Thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội khoá X, Chỉ thị số 30/1998/CT-TTg; Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, [r]
Trang 1CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
THAM LUẬN TẠI HỘI NGHỊ CÁN BỘ CÔNG CHỨC TRƯỜNG THCS LINH SƠN NĂM HỌC 2012 – 2013
Về đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới
Kính thưa các vị đại biểu! Kính thưa đoàn chủ tịch Đại hội! Thưa toàn thể Hội nghị!
Tôi hoàn toàn nhất trí với các báo cáo và dự thảo phương hướng đã được trình bày trong Hội nghị Tôi xin có 1 số ý kiến tham luận về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới
Như chúng ta đã biết, hiện nay đổi mới PPDH đang là vấn đề vô cùng quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, là một trong những mục tiêu quan trọng nhất trong cải cách giáo dục ở nước ta
Ta cũng đã biết rằng trước đây ta nhấn mạnh tới PPDH giúp học sinh nhớ lâu dễ hiểu, thì nay ta phải đặt trọng tâm là hình thành và phát triển cho học sinh các phương pháp học tập chủ động; trước đây ta thường quan tâm nhiều đến khả năng ghi nhớ kiến thức và kĩ năng thực hành vận dụng, thì nay ta chú trọng đặc biệt đến phát triển năng lực sáng tạo của học sinh; trước đây ta lấy giáo viên làm trung tâm thì nay ta lấy học sinh làm trung tâm
Thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội khoá X, Chỉ thị số 30/1998/CT-TTg; Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, mọi thầy cô giáo trong trường ta đều nỗ lực trong việc đổi mới PPDH, nhiều thầy, cô đã đạt những thành tích cao trong các kì thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, mặc dù vậy vẫn có nhiều thầy cô chưa thành công như mong muốn Vậy khó khăn mà họ gặp phải là ở đâu?
Theo tôi, để đổi mới PPDH được thành công thì cần có sự vào cuộc thật sự của nhà trường, của tổ chuyên môn và đặc biệt là sự tự vận động của mỗi người giáo viên đứng lớp
Trang 2* Về phía Ban giám hiệu, cần:
- Thực hiện tốt việc tuyên truyền, phổ biến về chủ đề năm học, tạo sự chuyển biến trong nhận thức của đội ngũ CB, GV về tính cấp thiết và các yêu cầu chỉ đạo đổi mới PPDH;
- Thường xuyên tổ chức các chuyên đề, các lớp tập huấn về đổi mới PPDH tạo điều kiện cho giáo viên được tiếp cận với các PPDH mới, có cơ hội được tham dự các buổi hướng dẫn, trao đổi kinh nghiệm của những chuyên gia, của các giáo viên cốt cán;
- Quan tâm tới việc xây dựng cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị dạy học hiện đại đáp ứng nhu cầu ứng dụng CNTT vào việc đổi mới PPDH;
- Chủ động, sáng tạo đưa ra những biện pháp quản lí hiệu quả;
- Chỉ đạo, giúp đỡ, đi sâu, đi sát, kịp thời quan tâm những băn khoăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trinh thực hiện việc đổi mới;
* Về phía tổ chuyên môn, cần:
- Duy trì nền nếp hoạt động của tổ sao cho có hiệu quả, nội dung sinh hoạt cần tập trung trao đổi giáo án, thiết kế bài dạy, tìm hiểu những vấn đề khó, trao đổi các tình huống dạy học theo hướng đổi mới PPDH, rút kinh nghiệm tiết dạy,
- Việc đánh giá một tiết dạy cần tập trung chú ý đến năng lực tổ chức các hoạt động của giáo viên giúp cho học sinh chủ động khám phá kiến thức Một bài giảng đổi mới cần có 2 đặc điểm:
+ Mọi học sinh đều tham gia học tập thông qua các hoạt động (học sinh là trung tâm)
+ Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản (hiệu quả của tiết dạy)
* Về phía mỗi cán bộ, giáo viên cần:
- Nghiên cứu kỹ nhiệm vụ năm học, chương trình, sách giáo khoa;
- Xây dựng kế hoạch dạy học bộ môn chi tiết, khoa học, đảm bảo đúng khung PPCT của Bộ GD&ĐT ban hành
- Sử dụng hiệu quả các nhóm phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, phù hợp với đối tượng, nội dung bài học; bồi dưỡng tình cảm hứng thú, tinh thần chủ động, thái độ tích cực tự giác, tính sáng tạo trong học tập của HS;
Trang 3- Thường xuyên dự giờ, học hỏi những kinh nghiệm hay, những bài học quý của đồng nghiệp đặc biệt là các thầy cô giáo được đánh giá cao trong trường mình cũng như các trường bạn;
- Hướng dẫn HS cách sử dụng hợp lí SGK ở nhà cũng như trên lớp; cách học theo hướng đổi mới: được suy nghĩ nhiều hơn, hoạt động nhiều hơn, hợp tác học tập với nhau nhiều hơn và bày tỏ ý kiến của mình nhiều hơn
- Mỗi giáo viên cần tự học tập nâng cao trình độ Tin học, nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT để thực hiện ttốt việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới PPDH;
- Khai thác tối đa hiệu quả các phòng học bộ môn, thực hiện đầy đủ các tiết thực hành, phát huy tính tích cực của HS trong việc khám phá tri thức mới, củng cố kiến thức đã học;
Trên đây là một số kinh nghiệm mà tôi đã tích luỹ được trong những năm thực hiện việc đổi mới PPDH vừa qua, kính mong Hội nghị góp ý cho bản tham luận được đầy đủ và phù hợp hơn
Cuối cùng, tôi xin kính chúc các vị đại biểu, các thầy cô giáo mạnh khoẻ, hạnh phúc Chúc các thầy cô trường THCS Linh Sơn thực hiện thắng lợi Nghị quyết Hội nghị CBCC và gặt hái được thật nhiều thành công trong năm học 2012 –
2013 Chúc Hội nghị của chúng ta thành công tốt đẹp.
Xin trân trọng cảm ơn./.
(Người viết tham luận: Trần Thị Hạnh – giáo viên tổ khoa học tự nhiên)