Hoạt động dạy của giáo viên Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài, nêu yếu cầu của giời học Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 - Một HS đọc yêu cầu của BT?. - Cho HS kể tên một số[r]
Trang 1- Ôn tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài – ghi bảng
b Nội dung:
Bài tập 1
a) - Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy ?
- Ngày 8 thnág 3 là ngày thứ mấy ?
- Ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày thứ mấy ?
- Ngày cuối cùng của tháng 1 là ngày thứ mấy?
b) - Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào ?
- Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào ?
- Y/C HS kể với bạn bên cạnh về các tháng có 31,
30 ngày trong năm
* GV hướng dẫn cho các em làm miệng nhóm 2,
bằng cách xem các nắm tay
* Bài 4
- Y/C HS tự khoanh, sau đó chữa bài
- Chữa bài:
+ Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy?
+ Ngày tiếp theo 30/8 là ngày nào, thứ mấy?
+ Ngày tiếp theo 31/8 là ngày nào, thứ mấy?
+ Ngày 2/9 là ngày thứ mấy?
Trang 2III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS luyện đọc:
* GV đọc diễn cảm toàn bài:
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn
- Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1 Nhắc HS đoạn văn
này các em cần chú ý ngắt giọng đúng các vị trí
của dấu phẩy, dấu chấm
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Yêu cầu 1 HS đọc cả bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc
từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng
- Đọc theo sự hướng dẫn của GV
- 4 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn
- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp cùngtheo dõi
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõibài trong SGK
Trang 3Thể dục
ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm 2 chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện: Còi, 2 em một dây nhảy, kẻ sân cho trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
ầu 1 GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêucầu giờ học
2 Ôn bài thể dục phát triển chung
1 Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:
- HS đứng tại chỗ so dây, chao dây,
quay dây rồi chụm hai chân bật nhảy
nhẹ nhàng GV hướng dẫn HS tập theo
tổ kết hợp quan sát, sửa sai cho những
HS còn lúng túng chưa nhảy được
- Cho cả lớp nhảy đồng loạt, em nào có
số lần nhiều được biểu dương, khuyến
khích những em chưa nhảy thành thạo
2 Trò chơi “Lò cò tiếp sức”:
- GV cùng HS nhắc lại trò chơi và luật
chơi, qui định chơi, tiến hành cho HS
chơi
- Sau mỗi lượt chơi đội nào thua phải
chịu phạt theo yêu cầu đội thắng
10-12’
7-8’ - 3-4 lần
Trang 4HÌNH TRÒN , TÂM , ĐỬỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I MỤC TIÊU:
- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn
- Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Com pa, phấn mầu
- Một số đồ vật có hình tròn như mặt đồng hồ
- Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng bìa, nhựa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs lên bảng làm bài …… VBT
- Nhận xét chữa bài và cho điểm hs
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài:
b Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn
b Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính:
- Vẽ hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính
như hình minh hoạ trong SGK
- Y/C HS nêu tên hình
- Chỉ vào tâm hình tròn giới thiệu (có thể mô tả là
Trang 5* Hoạt động 2 : Cách vẽ hình tròn bằng com pa
- Giới thiệu chiếc com pa – dụng cụ vẽ hình tròn
- Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính
2cm:
+ Bước 1 : Xác định độ dài bán kính trên com pa để
thước thẳng trước mặt, đặt đầu nhọn com pa trùng
với vạch số 0 trên thước, mở dần com pa sao cho
đầu bút chì của com pa chạm vào cạch 2cm trên
thước
+ Bước 2 : Vẽ hình tròn Đặt đầu nhọn com pa vào
chỗ muốn đặt tâm hình tròn Giữ nguyên vị trí đầu
nhọn, quay đầu bút chì đi một vòng ta được hình
tròn có bán kính 2cm cần vẽ Viết tên tâm 0 vào vị
trí đầu nhọn của com pa
* Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành
Bài 1
- Vẽ hình tròn như SGK lên bảng, Y/C HS lên bảng
vừa chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của
- Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn
thẳng OD, đúng hay sai, vì sao?
- Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng
OM, đúng hay sai, vì sao?
- Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài CD,
đúng hay sai, vì sao?
- Chỉ hình và nêu: Đường kính AB
- Nêu: Bán kính OM, độ dài OM bằngmột nửa độ dài AB
- Quan sát chiếc com pa của GV, sau
đó cho bạn bên cạnh xem chiếc com
pa của mình
- Nghe GV phổ biến nhiệm vụ
- Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thaotác của GV và làm theo
- Vẽ hình theo hướng dẫn của GV
- Sai, vì cả hai đoạn thẳng OC và OMđều là bán kính của đường tròn tâm O
- Đúng, vì OC là BK còn CD là ĐKcủa hình tròn tâm O
Trang 6- GV và HS sưu tầm các loại rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ mang đến lớp.
- Giấy khổ A3 và băng keo
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ích lợi của một số thân cây đối với đời sống con người và động vật?
- Nêu chức năng của thân cây?
- Nhận xét xếp loại
- Nhận xét bài cũ
2 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
*Hoạt động1 : Làm việc với SGK
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp:
+ Quan sát hình1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc
Đa số cây có một rể to và dài, xung quanh rể đó
đâm ra nhiều rể con, loại rể như vậy được gọi là rể
cọc Một số cây khác có nhiều rể mọc đều nhau thành
chùm Loại rể như vậy được gọi là rể chùm Một số
cây ngoài rể cây chính còn có rể phụ mọc ra từ thân
hoặc cành Một số cây có rể phình to tạo thành củ,
loại rể như vậy gọi là rể củ
*Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
- Gv phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính
Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rể cây đã sưu
tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rể nào là rể
chùm, rể cọc, rể phụ
- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rể của mình
trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được
- Các nhóm tiến hành làm việc dưới
sự điều khiển của nhóm trưởng
- Đại diện các nhóm dưới thiệu kếtquả trước lớp
Trang 7nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh - Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
3 Củng cố - dặn dò
- Chốt lại nội dung bài
- Các câu hỏi vừa học
- Liên hệ thực tế - Dặn dò về nhà
Đạo đức
Ôn: Đoàn kết thiếu nhi quốc tế
I Mục tiêu: - Vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 1, thực hành về "Đoàn kết thiếu nhi thế
giới "
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân ái với bạn bè quốc tế
II Tài liệu và phương tiện:
- Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới Các tưliệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Em có thể tham gia vào các hoạt động
nào để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với
thiếu nhi QT?
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác
hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn
kết TN Quốc tế
- Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh
ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm
- Cùng cả lớp đi xem từng tranh
- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu
tranh, anhe, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận
xét
- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm
được nhiều tư liệu hay
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn
kết hữu nghị với thiếu nhi các nước
- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các
nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên
tai
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến
thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước
nào
- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì
- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư
- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức
thư và cùng kí tên tập thể
- Chọn bạn đi gửi thư
- 3 HS trả lời câu hỏi
- Các nhóm trưng bày các bức tranh
do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung
- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào?
- Nội dung thư có thế viết những gì
- Các nhóm tiến hành viết chung một
lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn
- Một em đọc lại nội dung bức thư
- Các nhóm cử người hết giờ học ra
Trang 8* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu
nghị đối với thiếu nhi thế giới
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện
về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu
nhi các nước
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương
* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng
khách nước ngoài"
bưu điện để gửi
- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ
- Biết cách đan nong mốt
- Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau
- Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa kít Dán được nẹp xung quanh tấm đan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh quy trình làm tấm đan
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt.
- Giáo viên yêu cầu một số học sinh nhắc lại quy trình đan
nong mốt
- Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt
- Học sinh hiểu rõ quy trình thực hiện Giáo viên tổ chức
cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát, giúp đỡ học
sinh cịn lúng túng Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày
và nhận xét sản phẩm Giáo viên chọn vài tấm đẹp nhất lưu
giữ tại lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, đúng kỹ
thuật
Học sinh thực hành
*Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
- GV cho Hs trưng bày sản phẩm
- GV nêu tiêu chí đánh giá
- Đại diện HS lên đánh giá phân loại
*Gv đánh giá chung
* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Đánh giá tinh thần và thái độ học tập của HS
- Yêu cầu những học sinh thực hiện chưa tốt về nhà tiếp tục
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 9HÌNH TRÒN, TÂM, ĐỬỜNG KÍNH, BÁN KÍNH
I MỤC TIÊU:
- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn
- Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu bài mới
b Luyện tập – thực hành:
Bài 1
- Vẽ hình tròn như SGK lên bảng, Y/C HS lên bảng
vừa chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của
- Hỏi: Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn
thẳng OD, đúng hay sai, vì sao?
- Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng
OM, đúng hay sai, vì sao?
- Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài CD,
đúng hay sai, vì sao?
- Sai, vì cả hai đoạn thẳng OC và OMđều là bán kính của đường tròn tâm O
- Đúng, vì OC là BK còn CD là ĐKcủa hình tròn tâm O
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới :
Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học HS
a Giới thiệu bài:
Trang 10b Hướng dẫn viết bài:
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì đểsoát lỗi theo lời đọc của GV
- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình
- Phấn mầu ,bút mầu , compa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: Vẽ trang trí hình tròn
* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng
dẫn học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang
trí hình tròn ( đơn giản ) (
Bài 1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ):
- GV gọi HS đọc yêu cầu
Bước 1 : Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA bằng 2
cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D
- Nghe , nhắc tên bài
- HS đọc
- Học sinh tự vẽ hình như mẫu
Trang 11 Bước 3 : dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học
sinh vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần
Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ ở bài 1:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ
Học sinh tự vẽ hình như mẫu
- Học sinh tự vẽ hình theo mẫu
- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đock, chính tả đã học (BT1)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d)
- Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to 1 tờ ,giấy khổ A4 6 tờ
- 4 băng giấy
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nói tên một vị anh hùng mà các em được biết qua học và qua ti vi, sách báo
Trang 12- Dặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: Bấy giờ ở Lam Sơn có ông lê lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây.
Có lần giặc vây ngặt, quyết bắt dược chủ tướng Lê Lợi
- GV nhận xét ghi điểm
2 Dạy bài mới:
Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học HS
a Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập
- Cho HS làm bài theo nhóm GV phát giấy cho các
tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu
cống…
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập về dấu phẩy,
dấu chấm, dấu hỏi :
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập
- HS tự làm bài
- GV mở bảng phụ, mời 2 HS thi làm bài, đúng,
nhanh sau đó đọc kết quả
- GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng
Lời giải :
Câu a: Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim
Câu b: Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe
Trang 13- GV nhắc lại yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Cho HS trình bày lên 2 băng giấy đã chuẩn bị trên
bảng lớp
- GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng
ĐIỆN
“Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì ?
- Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây giờ vẫn
chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp
đèn dầu để xem vô tuyến
- Truyện này buồn cười ở chỗ nào ?
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc HS ghi nhớ và kể cho bạn bè, người thân
nghe truyện vui Điện
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ: đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ.
- Gv nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học HS
a Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
b Hướng dẫn viết chính tả:
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
- Hỏi :
+ Những phát minh, sáng chế của Ê-đi-xơn có ý
nghĩa như thế nào ?
+ Em biết gì về Ê-đi-xơn ?
- Giúp HS nhận xét:
+ Đoạn văn có mấy câu ?
- Nghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại
- Nó thay đổi cuộc sống trên trái đất
- Ê – đi - xơn là người giàu sáng kiến vàluôn mong muốn mang lại điều tốt đẹpcho con người
- Đoạn văn có 3 câu ?
Trang 14+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết
hoa ? Vì sao ?
+ Tên riêng Ê – đi - xơn viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV đọc cho HS viết bài vào vở
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Lời giải : là ông mặt trời
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết
lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau
- HS trả lời
- Tên riêng Ê – đi - xơn viết hoa
- HS tìm cá từ khó, dễ lẫn khi viết chínhtả
- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
vở nháp
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì đểsoát lỗi theo lời đọc của GV
- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS dưới lớp làm vào VBT
- 2 HS thi làm bài + đọc kết quả cho cả lớp nghe
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở BT
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
Trang 15Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước
lớp Mỗi nhóm chỉ cần trả lời một câu hỏi, các nhóm
khác bổ sung
Kết luận:
Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng
đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị
*Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rể
của những cây có trong các hình 2, 3, 4, 5 trang 85
SGK Những rể đó được sử dụng để làm gì ?
- HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc
con người sử dụng một số loại rể cây để làm gì ?
- Chốt lại nội dung bài
- Hỏi các câu hỏi vừa học
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một số (có nhớ một lần)
- Giải được bài toán gắn với phép nhân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên vẽ hình tròn có tâm, đường kính, bán kính GV nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới: