GIAO AN LOP 4 TUAN 17 CKT KNS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời Hoạt động giáo viên gian 1 1.Khởi động phuùt 2.Kieåm tra baøi cuõ Gọi 1 học sinh đọc bài “ Trong quán ăn 4 “Ba caù boáng”vaø neâu noäi dung baøi.. phuùt - [r]

Tuần 17 Thứ hai

Ngày soạn: 04 / 12 / 2012

Ngày dạy: 10 / 12 / 2012

BUỔI SÁNG TIẾT 1 MƠN: CHÀO CỜ

******************************************

BUỔI SÁNG TIẾT 2 MƠN: Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng

I.MỤC TIÊU

* Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rãi ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật.(chú hề, nàng công chúa nhỏ)

- Hiểu nội dung: Câu chuyện nĩi lên Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về

mặt trăng rất ngộ nghĩnh,đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

-Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẳn nội dung cần luyện đọc

2.Kiểm tra bài cũ

Gọi 1 học sinh đọc bài “ Trong quán ăn

“Ba cá bống”và nêu nội dung bài.

- Nhận xét ghi điểm

3.Dạy – học bài mới

a Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta học bài : Rất nhiều

- Hát tập thể+ 3 học sinh

phút

mặt trăng Là câu chuyện cho các em

thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em khác

với người lớn như thế nào.Chúng ta cùng

tìm hiểu qua bài hơm nay

b.Tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

từng đoạn ( 3 lượt )

Đoạn 1: tám dòng đầu

Đoạn 2: tiếp theo đến tất nhiên là

bằng vàng rồi

Đoạn 3: phần còn lại

- Chú ý sữa lỗi phát âm cho học sinh

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Giáo viên giới thiệu tranh để học sinh

nắm rõ từ “vời”

- Nhắc nhỡ học sinh đọc các câu dài,câu

hỏi ,nghỉ hơi đúng( tự nhiên) giữa những

câu :

Nhưng ai nĩi….được / vì…nhà vua.

Chú hứa….cho cơ / nhưng… biết / mặt

…nào.

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp

- Một học đọc tồn bài

- Giáo viên đọc tồn bài.( giọng đọc nhẹ

nhàng,chậm rãi ở đoạn đầu ,nhấn giọng

những từ thể hiện sự bất lực của các vị

đại thần…sự buồn bực của nhà vua, đoạn

2 phân biệt chú hề vui điềm đạm với lời

nàng cơng chúa nhỏ( hồn nhiên ,ngây

thơ).Đoạn cuối đọc giọng vui nhanh hơn

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1:

- Cô cong chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

-Trước yêu cầu của cô công chúa ,nhà

vua đã làm gì ?

- Học sinh lắng nghe

+ Học sinh đọc

+ Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẻ khỏi ngay nếu có mặt trăng

+ Nhà vua cho vời các vị đại

thần,các nhà khoa hgoc5 đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công

-Các vị đại thần và các nhà khoa học

nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi

của công chúa ?

-Tại sao họ cho rằng đòi hỏi đó không

thực hiện được?

- Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2

- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với

các vị đại thần va 2 các nhà khoa học ?

-Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với cách nghĩ của người lớn ?

- Đoạn 2 nói lên điều gì ?( chuyển ý)

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3: (Chuyển

ý)

-Sao khi biết rõ công chúa muốn có một

mặt trăng,theo ý nàng chú hề đã làm gì

+ Cả triều đình không biết cách nào tìm mặt trăng cho công chúa

+ Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã./ Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trangkhông như người lớn

.Mặt trăng chỉ

to hơn móng tay của công chúa

Mặt trăng

treo ngang ngọn cây

.Mặt trăng

được làm bằng vàng

-Vì khi công chúa đặt ngón tay lên trước mặt trăng thì móng tay che gần khuất mặt trang

- Vì đôi khi nó đi ngang qua ngọn cây trước cửa sổ.-Tất nhiên là mặttrăng bằng vàng.+ Chú hề hỏi công chúa về mặt trăng như thế nào

5

phút

?

- Thái độ của cô công chúa thế nào khi

nhận món quà ?

- Đoạn 3 nói lên điều gì ?

- Giáo viên tĩm ý 3 đoạn và yêu cầu học

sinh nêu nội dung bài.Hs 3 em đọc lại.

c Đọc diễn cảm

- Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc lại

phân vai ( người dẫn truyện,chú hề và

nàng cơng chúa nhỏ)

- Giáo viên nhận xét

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm theo

cặp

* Đoạn: “ Thế là chú hề vàng rồi”

- Nhận xét ghi điểm học sinh đọc tốt

4.Củng cố-Dặn dò

-Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

+ Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàng ,đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng ,lớn hơn móng tay của công chúa ,cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ + Công chúa thấy mặt trăng và bước ra khỏi vườn bệnh ,chạy tung tăng khấp vườn

+ Chú hề đã mang đến cho cô công chúa một mặt trăng đúng như mong muốn

+Câu chuyện nĩi lên Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,đáng yêu

Rút kinh nghiệm:

.

*********************************************

BUỔI SÁNG TIẾT 3 MƠN: ANH VĂN

***************************************

BUỔI SÁNG TIẾT 4

MƠN: Toán

Luyện tập

I.MỤC TIÊU

* Yêu cầu cần đạt:

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số

* Ghi chú ; Bài tập cần làm.

Bài 1(a), Bài 3 (a)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Phiếu thảo luận cho bài tập 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài các bài tập :

-GV chữa bài , nhận xét

3.Dạy – học bài mới

a.Giới thiệu bài:

Trong giờ học toán hôm nay các

em sẽ được củng cố về :

+Rèn kĩ năng thực hiện phép chia

số có nhiều chữ số cho số có ba chữ

số

-Hát tập thể

+ Đặt tính rồi tính.2 học sinh thực hiện

7 552 : 236 = 32

4 957 : 165 = 30 dư 7

+ Học sinh lắng nghe

-GV yêu cầu HS nêu đề baì.

- Đề bài cho biết gì?

- Hỏi mỗi gĩi cĩ bao nhiêu kg muối ?

- Muốn tìm được mỗi gĩi ta làm như

-GV yêu cầu HS dưới lớp nhận xét

bài của bạn trên bảng

-GV nhận xét

*Bài 3:

-GV Yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài cho biết gì ?( diện tích và

chiều dài)

-Muốn tìm chiều rộng ta làm như thế

nào?(Lấy diện tích chia cho chiều

18 000 : 240 = 75 (g)Đáp số : 75 g

phút

dài )

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta

làm như thế nào?

- Yêu cầu 1 học sinh tĩm tắt

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhĩm 3

giải bài tốn

-GV nhận xét

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm

-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung

Tóm tắt Diện tích: 7140 m2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng: m? Chu vi : .m? Bài giải Chiều rộng sân vận động là: 7 140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là: (105 + 68 ) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ,346m Rút kinh nghiệm:

.

*********************************************

BUỔI CHIỀU TIẾT 1 MƠN: TIN HỌC

***************************************************

BUỔI CHIỀU TIẾT 2 MƠN: TIN HỌC

***************************************************

BUỔI CHIỀU TIẾT 3 MƠN: SHTT ( CN + TPT )

Mùa đơng trên rẻo cao

I.MỤC TIÊU:

*Yêu cầu cần đạt:

- Nghe-viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a / b,hoặc bài tập 3

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Giấy khổ to và bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

( trốn tìm, cắm trại ,chọi dế, .)

- Nhận xét

- Hát tập thể

phút

24

phút

5

phút

3 dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài.

Hôm nay các em sẻ nghe viết đoạn

đầu trong bài cánh diều tuổi thơ

b.Tìm hiểu bài viết :

- Yêu cầu học sunh đọc thầm đoạn

văn cần viết.,nhắc học sinh chú ý

cách trình bày, ,những từ ngữ mình dễ

viết sai ( trườn xuống ,chít bạc ,khua

lao xao, .)

* Viết chính tả:

- Giáo viên đọc học sinh viết

* Soát lỗi và chấm bài:

- Hướng dẫn học sinh đổi vở sửa lỗi

c Luyện tập:

* Bài 2a.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

* Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh làm vào vở bài

tập

4.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

+ Học sinh lắng nghe

+ Học sinh viết vào vở

+ Học sinh trình bày kết quả

- loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng

2 b :

- giấc ngủ – đất trời - vất vả.

Lời giải

- giấc mộng – làm người - xuất hiện – nửa mặt - lấc láo – cất tiếng –

lên tiếng – nhấc chàng - đất – lảo

đảo – thật dài – nắm tay.

Rút kinh nghiệm:

.

BUỔI SÁNG TIẾT 2

MƠN: Toán

Luyện tập chung

I.MỤC TIÊU

* Yêu cầu cần đạt:

- Thực hiện được phép nhân ,phép chia

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ

* Ghi chú ; Bài tập cần làm.

Bài 1: + Bảng 1(3 cột đầu)

+Bảng 2 (3 cột đầu),bài 4(a,b)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phiếu thảo luận dùng cho bài tập 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài

3.Dạy – học bài mới

a.Giới thiệu bài:

Trong giờ học toán hôm nay các em

sẽ được củng cố về :

+ Rèn kĩ năng thực hiện phép tính

nhân , chia với số có nhiều chữ số

+Tìm thành phần chưa biết của phép

nhân , phép chia

+Aùp dụng để giải các bài toán có

lời văn

+Giải bài toán về biểu đồ

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp

b.Luyện tập thực hành :

*Bài 1.

-GV : yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- Hát tập thể+ 2 học sinh tính

phút

, sau đó cho HS tự làm bài

-Các số cần điền vào ô trong bảng là

gì trong phép tính nhânvà phép tính

chia ?

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm thừa

số chưa biết trong phép nhân và số bị

chia ,số chia chưa biết trong phép chia

-GV yêu cầu HS tự làm bài

+ Học sinh làm vào vở

-GV yêu cầu HS dưới lớp nhận xét

bài của bạn trên bảng

-GV nhận xét

*Bài 2:

-GV Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính

-GV nhận xét bài và cho điểm HS

*Bài 3 :

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta làmgì ?

-Muốn biết mỗi trường nhận được bao

nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta

cần biết được gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét

*Bài 4 :

-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ

+ Học sinh làm vào vở

Bài giải

Số bộ đồ dùng Sở GD – ĐT nhận về

là :

40 x 468 = 18720 ( bộ )Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được

là :

18720 : 156 = 120 ( bộ )Đáp số : 120 bộ

Bài giải

a.Số cuốn sách tuần 1 bán được ít

hơn tuần 4 là :

phút

trang 91 SK

-GV hỏi : biểu đồ cho biết điều gì ?

-Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán

được của từng tuần

-GV yêu cầu đọc các câu hỏi của

SGK và làm bài

-GV nhận xét

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm

-Chuẩn bị bài : Luyện tập chung

5500 – 4500 = 1000 ( cuốn ) b Số cuốn sách tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 là : 6250 – 5750 = 500 ( cuốn ) c.Trung bình mỗi tuần bán được số cuốn sách ( 4500 + 6250 + 5750 + 5500) : 4 = 5500 ( cuốn ) Rút kinh nghiệm:

.

*********************************************

BUỔI SÁNG TIẾT 3 MƠN: ANH VĂN

******************************************************

BUỔI SÁNG TIẾT 4

MƠN: Luyện từ và câu

Câu kể ai làm gì ?

I.MỤC TIÊU

* Yêu cầu cần đạt:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể ai làm gì ? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữvà vị ngữ trong mỗi câu (BT1,BT2,mục III); viết được đoạn văn kể việc đãlàm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (Bt3,mục III)

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Đoạn văn BT 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp

-Giấy khổ to và bút dạ

-BT1 phần Luyện tập viết vào bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài

trước

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

-Trong các tiết Luyện từ và câu

hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

“câu kể ai làm gì ?)

- Hát tập thể+ 2 học sinh

+ Học sinh lắng nghe

25

phút b Tìm hiểu ví dụ * Phần nhận xét

* Bài tập 1.2:

-Yêu cầu HS đọc phần nhận xét

- Giáo viên cùng học sinh phân

tích mẫu câu 2

Câu

2 Người lớn đánh trâu

ra cày.

Từ ngữ chỉ hoạt động

Đánh trâu

ra cày

Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

Người lớn

-Giáo viên phát phiếu học sinh

làm phần còn lại

* Bài tập 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- yêu cầu học sinh thảo luận cặp

đôi

- Giáo viên và học sinh đặt câu

hỏi cẫu cho câu thứá 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực

hiện vào vở các câu còn lại

Câu Từ ngữ chỉ

hoạt động

Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

1 .Các cụgià nhặccỏ ,đất lá

2 Mấy chúbé bắt bếpthổi cơm

3 các bàmẹ tra ngô

4 .Các embé ngủ khìtrên lưngmẹ

5 Lũ chósủa om cảrừng

- nhặccỏ ,đốt lá

- bắc bếpthổi cơm-Tra ngô

- ngủ khìtrên lưngmẹ

-sủa om cảrừng

-Các cụ già-mấy chú bé-các bà mẹ-các em bé

- lũ chó

cho từ ngữ chỉ hoạt động

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

2.Người lớnđánh trâu racày

-Người lớn làm gì ? - Ai đánh trâu ra

cày ?

Câu Câu hỏi

cho từ ngữ chỉ hoạt động

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt

*Ghi nhớ

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu HS đặt câu và phân

tích câu vừa đặt để minh hoạ cho

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

* Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp

2.Mấy chúbé bắc bếpthổi cơm3.Các bà mẹtra ngô

4 Các embé ngủ khìtrên lưngmẹ

5.lũ chó sủa

om cả rừng

- Các cụ già làm gì ?

- Mấy chú bé làm gì ?

- Các bà mẹ làm gì ?

- Các em bé làm gì ?

- Lũ chó làm gì ?

- Ai nhặc cỏ ,đất lá ?

- Ai bắc bếp thổi cơm?

- Ai tra ngô?

-Ai ngủ khì trên lưng mẹ ?

- Con gì sủa

om cả rừng ?

Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ

để quét nhà ,quét sân.

Câu 2: mẹ đựng hạt giống đầy móm nón

lá cọ,treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau.

Câu 3: Chị tôi đan nón lá cọ ,lại biết đan

cả mành cọ và làm cọ xuất khẩu.

1.Cha tôilàm cho tôichiếc chổi cọđể quétnhà,quét sân

2: mẹ đựng

hạt giống

Cha

Mẹ

-Làm chotôi quétsân

-đựng hạtgiống

phút

* Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- giáo viên nhắc học sinh sau khi

viết xong đoạn văn,gạch dưới các

câu kể ai làm gì ?

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học thuộc phần

ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn

chưa đạt phải làm bài và chuẩn

bị bài sau

đầy móm

cọ,treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau

3: Chị tôi đan

nón lá cọ ,lại biết đan cả mành cọ và làm cọ xuất khẩu

Chị tôi cấy mùa sau -đan nón lá .xuất khẩu VD: Hàng ngày ,em thường dậy sớm Em ra sân, tập thể dục.Sau đó, em đánh răng ,rửa mặt Mẹ đã chuẩn bị cho em một bửa sáng thật ngon lành Em cùng cả nhà ngồi vào bàn ăn sáng.Bố chải đầu ,mặc quần áo đưa em đến trường Rút kinh nghiệm:

.

*********************************************

BUỔI CHIỀU

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

-Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơigiải trí

- Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi ngườicùng thực hiện

* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH: Không yêu cầu tất cả HS vẽ tranh cổ động bảo

vệ môi trường nước & không khí Giáo viên hướng dẫn, động viên khuyên khích

để những em có khả năng tham gia vẽ tranh, triễn lãm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

1) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của

3/ Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ

củng cố lại cho các em những kiến thức cơ

bản về vật chất đề chuẩn bị cho bài kiểm

tra cuối học kỳ I

2 Tìm hiểu bài :

-HS trả lời

-HS lắng nghe

- Tháp dinh dưỡng cân đối.

- Một số tính chất của nước và không khí ;

thành phần chính của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm phát hình vẽ “Tháp dinh

dưỡng cân đối” chua hoàn thiện

- Các nhóm thi đua hoàn thiện “ Tháp dinh

dưỡng cân đối”

- Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm

- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân ghi

các câu hỏi trong SGK/69 và phát cho

từng HS

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫu

nhiên và trả lời câu hỏi đó

- GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp

- GV nhận xét bài làm của HS

b Hoạt động 2: Triển lãm.

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống

hoá kiến thức về : Vai trò của nước và

không khí trong sinh hoạt, lao độngsản

xuất và vui chơi giải trí

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng

báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình

- Phát giấy khổ A0 cho mỗi nhóm

- Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo

từng chủ đề theo các cách sau:

+Vai trò của nước

+Vai trò của không khí

+Xen kẽ nước và không khí

-Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp,

khoa học, thảo luận về nội dung thuyết

trình

-Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào

ban giám khảo

- Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi chonhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ýtưởng, nội dung của nhóm bạn

+ Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có).

- GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm

- GV nhận xét chung

c Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động.

* Mục tiêu : HS có khả năng vẽ tranh cổ

động bảo vệ môi trường nước và không

khí

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp

đôi

- GV giới thiệu: Môi trường nước, không

khí của chúng ta đang ngày càng bị tàn

phá Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất

cả mọi người Hãy bảo vệ môi trường

nước và không khí Lớp mình sẽ thi xem

đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên

xuất sắc

- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài:

+ Bảo vệ môi trường nước

+ Bảo vệ môi trường không khí

- Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để

chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra

Rút kinh nghiệm:

.

*********************************************

BUỔI CHIỀU TIẾT 2 MƠN: MỸ THUẬT

****************************************************

BUỔI CHIỀU TIẾT 3 MƠN: HÁT NHẠC

*******************************************************

Thứ tư

Ngày soạn: 04 / 12 / 2012

Ngày dạy: 12 / 12 / 2012

BUỔI SÁNG TIẾT 1 MƠN: Tập đọc

Rất nhiều mặt trăng(tt)

I.MỤC TIÊU:

* Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rãi ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi , và sự vật sung quanh

rất ngộ nghĩnh,đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

-Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẳn nội dung cần luyện đọc

2.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 học sinh đọc bài “ Rất nhiều mặt

trăng”và nêu nội dung bài.

- Nhận xét ghi điểm

3.Dạy – học bài mới:

a Giới thiệu bài.

Hôm nay chúng ta học bài : “ Trong

quán ăn “ Ba cá bống”.

b.Tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc

từng đoạn ( 3 lượt )

Đoạn 1:Sáu dòng đầu.

Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo ï.

Đoạn 3: phần còn lại.

- Chú ý sữa lỗi phát âm cho học sinh

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu chú ý nhắc nhỡ

học sinh

Giáo viên kết hợp học sinh nghỉ hơi

đúng câu tự nhiên trong câu: nhà vua

rất mừng vì con gái đã khỏi

bệnh ,nhưng/ ngày lập tức lo lắng vì

đêm đó /mặt trăng sẻ sáng vằng vặc

- Hát tập thể

+ Học sinh lắng nghe

trên bầu trời

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

- Yêu cầu học sinh đọc đoãn 1 và 2:

- Nhà vua lo lắng về điều gì?

-Nhà vua cho vời các vị đại thần và

các nhà khoa học đến để làm gì ?

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và

các nhà khoa học không giúp được nhà

vua ?

- Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn

lại

- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về

hai mặt trăng để làm gì ?

- Công chúa trả lời thế nào ?

-Cách giải thích của cô công chúa nói

lên điều gì ?chọn câu trả lời hợp với ý

của em nhất ( Ý c)

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài

- Qua câu chuyện muốn cho ta biết

điều gì ?

c Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau đọc lại

bài

+ Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẻ sáng vằng vặc trên bầu trời ,nếu công chúa thấy mặt trăng thật ,sẻ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả ,sẽ ốm trở lại

+ Để làm cho công chúa không thể nhìn thấy mặt trăng

+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to ,tỏasáng rất rộng nên không có ách nào làm cho công chúa không thấy được / vì các vị đại thần và các nhà khoa học điều nghĩ về cách che giấumặt trăng theo kiểu nghĩ của người lớn

+ Chú hề muốn dò hỏi công chúa thế nào khi thấy mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời ,một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa + Khi ta mất một chiếc răng ,chiếc mới sẻ mọc ngay vào chỗ đó ,khi ta cắt những bông hoa trong

vườn ,những bông hoa mới sẻ mọc lên mặt trăng củng như vậy ,mọithứ điều như vậy

5

phút

- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

* Đoạn: “ Làm sao mặt trăng lại

nàng đã ngũ.”

- Tổ chức cho học sinh đọc đoạn

văn,bài văn

- Tổ chức cho hoc sinh đọc từng đoạn

và toàn truyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh đọc tốt

4.Củng cố-Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

*********************************************

BUỔI SÁNG TIẾT 2 MƠN: Tập làm văn

Đoạn văn trong bài văn miêu tả

đồ vật

I.MỤC TIÊU

* Yêu cầu cần đạt:

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật ,hình thức thhe63 hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1,mục III);viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Một tờ phiếu viết sẵn bài tập 3 phần nhạn xét

- Phiếu thảo luận bài tập 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Giáo viên nêu nhạn xét chung

3 Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài.

- Trong các tiết trước ,các em nắm

được 3 phần của bài văn tả đồ vật.Bài

hôm nay giúp các em tìm hiểu kỉ hơn

về cấu tạo của đoạn văn trong bài

văn tả đồ vật

b.Tìm hi ểu bài

*.Phần nhận xét.

- Học sinh tiếp nói nhau đọc yêu cầu

bài tập 1,2,3

- Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân

+ Học sinh suy nghĩ trao đổi cách làm

bài,xác định đoạn văn trong bài ,nêu ý

chính của mỗi đoạn

- giáo viên chốt ý

3.Kết

bài Đoạn 4 Nêu cảm nghĩ về cối

* Ghi nhớ :

- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại

- Hát tập thể

+ Học sinh lắng nghe

+ Học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu học sinh viết bài

- Theo dõi hướng dẫn học sinh viết

bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

+ Học sinh trình bày:

a.Bài văn gồm 4 đoạn Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

b -Đoạn 2: tả hình dáng bên ngoài của cây bút máy

c -Đoạn 3: tả cái ngòi bút

d.– Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp ra,em thấy ngòi bút sáng loáng ,hìnhlá tre ,có mấy chữ rất nhỏ ,nhìn không rã

-Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị tòe trước khi cất vào cặp

Đoạn văn tả cái ngòi bút ,công dụngcủa nó ,cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút

+ Học sinh viết vào vở

BUỔI SÁNG TIẾT 3 MƠN: Kể chuyện

Một phát minh nho nhỏ

I.MỤC TIÊU

* Yêu cầu cần đạt:

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranhminh họa SGK ,bước đầu kể lại đượccâu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính ,đúng diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- 2 HS kể một câu chuyện về lòng tự

trọng mà em đã được nghe, được

đọc

3 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

- Trong tiết kể chuyện hôm nay các

em sẽ được nghe kể về tính ham

quan sát ,tìm tòi khám phá những

quy luạt trong thế giới tự nhiên của

một nữ bác học người Đức thuở còn

nhỏ.Đó là bà Ma-ri-a Gô-e-pớt May

– ơ

b GV kể chuyện:

- GV kể câu chuyện Một phát minh

- Hát tập thể

+ Học sinh lắng nghe

+ Học sinh lắng nghe