Giao an My thuat lop 5 ca nam

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS -HS chuaån bò Bài mới : -GV giới thiệu bài mới: -Dùng tranh , ảnh kết hợp với các c[r]

Trang 1

Bài 1: Thường thức mĩ thuật : Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẽ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Tập mơ tả , nhận xét khi xem tranh

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

2 Học sinh :

- SGK

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Bài mới :

Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu

nữ bên hoa huệ

Giới thiệu bài :

- Giới thiệu vài bức tranh đã chuẩn

bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý :

tên tranh , tên tác giả , các hình ảnh trong

tranh , màu sắc , chất liệu của bức tranh

- Vài em nêu cảm nhận của mình về

các bức tranh

Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét

về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Các nhóm đọc mục I SGK , trao đổi dựa

vào nội dung sau :

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của

họa sĩ Tô Ngọc Vân

+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi

tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Nhận xét , bổ sung thêm

- HS chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

Trang 2

hoa huệ

-GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ

bên hoa huệ và thảo luận nhóm về các nôi

dung sau:( thảo luận theo nhóm)

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

( Thiếu nữ mặc áo dài trắng )

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ?

( Hình mảng đơn giản , chiếm diện tích lớn

trong bức tranh )

+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào

nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn )

+ Màu sắc của bức tranh như thế nào ?

( Màu chủ đạo là trắng , xanh , hồng ; hòa

sắc nhẹ nhàng , trong sáng )

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu )

+ Em có thích bức tranh này không ?

- Các thành viên trong nhóm lần lượt trả

lời các câu hỏi trên

>Đối với HSKG:- Vì sao em thích bức

tranh

- Bổ sung và hệ thống hóa lại nội dung

kiến thức

Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc lại tóm tắt đặc điểm chính bức

tranh vừa xem

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ

đẹp của bức tranh

Dặn dò :

- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô

Ngọc Vân và tập nhận xét

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong

thiên nhiên và chuẩn bị bài sau

- Quan sát tranh và thảo luận về những nội dung đã nêu

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

- HS lắng nghe

- HSKG trả lời

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Nghe, cảm nhận

- HS về sưu tầm

- HS về quan sát

Bài 2:Vẽ trang trí :

Trang 3

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số đồ vật được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Một số họa tiết vẽ nét phóng to

- Hộp màu

- Bảng pha màu , giấy vẽ A3

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ

Bài cũ : Thường thức mĩ thuật : Xem tranh

Thiếu nữ bên hoa huệ

- Cho HS nhắc lại những gì đã quan

sát ở bức tranh

Bài mới : Vẽ trang trí : Màu sắc trong

trang trí

Giới thiệu tranh , ảnh một số đồ vật

được trang trí hoặc các bài trang trí hình

vuông , hình tròn , đường diềm … để HS

nhận biết :

- Màu sắc làm cho mọi đồ vật được

trang trí cũng như bài vẽ đẹp hơn

- Có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại

màu

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

-HS nhắc lại

- Quan sát, tìm hiểu

- Ghi nhớ thực hiện

Trang 4

- Cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ

trang trí , đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận

với nội dung bài học :

+ Có những màu nào ở bài trang trí ?

+ Mỗi màu được vẽ ở những hình nào ?

+ Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay

khác nhau ?

+ Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang

trí có giống nhau không ?

+ Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều

màu hay ít màu ?

+ Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp

?

- GV kết luận bổ sung

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Hướng dẫn cách vẽ màu như sau :

+ Dùng màu bột hoặc màu nước pha trộn để

tạo thành một số màu có độ đậm nhạt và

sắc thái khác nhau

+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình

họa tiết đã chuẩn bị

- Nhấn mạnh : Muốn vẽ được màu đẹp ở

bài trang trí , cần lưu ý :

+ Chọn loại màu phù hợp với khả năng sử

dụng của mình và phù hợp với bài vẽ

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho HS thực hành theo các bướ đã

hướng dẫn

- Yêu cầu chung: Biết cách sử dụng màu

trong các bài trang trí

- Đối với HS khá giỏi : Sử dụng thành thạo

một vài chất liệu màu trong trang trí

- Nhắc HS nhớ lại cách sắp xếp họa tiết và

cách vẽ màu cho bài trang trí

- Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp họa tiết

và tạo được sự khác nhau về đậm nhạt giữa

màu nền và màu họa tiết ; vẽ màu đều ,

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét,bổ sung

- Theo dõi ghi nhớ

-Quan sát, Ghi nhớ để thực hiện

- Lắng nghe ghi nhớ

- Thực hành

- Đối với HS khá giỏi

- Ghi nhớ thực hiện

Trang 5

gọn trong hình vẽ ; không dùng quá nhiều

màu ; cố gắng hoàn thành bài tại lớp

>Đối với HSKG : - Sử dụng thành thạo một

vài chất liệu màu trong trang trí

- GV cùng HS chọn bài để nhận xét,

- Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp

, chưa đẹp và xếp loại

- GV khen ngợi, nhắc một số lỗi hay găp ở

trong bài của các em để lần sau rút khinh

nghiệm

- Có thể nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ

màu qua nhận xét một số bài trang trí

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của

màu sắc trong trang trí

Dặn dò :

- Sưu tầm bài trang trí đẹp

- Nhắc HS quan sát về trường , lớp em

- HSKG thực hành

- HS cùng GV chọn bài

- Vỗ tay khen thưởng

- Biết biết cách vẽ tranh về đề tài Trường em

- Tập vẽ tranh đề tài Trường em

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh , ảnh về nhà trường

- Tranh ở bộ ĐDDH

- Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà trường của HS các lớp trước

2 Học sinh :

- SGK

Trang 6

- Vở Tập vẽ

Bài cũ : Vẽ trang trí : Màu sắc trong

trang trí

- Nhận xét bài vẽ kì trước

Bài mới : Vẽ tranh đề tài : Trường em

Dùng tranh , ảnh , đĩa hình về hoạt

động của nhà trường hoặc những câu hỏi

gợi mở để lôi cuốn HS vào bài học

Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh , ảnh và gợi ý để HS

nhớ lại các hình ảnh về nhà trường

- Bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các

nội dung có thể vẽ tranh

- Lưu ý HS : Để vẽ được tranh về đề tài

nhà trường , cần chú ý nhớ lại các hình

ảnh , hoạt động nêu trên và lựa chọn

được nội dung yêu thích , phù hợp với khả

năng ; tránh chọn những nội dung khó ,

phức

tạp

*Giáo dục HS yêu mến và có ý thức giữ

gìn , bảo vệ ngôi trường của mình

- Theo dõi

-Quan sát,nhớ lại

- Lưu ý

- HS hiểu và thực hiện

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- Cho HS xem hình tham khảo SGK ,

ĐDDH và gợi ý cách vẽ :

+ Chọn các hình ảnh để vẽ tranh về

trường của em

+ Sắp xếp hình ảnh chính , phụ cho cân

đối

+ Vẽ rõ nội dung của hoạt động

+ Vẽ màu theo ý thích

- Vẽ lên bảng , gợi ý cho HS một số cách

- Xem tranh

- Tự chon các hinh ảnh

- HS lắng nghe

Trang 7

sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ hình

- GV cho HS thực hành theo các bướ đã

hướng dẫn

- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn

thêm ; nhắc HS chú ý sắp xếp các hình

ảnh sao cho cân đối , có chính , có phụ

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tại lớp

- Khen những em vẽ nhanh , đẹp ; động

viên những em vẽ chậm

>Đối với HSKG:Sắp xếp hình vẽ cân đối ,

biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Làm bài vào vở

- HSKG thực hành

- Chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp ,

nhận xét cụ thể về :

+ Cách chọn nội dung

+ Cách sắp xếp hình vẽ

+ Cách vẽ màu

- Xếp loại , khen ngợi những em có bài

Quan sát ở nhà

Bài 4:Vẽ theo mẫu

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I MỤC TIÊU :

- Hiểu đặc hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- Biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

- Vẽ được hình khối hộp và khối cầu

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Mẫu khối hộp , khối cầu

- Bài vẽ của HS các lớp trước

2 Học sinh :

Trang 8

- SGK

- Vở Tập vẽ

Bài mới : Vẽ theo mẫu : Khối hộp và

khối cầu

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho

hấp dẫn , phù hợp nội dung

- Đặt mẫu ở vị trí thích hợp ; yêu cầu HS

quan sát , nhận xét về đặc điểm , hình

dáng , kích thước , độ đậm nhạt của mẫu

qua các câu hỏi :

+ Khối hộp có mấy mặt ?

+ Khối cầu có đặc điểm gì ?

+ Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt

của khối hộp không ?

+ So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và

khối cầu

+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng

giống khối hộp hoặc khối cầu

- Bổ sung , tóm tắt các ý chính

- Đến gần mẫu để quan sát , nêu nhận xét

- HS khác bổ sung -HS lắng nghe

Hoạt động 2 : Cách vẽ

- Gợi ý cách vẽ :

+ So sánh tỉ lệ giữa chiều ngang , chiều

cao của mẫu để vẽ khung hình chung ; sau

đó phác khung hình của từng vật mẫu

+ Vẽ lên bảng từng khối riêng biệt để gợi

ý

- Gợi ý các bước tiếp theo :

+ So sánh 2 khối về vị trí , tỉ lệ , đặc điểm

để chỉnh sửa hình vẽ cho đúng

- Theo dõi

- Quan sát

Trang 9

+ Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ chính : đậm ,

vừa , nhạt

+ Hoàn chỉnh bài vẽ

thêm ; nhắc HS chú ý sắp xếp bố cục sao

cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản

>Đối với HSKG :GV hướng dẫn hS sắp

xếp hình vẽ cân đối gần với mẫu

- Làm bài vào vở

-HSKG thực hiện

- GV cùng HS chọn bài để nhận xét,

- Gợi ý HS nhận xét , xếp loại một số bài

vẽ tốt và chưa tốt

- Bổ sung nhận xét , điều chỉnh xếp loại ;

khen ngợi , động viên một số bài vẽ tốt

- Giáo dục HS quan tâm tìm hiểu các đồ

vật có dạng khối hộp , khối cầu

Dặn dò :

- Quan sát , sưu tầm tranh ảnh các con vật

quen thuộc

- Chuẩn bị đất nặn

- HS cùng GV chọn bài

-Quan sát ở nhà

Bài 5:Tập nặn tạo dáng

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu hình dáng , đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn con vật

- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm tranh , ảnh về các con vật quen thuộc

- Bài nặn của HS các lớp trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết

Trang 10

2 Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm tranh , ảnh về các con vật quen thuộc

- Bài nặn của HS các lớp trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Khối hộp và khối cầu

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật quen thuộc

a) Giới thiệu bài :

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

BÀI MỚI :

- GV giới thiệu bài mới:

- Cho HS quan sát tranh , ảnh về các con vật ;

đặt câu hỏi để HS suy nghĩ , trả lời :

+ Con vật trong tranh , ảnh là con gì ?

+ Nó có những bộ phận nào ?

+ Hình dáng của nó khi hoạt động thay đổi

như thế nào ?

+ Nhận xét sự giống nhau , khác nhau về

hình dáng giữa các con vật

+ Ngoài những con vật trong tranh , ảnh , em

còn biết những con vật nào nữa ?

- Gợi ý chọn con vật để nặn :

+ Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?

+ Hãy miêu tả đặc điểm , hình dáng , màu

sắc của con vật em định nặn

-HS chuẩn bị

- Quan sát

- Một số em trả lời

-HS khác nhận xét,bổ sung

-Kể tên thêm một số con vật

- HS bày tỏ ý kiến của mình

- Miêu tả con vật

Hoạt động 2 : Cách nặn

- Gợi ý cách nặn :

+ Nhớ lại hình dáng , đặc điểm con vật sẽ

- Theo dõi

Trang 11

nặn

+ Chọn màu đất nặn cho con vật

+ Nhào đất kĩ cho mềm dẻo

+ Nặn theo 2 cách :

Nặn từng bộ phận và các chi tiết rồi ghép

dính lại

- Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt , kéo tạo

thành hình dáng chính con vật ; nặn thêm các

chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh

- Nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS

quan sát , nắm từng bước nặn

-GV cho HS thực hành

- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm ;

nhắc HS khi nặn cần trải giấy lên bàn để

khỏi bẩn , nặn xong phải rửa tay sạch sẽ

>Đối với HSKG:Hình tạo dáng cân đối,gần

giống con vật mẫu

- Nặn theo ý thích

- HSKG thực hiện

-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét

- Khen những em có sản phẩm đẹp

*Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ

các con vật

Dặn dò :

- Tìm và quan sát một số họa tiết trang trí

- HS cung GV chọn bài

- Trưng bày sản phẩm

- Cả lớp cùng nhận xét , xếp loại.-HS lắng nghe và thực hiện

- HS về thực hiện

Bài 6:Vẽ trang trí :

VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU :

Trang 12

- Nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ và vẽ được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Tập vẽ một họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Hình phóng to một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài tập của HS các lớp trước

- Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , thước kẻ , màu vẽ

Khởi động : Hát.

Bài mới :

- Giới thiệu một vài bài trang trí để HS

nhận ra :

+ Họa tiết trang trí có nhiều loại

+ Họa tiết trang trí làm tăng vẻ đẹp

cho mọi vật

- Giới thiệu các họa tiết đối xứng và

đặt câu hỏi : Thế nào là họa tiết trang trí

đối xứng ? Sau đó hướng dẫn HS vào bài

- Cho HS quan sát một số họa tiết trang trí

đối xứng được phóng to và đặt câu hỏi gợi

ý :

+ Họa tiết này giống hình gì ?

+ Họa tiết nằm trong khung hình nào ?

+ So sánh các phần của họa tiết được chia

qua các đường trục

- Kết luận : Các họa tiết này có cấu tạo

-Cả lớp hát

-Lắng nghe

-Quan sát

- HS trả lời-So sánh-Lắnh nghe ghi nhớ

Trang 13

đối xứng Họa tiết đối xứng có các phần

được chia qua các trục đối xứng bằng nhau

và giống nhau Họa tiết có thể được vẽ

đối xứng qua trục dọc , trục ngang hay

nhiều trục Trong thiên nhiên cũng có rất

nhiều hình đối xứng hoặc gần với dạng

đối xứng Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân

đối và thường được sử dụng để làm họa

tiết trang trí

- Vẽ lên bảng kết hợp các câu hỏi gợi ý

để hướng dẫn :

+ Vẽ hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật

…

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối

xứng của họa tiết

+ Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các

đường trục

+ Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích

- Theo dõi

-Cho HS thực hành

thêm ; nhắc HS chọn , vẽ họa tiết đơn

giản để có thể hoàn thành bài vẽ tại lớp

>Đối với HSKG:GV hướng dẫn HS vẽ cân

đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Cả lớp vẽ vào vở

- HSKG thực hiện

- Chọn một số bài hoàn thành và chưa

hoàn thành để cả lớp nhận xét , xếp loại

- Chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt ở

từng bài

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của

họa tiết trang trí

Trang 14

Bài 7:Vẽ tranh đề tài

AN TOÀN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU :

- Hiểu đề tài An toàn giao thông

- Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thông

- biết cách vẽ tranh đề tài An toàn giao thông

- HS cĩ ý thức chấp hành Luật giao thơng

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Tranh , ảnh về an toàn giao thông

- Một số biển báo giao thông

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Bài mới :

-GV giới thiệu bài mới:

-Dùng tranh , ảnh kết hợp với các câu hỏi để

hướng HS vào nội dung bài học , tạo không

khí học tập sôi nổi

- Cho HS quan sát tranh , ảnh về an toàn

giao thông , gợi ý nhận xét về :

+ Cách chọn nội dung đề tài

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài

+ Khung cảnh chung

- Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh

đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở

tranh , ảnh ; từ đó tìm được nội dung cụ thể

-HS chuẩn bị

-HS lắng nghe

-Quan sát.-Nhận xét

Trang 15

và các hình ảnh để vẽ tranh

- Cho HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH

hoặc SGK , đặt câu hỏi gợi ý để các em tự

tìm ra các bước vẽ tranh :

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh có chính , có

phụ sao cho hợp lí , chặt chẽ , rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết

cho tranh sinh động

- Lưu ý HS :

+ Các hình ảnh trong tranh cần có hình dáng

thay đổi để tạo không khí tấp nập , nhộn

nhịp của hoạt động giao thông

+ Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể hiện

không gian cụ thể nhưng không nên quá

nhiều sẽ làm bố cục tranh vụn vặt , không rõ

trọng tâm

+ Màu sắc trong tranh cần có các độ đậm ,

vừa , nhạt để hình mảng thêm chặt chẽ , đẹp

- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài

mình thích

-GV nhận xét,khen ngơi HS có bài vẽ đẹp

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp

tục hoàn thành

- Về nhà chuẩn mới

-HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét

-HS về nhà vẽ-HS về nhà chuẩn bị

Trang 16

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I MỤC TIÊU :

- Hiểu hình dáng đặc điểm của vật mẫu cĩ dạng hình trụ và hình cầu

- Biết cách vẽ vật mẫu cĩ dạng hình trụ và hình cầu

- Vẽ được hình theo mẫu cĩ dạng hình trụ và hình cầu

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một vài mẫu có dạng hình trụ , hình cầu khác nhau

Khởi động : Hát.

Bài mới :

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp

dẫn , phù hợp nội dung

- Giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình

trụ , hình cầu và hình ảnh trong SGK , bộ

ĐDDH để HS quan sát , tìm ra các đồ

vật , các loại quả có dạng hình trụ , hình

cầu

- Gợi ý cách bày mẫu sao cho đẹp

-Cả lớp hát-HS chuẩn bị

- Bày mẫu theo nhóm , nhận xét về

vị trí , hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt củamẫu

Trang 17

- Vẽ nhanh lên bảng các bước tiến hành

một bài vẽ để hướng dẫn HS :

+ Vẽ khung hình chung , riêng của từng

vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và

vẽ phác bằng nét thẳng

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng

+ Phác các mảng đậm , vừa , nhạt

+ Dùng các nét gạch thưa , dày bằng bút

chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt

- Theo dõi

- Bày 1 mẫu chung cho cả lớp quan sát

chọn vẽ

- Cho HS thực hành

-Quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS

không co năng khiếu

thêm

mình thích

-GV nhận xét,khen ngơi HS có bài vẽ

đẹp

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài song về nhà

tiếp tục hoàn thành

- Về nhà chuẩn mới

- Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ

Bài 9:Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

- Hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

Trang 18

- Cĩ cảm nhận vẽ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc.

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm ảnh , tư liệu về điêu khắc cổ

- Tranh , ảnh trong bộ ĐDDH

2 Học sinh :

- SGK

- Aûnh về tượng và phù điêu cổ

Bài mới : Thường thức mĩ thuật : Giới

thiệu sơ lược về điêu khắc cổ VN

Yêu cầu HS quan sát hình SGK và

gợi ý để HS nhận ra sự khác nhau giữa :

tượng – phù điêu – tranh vẽ :

+ Tượng , phù điêu là những tác

phẩm tạo hình có hình khối , được thể hiện

bằng các chất liệu như gỗ , đá , đồng …

+ Tranh là những tác phẩm tạo hình

được vẽ trên mặt phẳng bằng các chất liệu

như sơn dầu , sơn mài , màu bột , màu nước

…

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vài nét về điêu

khắc cổ

- Giới thiệu hình ảnh một số tượng , phù

điêu cổ SGK để HS biết :

+ Xuất xứ : Do các nghệ nhân dân gian tạo

ra ; thường thấy ở đình , chùa , lăng tẩm …

+ Nội dung đề tài : Thể hiện về tín ngưỡng

, cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh

phong phú , sinh động

+ Chất liệu : Làm bằng gỗ , đá , đồng , đất

nung , vôi , vữa …

-HS chuẩn bị

-Học sinh quan sát,so sánh

-Học sinh quan sát

Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số pho tượng

Trang 19

và phù điêu nổi tiếng

- Đặt câu hỏi để HS trả lời về một số tác

phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương :

+ Tên của bức tượng hoặc phù điêu

+ Bức tượng hoặc phù điêu hiện đang được

đặt ở đâu ?

+ Các tác phẩm đó được làm bằng chất

liệu gì ?

+ Em hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận về

bức trượng hoặc phù điêu đó

- Bổ sung nhận xét của HS và kết luận :

+ Các tác phẩm điêu khắc cổ thường có ở

đình , chùa , lăng tẩm …

+ Điêu khắc cổ được đánh giá cao về mặt

nội dung và nghệ thuật , góp chokho tàng

mĩ thuật VN thêm phong phú và đậm đà

bản sắc dân tộc

Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá

- GV dựa vào quá trình học tập cảu HS để

nhận xét,khen ngợi HS

+ Giữ gìn , bảo vệ các tác phẩm điêu khắc

cổ là nhiệm vụ của mọi người dân VN

- Giáo dục HS biết yêu quý và có ý thức

giữ gìn di sản văn hóa dân tộc

Dặn dò:

- Sưu tầm tranh , ảnh về các tác phẩm điêu

khắc cổ ; một số bài trang trí của các bạn

-HS chú ý lắng nghe

- Về nhà sưu tầm

Bài 10:Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU :

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đối xứng

Trang 20

-Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản.

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số bài vẽ trang trí đối xứng qua trục của HS lớp trước

- Một số bài trang trí đối xứng

- Giấy vẽ , màu vẽ …

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , thước kẻ , màu vẽ

Bài mới : Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng

qua trục

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK , gợi ý

để các em thấy được :

+ Các phần của họa tiết 2 bên trục giống

và bằng nhau được vẽ cùng màu

+ Có thể trang trí đối xứng qua một , hai

hoặc nhiều trục

- Tóm tắt : Trang trí đối xứng tạo cho hình

được trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang

trí hình vuông , hình tròn , đường diềm …

cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho

Hoạt động 2 : Cách trang trí đối xứng

- Vẽ phác lên bảng để HS nhận ra các

bước trang trí đối xứng

- Gọi 1 HS nêu lại các bước - Nêu các bước trang trí đối xứng

Trang 21

- Tóm tắt , bổ sung để các em nắm chắc

kiến thức

- Gợi ý HS :

+ Kẻ các đường trục

+ Tìm các hình mảng và họa tiết

+ Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục

+ Tìm , vẽ màu họa tiết và nền có đậm ,

có nhạt

- Vẽ trang trí vào vở

- Chọn một số bài trang trí đẹp và chưa

đẹp để gợi ý HS nhận xét , xếp loại

- Tóm tắt , động viên , khích lệ những em

hoàn thành bài vẽ ; khen những em có bài

vẽ đẹp

Dặn dò :

- Sưu tầm tranh , ảnh về đề tài Ngày Nhà

giáo Việt Nam

- Xếp loại bài theo ý thích

-HS về sưu tầm

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11

Trang 22

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh , ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

Bài mới :

Vẽ tranh đề tài : Ngày Nhà giáo Việt Nam

20 – 11

-Cho HS hát 1 bài có nội dung về nhà

trường , thầy cô giáo ; từ đó liên hệ đến nội

dung bài học

- Yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ

niệm ngày Nhà giáo VN 20 – 11 của

- Chọn nội dung

- Giới thiệu một số bức tranh và hình tham

khảo trong SGK để HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ lên bảng để gợi ý cách vẽ

-Vẽ hình hình ảnh chính trước , hình ảnh

phụ sau ; vẽ màu tươi sáng

- Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh

hoặc vẽ quá nhỏ sẽ làm bố cục tranh rườm

rà , vụn vặt

- Nhận xét các bức tranh , hình tham khảo để nhận ra các hình ảnh phụ , cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động , tươi vui

- GV cho HS thực hành - Vẽ bức tranh vào vở

Trang 23

- Gợi ý HS tìm nội dung khác nhau về đề

tài này

- Đến từng bàn gợi ý thêm về cách vẽ

-Quan tâm giúp đỡ HS,đặc biệt là HS

không co năng khiếu

mình thích

Dặn dò

- Em nào chưa làm bài song về nhà

tiếp tục hoàn thành

- Về nhà chuẩn mới , chuẩn bị mẫu có

MẪU CÓ HAI VẬT MẪU

I MỤC TIÊU :

- Hiểu hình dáng , tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hay màu

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Mẫu vẽ

- Bài vẽ của HS lớp trước

2 Học sinh :

- SGK

- Mẫu vẽ

- Vở Tập vẽ

Trang 24

-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Bài mới :

- GV cho HS hát 1 bài hát có liên quan đến

giáo viên

- Từ nội dung bài hát,GV dẫn vào bài mới

- Ghi tựa lên bảng

- Cho HS quan sát 1 mẫu chung

- Nêu một số câu hỏi để HS quan sát , nhận

xét về :

+ Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa 2 vật

mẫu

+ Vị trí các vật mẫu

+ Hình dáng từng vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung của mẫu và từng vật

Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- Theo dõi , trả lời

- Cả lớp hát

- Chú ý lăng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi

GV ghi tựa bài song

-Quan sát,Nhận xét

- Gợi ý bằng các câu hỏi để HS trả lời

Dựa trên các ý trả lời đó , sửa chữa , bổ

sung cho đầy đủ , kết hợp vẽ lên bảng theo

trình tự các bước :

+ Vẽ khung hình chung và khung hình từng

vật mẫu

+ Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng vật

mẫu , sau đó vẽ nét chính bằng các nét

thẳng

+ Vẽ nét chi tiết , chỉnh hình cho giống mẫu

+ Phác các mảng đậm , nhạt

+ Vẽ đậm nhạt , hoàn chỉnh bài vẽ hoặc vẽ

màu

- Theo dõi

- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước để

tham khảo

- Xem,cảm nhận và rút kinh nghiệm

- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng

Trang 25

- Đến từng bàn nhắc HS thường xuyên quan

sát mẫu khi vẽ

- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật,HS không có

năng khiếu

- Chọn một số bài đã hoàn thành , gợi ý HS

nhận xét , xếp loại về : bố cục ; hình , nét

vẽ ; đậm nhạt

- Nhận xét chung , khen những em có bài

vẽ tốt , nhắc những em chưa hoàn thành cố

gắng hơn ở bài sau

Dặn dò

- Nhắc HS sưu tầm ảnh chụp dáng người ,

tượng người ; chuẩn bị đất nặn

-HS cùng GV chọn bài

- Chú ý lăng nghe

- Về nhà sưu tầm

Bài 13: Tập nặn tạo dáng

NẶN DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIÊU :

- Hiểu đặc điểm , hình dáng của một số dáng người hoạt động

- Tập nặn một dáng người đơn giản

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm một số tranh , ảnh về các dáng người đang hoạt động

- Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người

- Bài nặn của HS lớp trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

2 Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm tranh , ảnh theo nội dung bài

- Bài nặn của các bạn lớp trước ,

- Đất nặn

Trang 26

Bài mới :

- Ghi tựa bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh các bức

tượng về dáng người , gợi ý bằng các câu

hỏi :

+ Nêu các bộ phận của cơ thể con người

+ Mỗi bộ phận cơ thể con người có dạng

hình gì ?

+ Nêu một số dáng hoạt động của con

người

+ Nhận xét về từ thế của các bộ phận cơ

thể người ở một số dáng hoạt động

- Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV ghi tựa bài song

-Quan sát

- Nêu

- Nhận xét

Hoạt động 2 : Cách nặn

- Nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS

quan sát :

+ Nặn các bộ phận chính trước , các chi tiết

sau rồi ghép , đính , chỉnh sửa lại cho cân

đối

+ Có thể nặn từ 1 thỏi đất và nặn thêm các

chi tiết rồi tạo dáng theo ý thích

- Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn theo đề

tài

- HS nêu

- HS khác nhận xét

- Chú ý lắng nghe và quan sát

- Góp ý , hướng dẫn thêm cho từng em

- Quan tâm giúp đỡ HS khuyết tật,HS không

có năng khiếu

- Vẽ trước vài dáng người trên nháp để chọn dáng nào đẹp , sinh động để nặn

Trang 27

mình thích

-Nhận xét chung tiết học

Dặn dò

-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục

hoàn thành

-Về nhà chuẩn bị bài mới

Bài 14:Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU :

- Hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật

- Biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật

- Tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS lớp trước

2 Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm ảnh một số đồ vật có trang trí đường diềm

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : :

Bài mới :

Trang 28

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao

cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

- Ghi tựa bai lên bảng

- Giới thiệu một số đồ vật có trang trí

đường diềm , các hình SGK , bộ ĐDDH ;

đặt các câu hỏi để HS tìm hiểu về vẻ đẹp

của đường diềm ở một số đồ vật

- Bổ sung nhận xét : Trang trí đường diềm

có thể làm cho đồ vật thêm đẹp

- Gợi ý cho HS nhận ra vị trí đường diềm

- Đặt câu hỏi để HS tìm ra các họa tiết ở

đường diềm :

+ Có thể dùng họa tiết hoa lá , chim thú ,

hình kỉ hà … để trang trí

+ Những họa tiết giống nhau thường được

sắp xếp cách đều nhau theo hàng ngang ,

hàng dọc quanh đồ vật

+ Họa tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

-Quan sát,nhận xét và trả lời các câu hỏi

- Chú ý lắng nghe

-Quan sát-Trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 : Cách trang trí

- Có thể vẽ lên bảng gợi ý cách trang trí

đường diềm :

+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm ở

đồ vật , kích thước của nó ; kẻ 2 đường

thẳng hoặc đường cong cách đều

+ Chia các khoảng cách để vẽ họa tiết

+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết

- Chú ý lắng nghe,Quan sát

- GV cho HS thực hành theo các bước đã

hướng dấn

- Cho HS quan sát bài vẽ của HS năm

trước để rút kinh nghiệm

- Góp ý , hướng dẫn thêm cho từng em

có năng khiếu

- HS thực hành

Trang 29

-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp

tục hoàn thành

QUÂN ĐỘI

I MỤC TIÊU :

- Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong sản xuất , chiến đấu sinh hoạt hằng ngày

- Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội

- Tập vẽ tranh về đề tài Quân đội

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm một số tranh ảnh về quân đội

- Một số bức tranh về đề tài quân đội

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

Bài mới :

Dùng bài hát , mẩu chuyện , đoạn

- Làm theo yêu cầu của GV

Trang 30

thơ về đề tài Quân đội để dẫn dắt HS vào

nội dung bài học sao cho sinh động , hấp

dẫn Từ đó GV dẫn vào bài mới

- Ghi tựa bài lên bảng

- Giới thiệu một số tranh ảnh về Quân

đội , gợi ý HS nhận thấy :

+ Tranh vẽ về đề tài này thường có hình

ảnh chính là các cô , chú bộ đội

+ Trang phục của quân đội khác nhau

giữa các binh chủng

+ Trang bị vũ khí và phương tiện phong

phú

+ Đề tài này rất phong phú ; có thể vẽ rất

nhiều hoạt động

- Cho HS xem một số bức tranh hoặc hình

gợi ý để các em nhận ra cách vẽ tranh :

+ Vẽ hình ảnh chính là các cô , chú bộ

đội trong một hoạt động cụ thể nào đó

+ Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp

với nội dung

+ Vẽ màu có đậm , có nhạt phù hợp nội

dung đề tài

- Xem tranh ảnh về quân đội để nhớ lại hình ảnh , màu sắc , không gian cụthể

- Nhắc HS vẽ theo từng bước như đã

hướng dẫn ở các bài trước

- Bao quát lớp , gợi ý , hướng dẫn bổ sung

cách chọn đề tài , cách vẽ

có năng khiếu

- Cả lớp vẽ

-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét -HS cùng GV chọn bài

Trang 31

mình thích

đẹp

Dặn dò

tục hoàn thành

-HS nhận xét

Bài 16:vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI VẬT MẪU

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được hình dáng, đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

- Tập vẽ quả dừa hoặc cái xô đựng nước

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Vài mẫu vẽ có hai vật mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH

- Một số bài vẽ mẫu

- Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

Trang 32

Bài mới

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao

cho sinh động , hấp dẫn , phù hợp nội

dung

- Ghi tựa bài lên bảng

- Giới thiệu mẫu đã chuẩn bị , hình gợi ý

SGK để HS quan sát , nhận xét đặc điểm

của mẫu

- Gợi ý HS quan sát , so sánh tỉ lệ mẫu vẽ

nhận xét về :

+ Sự giống và khác nhau về đặc điểm của

một số đồ vật

+ Sự khác nhau về vị trí , tỉ lệ , độ đậm

nhạt giữa các vật mẫu trong hình

- Chú ý lắng nghe,Quan sát

- So sánh

- Vẽ lên bảng để hướng dẫn HS về bố cục

bài vẽ

- Nhắc HS cách vẽ như đã hướng dẫn

trong các bài đã học :

+ Ước lượng và vẽ khung hình chung của

mẫu

+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Vẽ phác hình bằng các nét thẳng , sau

đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu

+ Có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

hay vẽ màu

- Chú ý quan sát

- Quan sát lớp và nhắc HS :

+ Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của

mỗi người

+ Vẽ khung hình chung , khung hình từng

- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng

Trang 33

vật mẫu

+ Phác hình bằng các nét thẳng

tục hoàn thành

- Lắng nghe

-HS về nhà vẽ

-HS về nhà chuẩn bị

Bài 17:Thường thức mĩ thuật:

XEM TRANH “DU KÍCH TẬP BẮN”

I MỤC TIÊU :

- Hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Có cảm nhận về vẽ đẹp của bức tranh Du kích tập bắn.

- Tập mô tả , nhận xét khi xem tranh

- Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Bài mới:

- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách

dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến

nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn

- Chú ý lắng nghe,trả lời

Trang 34

vào bài mới

- Ghi tên bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về họa sĩ

Nguyễn Đỗ Cung

- Nêu các ý sau :

+ Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa

V ( 1929 – 1934 ) trường Mĩ thuật Đông

Dương Ông vừa sáng tác hội họa , vừa

đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc

+ Ông tham gia hoạt động cách mạng rát

sớm , là một trong những họa sĩ đầu tiên

vẽ chân dung Bác Hồ tại Bắc Bộ Phủ

( 1946 )

+ Kháng chiến toàn quốc bùng nổ , ông

cùng đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung

Bộ , kịp thời sáng tác , góp công sức vào

cuộc kháng chiến chống Pháp Bức tranh

Du kích tập bắn ra đời trong hoàn cảnh

đó

+Ông còn có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi

tiếng khác ; là nhà nghiên cứu mĩ thuật

uyên bác , đóng góp lớn trong việc xây

dựng Viện Bảo tàng Mị thuật VN , đào tạo

đội ngũ họa sĩ , cán bộnghiên cứu mĩ thuật

+ Với đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại

VN , năm 1996 , ông được Nhà nước tặng

Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học –

Nghệ thuật

- HS nêu

Hoạt động 2 : Xem tranh Du kích tập bắn

- Đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội

dung bức tranh :

+ Hình ảnh chính bức tranh là gì ?

+ Hình ảnh phụ của bức tranh là những

hình ảnh nào ?

+ Có những màu chính nào trong tranh ?

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận

- Trả lời

Trang 35

- Kết luận : Đây là một trong những tác

phẩm tiêu biểu về đề tài Chiến tranh

Cách mạng - Bức tranh diễn tả buổi tập

bắn của tổ du kích Năm nhân vật được

sắp xếp ở trung tâm với những tư thế khác

nhau rất sinh động

- Phía xa là nhà , cây , núi , bầu trời tạo bố

cục chặt chẽ , sinh động

- Màu vàng của nền đất , màu xanh thẳm

của nền trời , màu trắng bạc của mây diễn

tả cái nắng chói chang rực rỡ trên bãi tập

và thời tiết nóng nực của miền Nam Trung

Bộ ; màu sắc có đậm , nhạt rõ ràng

- Nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét các

bức tranh khác của HS

- Nêu cảm nhận của mình về các tác phẩm

- Nhận xét chung tiết học , khen ngợi

các nhóm , cá nhân tích cực phát

biểu ý kiến xây dựng bài

4 Củng cố Dặn dò :

- Nêu lại những đặc điểm chính của

bức tranh Du kích tập bắn

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ

đẹp của bức tranh

- Nhận xét chung

- Dặn HS quan sát các đồ vật dạng

hình chữ nhật có trang trí ; sưu tầm bài

trang trí hình chữ nhật

- Về nhà chuẩn bịsssssss

Bai 18:Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông , hình tròn

Trang 36

- Biết cách trang trí hình chữ nhật

- Trang trí được hình chữ nhật đơn giản

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số bài trang trí hình chữ nhật , hình vuÔng , hình tròn để so sánh

2 Học sinh :

- SGK

- Một số bài trang trí hình chữ nhật của HS lớp trước

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ

- Bài mới:

nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV

dẫn vào bài mới

- Ghi tên bài

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

- Giới thiệu một số bài trang trí hình

vuông, hình tròn, hình chữ nhật ; gợi ý để

HS thấy sự giống và khác nhau của 3

dạng bài

- GV khẳng định, bổ sung

- Giống nhau :

+ Hình mảng chính ở giữa được vẽ to ;

họa tiết , màu sắc thường được sắp xếp

đối xứng qua trục

+ Trang trí không khác biết nhiều

+ Màu sắc đậm nhạt làm rõ trọng tâm

- Khác nhau :

+ Hình chữ nhật được trang trí qua 1 hoặc

2 trục ; hình vuông có thể đến 4 trục ;

GV ghi tựa bài song -Quan sát,so sánh

Trang 37

hình tròn có thể có nhiều trục

- Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật :

mảng hình ở giữa có thể là hình vuông ,

hình thoi , bầu dục ; 4 góc có thể là mảng

hình vuông hoặc tam giác , xung quanh

có thể là đường diềm hoặc họa tiết phụ

Hoạt động 2 : Cách trang trí

- Tóm tắt các bước :

+ Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy

+ Kẻ trục , tìm và sắp xếp các hình

mảng

+ Dựa vào hình dáng các mảng , tìm và

vẽ họa tiết cho phù hợp

+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm có nhạt

+ Các họa tiết giống nhau vẽ cùng màu

-Quan sát,lắng nghe

có năng khiếu

- Vẽ và trang trí vào vở

mình thích

đẹp

Dặn dò

tục hoàn thành

Trang 38

Bài 19: vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN

I.MỤC TIÊU

- Hiểu đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Biết cách vẽ tranh về đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Tập vẽ tranh về đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên.

- Một số tranh, ảnh về ngày hội, lễ Tết và mùa xuân

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

- Tranh, ảnh về lễ hội, ngày Tết và mùa xuân của các hoạ sĩ

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở tập vẽ.

- Bút chì màu, sáp màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

- Kiểm tra bài vẽ của một số học sinh tuần trước chưa làm xong

H Em hãy nêu các bước trang trí hình chữ nhật ?

H Hình chữ nhật thường được trang trí vào những đồ vật nào?

- Bài mới:

nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn

vào bài mới

- Học sinh nghe giảng

Trang 39

- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh

về đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân,

gợi ý cho học sinh nhận thấy

- Em hãy kể tên một số ngày hội trong

năm mà em biết?

- Các ngày đó thường diễn rathế nào?

- Ngày Tết thường diễn ra các hoạt động

gì?

- Em hãy kể một số hoạt động diễn ra

trong ngày Tết?

- Không khí của ngày Tết, lễ hội và mùa

xuân diễn ra như thế nào?

- Học sinh quan sát một số hình, ảnh về

hoạt động ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- GV gợi ý: Đề tài Ngày Tết, lễ hội và

mùa xuân rất phong phú, có thể vẽ tranh

phong cảnh; chợ Tết; vẽ cảnh sinh hoạt

của gia đình mình đón xuân; vẽ các hoạt

động vui chơi, giải trí ở khu công viên,

- Cảnh diễn ra dưới khung cảnh tươi vui,

nhộn nhịp

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý thêm một số nội dung để vẽ

tranh về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

+ Cảnh vườn hoa, công viên hay cảnh chợ

hoa ngày Tết

+ Những hình ảnh ngày Tết: Trang trí nhà

cửa, gói bánh chưng, những hoạt động

trong ngày tết như: đi chúc ông bà, đi

công viên, đi lễ chùa, trò chơi trong

ngày lễ như: chọi gà, đấu vật hay kéo

co,

- Tìm chọn nội dung phù hợp

- Vẽ hình ảnh chính trước rõ nội dung có

nhiều hình ảnh sinh động của ngày Tết, lễ

- Học sinh tìm hiểu nội dung

-Quan sát

- Học sinh tìm hiểu các hoạt động

- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ

Trang 40

hội và mùa xuân.

- Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh

động, hình ảnh nhà cửa, cây cối,

- Tìm màu sắc thích hợp, dùng màu sắc

theo ý thích, màu tươi sáng thể hiện được

nội dung ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Giáo viên cho học sinh tham khảo

một số bài vẽ đẹp để học sinh quan sát,

tham khảo thêm

Hoạt động 3: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số

tranh có bố cục đẹp và chưa đẹp cho học

sinh tham khảo, học sinh chọn đề tài phù

hợp với khả năng của mình vẽ vào vở

- Tìm hình chính cho bức tranh, có các

hoạt động diễn ra của ngày Tết, lễ hội và

mùa xuân

- Tìm hình phụ, cần chú ý không sử dụng

nhiều chi tiết nhỏ

- Vẽ hình rõ các hình dáng người khác

nhau

- Chú ý đến hình dáng chung của hình

chính

- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm

bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh

làm bài

+ Tô màu kín hình đều và đẹp, màu sắc

sinh động làm rõ nội dung

mình thích

đẹp

Dặn dò

tục hoàn thành

- Chọn nội dung phù hợp với khả năng

- Học sinh nhớ lại hình ảnh ngày Tết, lễhội và mùa xuân, chọn nội dung vẽ bài

Tiêu đề	Thường Thức Mĩ Thuật : Xem Tranh Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	0,91 MB