1.1 Nội dung nghiên cứu SKKN cần tập trung vào các lĩnh vực như: đổi mới hoạt động quản lý giáo dục; đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng nâng cao năn[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT NÔNG CỐNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS TƯỢNG SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tượng Sơn, ngày 25 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC VÀ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO VIẾT VÀ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2012-2013
Căn cứ Quy định quản lý hoạt động khoa học Ngành Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá ban hành kèm theo Quyết định số 100/GD-GDCN ngày 06/5/2002 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Công văn số 1753/SGD&ĐT, ngày 12/10/2012 của Sở Giáo dục & Đào tạo Thanh Hóa về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Nghiên cứu khoa học (NCKH) và Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) năm học 2012 – 2013
Thực hiện công văn số Số 246 /PGD&ĐT-THCS của Phòng GD&ĐT Nông cống về việc Hướng dẫn công tác viết SKKN năm học 2012-2013
Trường THCS Tượng Sơn triển khai thực hiện công tác viết SKKN năm học
2012-2013 như sau:
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Mục đích
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục là kết quả lao động của cán bộ, giáo viên Sáng kiến kinh nghiệm có tác dụng thúc đẩy việc nghiên cứu, ứng dụng tiến bộ khoa học giáo dục và nâng cao hiệu quả công tác quản lý, giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
2 Yêu cầu
Trong năm học này, tất cả cán bộ, giáo viên hết sức coi trọng việc mở rộng và nâng cao chất lượng SKKN, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm và việc đổi mới công tác dạy học và quản lý giáo dục, thực hiện đầy đủ các nội dung công tác SKKN
II NỘI DUNG TRIỂN KHAI CÔNG TÁC SKKN NĂM HỌC 2012-2013
1 Củng cố, kiện toàn Hội đồng khoa học cấp trường:
Nhà trường đã thành lập Hội đồng khoa học cấp trường gồm:
2 Định hướng đề tài:
1.1 Nội dung nghiên cứu SKKN cần tập trung vào các lĩnh vực như: đổi mới hoạt
động quản lý giáo dục; đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ của đội ngũ nhà giáo; thực hiện xã hội hoá giáo dục và thực hiện đổi mới nội dung, chương trình và sách giáo khoa Cụ thể như sau:
- SKKN về công tác quản lý, chỉ đạo, triển khai các mặt hoạt động trong nhà trường: thực hiện cuộc vận động Hai không, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Trang 2- SKKN về hoạt động tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho CBGV; về việc triển khai, bồi dưỡng giáo viên thực hiện giảng dạy theo chương trình chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng
- SKKN trong việc thực hiện tổ chức hoạt động các phòng bộ môn, phòng thực hành, phòng thiết bị và đồ dùng dạy học; về xây dựng cơ sở vật chất và tổ chức hoạt động thư viện
- SKKN công tác chủ nhiệm lớp, hoạt động đoàn thể và công tác xây dựng Đảng; về đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản lý các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp; về việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh
- SKKN về cải tiến nội dung bài giảng; đổi mới công tác giảng dạy bộ môn; đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá cho điểm học sinh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”
- SKKN trong việc ứng dụng tiến bộ khoa học, nhất là công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng mọi lĩnh vực hoạt động trong nhà trường; kinh nghiệm xây dựng phần mềm tin học, giáo án điện tử, ngân hàng dữ liệu điện tử, phương pháp sử dụng hiệu quả các
đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học hiện đại vào giảng dạy
1.2 Bố cục chung của một SKKN: gồm 3 phần
A Đặt vấn đề (lý do viết SKKN)
- Nêu rõ sự cần thiết tiến hành đề tài, đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục và đào tạo (SKKN giáo dục nhằm giải quyết vấn đề gì, được đề xuất từ yêu cầu thực tế giáo dục nào, vấn đề được giải quyết có phải là vấn đề cần thiết của ngành GD&ĐT hay không?)
- Tổng quan những thông tin vấn đề cần nghiên cứu, thực trạng vấn đề, tình hình nghiên cứu vấn đề trong và ngoài nhà trường
- Khẳng định tính mới về khoa học của vấn đề trong điều kiện thực tế của địa phương
B Giải quyết vấn đề (nội dung của SKKN)
+ Cơ sở lý luận của vấn đề (nêu luận cứ, luận điểm liên quan đến đề tài)
+ Thực trạng của vấn đề
+ Giải pháp và tổ chức thực hiện (nêu các giải pháp mà bản thân đã và đang thực hiện, chứng minh giải pháp; các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề)
+ Kiểm nghiệm (nêu hiệu quả trong việc triển khai SKKN)
C Kết luận và đề xuất
- Những kết luận trong quá trình nghiên cứu
- Những kiến nghị, đề xuất
3 Lịch đăng ký đề tài và duyệt đề cương đề tài:
- Cán bộ, giáo viên và nhân viên đăng ký đề tài NCKH, viết SKKN nộp về các tổ chuyên môn trước ngày 05/11/2012 Các tổ đăng ký tên đề tài về chuyên môn trường trước ngày 10/11/2012
Trang 3- Các tổ duyệt đề cương đề tài SKKN xong trước ngày 15/11/2012 gửi về chuyên môn nhà trường trước ngày 25/11/2012
- Hội đồng khoa học cấp trường nộp tập hồ sơ đăng ký đề tài SKKN về Hội đồng khoa học của Phòng GD&ĐT trước ngày 10/12/2012 gồm: Bìa có tên Hồ sơ đăng ký đề tài SKKN năm học 2012-2013, trường ; Biên bản duyệt đề tài và đề cương SKKN của Hội đồng khoa học cấp trường; danh sách tên đề tài về SKKN; đề cương của từng SKKN
(không quá 02 mặt giấy A4/đề tài).
Lưu ý: Giáo viên chịu trách nhiệm ký cam kết với tổ trưởng; tổ trưởng ký cam kết với
Hội đồng KH của trường về nội dung các đề tài không sao chép SKKN của nhau, sao chép SKKN của những năm học trước, thậm chí sao chép nguyên bản các SKKN được đăng tải phổ biến tại các website trên mạng internet …
4 Kế hoạch triển khai viết SKKN sau khi duyệt đề cương:
- HĐKH các nhà trường yêu cầu cán bộ, giáo viên và nhân viên triển khai viết nội dung SKKN xong trước ngày 10/3/2013
- Nhà trường thành lập Hội đồng đánh giá, xếp loại SKKN, nếu phát hiện có tình trạng sao chép giữa các tác giả, sao chép các đề tài của những năm trước đây hoặc trình bày SKKN không theo đúng hướng dẫn của Hội đồng khoa học ngành phải kịp thời xử lý kỷ luật và loại không chấm đánh giá cấp trường
- Nhà trường chấm và đánh giá xếp loại phải đảm bảo khách quan, công bằng và trung thực xong trước ngày 20/3/2012
5 Lịch nộp hồ sơ SKKN năm học 2012-2013 (nộp về HĐKH của Phòng GD&ĐT trước ngày 04/4/2013):
Hồ sơ nạp về Hội đồng khoa học của PGD&ĐT phải đầy đủ theo đúng quy định gồm các loại sau:
- Biên bản tổng hợp đánh giá, xếp loại SKKN của Hội đồng khoa học cấp trường (theo
mẫu A-phụ lục).
- Một bản danh sách trích ngang SKKN loại A cấp trường đề nghị HĐKH ngành
(PGD&ĐT) đánh giá xếp loại cấp huyện (bản in và bản điện tử bằng file Excel-theo mẫu
B-phụ lục).
- 02 phiếu đánh giá xếp loại đối với mỗi bản SKKN (theo mẫu C-phần phụ lục) Các phiếu đánh giá xếp loại sắp xếp theo đúng thứ tự trong danh sách và bó thành một tập
- Chỉ nộp các SKKN xếp loại A cấp trường về HĐKH của PGD&ĐT mỗi SKKN 02 loại sau :
+ 01 bản in sáng kiến: Nhà trường tập hợp bản in SKKN, phân loại theo từng cấp học, môn học lập danh sách (theo mẫu) để nạp về HĐKH ngành Các bản SKKN phải được sắp xếp theo đúng thứ tự trong danh sách và bó thành một tập
+ 01 bản điện tử: copy tất cả file điện tử SKKN và file danh sách vào 1 đĩa CD-Rom nộp cùng danh sách và bản in
Trang 4Riêng đối với SKKN là sản phẩm khác như phần mềm tin học ứng dụng, Video, E-learning nạp về HĐKH ngành mỗi SKKN 02 bản sau:
+ 01 bản in: Viết giới thiệu tổng quan về sản phẩm như: Mục đích của sản phẩm, các yêu cầu để sử dụng, các tính năng của sản phẩm, lợi ích đưa lại khi sử dụng sản phẩm, sơ lược hướng dẫn sử dụng sản phẩm (theo hướng dẫn như bản in SKKN)
+ 01 bản điện tử: Copy toàn bộ (file văn bản và sản phẩm) vào đĩa CD-Rom để nạp về HĐKH ngành
* Một số quy định về thể thức văn bản :
- Tên SKKN: Phải thể hiện rõ 3 phần: Làm việc gì, việc đó tác động đến đối tượng nào
và hiệu quả mong chờ ra sao?
- Bìa SKKN: Trình bày theo quy định (mẫu D- phần phụ lục).
- Lĩnh vực SKKN: Phân loại theo quy định (mẫu E-phần phụ lục)
- Số trang của một SKKN:Không quá 20 trang A4 (không tính bìa, phụ lục và mục lục)
- Hình thức: Đóng thành quyển, không bọc bìa bằng giấy kính Soạn thảo bằng máy vi tính, in 01 mặt trên giấy trắng khổ giấy A4, font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14, định lề trên 2,5cm, lề dưới 2,5cm, lề trái 3,0cm, lề phải 2,0cm, dãn dòng bình thường, số trang được đánh góc dưới bên phải trang
6 Việc chấm chọn và xếp loại SKKN:
6.1.Về nội dung: Đạt tối đa 90 điểm
a/ Tính mới: (20 điểm )
Trên cơ sở kinh nghiệm trong công tác quản lý, giảng dạy, giáo dục phát hiện và xây dựng được nội dung, phương pháp mới, có tính đột phá, phù hợp và nâng cao được hiệu quả, chất lượng trong quá trình thực hiện công tác của mình
b/ Tính khoa học: (25 điểm )
- Có luận đề: Đặt vấn đề gọn, rõ ràng ( giới thiệu được khái quát thực trạng, mục đích
ý nghĩa cần đạt, những giới hạn cần có )
- Có luận điểm: Những biện pháp tổ chức thực hiện cụ thể
- Có luận cứ khoa học, xác thực: thông qua các phương pháp hoạt động thực tế
- Có luận chứng: những minh chứng cụ thể (số liệu, hình ảnh ) để thuyết phục được người đọc
- Toàn bộ nội dung được trình bày hợp lý, có quan hệ chặt chẽ giữa các vấn đề được nêu, có sử dụng các phương pháp để phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát được mục tiêu, vấn đề nêu ra; phù hợp với qui luật, với xu thế chung, không phải là ngẫu nhiên
c/ Tính ứng dụng thực tiễn: (20 điểm )
Mang tính khả thi, có khả năng ứng dụng đại trà trong toàn ngành giáo dục; được các CB-GV trong ngành vận dụng vào công việc của mình đạt kết quả cao
d/Tính hiệu quả: (25 điểm )
Đem lại hiệu quả trong công tác quản lý, giảng dạy và giáo dục; trong việc tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ năng thực hành của học sinh Áp dụng trong thực tế đạt được hiệu quả cao nhất, với lượng thời gian và sức lực được sử dụng ít nhất, tiết kiệm nhất
6.2 Về hình thức: (10 điểm: 5 điểm cho mỗi mục )
Trang 5a/ Trỡnh bày nội dung theo bố cục đó nờu trờn, từ ngữ và ngữ phỏp được sử dụng chớnh
xỏc, khoa học; cỏc kiến thức được hệ thống húa một cỏch chặt chẽ phự hợp với đổi mới giỏo dục hiện nay
b/ Đề tài được soạn thảo và in trờn mỏy vi tớnh, trang trớ khoa học, đúng bỡa đẹp Bỡa
sỏng kiến kinh nghiệm phải được ghi rừ ràng theo trật tự sau: tờn Phũng GD - ĐT, tờn đơn vị; tờn đề tài; tờn tỏc giả; chức danh; Tổ ; năm thực hiện
6.3 Đỏnh giỏ, xếp loại :
- Loại A: Đạt từ 85 - 100 điểm
- Loại B: Đạt từ 65 - 84 điểm
- Loại C: Đạt từ 50 - 64 điểm
- Khụng xếp loại: Đối với cỏc đề tài đạt dưới 50 điểm
7 Quy định về khen thưởng cụng tỏc SKKN
- Cỏ nhõn cú SKKN được HĐKH ngành xếp loại cấp huyện (loại A, B hoặc C) sẽ được PGD&ĐT cấp giấy chứng nhận và được bảo lưu kết quả trong hai năm làm cơ sở xếp loại
thi đua, khen thưởng (năm đợc xếp loại là đơng nhiên và đợc sử dụng để xét danh hiệu thi
đua trong 2 năm tiếp theo nữa).
- Riờng cỏ nhõn cú SKKN được HĐKH ngành xếp loại A sẽ được PGD&ĐT xột chọn
tổ chức Hội thảo để phổ biến nhõn rộng
- Nhà trường thưởng theo quy định của Hội nghị CBGV–NV đầu năm học 2012 - 2013 Trờn đõy là hướng dẫn cụng tỏc viết SKKN năm học 2012-2013 Nhà trường yờu cầu cỏn bộ, giỏo viờn và nhõn viờn thực hiện và nộp bỏo cỏo đỳng thời gian quy định để hoạt động này thực sự cú hiệu quả, gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục của nhà trường trong thời điểm hiện tại cũng như những năm tiếp theo./
Nơi nhận:
- Lónh đạo PGD&ĐT (để bỏo cỏo);
- BGH ( để chỉ đạo) ;
- CBGVNV (để thực hiện)
- Lưu: VT,CM.
PHể HIỆU TRƯỞNG
Lờ Văn Thư