sai

- GV giới thiệu các bức tranh trong sgk.

- Tranh vẽ gì ? quan sát những bức tranh các

em thấy những gì ? mỗi bức tranh nói về loài

gì ? các bạn nhỏ trong các bức tranh đang học

Trang 3

I Mục tiêu :

- Nhận biết được chữ và âm b

- Đọc được : be.

- Phát triển lời nói theo nội dung "các hoạt động học tập khác nhau của trẻ".

II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : Bảng kẻ ô li, tranh minh hoạ luyện nói, chim non, gấu, voi, em

bé đang học bài bạn gái đang xếp đồ.

2 Học sinh : Vở bài tập, sách giáo khoa.

1/

4/ 1 ổn định tổ chức :

- Gọi h/s lên bảng chỉ âm e trong các tiếng

- Ghi bảng từ ứng với tranh : Bóng

7/ * HĐ 1 : Dạy chữ ghi âm

- GV viết bảng chữ b trên bảng và nói chữ

b gồm 2 nét nét khuyết trên và nét thắt.

- H/s quan sát

- Thảo luận chữ b và chữ e đã học.

- Giống nhau là có nét thắt

- Khác nhau chữ béo thêm nét thắt

10/ * HĐ 2 : Ghép chữ và phát âm.

- Bài trước ta học chữ và âm e, bài này ta

biết thêm chữ và âm b, âm và chữ b ghép

với âm và chữ e tạo thành tiếng be

be

- Gv viết bảng và hướng dẫn mẫu ghép

tiếng be như sgk.

- Nêu vị trí của âm b và e trong tiếng be.

- Âm b đứng trước ân e đứng sau

ĐT + CN + N

- Gv phát âm mẫu tiếng be

- Gv chỉ bảng cho h/s phát âm

Trang 4

- Hướng dân h/s tìm trong thực tế những

âm nào phát âm lên giống với âm b vừa

- Hướng dẫn chữ viết b, be (đứng riêng)

- GV viết mẫu trên bảng vừa viết vừa nêu

- Cho h/s viết bảng con

- GV quan sát uốn nắn cho h/s

10/ * HĐ 2 : Luyện viết

- Hướng dẫn h/s tập viết tô chữ b, be

- Hướng dẫn mở vở tập viết tô bài 2 âm b tiếng be

- GV theo dõi uốn nắn cho các em

8/ * HĐ 3 : Luyện nói

- Cho học sinh quan sát sgk

- Ai đang học bài H/s mở sgk quan sát tranh, thảo

luận chim sẻ đang học bài

- Bạn Voi đang làm gì - Bạn Voi đang xem sách tiếng

việt

- Ai tập viết chữ e - Gấu con đang tập viêt chữ e

- Bạn ấy có biết đọc chữ không ? vì sao ? - Bạn ấy không biết đọc sách vì

bạn ấy cầm sách ngược để xem

- Quan sát tranh em thấy ai đang kẻ vở - Bạn H dùng thước, bút kẻ vở

- Qua bức tranh em thấy có điểm gì giống

- Về học bài và chuẩn bị bài sau.

Ngày dạy : ***  ***

DẤU SẮC

Trang 5

I Mục tiêu :

- Nhận biết được dấu và thanh sắc.

- Đọc được : bé

- Phát âm lời nói tự nhiên theo nội dung "Các hoạt động khác tự nhiên của trẻ"

1 Giáo viên: Giấy ô li phong to có kẻ ô li

- Các vật tựa như hình dấu (/) tranh minh hoạ phần luyện nói.

- Gọi 2-3 h/s lên bảng đọc chữ b trong tiếng

bé, bê, bà, bóng (gv viết sẵn lên bảng)

Cho h/s quan sát và thảo luận gv chỉ tranh

1 ? Tranh vẽ gì ? - H/s quan sát và thảo luận - Bé vẽ con gấu

- Gv lần lượt ghi bảng : Bé, cá, lá, khế

- HS khác nhận xét, bổ sung Những tiếng bé, cá, lá, khế đều giống nhau

là có dấu sắc.

- Chỉ các dấu trong bài, và chỉ cho h/s đọc.

- Gv xoá tiếng be, cá, lá trên bảng - Đọc ĐT dấu sắc.

* Dạy dấu thanh

- Gv viết bảng

* Nhận diện chữ.

- Gv việt lại hoặc tô lại dấu sắc

- Dấu sắc là một nét số nghiêng phải

- Giới thiệu hình mẫu hoặc dấu sắc trong bộ

đồ dùng

- Dấu sắc giống cái gì ?

* Ghép chữ và ghép âm

những bái trước chúng ta được học chữ gì?

ta thêm dấu sắc vào chư be được chữ bé

- ĐT + CN +N

Trang 6

- Gv ghi dấu thanh vưa học

- Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn cách

viết

- Cách đặt phấn ở ô li thứ 3 kéo xuống tạo

thành nét xiên phải

- Gv quan sát uốn nắn sửa cho hs

- HD viết từng con dấu thanh vừa học

- GV viết mẫu hướng dẫn viết bảng con, chữ

b cao 5 i nối với chữ e, ghi dấu sắc trên chữ

- 1hs nhắc lại quiy trình viết

cho hs mở sách tập viết tập tô bài 3

GVNX sửa cho hs HS viết

- Hs tập tô bài 3 trong vơt tập viết

* HĐ 3 : Luyện nói

- Bài luyện nói bé nói về các sinh hoạt

thường gặp trong sinh hoạt của bé

- HS quan sát sgk - thảo luận - Quan sát sgk - thảo luận

- Quan sát tranh các em thấy gì ? - Các bạn ngổi học trong lớp

2 bạn gái nhẩy dây, 1 bạn đi học đang vẫy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau

- Các bước này có gì giống nhau ?

- Các bước này có gì khác nhau ?

- Đều có các bạn

- Các hđ khác nhau, bạn nhảy dây, bạn thì học, bạn tưới rau

- Em thích bức tranh nào nhất ? Tại sao ? - Học sinh thảo luận

- Em và các bạn em ngoài các hoạt động

trên còn những hoạt động nào nữa

- H/s thảo luận: Đá cầu, học nhóm, giúp đỡ mẹ việc nhà

- Em đọc lại tên bài này : bé

2/ 4 Áp dụng :

- Cho h/s mở sgk đọc bài trên bảng lớp về

tìm dấu thanh vừa học - Đọc CN + ĐT sgk - Về nhà học bài tìm hiểu

thanh vừa học và xem bài sau.

- Giáo viên nhận xét giờ học.

Trang 7

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hướng dẫn của bà và mẹ, của bạn gái trong tranh.

 Từ tuần 2 – 3 trở đi, GV cần lưu ýrèn tư thế đọc đúng cho HS.

1 Giáo viên: Bảng ô li, các vật tựa hình dấu ?

Tranh minh hoạ phần luyện nói trong sgk

2 Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, phấn

- Cho h/s viết dấu (/)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Cho h/s quan sát tranh dấu ? dấu thanh ? - H/s quan sát thảo luận

- Tranh này vẽ gì ? vẽ cái gì ?

- GV ghi tên riêng của từng tranh

- Giống nhau ở chỗ có dấu thanh ?

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

- GV ghi lên bảng dấu thanh ? Cho h/s

đọc dấu thanh qua tranh

- Cho h/s quan sát tranh dấu

- Tranh này vẽ ai ? vẽ gì ?

- Gv ghi bảng tiếng ứng với tranh

- Giống nhau dấu thanh hỏi

- Học sinh nêu đầu bài

- Đều giống nhau có dấu (.)

- GV ghi đầu bài

- H/s đọc tên đầu bài

- GV xoá bảng tên của tranh

- Dấu (.) ĐT + CN+ nhóm

a Dạy dấu thanh:

Gv viết lên bảng dấu hỏi

* Nhận diện dấu thanh

- GV tô lại dấu hỏi đã viết lên bảng - H/s quan sát

- Cho h/s đọc dấu (?) - Đọc ĐT + CN + nhóm

* Ghép chữ và phát âm

- GV ghi bảng tiếng be thêm dấu hỏi

được tiếng mới Tiếng gì ? - H/s tiếng bé

Trang 8

- Nêu vị trí của các âm và dấu trong tiếng - b đứng trước, e đứng sau, dấu ?

ở trên e

- Vị trí của be, bẻ, bẹ

- Hướng dẫn học sinh đọc trơn tiếng

- b đứng trước, e sau dấu nặng dưới e

- b đứng trước với e dấu nặng dưới e

- Nêu cách viết dấu (?) (.)

- b nối liền với e dấu (.) ở dưới e

- H/s viết bảng con

- Đọc dấu thanh, tiếng ứng dụng

* HĐ 2 : Luyện đọc từ và luyện nói

- Giới thiệu tranh, hướng dẫn h/s quan sát

tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Gọi h/s chỉ bảng và đọc

- H/s quan sát tranh và thảo luận

- Tranh vẽ mẹ bẻ cổ áo cho bé.

- Giới thiệu nội dung tranh : gv nhớ nhắc

- Qua tranh ghi bảng chủ đề của 3 tranh

bẻ.

- Đọc được tiếng gì ?

- H/s đọc: bẻ

- Nêu cấu tạo tiếng vị trí đấu tranh ?

- Giáo viên chỉ bảng cho h/s đọc

- b trước, c sau dấu (?) trên e h/s đọc ĐT + CN

10/ * HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh viết chữ

- Cho h/s mở vở tập viết ra viết - H/s viết bài vào vở bài tập

- GV uốn nắn cho h/s

- Thu 1 số bài chấm

5/ 4 Áp dụng :

- GV chỉ sgk cho h/s học bài - H/s đọc bài trong sgk

- Tìm dấu thanh và tiếng vừa học - H/s tìm trong sgk

- Về học bài xem bài sau

- GV nhận xét giờ học

- Về học bài xem bài sau

- Học sinh yêu thích môn học.

Trang 9

1 Giáo viên: - Giấy ô li phóng to, các vật tựa như hình \ ; ~

- Tranh minh hoạ phần luyện nói, bộ thực hành tiếng việt

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành tiếng việt 1, phấn,

bảng.

1/

4/

1 Ổn đích tổ chức :

- Gọi h/s đọc bài trong sgk

- Gọi h/s lên bảng viết dấu (?), (.)

- Gv ghi đầu bài lên bảng - H/s nêu yêu cầu đầu bài

* Dạy dấu thanh và tiếng mới.

* Giới thiệu dấu thanh ghi bảng \ - CN - ĐT đọc \

- Hướng dẫn quan sát tranh - H/s quan sát tranh

- Tranh vẽ gì ? - H/s nêu nội dung từng tranh

- GV ghi bảng các tiếng ứng với nội dung

- Giới thiệu dấu thanh ~

- Hướng dẫn h/s quan sát tranh - H/s quan sát tranh và thảo luận

- Tranh vẽ gì ? - H/s nêu nội dung từng tranh

- Giáo viên ghi bảng tương ứng với nội

dung tranh : bẽ, vẽ, võ, võng, gỗ

- Các tiếng đều có dấu thanh gì? - Dấu thanh ngã (~)

- Xoá các tiếng trên bảng ghi thanh ngã

- Hướng dẫn viết bảng con

- Nêu cách viết dấu \ , ~ - H/s nêu

- GV nhắc lại và viết lên bảng - H/s quan sát

- Cho h/s viết bảng con - H/s viết bảng con

- Gv quan sát uốn nắm thêm cho h/s - H/s nêu: âm b nối liền với âm

Trang 10

- Gọi h/s đọc tiếng ứng dụng

- Yêu cầu h/s cách viết

e, dấu huyền (\) nằm trên e

b nối với e dấu ~ trên e

- GV nhắc cách viết và viết mẫu lên bảng - H/s quan sát

- Lớp viết bảng con - Học sinh viết bảng con

- Hướng dẫn học sinh tập tô, viết bài

- GV quan sát uốn nắn cho các em

- Thu bài chấm nhận xét

- H/s mở vở tập viết ra viết bài

- Giới thiệu tranh cho h/s quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh

- Bé đi trên cạn hay dưới nước ?

- Thuyền khác bè như thế nào ?

- Bè dùng làm gì ?

- Những người trong tranh đang làm gì ?

- Giới thiệu và phát triển chủ đề luyện nói

-Tại sao không dùng bè, phải dùng thuyền

- Em đã bao giờ trông thấy bè chưa ?

- Địa phương em có bè không ? - Vài HS lần lượt trả lời

- Hướng dẫn h/s tìm âm ghép tiếng thêm

dấu thanh tạo thành tiếng mới

b - e - \ - bè b - e - ? - bẻ b- e - ~ - bẽ b - e - / - bé

- GV nhận xét tuyên dương

5/ 4 Áp dụng :

- H/s đọc lại bài trên lớp - H/s đọc CN - ĐT

- Tìm hiểu thanh và dấu vừa học trong sgk

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Tô được e, b, bé và các dấu thanh.

1 Giáo viên: be, bè, bé, bẹ, bẻ.

- Sợi dây ghép lại thành chữ e và b

Trang 11

- Các vật tựa như hình dấu thanh.

- Tranh minh hoạ sgk.

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa - Vở bài tập, bộ thực hành tiếng việt

- GV trình bày các minh hoạ - H/s quan sát bổ sung

- Tranh vẽ ai? vẽ cái gì: bé, be; bè, bẻ

- GV ghi lên đầu bài

- Cho h/s đọc các tiếng có trong minh hoạ ở

đầu bài

- Học sinh đọc CN + ĐT + N

* Ôn tập:

* Chữ âm e, b và ghép e, b thành tiếng be.

- Gv viết bảng b, e, be - H/s thảo luận nhóm - H/s đọc ĐT + CN + nhóm

- Tiếng be có âm gì đứng trước, âm gì đứng

sau.

- Tiếng be có âm b đứng trước âm e đứng sau.

* Dấu thanh và ghép be với dấu thanh tạo

thành tiếng mới

- GV viết bảng tiếng be và dấu thanh lên bảng

lớp (như sgk).

- H/s thảo luận nhóm và đọc bài đọc ĐT + CN + N

* Các từ được tạo lên từ e, b và các dấu thanh.

- Cho h/s tự đọc các tiếng từ dưới bảng ôn e be

bé, bè bẹ, be bé

Đọc CN + ĐT + N

* Hướng dẫn viết tiếng trên bảng con

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu quy

trình viết chữ.

- Chỉ định cho h/s viết bảng con 1 hoăc 2 tiếng

- GV nhận xét chữa

- Cho h/s tô một số tiếng trong vở tập viết

- H/s ngồi viết lại bằng ngón tay trên bảng con

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nhận xét

- Học sinh tô vở tập viết.

TIẾT 2

10/ * HĐ 1 : Luyện đọc

Trang 12

- Gọi h/s nhắc lại bài ôn ở tiết 1(đọc bài trên

bảng lớp)

- H/s đọc CN - ĐT - N

- Nhìn tranh phát biểu - H/s thảo luận

- Giới thiệu tranh minh họa be, bé

- Thế giới đồ chơi của trẻ là sự thu nhỏ lại của

thế giới thực mà chúng ta đang sống vì vậy trạn

minh hoạ có tên be bé

- Học sinh đọc ĐT + CN + nhóm

- Các dấu thanh và sự phân biệt các từ theo dấu - H/s quan sát tranh, thảo

luận, phát biểu

- Hướng dẫn học sinh nhìn và nhận xét các cặp

tranh theo chiều dọc, từ đối lập nhau với dấu

thanh dê/ dế ; dưa/ dứa ; vó/võ.

- H/s quan sát tranh, thảo luận, phát biểu.

10/ * HĐ 3 : Phát biểu nội dung luyện nói

- Em đã trông thấy các con vật, đồ vật, các loại

quả này chưa ? ở đâu.

- H/s tự trả lời

- Em thích tranh nào nhất ? Vì sao - H/s nêu cảm nghĩ của

mình

- Trong các bức tranh bức nào vẽ người

- Người đó đang làm gì ? - Bức tranh cuối cùng vẽ

người, người đó đang tập vẽ.

- Gọi học sinh lên bảng viết dấu thanh phù hợp

với nội dung từng tranh.

- Gọi các nhóm lên bảng viết dấu thanh

- Cho các nhóm thi nhau.

3/ 4 Áp dụng :

- Hướng dẫn h/s mở sgk đọc bài mới - Đọc bài sgk

- Gọi h/s tìm chữ, tiếng, các dấu thanh vừa học

trong sgk.

- GV nhận xét giờ học

- Về học bài xem bài sau.

Ngày dạy : ***  ***

ê, v

I Mục tiêu :

- Đọc được : ê, b, bê, ve ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : ê, v, bê, ve (viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một)

- Luyện nói ừ 2 – 3 câu theo chủ đề : bế bé.

 HS khá giỏi bước đầunhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK ; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một

1 Giáo viên:

- Tranh minh hoạ từ khoá, bé, ve.

Trang 13

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng bé, vẽ, bê, phần luyện nói bế bé.

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành lớp 1.

1/

4/

1 ổn định tổ chức :

- Cho h/s đọc bài, be, bè, bé, bẽ, bẹ - H/s đọc ĐT + CN

- Cho h/s viết bảng con: bẻ, bẽ, bẹ - H/s viết bảng.

- Cho h/s quan sát từng tranh - H/s quan sát tranh

- Giáo viên tô lại chữ ê trên bảng và nói

chữ ê giống chữ e có thêm dẫu mũ ở trên.

- Chữ e và ê giống và khác ở những điểm

nào

- H/s thảo luận

- Giống nhau : nét thắt khác nhau : chữ ê thêm dấu mũ

* Phát âm và đánh vần tiếng

- Phát âm : hướng dẫn h.s phát âm - H/s phát âm CN + ĐT - ĐT

- Đánh vần : Gv viết lên bảng bê đọc bê - Đọc CN + ĐT + N

- Nêu cấu tạo tiếng bê - Tiếng b gồm 2 âm ghép lại âm

b đướng trước âm ê đứng sau

- Hướng dẫn viết chữ đứng nghiêng

- GV viết chữ lên bảng vừa viết vừa nêu

quy trình viết chữ ê, v - H/s quan sát quy trình viết

- Chữ v gồm 1 nét móc 2 đầu và 1 nét thắt

Trang 14

- Gọi h/s nhận xét, nhắc lại quy trình viết - Nhắc lại quy trình viết

- GV nhận xét uốn nắn cho h/s viết sai - H/s viết bảng con

- CHo h/s mở sách tập viết bài - Hs viết bài vào trong VTV

- GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho h/s

làm gì cho cha mẹ vui lòng

- Ôm bé vào lòng và nựng con

- Ngoan ngoãn nghe lời và giúp

đỡ cha mẹ

* Trò chơi :

- H/s lấy bộ thực hành tiếng việt lớp 1

giáo viên đọc HS tìm âm ghép từ

- Tìm âm chữ vừa học trong sách, báo

- Giáo viên nhận xét giờ học.

Ngày dạy : ***  ***

Tuần : 3

l, h

I Mục tiêu :

- Đọc được : l, h, lê, hè ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : l, h, lê hè (viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một).

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : le le.

 HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh họa ở SGK ; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.

1 Giáo viên:- Tranh minh hoạ các mẫu vật - bộ thực hành

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, bộ đồ dùng thực hành

Trang 15

1/

4/

1 Ổn định tổ chức :

- Gọi h/s đọc bài ê - v, bê - ve

- Cho h/s viết bảng con ê, v, bê, ve

- Đọc CN + ĐT + N

- H/s viết bảng

- Gọi học đọc câu ứng dụng sgk

29/ 3 Dạy học bài mới :

TIẾT 1

a Khám phá

b Kết nối

- Cho h/s quanh sát tranh - H/s quan sát tranh trả lời

- Trong tiếng lê chứa âm nào đã học - Âm ê đã học

- Trong tiếng hè chứa âm nào đã học - Âm e đã học

- Gv ghi bảng cho h.s đọc e, ê

- Hôm nay học l - h giáo viên ghi đầu bài

- Chỉ bảng họi h/s ghi đầu bài l – l ; h - hè - Đọc CN + nhóm + ĐT

* Dạy chữ ghi âm l

- GV ghi bảng chi học sinh đọc - CN + ĐT + N

- Nêu cấu tạo tiếng lê - Tiếng lê gồm 2 âm ghép lại âm

l đứng trước ê đứng sau

- Giới thiệu âm h

- GV phát âm mâu (miệng há, lưỡi sát nhẹ,

* Hướng dân chữ viết

- Hướng dẫn chữ viết đứng riêng

- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình.

- Gọi h/s sinh nhắc lại quy trình viết chữ l, h

- GV nhận xét sửa sai cho h/s

- Gv uốn nắn sửa sai

TIẾT 2

Trang 16

- Giới thiệu tranh minh họa câu ứng dụng - H/s quan sát và thảo luận nhóm

- GVNX chung chỉ bảng cho h/s đọc câu

ứng dụng

- Gv đọc mẫu : ve ve ve hè về - H/s đọc ĐT + CN

- GVNX sửa sai

- Cho h.s mở vở tập viết viết bài 8 - H/s viết bài trong vở tập viết

- GV theo dõi, nhắc nhở uốn nắn

- GV cho học sinh quan sát tranh phần

luyện nói

- Hs quan sát tranh

- H/s quan sát tranh phần luyện nói le le

- Cho h/s đọc tên bài luyện nói: le le

- Trong tranh em thấy gì ? - Con vịt, ngan đang bơi

- Hai con vật đang bơi trông giống con gì ? - Con vịt, con ngan, con xiêm

* Trò chơi :

- Cho h/s lấy bộ đồ dùng theo lệnh của gv,

h/s ghép thành tiếng mới l lê ; h - hè

1 Giáo viên: - Tranh minh họa từ khóa: bò, cỏ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ đồ dùng thực hành lớp 1

III Tiến trình dạy học:

1/

4/

- Gọi h/s đọc l, h lê, hê Đọc CN + ĐT + N

Trang 17

- Gọi 2, 3 h/s đọc câu ứng dụng trong sgk, gv

đọc cho cả lớp viết bảng con l, h, lê GVNX

* Dạy chữ ghi âm

* Giới thiệu âm O

- Phát âm và đánh vần tiếng

- Gv gài bảng tiếng mới : bò

- Nêu cấu tạo tiếng mới

- Nhẩm thầm tiếng

- Vài HS nêu

- H/s đọc CN + N + ĐT

- Chỉ cho h/s đọc, đánh vần, trơn

- Qua tranh ghi bảng tiếng : bò

- Chỉ bảng cho h/s đọc tiếng - CN + ĐT + N

- Chỉ bảng cho h/s đọc bài khoá - CN + ĐT + N

* Giới thiệu âm C

- Giáo viên giới thiệu âm, tiếng, từ khoá

- Chỉ bảng cho h/s đọc âm, tiếng, từ - Đọc CN + ĐT + N

- Chỉ bảng cho h/s đọc 2 bài khoá - H/s đọc CN + ĐT + N

8/ * HĐ 2 : Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh, hướng dẫn h/s quan sát

tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Quan sát tranh, thảo luận

- Bác nông dân đang cho bò,

bê ăn

Trang 18

- Giảng nội dung tranh

- Qua tranh ghi từ ứng dụng :

- Yêu cầu h/s nêu cách viết tưng tiếng

- GV viết mẫu, hướng dẫn h/s viết

- Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài - Đọc CN + ĐT + N

- Về học bài, xem bài sau

- Đọc được : ô, ơ, cô, cờ ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : ô, ơ, cô, cờ.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ.

 Luyện nói về chủ điểm Bờ hồ, kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua một

số câu hỏi gợi ý : Cảnh bờ hồ có những gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn nhỏ đang đi trên con đường có sạch sẽ không ? Nếu được đi trên con đường như vậy, em cảm thấy thế nào ? …

 Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện nói.

1 Giáo viên:

Tranh minh hoạ phần luyện nói : bộ thực hành

2 Học sinh:

Sách giáo khoa, vở tập viết, bộ thực hành.

Trang 19

- Hôm trước con đọc âm C bây giờ cô ghép

âm C với O được tiếng mới đó là tiếng gì ?

- H/s nhẩm và thảo luận, tiếng cô

- Giáo viên ghi bảng : cô

- Giới thiệu tranh cho h.s quan sát tranh - H.s quan sát tranh

- GV giảng rút ra tiếng Cô - Đọc CN + ĐT + N

- Chỉ bảng cho h/s đọc tiếng Cô (từ khoá) - Đọc CN + ĐT + N

- Giới thiệu và ghi bảng Ơ - Đọc CN + ĐT + N

- Cho h/s phát âm

- Chỉ cho h/s đọc trơn tiếng theo thứ tự và

không theo thứ tự, đọc toàn bài trên bảng lớp

- H/s đọc CN + ĐT + N

* Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết từng chữ - H/s quan sát, nêu lại quy trình

- GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho h/s

- Hướng dẫn h/s viết chữ Cô và Cờ

Trang 20

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

- Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài 1 ở tiết 1 - H/s đọc CN + ĐT + N

- Đọc câu ứng dụng : gthiệu câu ứng dụng - H/s quan sát tranh SGK

- Tranh vẽ gì ?

- Bé đang làm gi ? Tay bé cầm cái gi ?

- Vài HS lần lượt nêu

- Cho h/s đọc bài luyện nói Bờ hồ

- H/s quan sát và thảo luận

- Đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.

- Viết được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ.

1 Gv: Bảng ôn, tranh minh hoạ câu ứng dụng

2 H/s: SGK, vở bài tập, vở tập viết

Trang 21

- Gv treo bảng ôn lên bảng

- Gọi h/s lên bảng, chỉ các chữ âm vừa học ở

- Gv viết mẫu lên bảng và nêu quy trình viết - Theo dõi

- Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài ở tiết 1 đọc

tiếng trong bảng ôn và tữ ngữ ứng dụng - H/s đọc CN + ĐT + N

10/ * HĐ 2 : Luyện viết và làm bài tập

- Cho h/s viết nốt các từ còn lại của bài

trong vở bài tập

- Gv quan sát uốn nắn

- H/s mở sách tập viết ra viết bài

10/ * HĐ 3 : Kể chuyện : "Hổ"

- Câu chuyện " Hổ" lấy từ truyện "Mèo dạy

hổ"

- Giới thiệu chuyện

- Kể lại chuyện một cách diễn đạt có kèm

theo tranh minh họa.

- H/s mở sách quan sát tranh

và theo nghe giáo viên kể nội dung câu chuyện

- Giáo viên chỉ treo từng tranh và kể theo nội

dung truyện mỗi h.s kể 1 nội dung tranh

Đại diện nhóm thi kể

1 nhóm 4 học sinh kể

- 1 h/s kể toàn chuyện - Đại diện nhóm kể

+ Tranh 1 : Hổ xin mèo chuyền võ nghệ mèo

Trang 22

nhận lời

Tranh 2: Hằng ngay Hổ đến lớp học chuyên

cần.

Tranh 3 : Mộ lần hổ phục sẵn khi thấy mèo đi

qua nó liền nhảy ra vồ vào mèo mà đuổi theo

định ăn thịt.

Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý mèo nhảy tót lên

1 cây cao hổ đứng dưới đất gầm gào, bất lực

? Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cho h/s đọc theo giáo viên

- Hổ là một vật vô ơn đáng khinh bỉ đọc AT

5/ 4 Áp dụng :

- Chỉ bảng ôn cho h.s đọc lại bài

- Cho h/s đọc bài sgk Học bài gì ?

- Giáo viên nhận xét giờ học

- H/s đọc ĐT + CN + N

- Đọc bài trong sgk, ôn tập

- Về học bài và xem trước nội dung bài sau.

Ngày dạy : ***  ***

i, a

I Mục tiêu :

- Đọc được : i, a, bi, cá ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : i, a, bi, cá.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : lá cờ

1 Giáo viên:

- Tranh minh hoạ từ khoá

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, bộ thực hành tiếng việt

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành tiếng việt.

1/

4/

- Gọi h/s lên đọc bài sgk - H/s đọc CN

- Cho viết bảng con, lò cò, vở cỏ - Học sinh viết bảng con

29/ 3 Dạy bài mới :

TIẾT 1

Trang 23

- Gv uốn nắn sửa sai

- Giới thiệu tiếng khoá

- Thêm b vào trước i được tiếng gì ? - H/s nhẩm

- Con vừa ghép được tiếng gì ? - Tiếng bi

- Cho h/s đọc tiếng ĐV + trơn - H/.s đọc CN + ĐT + N

- Giới thiệu từ khoá

- Qua tranh có từ khoá : bi

- Gọi h/s đọc trơn từ khoá - CN + ĐT + N

- Cho h.s đọc bài khoá ĐV + trơn (xuôi ngược) - CN + ĐT + N + lớp

- Viết mẫu hướng dẫn học sinh viết

- Tìm tiếng mang âm mới trong câu - h/s tìm đọc trên bảng lớp

Trang 24

- Cho h/s sinh mang tiếng âm mới học - CN - N - L

- Cho h/s đọc câu (ĐV + trơn) - CN - N - ĐT

- Giảng nội dung câu Đọc câu trơn - CN - N - ĐT

- Cho h/s quan sát tranh thảo luận - Quan sát tranh thảo luận

- Nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Trả lời theo yêu cầu

- GV giảng, nêu chủ đề luyện nói

- Học mấy âm ? là những âm gì ? - 2 âm i - a

- Chỉ bảng cho h/s đọc lại toàn bài

- Đọc được : n, m, nơ, me ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : n, m, nơ, me.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má.

 Từ tuần 4 trở đi, HS khá giỏi biết đọc trơn.

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên:- Bộ thực hành tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá Tranh minh hoạ học phần luyện nói

2 Học sinh:- Bộ thực hành tiếng việt - sách giáo khoa, vở bài tập

III Tiến trình dạy học:

1/

4/

- Gọi h/s đọc bài trong sgk

Trang 25

- Giới thiệu tiếng khoá thêm nguyên âm ơ vào

sau phụ âm n để tạo thành tiếng.

- Được tiếng gì ? ghi bảng : nơ

- H/s ghép bảng gài

- Đọc tiếng khoá (ĐT + trơn) - CN - N - lớp

- Giới thiệu từ khoá - H.s quan sát tranh

- Ghi tiếng nơ lên bảng gọi HS đọc từ trơn - CN + ĐT + N

- Đọc toàn từ khoá (ĐV + Trơn) - CN + ĐT + N

* Dạy âm m

- GV ghi âm m lên bảng : m - H/s đọc CN + N + ĐT

- Thêm âm e vào sau âm m được tiếng gì ? - Học sinh nhẩm và trả lời

- GV ghi bảng : me

- Giới thiệu tiếng khoá - H.s quan sát tranh

- Gv ghi bảng từ ứng dụng : me - H/s đọc CN - N - ĐT

- Cho h/s đọc từ khoá (ĐT - Trơn) - CN + N + ĐT

- Cho h/s đọc toàn bài khoá (ĐT+ trơn) - CN + N + ĐT

* Giới thiệu từ ứng dụng

- GV ghi bảng : no, nô, nơ, mo, mô, mơ - H/s nhẩm

- Tìm âm mới học trong tiếng - H/s lên bảng tìm

- Đọc âm mới trong tiếng ứng dụng (ĐV + T) - CN + N + ĐT

- Đọc tiếng ứng dụng chỉ bất kỳ (ĐV + T) - CN + N + ĐT

* Giới thiệu ứng dụng

- Ghi bảng : Ca nô, bó mạ - H/s nhẩm

- Tìm tiếng mang âm mới học trong từ - H/s lên bảng tìm

- Đọc tiếng mang âm mới trong từ ( ĐT + T) - CN - N - ĐT

- Cho h/s đọc từ (ĐV + T) - CN + N + ĐT

- Cho h/s đọc lại toán (ĐV + T) - CN + N + ĐT

* Hướng dẫn học sinh viết

- Viết mẫu hướng dẫn h.s, nêu quy trình viết - H/s nêu

- GV nhận xét sửa sai cho học sinh - Cho h/s viết bảng con

10/

TIẾT 2

- Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài tiết 1 (Đv + T) - CN- N - ĐT

- GV nhận xét cho điểm * Đọc câu ứng dụng

- Giảng nội dung câu ứng dụng - H/s quan sát tranh trả lời

Trang 26

- Tìm, đọc tiếng mang âm mới trong câu - CN - N – ĐT (ĐV – T)

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Hướng dấn h/s quan sát tranh thảo luận - H/s quan sát tranh trả lời

- Nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - H/s tự trả lời

- Cho h/s đọc lên chủ đề - CN - N - ĐT

- Gọi h/s sinh nêu chủ ngữ

- GV nhận xét cho điểm

- 4-5 hoc sinh đọc

- Gõ thước cho h/s đọc và cho h/s trả lời

- Tìm ghép tiếng trong âm mới học

- Đọc ĐT

- H/s tìm CN - ĐT - N

5/ 4 Áp dụng :

- Học mấy âm đó là âm gì ?

- Gọi h/s đọc lại toàn bài - 2 âm n và m - Về học, xem bài sau

Ngày dạy : ***  ***

d, đ

I Mục tiêu :

- Đọc được : d, đ, de, đò ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : d, đ, dê, đò.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

1 Giáo viên:

- Tranh minh học từ khoá sgk

- Tranh minh hoạ phần luyện nói, bộ thực hành tiếng việt

2 Học sinh.

- Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành tiếng việt.

1/

4/ 1 ổn định tổ chức :

- Gọi h/s đọc trong sgk - 2 đến 3 em đọc bài

- GV nhận xét ghi điểm

- Đọc cho h/s viết bảng con : nơ, me - H.s viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai

29/ 3 Bài mới :

Trang 27

* Giơi thiệu bài mới : Ghi bảng - Bài 14

- Giới thiệu tiếng khóa thêm nguyên âm ê vào

sau âm d dể tạo thành tiếng - H/s ghép bảng gài

- Được chữ gì ? ghi bảng : dê - Tiếng dê

- Qua tranh giới thiệu từ ghi bảng : dê

- Giới thiệu âm đ

- Giới thiệu tiếng khoá thêm âm o vào sau đ

dấu huyền được tiếng gì ? - H/s ghép bảng gài

- GV ghi bảng: Đò

- Cho h/s đọc ĐV + trơn - CN - ĐT - N

- Học sinh quan sát tranh - H/s quan sát tranh

- Tranh vẽ gì ? 1 người lái đò

- Gv ghi bảng : đò

- Âm d, đ giống nhau và khác nhau ntn ? - Đ thêm nét ngang

* Giới thiệu tiếng ứng dụng - Lớp nhẩm

- Gv ghi bảng : da, de, do, đạ, đe, đo

- Tìm âm mới trong tiếng - CN tìm đọc trên bảng

- Đọc âm mới trong tiếng - CN - N - ĐT

- Đọc từng tiếng (ĐV - trơn) - CN - N - ĐT

- Đọc từng tiếng ứng dụng (ĐV-T) thứ tự 0 - CN - N - ĐT

* Giới thiêu từ ứng dụng

- Gv ghi bảng: da dê, đi bộ

- Tìm tiếng mang âm mới học - H/s tìm

- Đọc tiếng mang âm mới (ĐV - T) - CN - ĐT - N

- Giảng từ : da dê là da của con dê được lột ra

ăn thịt dê, dùng để làm quần áo

- Gv viết mẫu - hướng dẫn h/ s viết

- Nêu quy trình viết - H/s nêu quy trình viết

Trang 28

- Qua tranh ghi những câu ứng dụng lên bảng - H/s nhẩm

- Tìm tiếng mang âm mới - Học sinh đọc trên bảng lớp

- Giảng nội dung câu

- Đọc mẫu câu hướng dẫn ngắt nghỉ - CN - N - ĐT

- Tại sao trẻ em thích con vật nào - Chúng thường là đồ chơi

của trẻ con

- Em biết những loại bi nào - H/s tự thảo luận

- Cá cờ thường sống ở đâu, nhà em có nuôi

các cờ không

- H/s tự thảo luận

- Dế thường sống ở đâu - Dế thường sống dưới đất

- Bắt dế như thế nào - H/s tự thảo luận

- Tại sao lại có hình cái lá đa cắt ra như trong

tranh, Em có biết đó là đồ chơi gì không - Đồ chơi trâu lá đa

- GV giảng nội dung luyện nói

Trang 29

- Về học bài và xem bài nội dung bài sau - Về học bài và xem bài nội

dung bài sau

1 Giáo viên: Tranh minh họa cho từ khoá

- Giáo án, bộ thực hành tiếng việt

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, bộ thực hành tiếng việt

1/

4/

Trang 30

- GV ghi âm t lên bảng: t

- Nêu cấu tạo âm t - Gồm 2 nét số thẳng 1 nét

ngang

- CN - ĐT - N

- Đọc phát âm t

- Thêm nguyên âm ô đứng sau t và dấu hỏi

đứng trên ô

- GV ghi bảng : Tổ

- Nêu cấu tạo tiếng mới - Gồm 2 âm ghép lại t đứng

trước ô đứng sau, dấu hỏi trên

ô CN - ĐT - N

- Cho h/s đọc (ĐV + Trơn)

- Cho h/s quan sát tranh sgk - H/s quan sát sgk

- Qua tranh rút ta từ : Tổ

- Cho h/s đọc toàn khoá - Đọc CN - ĐT - N

* Dạy âm th

- GV viết âm th lên bảng : th

- Nêu cấu tạo âm : th - Gồm t và h ghép lại

* Giới thiệu tiếng khoá

- Âm th ghép với âm o dấu hỏi được tiếng gì

- Cho h/s đọc toàn bài khá - CN - ĐT - N

* Giới thiệu tiếng ứng dụng

- Tìm tiếng mang âm mới trong từ - H/s tìm

Trang 31

- GV viết mẫu hướng dẫn học sinh viết - H/s quan sát

- Nêu quy trình viết

- Tìm tiếng mang âm mới trong câu - H/s tìm

- Đọc tiếng mang âm mới - CN - ĐT - N

- Câu có bao nhiêu tiếng - Câu có 8 tiếng

- Ngăn cách giữa câu là dấu gì ? - Dấu phẩy

- GV đọc mẫu cả câu, giảng nội dung câu

- Hướng dẫn mở vở tập viết, viết bài

- H/s mở vở tập viết viết bài

- Con gì có ổ ? - Con gà, con chó, con lơn

- Chúng ta có nên phá ổ, phát tổ của các con

vật không ? Tại sao ?

- Không vì phá tổ, phá ổ thì không có nhà ở cho chúng

- Giảng chốt chủ đề luyện nói

- Cho h/s đọc tên chủ đề - Đọc CN - ĐT - N

5/ * HĐ 4 : Luyện đọc sách giáo khoa

Trang 32

- Viết được : I, a, n, m, d, đ, t, th ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16.

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò đi lò dò.

 HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

- Gv: Bảng ôn, tranh minh hoạ câu luyện nói

- Tranh minh hoạ chuyện kể “ Cò đi lò dò”

1/

4/

1 Ổn định tổ chức :

- Gọi h/s đọc bài trong SGK

- Cho h/s quan sát tranh cây đa, âm, tiếng - Học sinh quan sát tranh, thảo

luận câu hỏi

Trang 33

- Bức tranh vẽ gì ? - Cây đa

- Cây đa mọc ở đâu - Cây đa mọc ở bờ hồ

- Em đã được nhìn thấy cây đa chưa - H/s trả lời

- Nơi em ở có cây đa không

- Gv giới thiệu và ghi bảng

- Tuần qua chúng ta được học âm gì

- Gv ghi âm đã học lên bảng i, a, m, n, d,

- Cho h/s đọc tiếng mẫu trong bảng ghép

- n, ô; nô; n - ô - nô

- Cho h/s ghép các chữ ở hàng ngang với

- H/s đọc tiếng ghép từ tiếng ở cột dọc với

dấu thanh ở hàng ngang (bảng 2)

Trang 34

10/ * HĐ 1 : Luyện đọc

- Nhắc lại bài ôn tiết 1

- H/s đọc lần lượt các tiếng trong bảng ôn

và từ ứng dụng

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho h/s

- CN + N + B +ĐT

* Đọc câu ứng dụng

- Cho h/s quan sát tranh thảo luận - H/s quan sát tranh, thảo luận

- Bức tranh vẽ gì ? - Cò bố, cò mẹ mò cá kiếm mồi

mang về cho con ăn

- GV giảng hết nội dung tranh, rút ra câu

- Cho h/s đọc tên câu chuyện - CN đọc

- GV kể chuyện minh hoạ theo tranh

- Gọi h/s kể lại một số nội dung chính của

câu chuyện

- Tranh 1 : Anh nông dâ liền mang cò về

chạy chữa và nuôi nấng

- Tranh 2 : Cò con trông nhà, nó lò dò

khắp nhà bắt muỗi, quét dọn nhà cửa

- Tranh 3 : Cò con bỗng thấy cả đàn cò

đang bay vui vẻ, nó nhớ lại những ngày

tháng sống cùng bố mẹ và anh chị em

- Tranh 4 : Mỗi khi có dịp là cò lại cùng

cả đàn đến thăm anh nông dân và cánh

đồng của anh

- H/s thảo luận nhóm

- H/s kể lại nội dung câu chuyện theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm thảo luận

- GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương

- GV nêu ý nghĩa câu chuyện: tình cảm

chân thành giữa con cò và anh nông dân

Trang 35

Ngày dạy : ***  ***

Tuần : 5

u, ư

I Mục tiêu :

- Đọc được : u, ư, nụ, thư ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : u, ư, nụ, thư.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Thủ đô.

1 GV: tranh minh họa từ khoá

tranh minh hoạ câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói

2 H/S: bộ thực hành tiếng việt – SGK – GA

1/

4/

- Giới thiệu âm u

- GV giới thiệu âm u ghi bảng u

móc ngược và một nét sổ thẳng

Trang 36

- H/s đọc - CN + ĐT + N

* Giới thiệu tiếng ứng dụng

- Thêm phụ âm đầu n ghép với u dấu nặng tạo

thành tiếng mới

- GV ghi bảng : nụ

- Nêu cấu tạo tiếng - Gồm 2 âm ghép lại, n đứng

trước u đứng sau và dấu nặng dưới u

- Các bước thực hiện tương tự như âm u

- Đọc toàn bài khoá

- Chỉ bảng cho h/s đọc xuôi, đọc ngược (ĐT +

- Tìm tiếng mang âm mới trong từ

- Đọc tiếng mang âm mới trong từ

- Cho h/s đọc lại toàn bài trên bảng - CN + ĐT + N

- Cho h/s viết bài vào bảng con - H/s viết bảng con

* Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho h/s đọc và thảo luận tranh SGK

- GV ghi câu lên bảng

- Tìm tiếng mang âm mới học

Trang 37

- CN + ĐT + N

- Câu có mấy tiếng

- Ngăn cách giữa các câu là dấu gì

- Khi đọc gặp dấu phẩy ta đọc ntn

- Thu một số bài chấm, nx tuyên dương

- Hà Nội còn được gọi là gì ? - Gọi là thủ đô

- Mỗi nước có mấy thủ đô ? - Mỗi nước có 1 thủ đô

- Em biết gì về thủ đô Hà Nội ? - H/s tự trả lời

Trang 38

Ngày dạy : ***  ***

x, ch

I Mục tiêu :

- Đọc được : x, ch, xe, chó ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được : x, ch, xe, chó.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô.

1 GV: SGK- GA, tranh minh hoạ từ khoá

tranh minh hoạ câu luyện đọc

tranh minh hoạ phần luyện nói

2 H/S: SGK, bộ thực hành tiếng việt, bảng, phấn

1/

4/

- Gọi h/s đọc bài trong SGK - 2, 3 em đọc bài

- Nêu cấu tạo âm x - Gồm 2 nét, một nét xiên

phải, một nét xiên trái cắt nhau

* Giới thiệu tiếng khoá

- Thêm âm e vào sau x tạo tiếng mới - H/s ghép bảng gài

Trang 39

- Nêu cấu tạo của tiếng - Gồm 2 âm ghép lại, âm x

đứng trước, âm e đứng sau

- Đọc tiếng khoá (ĐV – T ) - CN - ĐT – N

* Giới thiệu từ khoá

- Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi

- Tìm tiếng mang âm mới học - CN tìm đọc

- Đọc tiếng mang âm mới

- Gv viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - H/s theo dõi

- GV theo dõi, uốn nắn cho h/s - H/s viết bảng con

- Đọc lại toàn bài

- Tìm âm, chữ ghi âm mới học

* Giới thiệu câu ứng dụng

- H/s quan sát tranh - H/s quan sát tran và thảo

luận câu hỏi

- Gv ghi câu ứng dụng lên bảng

- Tìm tiếng mang âm mới trong câu - H/s tìm

- Đọc tiếng mang âm mới (ĐT - T)

Trang 40

- Giảng nội dung câu, đọc mẫu câu

- HD h/s mở vở tập viết viết bài

- GV quan sát uốn nắn

- Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương

- H/s viết bài vào vở tập viết

- H/s quan sát tranh sgk - H/s quan sát tranh trong sgk

- Có những loại xe nào trong tranh, em hãy

chỉ từng loại xe

- H/s chỉ vào từng loại xe và nói

- Xe bò thường được dùng làm gì, quê em

gọi là xe gì ?

- Xe lu dùng làm gì ?

- Xe ô tô dùng để làm gì ?

- Có những loại xe ô tô nào ?

- Còn có những loại xe nào nữa ? - H/s tự trả lời

- Ở quê em thường dùng loại xe nào ?

- Gv giảng chiết chủ đề luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói

Tiêu đề	Kế Hoạch Dạy Học
Thể loại	kế hoạch dạy học

Định dạng
Số trang	341
Dung lượng	724,34 KB