Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ... Bài tập: Điền nội dung thích hợp vào ô[r]
Trang 33 CD
AB
7
4
MN EF
Ta gọi là tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD
CD
AB
?
CD
AB
?
MN
EF
?1
Cho AB=3cm; CD=5cm;
EF=4dm; MN=7dm
Hình 1
Trang 4Định nghĩa:
Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo
Ví dụ: Cho AB= 2m, CD= 3m AB
=?
CD
2 3
Trang 5Hãy cho biết các khẳng định sau đây đúng hay sai?
a)Nếu HK=5m, QT= 6m, thì:
b)Nếu EF=3dm, MN=7m, thì:
HK 5
QT 6
EF 3
MN 7
Đ S
Trang 6Ví dụ 1 Nếu AB=300cm, CD=400cm thì
Nếu AB=3m, CD=4m thì
4
3 400
300
CD AB
4
3
CD AB
Chú ý Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách
chọn đơn vị đo
Trang 7' ' '
' '
'
'
'
D C
CD B
A
AB D
C
B
A CD
AB
' '
' ' 3
2 6
4 '
'
' '
3
2
D C
B
A CD
AB
D C
B A CD
AB
Ta có
Từ tỉ lệ thức
hoán vị hai trung tỉ ta được:
' '
'
'
D C
B
A CD
AB
' '
'
'
;
D C
B
A CD
AB
Cho bốn đoạn thẳng AB,
CD, A’B’,C’D’ (h.2) So
sánh các tỉsố :
Hình 2
Trang 8Định nghĩa : Hai đoạn thẳng AB và CD gọi là
tỉ lệ với hai đoạn thẳng A’B’ và C’D’nếu có
tỉ lệ thức: AB A'B'
=
CD C'D'
AB CD hay =
A'B' C'D'
Trang 9?3 Vẽ tam giác ABC trên giấy kẽ học sinh (như hình bên).Dựng
đường thẳng a // BC, cắt hai cạnh AB và AC theo thứ tự tại B’ và C’ Đường thẳng a định ra trên cạnh AB ba đoạn thẳng AB’, B’B, AB,
và định ra trên cạnh AC ba đoạn thẳng tương ứng là AC’, C’C, AC.
So sánh các tỉ số:
; ;
AB' AC' AB' AC' B'B C'C a) vµ b) vµ c) vµ
AB AC BB' CC' AB AC
A
a
Hoạt động nhóm:
( thời gian 2 phút)
Nhóm 1: làm câu a Nhóm 2: làm câu b Nhóm 3: làm câu c
B’C’//BC
1 2
3 6
9
Thuíy Phæång
1 2
3 6
giờ
Trang 10a
AC
AC AB
AB AC
AC
AB
AB
' '
8
5 '
8
5 '
C C
AC B
B
AB
C
C
AC
B
B
AB
'
' '
' 3
5 '
'
3
5 '
'
AC
C
C AB
B B AC
C
C
AB
B
B
' '
8
3 '
8
3 '
B’C’//BC
a)
b)
c)
Đáp án:
Trang 11Định lí Ta-lét. (thừa nhận, không chứng minh)
Nếu một đường thẳng song song với một cạnh của tam giác và cắt hai cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ.
KL
AC
AC AB
AB ' '
C C
AC B
B
AB
'
' '
'
AC
C
C AB
B
Trang 12Bài tập: Điền nội dung thích hợp vào ô trống.
H
N
M
HK//MN
MH HP
NK NP PK MP
NK KP MH
MP
PH
NP
Trang 13Giải:
Vì MN//EF, theo định lí Ta-lét ta có:
2
4 5
,
6
x
hay NF
DN ME
DM
Ví dụ 2 Tính độ dài x trong hình4.
MN//EF Hình 4
25 ,
3 4
5 , 6
2
x
Suy ra
N M
D
4 6,5
x
2
Trang 14?4 Tính các độ dài x và y trong hình 5
E D
B
A
C
C
A B
10
x
5
4 5
3,5
a//BC a)
y
b)
Hình 5
Trang 15a)
Vì a//BC nên DE//BC, theo địnhLí ta-lét ta có:
Suy ra:
10 5
hay EC
AE DB
AD
3
2 5
10
3
x
Vì DE và BA cùng vuông góc với CA Nên DE//BA, theo định
lí Ta-lét ta có:
Suy ra:
y
hay CA
CE CB
5 , 3 5
5
8 ,
6 5
5 , 8
4
y
b)
Trang 164 Luyện tập
Giải :
Vì MN//BC, theo định lí ta-lét
ta có:
5 5
, 8
5 4
x
hay NC
AN MB
AM
8 ,
2 5
5 , 3
4
x
Suy ra:
Bài 5 câu a trang 59 SGK
Tính x trong trường hợp sau(h.7)
B
A
C
4 x
5
8,5
a) MN//BC Hình 7