Giao an 4 2012 2013 Tam Chu Dien II

Môc tiªu - Hiểu đợc những lỗi mà thày cô giáo đã chỉ ra trong bài - Biết cách sửa lỗi do GV chỉ ra: về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả - Hiểu và biết đợc những lời hay, ý đẹp của n[r]

Trang 1

Tuần 6

Buổi sáng: Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012

Ngày soạn:26/9/2012 Chào cờ

Tập trung nhận xét khu

Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIấU: -Giỳp HS:

 Củng cố về kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hỡnh cột

 Rốn kĩ năng vẽ biểu đồ hỡnh cột

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Cỏc biểu đồ trong bài học

 Sỏch Toỏn 4/1

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động của giỏo viờn TG Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:

2/Dạy – học bài mới: Hướng dẫn luyện tập

*B i 1.à

-GV yờu cầu HS đọc đề bài Sau đú hỏi : Đõy là

biểu đồ biểu diễn gỡ?

-GV yờu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài ,

sau đú chữa bài trước lớp

*Bài 2:

-GV yờu cầu HS tiếp tục làm bài

-GV gọi HS đọc bài làm trước lớp , sau đú nhận

xột và cho điểm HS

*Bài 3:

-GV yờu cầu HS nờu tờn biểu đồ

-GV chữa bài

4/Củng cố - Dặn dũ

-GV nhận xột tiết học

-Dặn HS về nhà làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện

tập thờm

-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung

3’

30’

2’

-3 HS lờn bảng làm HS cả lớp quan sỏt nhận xột -Một vài HS nhắc lại tờn bài dạy

Nhắc lại tờn bài

-Biểu đồ biểu diễn số vải hoa

và vải trắng đó bỏn trong thỏng 9

-Dựng bỳt chỡ làm bài vào SGK

-Biểu đồ biểu diễn số ngày

cú mưa trong ba thỏng của năm 2004

-Là cỏc thỏng 7 , 8 , 9

-Biểu đồ : Số cỏ tàu Thắng Lợi bắt được

-1 HS lờn bảng vẽ , HS cả lớp theo dừi nhận xột

Những điểm cần chú ý trong tiết dạy:

………

Tập đọc

Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca I/ MỤC ĐÍCH , YấU CẦU :

Trang 2

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xỳc động thể hiện

sự õn hận, dằn vặt của An-đrõy-ca trước cỏi chết của ụng Đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nghĩa cỏc từ trong bài: Nỗi dằn vặt của An-đrõy- ca thể hiện tỡnh cảm yờu thương

và ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực, sự nghiờm khắc với lỗi lầm của bản thõn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa bài học trong SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trũ 1/Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:

2/ Dạy bài mới

a/ GV đọc, đọc diễn cảm toàn bài

b/ Luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 1 ( Từ đầu đến

mang về nhà )

- GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh minh họa

bài đọc; sửa lỗi về phỏt õm, cỏch đọc cho HS

- Giỳp HS hiểu nghĩa từ dằn vặt

- Tỡm hiểu nội dung đoạn văn

- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm cả

đoạn

c/ Luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 2

- GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm, cỏch đọc cho HS

- Tỡm hiểu nội dung đoạn 2

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

d/ Thị đọc diễn cảm toàn bài

4/ Củng cố, dặn dũ

- GV yờu cầu HS :

+ Đặt lại tờn cho truyện theo ý nghĩa của

truyện

3’

30’

2’

- luyện đọc

- Một vài HS đọc đoạn 1

- HS quan sỏt tranh minh họa bài đọc trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả đoạn

- HS đọc thầm lại đoạn 1, trả lời cỏc cõu hỏi :

- HS luyện đọc

- HS thi luyện đọc diễn cảm

- Hai , ba HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2

- Từng cặp HS luyện đọc

- Một, hai HS đọc cả đoạn

………

Chính tả

Ngời viết truyện thật thà

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng , đẹp câu chuyện vui Ngời viết truyện thật thà

- Tự phát hiện ra lõi sai và sửa lỗi chính tả

- Tìm và viết đúng các từ láy có chứa âm s/x hoặc thanh hỏi, thanh ngã

- Giáo dục ý rthức giữ gìn vở sach, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, từ điẻn

- HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò

Trang 3

1 KTBC - Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung truyện

- Gọi HS đọc truyện

+ Nhà văn Ban- dắc có tài gì?

+ Trong cuộc sống, ông là ngời nh thế nào?

b) Hớng dẫn viét từ khó

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó vào bảng con

- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết

c) Hớng dẫn trình bày

- Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại

d) Nghe- viết

e) Thu chấm

3 Hớng dẫn HS làm BT

Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS ghi lỗi và sửa lỗi vào vở nháp

Bài 2a Gọi HS đọc

+ Từ láy có chứa âm s/ x là từ láy nh thế nào?

- GV phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu HS làm

bài và treo kết quả

- GV kết luận

4.Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dăn CB cho giờ sau

3’

30’

2’

1 HS đọc HSTL

HS viết bảng con

1 HS đọc

1 HS nhắc lại

HS viết bài

1 HS đọc

HS làm nháp

1 HS đọc

HS nhắc lại

HS thảo luận nhóm

………

_ Buổi chiều: Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012

Ngày soạn: 27/9/2012 Luyện từ và câu.

Danh từ chung và danh từ riêng

I Mục tiêu

- Phân biệt đợc danh từ chung và danh từ rêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

- Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế

- Giáo dục ý thức viết hoa danh từ riêng trong mọi trờng hợp

- GV: BĐ tự nhiên VN, tranh ảnh vua Lê Lợi, bảng phụ

2 Tìm hiểu VD

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và tìm từ

đúng

- Nhận xét và giới thiệu về BĐ tự nhiên VN,

giới

thiệu về vua Lê Lợi

Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, TLCH:

- GV kết luận về DT chung và DT riêng

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận và TLCH

- GV kết luận về cách viết DT riêng chỉ tên

ng-3’

30’

1 HS đọc

HS thảo luận

1 HS đọc

HS thảo luận cặp đôi Lớp nhận xét

1 HS đọc

HS thảo luận và TL

Trang 4

ời và tên địa danh

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

4 Luyện tập

- Phát bảng phụ cho 2 nhóm HS, yêu cầu các

nhóm thảo luận và hoàn thành BT

- Yêu cầu các nhóm xong trớc treo bảng phụ ,

các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận

- yêu cầu HS làm vở

-Gọi HS nhận xét bài của bạn

+ Họ tên các bạn ấy là DT chung hay DT

riêng? Vì sao?

4 Tổng kết dặn dò

- BTVN:2

2’

HSTL

2 HS đọc

1 hS đọc Thảo luận nhóm bàn Các nhóm treo bảng phụ

HS giải thích

1 HS đọc

3 HS lên bảng, cả lớp làm vở

HS giải thích

………

Ôn Tiếng Việt – Luyện đọc

Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca I/ MỤC ĐÍCH , YấU CẦU :

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xỳc động thể hiện sự õn hận, dằn vặt của An-đrõy-ca trước cỏi chết của ụng Đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời người kể chuyện

- Rèn đọc đúng, diễn cảm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa bài học trong SGK

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trũ 1/Ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ:

2/ Dạy bài mới

a/ GV đọc, đọc diễn cảm toàn bài

b/ Luyện đọc đoạn 1 ( Từ đầu đến mang về nhà )

- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc; sửa lỗi về phỏt

õm, cỏch đọc cho HS

- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm cả đoạn

c/ Luyện đọc đoạn 2

- GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm, cỏch đọc cho HS

- Tỡm hiểu nội dung đoạn 2

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

d/ Thị đọc diễn cảm toàn bài

3’

30’

- luyện đọc

- Một vài HS đọc đoạn 1

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả đoạn

- HS luyện đọc

- HS thi luyện đọc diễn cảm

- Hai , ba HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2

Trang 5

4/ Củng cố, dặn dò

- GV yêu cầu HS :

+ Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện

2’

- Từng cặp HS luyện đọc

- Một, hai HS đọc cả đoạn

Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y:

………

_

¤n To¸n

ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH

I Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố về:

-Các phép tính: cộng, trừ,nhân, chia

-Giải các bài toán về tìm một phần mấy của một số

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài tập 1: Tính:

a 64 152+ 23 145 =

b 78652- 56231 =

c.86123: 5 =

d.12356 x6 =

Bài tập 2:

Lan có 48 que tính, Hồng có số que tính

bằng 3

1

số que tính của Lan Hỏi hai bạn có

tất cả bao nhiêu que tính

Bài tập 3:

Có hai bao gạo, bao thứ nhất nặng 18 kg và

nặng bằng 4

1 bao thứ hai Hỏi bao thứ hai nặng hơn bao thứ nhất bao nhiêu ki-lô-gam

gạo ?

Bài tập 4: (HS khá giỏi)

Bình chia 72 viên bi thành bốn phần,phần

thứ nhất được 4

1

số bi, phần thứ hai được 6

1

số bi, phần thứ ba được 9

1

số bi Hỏi phần thứ tư có bao nhiêu viên bi?

* Củng cố dặn dò :

GV nhận xét tiết học.Ra một số bài tập làm

thêm

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài -2 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài

-HS tự làm bài

-GV chấm bài một số HS

-1HS làm bài tốt lên bảng chữa bài

Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong tiÕt d¹y:

Trang 6

………

……… _ Buổi sáng: Thứ t, ngày 03 tháng 9 năm 2012

Ngày soạn:28/9/2012 Thể dục.

Giáo viên chuyên soạn giảng

_

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Viết số liền trớc liền sau của 1 số, so sánh số tự nhiên

- đọc biểu đồ hình cột, đổi đơn vị đo thời gian, giảI bài toán về tìm số trung bình cộng

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: Nội dung BT trang 36, 37 Sgk

KTBC

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện tập

- GV yêu cầu HS tự làm các BT trong thời gian

35 phút, sau đó chữa bài và hớng dẫn hS cách

chấm điểm

- GV nhận xét kết quả làm bài của HS

- Dặn CB ôn tập CB cho tiết kiểm tra hết

ch-ơng

3’

1’

30’

2’

HS làm bài, đỏi cheo vở kiểm tra và chấm điểm cho nhau

………

Tập làm văn

Trả bài văn viết th

I Mục tiêu

- Hiểu đợc những lỗi mà thày cô giáo đã chỉ ra trong bài

- Biết cách sửa lỗi do GV chỉ ra: về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả

- Hiểu và biết đợc những lời hay, ý đẹp của những bài văn hay của các bạn

GV : Chấm bài,

HS : Kẻ sẵn vở để chữa lỗi

KTBC

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS chữa bài

- Yêu cầu HS kẻ vở nh GV hớng dẫn

- GV ghi một só lỗi về dùng từ, về ý, về chính

tả mà nhiều HS mắc phảI lên bảng sau đó gọi

HS lên bảng chữa bài

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Đọc những đoạn văn hay: GV yêu cầu HS đọc

những đoạn văn hay của các bạn trong lớp và

những bài văn su tầm đợc

3’

1’

29’ HS kẻ vở

HS đọc lỗi và chữa bài

2 HS lên bảng Lớp nhận xét, bổ sung

Đọc bài

HS tìm ra cái hay của bài văn

Trang 7

- Gọi HS nhận xét

- Dặn những HS viết cha đạt về nhà viết lại

2’

………

Lịch sử

Khởi nghĩa hai Bà Trng ( Năm 40)

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:

- Nêu đợc nguyên nhân Hai Bà Trng phất cò khởi nghĩa

- Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa

- Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa: đây là cuộc khởi nghĩa thắng

lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều dại phong kiến phơng Bắc đô

hộ

- Tự hào về trang sử vẻ vang của dân tộc

- GV: Lợc đồ khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1: Nguyên nhân của cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trng

- GV yêu cầu HS đọc Sgk từ đầu thế kỉ I…đền

nợ nớc trả thù nhà

- GV giảI thích khái niệm: Quận Giao Chỉ,

Thái Thú

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm nguyên nhân

của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng?

- Gọi HS phát biểu

* Hoạt động 2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trng

- GV treo lợc đồ khu vực chính diễn ra cuộc

khởi nghĩa Hai Bà TRng và giới thiệu về khởi

nghĩa Hai Bà Trng

- Gọi HS tờng thuật trớc lớp

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa của khởi

nghĩa Hai Bà Trng

- GV yêu cầu cả lớp đọc Sgk, TLCH:

- GV nêu lại ý nghĩa của khởi nghĩa Hai Bà

Tr-ng

* Hoạt động 4: Lòng biết ơn và tự hào của

nhân dân ta với Hai Bà Trng

- GV yêu cầu HS trình bày mẩu truyện , các

bài thơ, bài hát về Hai Bà Trng

- GV giảng

- Dặn CB cho giò sau

3’

30’

2’

HS đọc thầm Sgk

HS đọc chú giải

HS thảo luậnvà TL

HS nối nhau phát biểu

HS quan sát

HS đọc Sgk, xem lợc đồ

2 HS tờng thuật

Đọc thầm Sgk

HS nối nhau TL

HS nhắc lại

HS trình bày t liệu

Trang 8

………

_ Buổi sáng: Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Ngày soạn:01/10/2012 Toán Phép cộng I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5 6 chữ số - Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần cha biết của phép tính, luyện vẽ hình theo mẫu - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II Đồ dùng dạy học - GV: hình vẽ BT 4 - HS: bảng, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1 KTBC - Giới thiệu bài 2 Củng cố kĩ năng làm tính cộng - GV viết bảng 2 phép tính cộng Sgk, yêu cầu HS đặt tính và tính - Gọi HS nhận xét cách đặt tính và kết quả - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện kết quả - GV nhận xét, và yêu cầu HS TLCH: + Vậy khi thực hiện phép cộng 2 só tự nhiên ta làm nh thế nào? Thực hiện theo thứ tự nào? 3 Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính bảng con - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính Bài 4 Yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS giải thích cách tìm x - GV nhận xét cho điểm Bài 3 Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài 3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét giờ học - BTVH: 2 3’ 30’ 2’ HS đặt tính và tính 2 HS lên bảng HS nêu HS TL HS làm bảng con HS nêu HS làm theo 2 dãy HS giải thích 1 HS đọc HS làm vở Những điểm cần chú ý trong tiết dạy: ………

………

_

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên soạn giảng

_

Luyện từ & câu

Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điẻm : trung thực- Tự trọng

- Hiểu đợc nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực- Tự trọng

- Sử dụng các từ thuộc chủ điểm để nói và viết

Trang 9

- Giáo dục tính trung thực, tự trọng cho HS

- GV: bảng phụ, thẻ từ

- HS: Từ điển

2 Hớng dẫn HS làm BT

Bài 1 yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và làm bài

- Gọi HS lên bảng ghép từ ngữ thích hợp

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- Tổ chức cho HS thi dới hình thức : 1 nhóm đa

ra từ, 1 nhóm tìm nhanh nghĩa và ngợc lại

- GV kết luận lời giải đúng

- Gv phát bảng phụ cho 2 nhóm, yêu cầu các

nhóm trao đổi và làm bài

- Gọi nhóm xong trớc treo bảng phụ Các

nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại 2 nhóm từ

- Gọi HS dặt câu vào vở

- GV nhận xét, sửa lỗi về câu từ cho HS

- Nhận xét tiết học

- BTVN: 1

3’

30’

’

2’

1 HS đọc

HS thảo luận

1 HS lên bảng

1 HS đọc Hoạt động nhóm

2 nhóm thi

2 HS đọc lời giải

1 HS đọc Hoạt động nhóm

Đại diện nhóm trình bày

2 HS đọc

1 HS đọc

HS làm vở

………

Khoa học

Một số cách bảo quản thức ăn

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Nêu đợc các cách bảo quản thức ăn

- Nêu đợc cách bảo quản 1 số loại thức ăn hàng ngày

- Biết và thực hiện những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo

quản, cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản

- GV: Một số loại rau: rau muống, su hào, rau cảI, cá khô, phiếu học tập

- HS: Su tầm các loại rau tơi

2 Nội dung bài

* Hoạt động1: Các cách bảo quản thức ăn

- GV chia nhóm và tổ chức cho HS thảo luận

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ

Sgk( T 24,25) và TLCH:

+ Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các

3’

30’

HS tiến hành thảo luận

HS quan sát và TLCH

Trang 10

hình minh hoạ?

+ Gia đình em thờng sử dụng những cách nào để

bảo quản thức ăn?

+ Các cách bảo quản thức ăn có ích lợi gì?

- GV kết luận

*Hoạt động 2: Những lu ý trớc khi bảo quản và sử

dụng thức ăn?

- GV chia nhóm, đặt tên cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và TLCH vào giấy

+ Hãy kẻ tên một số loại thức ăn đợc bảo quản theo

tên của nhóm?

- GV kết luận

*Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đảm đang nhất?

- GV và HS mang những loại rau, đồ khô đã CB

- Yêu cầu mỗi tổ cử 2 bạn tham gia cuộc thi

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi, nhận xét và chon đội thắng cuộc

- Su tầm tranh ảnh cho giờ sau

2’

HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

Tiến hành trò chơi Tham gia thi

………

……… _ Buổi sáng: Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012

Ngày soạn:02/10/2012 Toán.

Phép trừ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhơ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5 ,6 chữ số

- Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép trừ

- Luyện vẽ hình theo mẫu

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: Hình vẽ nh BT 4

- HS: Bảng, nháp

2 Củng cố kĩ năng làm tính trừ

- GV viết lên bảng 2 phép tính trừ( nh Sgk)

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- Yêu cầu cả lớp nhận xét, nêu cách thực hiện

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính

3 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1 Yêu cầu HS làm bảng con

- Yêu cầu HS nêu cách dặt tính và thực hiện

phép tính

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk và nêu

3’

30’

HS làm bảng con

HS nêu cách làm

1 HS nhắc lại HSTL

HS làm bảng con, 2 HS lên bảng

1 HS đọc

HS quan sát và TL

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	57,78 KB