SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI VÀO NỘI DUNG KĨ THUẬT BẮN SÚNG TIỂU LIÊN AK ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH Người thực hiện: Lê Đình Hưng Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực: Giáo dục Quốc phòng THANH HOÁ NĂM 2019 MỤC LỤC STT 10 11 12 13 14 15 16 NỘI DUNG MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Sử dụng máy tính máy chiếu đồng bộ, kết hợp với thiết bị có để giảng dạy phần lí thuyết bắn 2.3.2 Sử dụng kính kiểm tra đường ngắm đường ngắm cho học sinh 2.3.3 Sử dụng thiết bị máy bắn MBT-03 cho học sinh thực hành bắn 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để giải vấn đề KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Tài liệu tham khảo TRANG 2 3 3 5 11 12 12 12 14 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Giáo dục Quốc phòng - An ninh phận quan trọng cơng tác giáo dục quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân Là mơn học khóa nằm chương trình giảng dạy trường THPT nhằm rèn luyện, hình thành nhân cách, góp phần nâng cao ý thức quốc phòng an ninh, củng cố quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân vững mạnh Nhận rõ vị trí, vai trị nhiệm vụ trên, năm qua Ban giám đốc Sở giáo dục đào tạo Thanh Hố ln quan tâm đạo tổ chức, triển khai thực tốt công tác giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh Mục tiêu giáo dục xã hội đặt yêu cầu cấp thiết cần phải giải quyết, cụ thể phải đào tạo người phát triển tồn diện theo hướng tích cực, đại Trong giáo dục quốc phịng an ninh đóng vai trị quan trọng, góp phần bảo vệ vững độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, bảo đảm an ninh trật tự, ổn định xã hội đáp ứng công phát triển đất nước vững mạnh Để tiết dạy mơn giáo dục quốc phịng - an ninh thành cơng địi hỏi giáo viên khơng biết nghiên cứu, thục kĩ năng, phương pháp mà SGV giáo dục quốc phòng - an ninh trình bày Mà giáo viên phải biết chủ động sáng tạo, biết tìm tịi để tạo mới, hay, đưa phương pháp dạy học tích cực phù hợp với đối tượng học sinh Trên thực tế chất lượng dạy học môn học nhiều hạn chế, phận khơng nhỏ giáo viên giảng dạy mơn học mang tính chất kiêm nhiệm, chun mơn cịn hạn chế, cơng tác tự bồi dưỡng cá nhân không thường xuyên, nên không đáp ứng nhu cầu dạy học thời đại Việc "dạy chay" "học chay" diễn phổ biến trường THPT toàn tỉnh, trang thiết bị dạy học phục vụ cho mơn học Giáo dục Quốc phịng - An ninh đầu tư đầy đủ có chất lượng tốt Đây nguyên nhân làm giảm chất lượng dạy học môn học Với nội dung "Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK súng trường CKC" để đạt hiệu cao giáo viên phải biết khai thác sử dụng trang thiết bị đại vào giảng dạy Với kinh nghiệm giảng dạy mình, tơi định viết SKKN với đề tài "Sử dụng thiết bị dạy học đại vào nội dung kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK để gây hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh" Đây vấn đề cấp thiết, phù hợp với xu giáo dục nói chung mơn học nói riêng 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Giúp học sinh hiểu số nội dung lí thuyết bắn cách dễ dàng Từ trực quan sinh động đến thực động tác - Thực thành thạo động tác lấy đường ngắm nhanh, xác, đáp ứng yêu cầu bắn - Rèn luyện tâm lí vững vàng, tự tin thực hành bắn - Đối với thân đồng nghiệp, giúp hình thành nội dung trình tự giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh - Nội dung học tập dễ hiểu, dễ thực hiện, gây hứng thú kết học tập cao 1.3 Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu học sinh khối lớp 11 năm học 2018-2019 trường THPT Lang Chánh 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lí thuyết - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thơng tin - Phương pháp thống kê, xử lí số liệu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: - Trong năm qua, Sở giáo dục đào tạo đạo, xây dựng kế hoạch hướng dẫn nhà trường chọn nhiều hình thức tổ chức giảng dạy học tập mơn học theo hướng tích cực Vì thế, cơng tác giáo dục quốc phịng – an ninh tồn tỉnh có bước phát triển mạnh mẽ Đặc biệt giáo dục quốc phòng – an ninh cho học sinh trường THPT, đáp ứng yêu cầu CNHHĐH đất nước Khai mạc Hội thao GDQP-AN trường THPT năm 2018 - Để tiết học môn giáo dục quốc phịng – an ninh thành cơng theo nghĩa nó, địi hỏi giáo viên khơng biết nghiên cứu, thục kĩ năng, phương pháp mà SGV giáo dục quốc phòng – an ninh trình bày Mà giáo viên phải biết chủ động sáng tạo, biết tìm tịi để tạo mới, hay, đưa phương pháp dạy học tích cực phù hợp với đối tượng học sinh - Trên thực tế chất lượng dạy học mơn học cịn nhiều hạn chế, phận không nhỏ giáo viên giảng dạy môn học theo kiểu kiêm nhiệm, chun mơn cịn hạn chế, cơng tác tự bồi dưỡng cá nhân không thường xuyên, nên không đáp ứng nhu cầu dạy học thời đại - Đối với học sinh, đa phần em chưa thực u thích mơn học, em học tập theo kiểu đối phó Vì chất lượng môn học chưa nâng cao - Việc "dạy chay" "học chay" diễn phổ biến trường THPT toàn tỉnh, trang thiết bị dạy học phục vụ cho môn học Giáo dục Quốc phòng - An ninh đầu tư đầy đủ có chất lượng tốt Đây nguyên nhân làm giảm chất lượng dạy học môn học - Mục tiêu giáo dục xã hội đặt yêu cầu cấp thiết cần phải giải quyết, cụ thể phải đào tạo người phát triển tồn diện theo hướng tích cực, đại Trong giáo dục quốc phịng an ninh đóng vai trị quan trọng, góp phần bảo vệ vững độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, bảo đảm an ninh trật tự, ổn định xã hội đáp ứng công phát triển đất nước vững mạnh - Trong SGK hay SGV mơn Giáo dục quốc phịng-an ninh cụ thể nội dung phương pháp giảng dạy học Tuy nhiên, để gây hứng thú học tập phù hợp với đối tượng học sinh phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm giảng dạy phương pháp giáo viên đứng lớp - Hiện với nội dung "Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK súng trường CKC" chưa thấy tài liệu hay sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu bàn sâu vấn đề này, nhiều đồng nghiệp chưa có hướng giải quyết, khắc phục để nội dung đến với học sinh cách dễ hiểu Mà giảng dạy theo cách đơn SGV hướng dẫn Chưa khai thác sử dụng hết trang thiết bị đại vào giảng dạy - Với kinh nghiệm giảng dạy chun mơn có tơi định viết SKKN với đề tài "Sử dụng thiết bị dạy học đại vào nội dung kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK để gây hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh" Tơi khẳng định lí lựa chọn đề tài viết SKKN cấp tiết, phù hợp với xu giáo dục nói chung mơn học nói riêng 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: - Qua khảo sát thực trạng vấn đề học sinh thực kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK lí thuyết bắn học sinh lớp 11 năm học 2017-2018 cụ thể sau Kết bắn Tổng số Nắm Thực Lớp từ đạt trở lên HS phần lí thuyết động tác nằm bắn (MBT-03) 11A2 39 20hs=51% 25hs=64% 10hs=26% 11A4 42 25hs=60% 20hs=48% 15hs=36% 11A7 41 18hs=44% 19hs=46% 13hs=32% - Qua kết nghiên cứu thấy thực tế đa phần học sinh lấy đường ngắm củng đường ngắm đúng, kết bắn máy MBT-03 thấp, số học sinh từ đạt trở lên hạn chế - Đây kết việc giáo viên khơng khai thác hết thiết bị dạy học có, khơng có thiết bị dạy học sử dụng - Học sinh không tiếp cận với thiết bị dạy học đại nên đa phần em khơng có hứng thứ với mơn học Với mơn học lí thuyết phải với thực hành, phải song hành nhau, phải trực quan sinh động, phải thực tế đạt kết mong đợi - Năm học 2017-2018 năm trước đó, tơi đồng chí nhóm chun mơn cố gắng vận dụng nhà trường có để phục vụ môn học, đặc biệt nội dung bắn súng tiểu liên AK, thực tế chưa đạt kết mong đợi Lí học sinh khơng thực hành trực tiếp máy bắn để thấy kết đạt được, máy bắn TEC 01 cũ không sử dụng được, sử dụng kết bắn khơng xác nên không đánh giá học sinh 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: 2.3.1 Sử dụng máy tính máy chiếu đồng bộ, kết hợp với thiết bị có để giảng dạy phần lí thuyết bắn: - Chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu, súng AK, bía 4A, phận ngắm - Phương pháp: Giáo viên sử dụng giảng điện tử kết hợp với thiết bị có để thuyết trình, phân tích nội dung cần truyền đạt tới học sinh, giáo viên vừa nói, vừa sử dụng hình ảnh bảng, vừa hướng dẫn trực tiếp súng thiết bị khác Học sinh quan sát thảo luận - Theo tác dụng hiệu biện pháp lớn, giúp học sinh nắm nội dung dễ hơn, gây hứng thú cho học sinh quan trọng học sinh nắm nội dung để vận vận dụng vào thực hành tiết sau - Kinh nghiệm vơi phần lý thuyết bắn nên sử dụng giảng điện tử, kết hợp với thiết bị khác để giảng dạy, điều khiến tiết học sinh động, học sinh dễ nắm 2.3.2 Sử dụng kính kiểm tra đường ngắm đường ngắm cho học sinh: - Chuẩn bị: súng AK, bia 4A, bao cát làm bệ tì, kính kiểm tra đường ngắm - Phương pháp: Giáo viên gọi học sinh lên thực động tác nằm bắn có bệ tì, sử dụng kính kiểm tra để kiểm tra đường ngắm học sinh, giáo viên nhận xét sửa sai học sinh - Hiệu quả: Học sinh biết lấy đường ngắm đường ngắm qua kiểm sốt giáo viên Mục đích tiết học thật dàng 2.3.3 Sử dụng thiết bị máy bắn MBT-03 cho học sinh thực hành bắn: - Chuẩn bị: bao cát làm bệ tì, máy bắn MBT-03, bia 4A - Phương pháp: Giáo viên gọi học sinh vào vị trí nằm bắn chuẩn bị sẵn, học sinh thực động tác nằm bắn bắn theo lệnh Giáo viên quan sát điểm ngắm cho học sinh máy, nhận xét sửa sai cho học sinh, học sinh bắn xong thơng báo kết Máy tính chun dùng Hệ thống bia Khối thiết bị súng Hình1.4 - Đây thiết bị bắn tập đại, cấp năm học 2018-2019 Tôi cho học sinh thực hành bắn thấy kết tốt Tơi quan sát máy tất trình ngắm bắn học sinh, từ tơi dễ để điều chỉnh nhắc nhở em cách lấy đường ngắm - Các em học sinh hứng thú với tập, tiếp thu dễ dàng, đa phần em biết cách ngắm bắn - Theo nên áp dụng rộng rãi biện pháp vào giảng dạy kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK, hiệu đem lại cao, giáo viên học sinh có 10 hứng thú, nội dung học truyền tải cách trực quan sinh động, dễ hiểu Giáo viên làm việc nhiều mà hiệu lại cao 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm sử dụng để giải vấn đề: - Từ áp dụng sáng kiến vào giảng dạy nội dung kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK thấy chất lượng giảng dạy giáo dục thân đồng nghiệp nâng lên rõ rệt Bản thân ln tự tìm tịi học hỏi, ln tự bồi dưỡng để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn - Đối với đồng nghiệp môn, sau họp chuyên môn để bàn phương pháp giảng dạy kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK súng trường CKC, đặc biệt sau nhà trường cấp máy bắn tập MBT-03 thầy cô hứng thú - Sau áp dụng sáng kiến vào giảng dạy hầu hết lớp khối 11 thấy hiệu tốt, đa số em học sinh nắm nội dung bắn, đặc biệt kết bắn thử máy cao Cụ thể số lớp theo điều tra sau: Lớp Sĩ số học sinh Không đạt Đạt Khá-giỏi 11A2 42 5hs=12% 20hs=48% 17hs=40% 11A5 43 7hs=16% 22hs=51% 14hs=33% 11A9 43 6hs=14% 25hs=58% 12hs=28% - Sau áp dụng thiết bị dạy học đại vào giảng dạy nội dung kĩ thuật bắn nói riêng mơn học Giáo dục quốc phịng - an ninh nói chung, chất lượng học tập môn nâng cao, phong trào học tập mơn học có hứng thú hơn, học sinh khơng ngại học háo hức, chủ động tiết học môn học - Chất lượng giáo dục nhà trường nâng cao, đặc biệt mơn Giáo dục quốc phịng - an ninh năm gần đạt kết cao kì thi cấp tỉnh Năm học 2016-2017 xếp giải tồn đồn, năm học 2018-2019 xếp giải nhì tồn đoàn, đặc biệt xếp thứ toàn tỉnh Đây kết nổ lực, cố gắng giáo viên học sinh giảng dạy học tập môn học Khảng định phong trào giảng dạy học tập nhà trường nâng cao KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: 11 - Với thời gian nghiên cứu thực nghiệm sáng kiến vào giảng dạy thấy hiệu giảng dạy chất lượng giáo dục nâng lên rõ rệt Học sinh học tập có hứng thú vá kết đạt mong đợi - Để đạt kết địi hỏi giáo viên phải khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, ln tự bồi dưỡng rèn luyện kĩ sư phạm Ngoài phải có quan tâm đạo cấp lãnh đạo, BGH nhà trường, việc thường xuyên tổ chức thi để em có dịp cọ sát thể - Ln cố gắng soạn giảng theo hướng tích cực, vận dụng sáng tạo thiết bị dạy học có vào giảng dạy - Với SKKN áp dụng rộng rãi nhà trường để em học sinh có điều kiện học tập tốt hơn, giảng sinh động lý thuyết gắn liền với thực hành Khả vận dụng vào thực tế cần cao - Từ thực tiễn giảng dạy nhận thấy nên áp dụng SKKN rộng rãi Bài kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK súng trường CKC có nội dung khó, thực hành phức tạp Nếu khơng áp dụng thiết bị dạy học đại vào giảng khiến học sinh chán nản thời gian học tập nội dung kéo dài, nội dung nhàm chán Lý thuyết không kèm với thực hành, xa vời thực tế Nếu áp dụng SKKN nội dung dạy dễ hiểu hơn, học sinh động nhiều, em học sinh có hứng thú học tập 3.2 Kiến nghị: - Mong quan tâm cấp lãnh đạo môn Giáo dục quốc phòng - an ninh, để giáo viên có động lực phấn đấu cống hiến cho nghiệp giáo dục nói chung mơn học nói riêng - Sở Giáo dục đào tạo Thanh Hóa tiếp tục bổ sung, cấp phát trang thiết bị học tập cho mơn học, súng AK hốn cải, máy bắn tập MBT-03 để tất nhà trường có điều kiện áp dụng vào học tập giảng dạy môn tốt - Thường xuyên tổ chức sân chơi tập thể để em học sinh thể mình, phát huy khả quân cá nhân Đồng thời em biết cách vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Tổ chức định kì thi cấp tỉnh hội thao học sinh trường THPT, viết SKKN, tổ chức làm đồ dùng dạy học để giáo viên học sinh có điều kiện thể khẳng định - Tổ chức buổi tập huấn chuyên đề, nhằm bổ xung nâng cao kiến thức cho giáo viên Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục thời đại - Nên bố trí giáo viên chun trách mơn vào giảng dạy môn học, không nên để kiêm nhiệm Giáo dục thể chất QPAN, điều làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy học nhà trường 12 * Với việc áp dụng SKKN vào giảng dạy trường THPT Lang Chánh, tạo hứng thú học tập cho học sinh thành tích nâng lên rõ rệt Vì tơi mạnh dạn đem sáng kiến để góp phần chung vào việc đào tạo hệ trẻ phát triển cách tồn diện Rất mong nhận đóng góp ý kiến bổ sung đồng nghiệp, cấp quản lí để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện hơn, áp dụng rộng rãi Tôi xin trân trọng cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 20 tháng năm 2019 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT (Đã ký) (Đã ký) Nguyễn Đình Bảy Lê Đình Hưng TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 Bộ Giáo dục đào tạo (2013), Sách giáo viên Giáo dục Quốc phòng an ninh Bộ Giáo dục đào tạo (2018), Kỷ yếu kỷ niệm 60 năm ngày Giáo dục quốc phòng an ninh 19/11/1958 - 19/11/2018 Sở Giáo dục đào tạo Thanh Hóa, Tài liệu tập huấn giáo viên giáo dục quốc phòng-an ninh cấp THPT năm 2019 Trường Đại học Hồng Đức, Trung tâm giáo dục quốc phòng (2019), Sách hướng dẫn sử dụng máy bắn tập MBT-03 Bộ GD&ĐT (2013), Báo cáo tình hình triển khai thực đề án Đào tạo giáo viên GDQP-AN theo Quyết định 472/QĐ-TTg ngày 12/4/2010 Thủ tướng Chính phủ Bộ GD&ĐT (2017), Thơng tư số 02/2017/TT-BGDĐT việc ban hành chương trình GDQP-AN trường THPT Quốc hội Nước CHXHCN Việt Nam (2013), Luật GDQP-AN Bộ GD&ĐT (2016), Giáo trình lí luận phương pháp dạy học giáo dục quốc phòng an ninh, NXB Giáo dục Việt Nam 14 ... tài "Sử dụng thiết bị dạy học đại vào nội dung kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK để gây hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh" Đây vấn đề cấp thiết, phù hợp với xu giáo dục nói chung mơn học. .. mơn có tơi định viết SKKN với đề tài "Sử dụng thiết bị dạy học đại vào nội dung kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK để gây hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh" Tôi khẳng định lí lựa chọn đề tài... lượng dạy học môn học Với nội dung "Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK súng trường CKC" để đạt hiệu cao giáo viên phải biết khai thác sử dụng trang thiết bị đại vào giảng dạy Với kinh nghiệm giảng dạy