- Các hoạt động khai thác biển, hải đảo như - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ trên cũng là một trong những nhân tố gây ô môi trường, bảo vệ nguồn tài nhiễm môi trường nguyên biển?. - Ý th[r]
Trang 1MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 4:
Bài 16:
Thành phố
Hải Phòng
-HS biết được vai trò của biển, đảo đối với đời sống của con người: Xây dựng hải cảng, phát triển giao thông đường biển, công nghiệp đóng tàu, phát triển du lịch
- Các hoạt động khai thác biển, hải đảo như trên cũng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên, môi trường biển, đảo, ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo
Hoạt động 3:
- Vậy biển, đảo có vai trò như thế nào đối với đời sống con người ?
- Cảnh đẹp
- Việc phát triển công nghiệp đóng tàu và phát triển du lịch thì
nó có những thuận lợi bên cạnh
đó nó cũng làm cho môi trường như thế nào ?
- Vậy chúng ta cần phải làm gì
để bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo?
Bài 24: Dải
đồng bằng
duyên hải
miền Trung
Biết được đặc điểm địa hình, khí hậu dải đồng bằng ven biển miền Trung
- Hoạt động 2: Những tháng
cuối năm ở miền Trung thường
có mưa và bão, Việc này nó gây
ra hậu quả như thế nào cho người dân ở ven biển?
- Liên hệ: ở địa phương Hà Tĩnh hàng năm bị ảnh hưởng bởi thời tiết và khí hậu như thế nào?
Bài 25-26:
Người dân và
hoạt động sản
xuất ở đồng
bằng duyên
hải miền
Trung
- HS biết các nguồn tài nguyên từ biển (qua khu vực đồng bằng ven biển miền Trung)
- Những hoạt động sản xuất gắn với việc khai thác nguồn tài nguyên biển: làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biển hải sản, đóng tàu, phát triển du lịch
- Các hoạt động khai thác biển, hải đảo như trên cùng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển
- Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững
Hoạt động 2: Em hãy kể những
nguồn tài nguyên từ biển mang lại cho chúng ta
- Hãy kể những hoạt động sản xuất mà người dân ở đây gắn liền với việc khai thác nguồn tài nguyên biển ?
- Các hoạt động sản xuất ở đây
ngoài mặt tích cực thì nó làm cho môi trường ở đây như thế nào ?
- Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ tài nguyên biển nhằm phải triển bền vững?
Bài 28: - Phát triển cảng biển, đẩy mạnh giao thông Hoạt động 3: Đã Nẵng có cảng
Trang 2Thành phố
Đà Nẵng
đường biển và du lịch biển là những thế mạnh của các thành phố ven biển
- Phát triển, khai thác các thế mạnh của biển vào phát triển kinh tế cần gắn chặt với giáo dục bảo vệ môi trường biển
biển, giao thông đường biển và
du lịch biển phát triển như thế nào?
- Việc khai thác các thế mạnh của biển vào việc phát triển kinh
tế rất quan trọng Tuy nhiên những hoạt động này làm cho môi trường biển như thế nào ?
- Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường biển ?
Bài 29: Biển
đảo và quần
đảo
- Biết những đặc điểm chính của biển, hải đảo Việt Nam
- Biết những nguồn lợi to lớn từ biển, đảo:
không khí trong lành, khoảng sản, hải sản,
an ninh quốc phòng, phong cảnh đẹp
- Biết một số ngành nghề khai thác tài nguyên biển: nuôi trồng, đánh bắt hải sản,
du lịch
- Biết Hoàng Sa và Trường Sa là hai quần đảo lớn thuộc chủ quyền Việt Nam
- Giáo dục tình yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo
Hoạt động 3: Đất nước ta có
biển rộng lớn, có 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa với hàng nghìn hòn đảo lớn nhỏ, có rât nhiều loại tài nguyên quý giá vậy chúng ta cần phải bảo vệ chủ quyền biển đảo của chúng ta
- gd t/y
Bài 30: Khai
thác khoáng
sản và hải
sản ở vùng
biển Việt
Nam
- Vùng biển Việt Nam giàu tài nguyên:
khoáng sản (tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của thềm lục địa là dầu lửa, khí đốt ), hải sản
- Những hoạt động kinh tế được thực hiện
để khai thác các thế mạnh đó: khai thác dầu, khí, đánh bắt, nuôi trồng thủy sản, giao thông vận tải
- Các hoạt động khai thác biển, hải đảo như trên cùng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển
- Ý thức bảo vệ môi rừng, bảo vệ tài nguyên biển phát triển bền vững
Hoạt động 2: Các hoạt động
khai thác biển, hải đảo như trên cùng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển
- Tác dụng của rừng ngập mặn
- Vậy chúng ta cần có ý thức khải thác nguồn tài nguyên hợp
lí, bảo vệ môi rừng, bảo vệ tài nguyên biển phát triển bền vững
LỚP 5:
Bài 1: Địa lí
Việt Nam
- Biệt đặc điểm về vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thông với
Đưa vào mục 1: Đất nước ta
vừa có đất liền vừa có biển đảo
Trang 3đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu
- Biết tên một số quần đảo, đảo của nước ta;
biết biển có diện tích rộng hơn phần đất liền của nước ta
- Giáo dục ý thức về chủ quyền lãnh hải
và quần đảo Vùng biển nước ta thông với đại dương, thuận lợi cho việc giao thương kinh tế Chính vì vậy chúng ta là thế hệ tương lai của cả nước nên chúng
ta cần bảo vệ chủ quyền lãnh hải
của chúng ta
Bài 2: Địa
hình và
khoáng sản
- Dầu mỏ, khí tự nhiên – là những nguồn tài nguyên năng lượng của đất nước
- Sơ lược về một số nét về tình hình khai thác dầu mỏ, khí tự nhiên của nước ta hiện nay
- Ảnh hưởng của việc khai thác dầu mỏ đối với môi trường
- Khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có dầu
mỏ khí đốt
Đưa vào mục 2: - Gv đưa một
số hình ảnh về hoạt động khai thác dầu mỏ và khí đốt ở nước ta
Việc khai thác dầu mỏ, khí tự nhiên của nước ta hiện nay phát triển như thế nào? Ảnh hưởng đến mt
- Nguồn tài nguyên không phải
là vô tận, chúng ta phải sử dụng chúng như thế nào ?
Bài 5: Vùng
biển nước ta
- Biết đặc điểm của vùng biển nước ta
- Vai trò lớn của biển: tài nguyên, dầu mỏ, khí đốt, muối, cá Biển là đường giao thông quan trọng, ven biển có nhiều phong cảnh đẹp
- Các hoạt động khai thác biển, hải đảo như trên cũng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường
- Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững
- Giáo dục tình yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo
Đưa vào mục 3: Các hoạt động
khai thác tài nguyên ở biển nó đem lại lợi ích kinh tế nhưng nó cũng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển ?
- Nước ta có vùng biển rộng lớn với nhiều nguồn tài nguyên phong phú Chúng ta là thế hệ tương lai của đát nước thì chúng
ta phải có trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển, đảo của nước ta
Bài 11: Lâm
nghiệp và
thủy sản
- Nguồn lợi hải sản mà biển mang lại cho con người, khai thác nguồn lợi đó để phát triển nghề nuôi trồng thủy sản ở vùng ven biển
- Phát triển nghề nuôi trồng thủy sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển- Rừng ngập mặn
Đưa vào mục 2: Ngành thủy
sản ngày càng phát triển vi đem lại lợi nhuận cao Chính vì vậy một số nơi đã nuôi trồng ồ ạt Một số nơi còn phá rừng ngập mặn để nuôi thủy sản Việc này
nó đã làm ảnh hưởng tới môi trường biển như thế nào? Vậy chúng ta cần phải bảo vệ môi
Trang 4trường biển và rừng ngập mặn.
Bài 12-13:
Công nghiệp
- Vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất: sự hình thành những trung tâm công nghiệp ở vùng ven biển với những thế mạnh khai thác nguồn lợi từ biển (dầu khí, đóng tàu,đánh bắt, nuôi trồng hải sản, cảng biển )
- Những khu công nghiệp này cũng là một tác nhân gây ô nhiễm môi trường biển
- Cần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển nói chung, các khu công nghiệp biển nói riêng
Đưa vào mục 3: Vì sao một số
trung tâm công nghiệp của nước
ta lại phân bố ở vùng ven biển ?
- Những khu công nghiệp này cũng là một tác nhân gây ô nhiễm môi trường biển Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường biển, các khu công nghiệp biển ?
Bài 14: Giao
thông vận tải
- Biết giao thông đường biển là một loại hình giao thông hết sức quan trọng ở nước ta
- Biết một số cảng lớn
- Qua đó, HS hiểu về nguồn lợi của biển, có
ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường biển
Đưa vào mục 1: Cho HS quan
sát một số bức tranh tàu biển chở hàng hóa ở nước ta GV đưa
ra kết luận giao thông đường biển là một loại hình giao thông hết sức quan trọng ở nước ta
- Đường bộ quan trọng trong việc di chuyển trong nước, việc vận chuyển hàng hóa ra nước ngoài với khối lượng lớn thì đường thủy quan trọng hơn
- Biển nó mang lại nguồn lợi lớn cho chúng ta: là đường giao thông quan trọng, cung cấp cho
ta nguồn tài nguyên Vậy chúng
ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển ?
Bài 15:
Thương mại
và du lịch
- Một trong những thế mạnh mà biển mang lại cho con người là du lịch biển Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành này
- Mặt trái của du lịch biển là ô nhiễm biển,
vì vậy cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là các khu du lịch biển
Đưa vào mục 2:
- Cho học sinh kể những bãi biển đẹp mà em biết.
- Em đã từng đến biển chưa? Cảnh vật? Em đã giữ gìn canh
đẹp ntn?
Nước ta có nhiều bãi biển đẹp là điều kiện thuận lợi để phát triển
du lịch Việc phát triển du lịch
nó cũng gây ra ô nhiễm biển Vì vậy chúng ta cần làm
Bài 17-18: - Biết được những nét lớn về đặc điểm tự Đưa vào mục 1: - Việc tiếp
Trang 5Châu Á
nhiên châu Á, trong đó biển, đại dương có vị trí quan trọng
- Biết một số ngành kinh tế của cư dân ven biển ở châu á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản
giáp với ba đại dương như vậy thì nó có thuận lợi gì ?
- Vậy biển và đại dương có vai trò như thế nào đối với châu Á?
Bài 27: Châu
đại dương và
Châu Nam
Cực
- Biết đặc điểm tự nhiên của châu Đại dương, châu Nam Cực
- Biết được những nguồn lợi và những ngành kinh tế tiêu biển của vùng này trên cơ
sở khai thác nguồn tài nguyên, biển đảo
Đưa vào mục 1: Châu Đại
dương được bao bọc bởi biển nên người dân ở đây họ còn có đánh bắt cá ở biển
Đưa vào mục 2: - GV giới
thiệu một số thông tin về nguồn tài nguyên dầu mỏ và khí đốt ở châu Nam Cực
Bài 28: Các
đại dương
trên thế giới
- Biết đại dương có diện tích gấp 3 lần lục địa
- Đại dương có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với đời sống con người
- Những hiểm họa từ đại dương, đặc biệt trong bối cảnh biến đổi khí hậu hiện nay
Đưa vào cuối bài: Biển cho ta
những nguồn lợi gì ?
- Nhờ có biển mà lưu thông giữa các châu lục diễn ra như thế nào ?
- Đại dương có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống con
người ?
- GV giới thiệu cho học sinh biết
về việc biến đổi khí hậu làm mực nước biển dâng lên, diện tích đất liền bị giảm, sóng thần, động đất
Lưu ý: Đối với những bài so với chuẩn kiến thức kĩ năng mà trùng với nội dung tích hợp thì ta không cần phải đưa vào mục tiêu bài học Còn nếu chưa có thì phải đưa vào mục tiêu bài học Hay có những hoạt động dạy học
đã bao trùm nội dung giáo dục môi trường biển đảo thì không cần đưa.