Giao an 4 2012 2013 Tam Chu Dien II

KiÓm tra bµi cò- Giíi thiÖu bµi míi 5’ 2 Néi dung bµi 25’ * Hoạt động 1: Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm lîc Tèng HS đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc Sgk từ Năm 1072…rồi rút về nớc [r]

Trang 1

Tuần 13

Buổi sáng: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn:16/10/2012 Chào cờ

Tập trung nhận xét khu

Toán

Giới thiệu nhân nhấm số có hai chữ số với 11

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học toán

II Đồ dùng dạy học

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò

1 KTBC - Giới thiệu bài

2 Phép nhân 27 x 11

- GV viết bảng phép tính 27 x 11

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

- GV giảng

+ Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân 27 x 11

= 297 so với số 27 Các chữ số giống và khác nhau ở

điểm nào?

- GV hớng dẫn HS nhân nhẩm với 11

- Yêu cầu HS áp dụng tính 41 x 11

- GV nêu VD 2: 48 x 11

- GV nhận xét và hớng dẫn cách thực hiện

- Yêu cầu HS áp dụng tính 75 x 11

3 Luyện tập

Bài 1 HS làm miệng, giải thích cách nhẩm

Bài 2 Yêu cầu HS làm bảng con theo 2 dãy

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét nêu cách làm

Bài 3 Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm vở

- Gọi HS lên bảng làm Gọi HS nêu cách giải khác

- GV hớng dẫn làm bài

- Gọi HS nêu ý kiến

- GV kết luận

4 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét giờ học

- BTVN: 3

3’

12’

18’

2’

HS làm bảng con

HS nêu nhận xét

HS nêu miệng

HS nêu nhận xét

HS lắng nghe

HS làm bảng con

HS nghe

HS làm bảng con

HS nối nhau đọc kết quả

và giải thích cách nhẩm

2 HS lên bảng, lớp làm bảng con

1 HS đọc

1 HS lên bảng

1 HS đọc Thảo luận nhóm đôi

HS nêu miệng

Những điểm cần chú ý trong tiết dạy:

………

Tập đọc

Ngời tìm đờng lên các vì sao

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Đọc trơn tên riêng nớc ngoài Xi-ôn- cốp-xki

- Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên

Trang 2

các vì sao.

- Giáo dục tính kiên trì, bền bỉ

- GV: tranh ảnh Sgk

- HS: đọc bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 4 HS nối nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi TLCH:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi TLCH(Sgk)

- Giới thiệu thêm về xi-ôn-cốp-xki

- GV ghi nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài, cả lớp theo dõi nêu cách đọc

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS thi đọc trong nhóm

- Thi đọc toàn bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Dặn CB cho giờ sau

3’

30’

10’

2’

4 HS nối nhau đọc bài

1 HS đọc

1 HS đọc to HSTL

1 HS đọc, lớp trao đổi, TLCH

HSTL

HS nhắc lại nội dung bài

4 HS đọc, theo dõi, nêu cách đọc

Đọc nhóm bàn

2 HS thi đọc theo 2 dãy

HS liên hệ

………

_

Chính tả

( Nghe- viết): Ngời tìm đờng lên các vì sao

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki…hàng trăm lần trong bài Ngời tìm đờng lên các vì sao

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần)i, iê

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp

- GV: bảng phụ, bút dạ

- HS: Vở, bảng con

2 Hớng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Đoạn văn viết về ai?

+ Em hiểu gì về nhà bác hõci-ôn-cốp-xki?

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó,dễ lẫn khi viết chính

tả và luyện viết vào bảng con

- GV đọc chính tả

3’

20’

1 HS đọc HSTL

HS tìm và viết bảng con, 2 HS lên bảng

HS viết chính tả

Trang 3

- GV thu chấm chính tả

3 Hớng dẫn làm BT chính tả

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS thảo luận

hoàn thành BT

- Gọi các nhóm treo bảng phụ và trình bày

- GV nhận xét kết luận từ đúng

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và tìm từ

- Gọi 2 nhóm phát biểu

- GV nhận xét kết luận từ đúng

- Nhận xét tiết học

- Viết các tính từ vừa tìm đợc ở BT 3 vào vở

10’

2’

Đổi vở, soát lỗi

1 HS đọc Trao đổi nhóm bàn

đại diện nhóm trình bày

1 HS đọc Trao đổi nhóm đôi

đại diện 2 nhóm TL

………

……… Buổi sáng: Thứ t, ngày 21 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn:16/11/2012 Thể dục.

Giáo viên chuyên soạn giảng

_

Toán

Nhân với số có ba chữ số

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số( trờng hợp chữ số hàng chục là 0)

- áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: bảng phụ

trò

2 Phép nhân 258 x 203

- GV viết bảng phép nhân và yêu cầu HS thực hiện đặt tính để

tính

- GV phát bảng phụ cho HS

không?

- GV giảng về tích riêng thứ hai và cách viết tích riêng thứ ba

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép nhân 258 x 203

3 Luyện tập

Bài 1 Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con

- Gọi 2 HS lên bảng

- Nhận xét nêu cách thực hiện

Bài 2 GV yêu cầu HS thực hiện phép nhân 456 x 203, sao đó

so sánh với 3 cách thực hiện phép nhân trong bài đẻ tìm cách

nhân đúng, sai

- Gọi HS nói rõ vì sao cách đó sai

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV chấm chữa bài, gọi HS nêu cách giải khác

3’

12’

18’

HS đặt tính và tính bảng con

HS nêu nhận xét

HS thực hiện

Lớp làm bảng con

2 HS làm bảng lớp

HS thực hiện

S sánh và rút ra phép nhân đúng Giải thích

Trang 4

- BTVN: Bài 3( Giải theo cách khác)

2’ 2 HS đọcLớp làm vở

………

Tập làm văn

Trả bài văn Kể chuyện

I Mục tiêu

- Hiẻu đợc nhận xét chung của GV về kết qủa bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình

- Biết sửa lỗi cho bạn và cho mình

- Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của các bạn

- GV: bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu

1.Nhận xét chung bài làm của HS

- Gọi HS đọc lại đề bài

+ Đề bài yêu cầu gì?

- GV nhận xét chung: u điểm, nhợc điểm

- GV nêu tên những HS viết đung yêu cầu của đề

bài, lời kể tơng đối hấp dẫn, sinh động

- Trả bài cho HS

2 Hớng dẫn chữa bài

- Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao

đổi với bạn bên cạnh

3 Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt

- Gọi một số HS có đoạn văn hay, bài văn đợc điểm

cao đọc cho các bạn nghe

4 Hớng dẫn viết lại đoạn văn

- GV gợi ý cho HS viết lại

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết lại

- Nhận xét

- Dặn VN viét lại bài và CB cho giờ sau

5’

10’

15’

2’

2 HS đọc

HS nắc lại yêu cầu Lắng nghe

Xem lại bài

2 HS trao đổi, chữa bài

2 HS đọc

Tự viết lại đoạn văn

5 HS đọc

………

Tập đọc

Văn hay chữ tốt

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổ giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngợi sự quyết tâm và sự kiên trì của Cao Bá Quát

- Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài:Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết xấu của Cao Bá Quát sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành ngời nổi danh văn hay, chữ tốt

- Giáo dục cho HS tính kiên trì, bền bỉ trong học tập

II đồ dùng dạy học

Trang 5

- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ, một só bài chữ đẹp của HS năm trớc

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 3 HS lên bảng nối nhau đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọióc đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:

- GV ghi ý 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi TLCH:

- GV giảng

- GV ghi ý 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại và TLCH:

- GV ghi nnội dung bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn Lớp theo dõi, nêu cách

đọc

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm bàn

- Tổ chức thi đọc 1 đoạn

- Thi đọc cả bài

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Cho HS xem vở sach, chữ đẹp của HS năm học trớc

- Nhận xét giờ học, CB cho giờ sạu

3’

30’

10’

2’

3 hS nối nhau đọc bài

1 HS đọc

1 HS đọc to, lớp đọc thầm và TLCH

HS nhắc lại ý 1

1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi, TL

Đọc trong nhóm

3 HS thi đọc

2 HS thi theo 2 dãy

HS liên hệ

………

……… _ Buổi chiều: Thứ t, ngày 21 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn:16/11/2012 Khoa học.

Nớc bị ô nhiễm

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết đợc nớc sạch và nớc bị ô nhiễm bằng mắt thờng và bằng thí nghiệm

- Biết đợc thế nào là nớc sạch, thế nào là nớc bị ô nhiễm

- Luôn có ý thức sử dụng nớc sạch, không bị ô nhiễm

- GV: Kính lúp, phiếu thảo luận nhóm

- HS: CB theo nhóm: 1 chai nớc sông, hồ ao,.giếng…, 2 vỏ trai, 2 phễu,2 miếng bông III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động khởi động

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nớc sạch, nớc bị ô

nhiễm

- GV tiến hành cho HS làm TN theo 4 nhóm

- Gọi HS đọc to thí nghiệm trớc lớp

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ

5’

25’

Hoạt động nhóm

1 HS đọ TN Các nhóm thảo luận

đại diện nhóm trình

Trang 6

sung GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng

- Nhận xét, kết luận và chuyển hoạt động

- GV yêu cầu HS quan sát TN (Sgk) và rút ra kết luận

* Hoạt động 2: nớc sạch nớc bị ô nhiễm

- GV phát bảng tiêu chuẩn Yêu cầu HS thảo luận và

hoàn thành phiếu

- Gọi 3 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

* Hoạt động 3: Trò chơi : Sắm vai

- GV đa ra tình huống Yêu cầu cả lớp trao đổi và tự do

phát biểu ý kiến của mình

- Nhận xét tuyên dơng HS

CB cho giờ sau

5’

bày, nhận xét, bổ sung

HS quan sát và rút

ra nhận xét Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc Trao đổi thảo luận Phát biểu ý kiến

………

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai

( 1075-1077)

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu đợc nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quan Tống xâm lợc lần thứ hai

- Kể đôi nét về anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt

- Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cờng bất khuất của dân tộc ta

- GV: lợc đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Nh Nguyệt, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm

lợc Tống

- GV yêu cầu HS đọc Sgk từ Năm 1072…rồi rút về nớc

- GV giới thiệu sơ qua về Lý Thờng Kiệt

- GV kết luận hoạt động 1

* Hoạt động 2: Trận chiến trên sông nh Nguyệt

- GV treo lợc đồ, sau đó trình bày trớc lớp

- GV hớng dẫn HS nhớ và xây dựng diễn biến chính của

cuộc kháng chiến chống quân Tống

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và trình bày diễn

biến của cuộc kháng chiến cho nhau nghe

- GV gọi đại diện HS trình bày trớc lớp

* Hoạt động 3: Kết quả và nguyên nhân thắng lợi của cuộc

kháng chiến

- Yêu cầu HS đọc Sgk từ sau ba tháng…giữ vững

+ Trình bày kết quả của cuộc kháng chiến chống quan Tống

xâm lợc lần thứ hai?

+ Theo em, vì sao nhân dân ta có thể giành đợc thắng lợi vẻ

vang ấy?

5’

25’

HS đọc thầm

HS Lắng nghe HSTL

Quan sát lắng nghe

HSTL

2 HS dựa vào câu hỏi trình bày cho nhau nghe

2 HS trình bày trớc lớp

HS đọc thầm, 1 HS

đọc to

HS phát biểu ý

Trang 7

- GV kết luận

- GV giới thiệu bài thơ nam quốc sơn hà, VN đọc bài thơ đó

- CB cho giờ sau

5’

kiến Cả lớp đọc đồng thanh

HS phát biểu ý kiến

………

Ôn Toán

Hớng dẫn học Toán Tiết 1( Tuần 13)

I Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thành bài tập buổi sáng

- Củng cố nhân nhẩm với 11 Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật

II.Đồ dùng dạy học:

GV: - ND bài, SBT4

HS: - SGK, bảng con

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 8

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ1.Củng cố kiến thức.

- GV nhắc lại kiến thức

*HĐ2 Luyện tập

Bài 1: tính nhẩm

- 46 x 11 65 x 11 41 x 11

87 x 11 38 x 11 73 x 11

- Y/c tính nhẩm và nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm

Bài 2: Tìm x:

- Y/c hs tự làm bài vào VBT

a x : 11 = 42 b x : 11 = 67

x = 42 x 11 x = 67 x 11

x = 462 x = 737

- Gv cùng hs nhận xét Chốt KQ đúng

- Y/c hs đổi chéo vở kiểm tra kêt quả

Bài 3: Y/c HS tóm tắt và giải bài

- Y/c HS tự làm bài

- GV cùng hs kiểm tra KQ

Bài 4: Đố vui

- Y/c hs suy nghĩ tìm KQ

- Cho hs lựa chọn đáp án

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng

4 Củng cố , dặn dò.

- GV nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

- HS trả lời

- HS nhận xét, cho điểm

- Hs nhân nhẩm và nêu kết quả

- 2 HS làm bảng lớp làm VBT

- 1 HS giải bài, lớp làm vở

Giải C1: Đoàn có tất cả là:

11x 12 + 11 x 19 + 11x17

=528(ng-ời) C2 : Đoàn có tất cả là:

11 x ( 12 + 17 + 19) = 528(ngời)

Đáp số: 528 ngời

- Nhận xét, cho điểm bạn

- HS nê u KQ

………

……… BBuổi sáng: Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn:17/11/2012 Toán.

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Nhân với số có 2, 3 chữ số

- áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một số với một tổng ( hoặc một hiệu)để tính giá trị của BT theo cách thuận tiện

- Tính giá trị của BT số, giải toán có lời văn

- Giáo dục ý thức chăm chỉ chỉ toán

- GV: bảng phụ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1.Yêu cầu HS tự đặt tính và làm bảng con

- Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm

3’

30’

3 HS lên bảng Nêu cách làm

Trang 9

- Nhận xét cho điểm

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giao BT cho các nhóm

- Gọi HS làm bảng

- Nhận xét, nêu cách nhân nhẩm với 11

Bài 3 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm theo 3 nhóm, gọi 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, củng cốtính chất của phép nhân và nhân

với số có tận cùng là chữ số 0

- Yêu cầu HS làm vở

- GV chấm, chữa bài, yêu cầu HS nêu cách giải khác

Bài 5 Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS làm phần a

- GV hớng dẫn phần b về nhà làm

- BTVN: 5

2’

1 HS đọc yêu cầu Nêu cách nhẩm

HS nêu yêu cầu của BT

3 HS làm bảng + Em áp dụng tính chất gì để tính?

HS TL

2 HS đọc Làm vở Nêu cách giải khác

1 HS đọc HSTL

HS làm nháp, 1 HS lên bảng

………

_

Mĩ thuật

_

Tiếng Anh

_

Luyện từ & câu

Câu hỏi và dấu chấm hỏi

I Mục tiêu

- Hiểu tác dụng của câu hỏi, dấu chấm hỏi.Biết dấu hiệu chính của câu hỏi và từ nghi vấn và dấu chấm hỏi Xác điịnh đợc câu hỏi trong đoạn văn

- Biết đặt câu hỏi phù hợp với nội dung và mục đích

- GV: Bảng phụ, ghi đáp án phần nhận xét, kẻ sẵn cột ở BT 1

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 10

1.KTBC - Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu VD

Bài 1 HS đọc thầm bài Ngời tìm đờng lên các vì sao và

tìm các CH trong bài

- Gọi HS phát biểu

Bài 2, 3

- GV treo bảng phụ, phân tích cho HS hiểu

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

4 Hớng dẫn làm BT

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

- GV viết bảng câu văn: Về nhà,…ân hận

- Yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- GV nhận xét về cách đặt câu hỏi

- Yêu cầu HS tự đặt câu- Gọi HS phát biểu

5 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

3’

10’

5’

15’

2’

Đọc thầm, gạch chân dới câu hỏi

HSTL HSTL

2 HS đọc Nối nhau đặt câu

1 HS đọc Hoạt động nhóm Nhận xét, bổ sung

1 HS đọc

2 HS thực hành

HS làm việc theo cặp

1 HS đọc

HS làm vở Nối nhau phát biểu

HS nhắc lại

………

……… _ Buổi sáng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012

Ngày soạn:18/11/2012 Toán.

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đổi các đon vị đo khối lợn, diện tích dã học

- Kĩ năng thực hiện tính nhân với số có hai chữ số

- Các tính chất của phép nhân đã học

- Lập công thức tính diện tích hình vuông

- GV: bảng phụ

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 GV chép bảng từng phép tính, yêu cầu HS làm

miệng và nêu cách chuyển đổi

Bài 2 Yêu cầu HS làm bảng con

- Gọi HS lên bảng thực hiện và nêu cách đặt tính

Bài 3 BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho từng nhóm

- Gọi 3 HS lên bảng

- Nhận xét nêu cách làm

3’

30’

HS nêu miệng Lớp làm bảng con,3 HS lên bảng

HSTL Tiến hành làm bài

3 HS làm bảng lớp

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	36,42 KB