GA L5 T24TUAN DAK LAK

giúp bài văn sinh động HS cả lớp đọc nhận xét sữa chữa cho bạn -1 HS đọc ,cả lớp theo dõi Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết -Viết một đoạn văn ngắn tả hình dáng ,công - -GV nhận xét[r]

Tuần 24 Thứ hai ngày tháng năm 2013

Tiết 1+ 2: GV chuyên

I- Mục tiêu:

-Hệ thống hóa, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương -Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn

-Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin, ham học

II- Chuẩn bị:SGK, bảng phụ, Vở làm bài.

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KTDCHT

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS TB nêu 2 quy tắc và công thức tính

thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài :

b– Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.

- Gọi HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- GV quan sát, kiểm tra đối tượng HS yếu

- GV đánh giá, xác nhận

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- GV treo bảng phụ Y/ c HS tự làm và điền vào

bảng ở SGK

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

4- Củng cố,dặn dò:

- Gọi 2 HS nêu 2 công thức tính thể tích hình

lập phương và hình lập phương

-HDBTVN:Bài 3

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

- Bày DCHT lên bàn

- 2HS lên bảng nêu và viết công thức

- HS nghe -HS đọc, tóm tắt:

- a= 2,5cm -S1 mặt= ?, Stp= ?, V= ? -HS làm bài

-HS nhận xét

Viết số đo thích hợp vào ô trống

- HS quan sát và làm bài

2dm

3dm

3dm

Sm đáy 110cm2 0, 1m2 1

6dm2 Sxq 252cm2 0,17m2 10

9 dm2

V 660cm3 0,09m3 1

9dm3

- 2 HS nêu

- HS nghe

Lịch sử Tiết 24 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

AI– Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực…cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta

-GDHS lòng biết ơn Bác Hồ và vun đắp tình yêu tổ quốc

II– Chuẩn bị- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn )

Bài soạn violet SGK

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS

II – Kiểm tra bài cũ :

- Tại sao Đảng & Chính phủ quyết định xây dựng

Nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

- Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào

công cuộc xây dựng & bảo vệ đất nước ?

Nhận xét

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.

2 – Hướng dẫn :

a) Họat động 1 : -Làm việc theo nhóm

- N.1: Xác định phạm vi hệ thống đường Trường

Sơn ( trên bản đồ )

GV nhấn mạnh: đường Trường Sơn là hệ thống

những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường

trên cả hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường

Sơn

_ N.2 : Mục đích mở đường trường Sơn ?

_ N.3: Tầm quan trọng của tuyến đường Trường

Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước như thế

nào ?

c)Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

Những tấm gương anh dũng trên đường Trường

Sơn

_ Hãy kể một số gương chiến đấu dũng cảm của

các chiến sĩ, lái xe, thanh niên xung phong trên

đường Trường Sơn

Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp

+Tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn

_ Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn

V – Củng cố – dặn dò :

-Gọi 2 HS đọc ý nghĩa của tuyến đường Trường

Sơn

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau “ Sấm xét đêm giao thừa “ sưu

tầm tranh ảnh về chiến dịch Mậu thân 1968

- HS trả lời

- HS nghe -HS theo dõi

HS thực hiện theo nhóm -N.1: HS chỉ trên bản đồ vị trí của đường Trường Sơn: Từ hữu ngạn sông Mã– Thanh Hoá qua miền Tây Nghệ

An đến miền Đông Nam Bộ

- N.2 : Chi viện cho miền Nam , thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

- N.3 : Đó là con đường chiến lược, là mạch máu giao thông nối liền sự chi viện sức người, sức của từ miền Bắc vào chiến trường miền Nam

- Anh Nguyễn Viết Sinh , chị Lê Phương, Hồ Vai

HS dựa vào SGK tập kể -HS trao đổi ,đại diện kể ,hoặc đọc thơ

-cả lớp suy nghĩ để trả lời câu hỏi

- Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào

sự nghiệp giải phóng miền Nam -HS đọc

- HS lắng nghe

- Xem bài trước

Tập đọc : Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng: Đọc lưa loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng,

-Kiến thức :Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng

-Thái độ: HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam

II.Chuẩn bị:-Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta SGK

III.Các hoạt động dạy học:

I.Ôn định và kiểm tra :

-Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ

đối với các cháu HS thể hiện qua các từ ngữ

và chi tiết nào ?

-GV nhận xét ,ghi điểm

II.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV gọi HS đọc bài theo quy trình

GV đọc diễn cảm bài văn

b/ Tìm hiểu bài :

HS đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi

-Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

Giải nghĩa từ :luật tục

-Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có tội

-Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng

bào Ê -đê quy định xử phạt rất công bằng ?

(Xem tranh)

-Hãy kể tên một số luật của nước ta mà em

biết

Giải nghĩa từ :công bằng

c/Đọc diễn cảm

-GV cho HS đọc đoạn nối tiếp

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

" - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội "

-GV đọc mẫu

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

III Củng cố , dặn dò :

-Qua bài tập đọc em hiểu được điều gì ?

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều

lần

-Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật

-Hát -HS đọc và trả lời câu hỏ -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

- HSđọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc

các từ: xử nhẹ, xử nặng, tội, nhìn tận mặt bắt

tận tay,…

-Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dân làng -Tội không hỏi cha mẹ; Ăn cắp; Giúp kẻ có tội; Dẫn đường cho địch đến đánh làng mình -Chuyện nhỏ thì xử nhẹ( phạt tiền một song ); chuyện lớn thì xử phạt nặng( phạt tiền 1 co ) người phạm tội là người bà con cũng xử như vậy.Tang chứng phải chắc chắn

-HS thảo luận nhóm và nêu các luật -HS đọc từng đoạn nối tiếp

HS đọc cho nhau nghe theo cặp

HS đọc theo cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sông yên lành của buôn làng.

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

Khoa họcTiết 47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN

I– Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng

đèn, dây điện

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

_ Giáo dục HS tính cẩn thận khi tiếp xúc với điện

II – Chuẩn bị: Các đồ dùng theo SGK

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS

II – Kiểm tra bài cũ :“Sử dụng năng lượng điện“

_ Nêu tác dụng của dòng điện ?

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.

2 – Hoạt động :

a) Hoạt động 1 : - Thực hành lắp mạch điện

GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch như thế nào thì

đèn mới sáng

Làm việc theo cặp HS làm thí nghiệm theo nhóm

+ Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK & dự

đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng Giải thích

tại sao ?

+ Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết quả

dự đoán ban đầu Giải thích kết quả thí nghiệm

b) Hoạt động 2:.Làm thí nghiệm phát hiện vật

dẫn điện, vật cách điện

+ Gọi HS nêu kết quả sau khi làm thí nghiệm

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua ?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy

qua ?

c) Họat động 3 : Quan sát & thảo luận

- GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái ngắt điện

HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện

*GV kết luận hoạt động3

IV – Củng cố,dặn dò :

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì

- GV nhận xét tiết học

- Đọc trước bài“ An toàn & tránh lãng phí khi sử

dụng điện “

-2 HSTB,K trả lời,cả lớp nhận xét

- HS nghe

- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn

ở mục thực hành trang 94 SGK

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ & mạch điện của nhóm mình

- Dòng điện chạy qua một mạch kín từ cực dương của pin, qua bóng đèn đến cực âm của pin thì đèn sáng

- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình 4 trang 95 SGK

+ HS thực hành kiểm tra thấy đúng với kết quả dự đoán ban đầu ,

- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn

ở mục thực hành trang 96 SGK

- Từng nhóm trình bày kết quả thí nghiệm -Cả lớp nhận xét

+ Gọi là vật dẫn điện + Đồng, nhôm, sắt + Vật cách điện + Gỗ, sứ, cao su

- HS quan sát cái ngắt điện Cái ngắt điện dùng để ngắt dòng điện khi cần thiết

- Vật dẫn điện

- Vật cách điện

- HS nghe

- Xem bài trước Rút kinh nghiệm:

Chiều Thứ ba ngày tháng 2 năm 2013

CHÍNH TẢ( Nghe - viết) : Tiết 24: NÚI NON HÙNG VĨ

I / Mục tiêu :

-Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ

-Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam.( Chú ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số

II / Chuẩn bị:

- SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, vở ghi, VBT

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Ổn định: KT sĩ số

II / Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi 2 HS lên bảng viết: -GV nhận xét

III / Dạy bài mới :

1 / Giới thiệu bài-ghi đề :

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài chính tả “Núi non hùng vĩ

-Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ?

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ

viết sai :

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài : +GV chấm 8 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi

chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2

-GV cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả

-GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng đó

* Bài tập 3 :-1 HS nêu nội dung của bài tập 3

-GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số

thứ tự 1,2,3,4,5

-GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ

-GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải đố , viết

lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

-Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả

-GV chấm bài , chữa , nhận xét

IV / Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Về nhà viết lại 5 tên vua , học thuộc lòng các

câu đố BT 3, đố lại người thân

-Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người

- 2 HSK, TB lên bảng viết

Hai Ngàn, Ngã ba, Pù Mo, Pù – Xai

-Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc

-HS viết từ khó trên giấy nháp: tày đình,

hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan –

xi – păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai

-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm

-HS lắng nghe

-1HS nêu yêu cầu , cả lớp đọc thầm SGK -HS làm vào vở

-HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa

-HS theo dõi trên bảng -1 HS nêu nội dung, cả lớp đọc thầm SGK -HS theo dõi trên bảng phụ

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ

HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử

- 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm :

Toán : Tiết 113 LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu:

-Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

-Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

-Giáo dục HS tính cẩn thận tự tin,ham học

II- Chuẩn bị:SGK, bảng phụ.Vở làm bài.

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS

2- Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ

nhật?

-Cho HS nêu các bước giải của bài tập 3

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.

b– Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc tính nhẩm của bạn Dung.

- Y/ c HS thảo luận cách làm của bạn Dung

a)- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành tổng

mà các số hạng có thể nhẩm được (tách thành 3

số hạng)

- Gọi các nhóm nêu kết quả tách

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, xác nhận

b) Gọi 1 HS đọc đề bài

-Y/ c HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, xác nhận

- Kết luận

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

-Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải

-Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở

b) - Gọi 1 HS bảng, cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét, đánh giá

4- Củng cố,dặn dò :

- Gọi 2 HSY-TB nêu cách tính tỉ số phần trăm

- Nhận xét tiết học

-HDBTVN:Bài 3

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ Giới

thiệu hình cầu

- 2HSK nêu,cả lớp nhận xét

- HS nghe

HS đọc

HS thảo luận: Tính 10% =

1

10, dễ dàng nhẩm được 12 (bằng cách chia 120 cho10); tính 5% bằng

1

2 của 10% lại dễ dàng nhẩm được từ kq bước 1 (12:2) Cuối cùng cộng nhẩm Như vậy bạn muốn tính 15% đã tách hai bước giải đơn giản

-HS đọc

-2 HS cùng nhau thảo luận

- 3HS đại diện 3 nhóm nêu kết quả tách -HS nhận xét

-Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính -2 HS cùng nhau thảo luận

-1 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm VBT -HS đọc

-HS thảo luận -HS làm bài và nêu kết quả

a) 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150 % b) 64 x

3

2 = 96 ( cm3) -HS nêu

- HS nghe

Rút kinh nghi m: ệ

Luyện từ và câu Tiết 47 - MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH

I.Mục tiêu :

-Kiến thức: HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh

-Kĩ năng: Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

-Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II.Chuẩn bị:.Từ điển Bút dạ, giấy khổ to , băng dính để ghi các bài tập SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS

II-Kiểm tra :-Kiểm tra 2HS làm BTcủa tiết

trước

-GV nhận xét, ghi điểm

II-Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

3 Hướng dẫn HS làm bài tập :

 Bài 1 :

-GV hướng dẫn HS làm BT 1:

Lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm

đúng nghĩa của từ an ninh

-GV nhận xét và chốt ý đúng :

 Bài tập 4 :

-GV Hướng dẫn HS làm BT4

Gv dán trên bảng phiếu phân loại

-Nhắc nhở HS làm đúng bài

-Nhận xét và chốt ý đúng

IV- Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn thiện các bài

tập , nắm thật chắc các kiến thức

-2HS K,G nêu.Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm -Thảo luận cặp để làm bài

-Nhận xét ý đúng và bổ sung nếu có

- an ninh:chỉ tình trạng yên ổn về chính trị và trật tự xã hội

-1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm -Hs tìm kĩ , đọc đúng những từ ngữ -Lớp đọc thầm bản hướng dẫn , làm theo cặp và ghi vào

vở 3 HS làm trên phiếu do Gv dán trên bảng

Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số ĐT của cha mẹ/ kêu lớn cho người xung quanh biết/ đi theo nhóm, tránh chỗ vắng,…

Từ ngữ chỉ tên tổ chức, cơ quan : đồn công

an, 113, 114, 115,…

Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên: ông bà, chú bác, người thân,…

-Lớp nhận xét -HS nêu -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm:

Tập đọc : Tiết 48 HỘP THƯ MẬT

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :

+ Đọc trôi chảy toàn bài :

*Đọc đúng các từ khó trong bài (chữ V, bu - gi, cần khởi động máy …)

* Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện lingh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật -Kiến thức :-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn :Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

-Thái độ : HS cảm phục các chiến sĩ tình báo Học tập đức tính dũng cảm vượt khó

II.Chuẩn bị:

GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học, ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I/Ổn định: KT sĩ số HS

II-Kiểm tra :

Gọi 2HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê

-đê , trả lời nội dung bài

-GV nhận xét,ghi điểm

III-Bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-Gọi 4 HS đọc bài theo quy trình, và luyện đọc

các từ khó

-GV đọc diễn cảm bài văn

b/ Tìm hiểu bài :Cho HS đọc thầm và TLCH

-Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?

-Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo

léo như thế nào ?

Giải nghĩa từ :Hộp thư mật

-Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc

muốn nhắn gởi chú Hai Long điều gì ?

Giải nghĩa từ : tình yêu Tổ quốc

-Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai

Long Vì sao chú làm như vậy ? xem tranh)

Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng

- Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ

tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự

nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

c/Đọc diễn cảm :- HS đọc nối tiếp bài

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai

Long phóng xe …… đã đáp lại "

-GV đọc mẫu

-Luyện đọc cặp đôi

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

IV/Củng cố , dặn dò :

GV nhận xét tiết học

-2 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ? Tìm những chi tiết trong bài -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe -4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ: bu - gi, cần khởi động máy … -Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo

-Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà ít bị chú ý nhất…

Ý 1:Tình cảm của người gửi thư.

-Tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng

Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật

-Chú làm như thế để đánh lạc hướng chú ý của người khác

Ý 3:Cách lấy thư của chú Hai Long

+Góp phần rất to lớn vào sự nghiệp bảo vệ

Tổ quốc

-HS thảo luận nêu cách đọc

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Ca ngợi ông Hai Long và những chiến

tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

Toán : Tiết upload.123doc.netGIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU.

( Chuyển thành bài đọc thêm)

I– Mục tiêu :Giúp HS :

-Hình thành biểu tượng về hình trụ, hình cầu Nhận dạng hình trụ, hình cầu

-Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

-GD HS tính chính xác

- II- Chuẩn bị- Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu, Hình vẽ SGK , vở làm bài tập.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS làm bài tập 3

- Nhận xét, sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học.

b– Hướng dẫn :

*Giới thiệu hình trụ:

- GV đưa ra một vài hình có dạng hình trụ: hộp sữa,

hộp chè,…

- Hỏi: các hình này có phải là hình lập phương hay

hộp chữ nhật không?

- Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là

gì?

- GV giới thiệu: Các hộp này có dạng hình trụ GV

treo tranh hình trụ, chỉ vào 2 đáy và hỏi:

+ Hình trụ có 2 mặt đáy là hai hình gì? Có bằng nhau

không?

- GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh

- GV đưa ra một vài hình vẽ không có dạng hình trụ

để HS nhận dạng

- GV kết luận

* Giới thiệu hình cầu:

- GV đưa ra một vài đồ vật hình cầu: quả bóng

chuyền, quả địa cầu… và giới thiệu: Quả bóng có

dạng hình cầu

- GV đưa ra một số vật không phải là hình cầu: quả

trứng, quả lê, quả táo…

- Y/ c HS chỉ ra, lấy các vật là hình cầu và các vật

không phải là hình cầu

c- Thực hành :

Bài 3: GV nêu yêu cầu thực hiện trò chơi

-Tổ chức trò chơi: 2 đội thi đua viết tên các đồ vật

có dạng hình trụ và hình cầu

-GV theo dõi nhận xét

4-Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

- 1HS làm,cả lớp nhận xét

- HS nghe

-HS quan sát, trả lời

-Không phải là hình lập phương; không phải là hình hộp chữ nhật

-Hình dạng quen thuộc, chưa biết gọi là gì

Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ

-HS quan sát, trả lời: 2 hình tròn bằng nhau

- HS nghe

- HS nhận dạng và trả lời

- Lắng nghe

-HS quan sát và nhắc lại

- HS thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe và cử đội tham gia

- 2 đội tiến hành chơi

-Cả lớp cổ vũ đội thắng cuộc

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC Tiết 24 : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 )- KNS

I/ Mục tiêu :

-Kiến thức: HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam;Tổ quốc em đang thay đổi hằng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

-Kỹ năng: Tích cực học tập ,rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương ,đất nước -GDKNS: Kĩ năng hợp tác nhóm Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam

-Thái độ: Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch

sử của dân tộc VN

II/ Tài liệu , phương tiện :

-GV : Tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác

-HS : Xem trước bài mới tranh ảnh về đất nước ,con người VN và một số nước khác

III) Các hoạt động dạy và học

1-Ổn định :Hát

2-Kiểm tra bài cũ:

-Nêu một số truyền thống văn hoá lâu đời của

nước Việt Nam mà em biết?

-Đọc bài thơ, bài hát ca ngợi đất nước ?

GV nhận xét

3-Dạy bài mới:

a/Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

b/Hoạt động1: Làm bài tập 1,SGK .

(GDKNS)

- cho từng nhóm HS: Giới thiệu một sự

kiện,mmột bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân

vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian

hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong

bt 1

-Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc

thời gian hoặc một địa danh

-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

-GV kết luận

c/Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3 (GDKNS)

- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du

lịch và giới thiệu với du khách (các HS khác

trong lớp đóng) về một trong các chủ đề: văn

hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh

,con người VN, trẻ em VN, thực hiện Quyền

trẻ em ở VN ,…

-Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du

lịch giới thiệu

-Các nhóm khác nhận xét , bổsung ý kiến

-GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt

4/Hoạt động nối tiếp :

-Xem trước bài Em yêu hoà bình.Về xem

trước bài tập số 1,2 ,3 trang 39 SGK

-GV nhận xét tiết học

-2HSK nêu -Cả lớp nhận xét

-Từng nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

:+Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí

Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng

trường Ba Đình lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Từ đó, ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta

+Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

+Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền SG tuyên bố đầu hàng

+Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiến thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

+Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước

+Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát của một đơn

vị giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945

- Các nhóm khác nhận xét

-HS lắng nghe

- HS đóng vai theo nhóm

-Một số nhóm lên đóng vai

-Các nhóm khác nhận xét