Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được: mặt trời mọc vào buổi sáng và lặn vào buổi chiều.. - Xác định các thời điểm trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa và buổi chiều tối.. - Tranh buổi sán
Trang 1
Chủ đề: Thiên nhiên
Đề tài: Ông mặt trời Nhóm lớp: Chồi
Trang 2
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được: mặt trời mọc vào buổi sáng và lặn vào buổi chiều
- Nhận biết ánh nắng khác nhau vào mỗi thời điểm trong ngày
- Xác định các thời điểm trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa và buổi chiều tối
- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tạo nên bức tranh đẹp
- Phối hợp các sự vật để tạo ra một bố cục tranh
- Rèn trẻ tính kiên trì, tỉ mỉ trong công việc và có trách nhiệm với công việc của mình
II Chuẩn bị:
- Bài giảng soạn trên phần mềm PP
- Giấy, màu sáp, các nguyên vật liệu trang trí
- Tranh buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều tối (mỗi bức tranh lớn gồm nhiều tranh nhỏ để trẻ thi ráp tranh)
- Bảng nỉ hoặc bảng gỗ Thùng dán kín, chừa 2 lỗ nhỏ cho trẻ nhìn
Trang 3
- Máy (đàn), nhạc bài hát: cháu vẽ ông mặt trời
III Tiến Hành:
1 Hoạt động 1: Ông mặt trời
Hát và vận động theo nhạc bài hát: cháu vẽ ông mặt trời
Trò chơi: Chiếc hộp kín
Cô cho một số trẻ đến gần chiếc hộp lớn, được dán kín, chỉ chừa 2 lỗ nhỏ để trẻ nhìn vào
Đàm thoại: con có nhìn thấy gì trong hộp không?
Tại sao không nhìn thấy?
Giải thích cho trẻ: vì không có ánh sáng
Cùng trò chuyện với trẻ về lợi ích của ánh sáng từ mặt trời chiếu xuống
Quan sát trên máy tính: các thời khắc chiếu sáng của mặt trời trong ngày
Đàm thoại về mặt trời và ánh nắng mặt trời (tùy theo hiểu biết và kinh nghiệm của trẻ mà có thể mở rộng kiến thức)
2 Hoạt động 2: Cháu vẽ ông mặt trời
Trang 4
Gợi ý cho trẻ vẽ ông mặt trời vào các thời điểm khác nhau trong ngày: buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều
Cho trẻ quan sát một số tranh đẹp
Gợi ý cho trẻ vẽ thêm hoa lá, sửa sai những kiến thức cơ bản: (khi ông mặt trời chiếu sáng thì không có mưa, ko vẽ mưa trong bức tranh….)
3 Hoạt động 3: Triển lãm tranh
Trẻ vẽ xong đem tranh lên bục triển lãm tranh Những trẻ chưa vẽ xong sẽ hoàn thành trong hoạt động tiếp theo
Cho trẻ quan sát tranh của mình và của bạn Gợi ý và khuyến khích trẻ nói lên cảm nhận về bức tranh của mình và của bạn
Chia trẻ thành 3 – 4 nhóm Trong thời gian một bài hát: cháu vẽ ông mặt trời, nhóm nào ráp xong bức tranh của mình từ những bức tranh rời là nhóm thắng
Kết thúc giờ học