Kết quả hoạt động thanh tra, kiểm tra sư phạm của nhà giáo: Số GV Xếp loại TSố giáo đã Tỷ lệ viên toàn Giỏi Khá TB Yếu kiểm % trường SL,T.lệ % SL,T.lệ % SL,T.lệ % SL,T.lệ % tra 10 06 60 [r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT HƯƠNG SƠN
TRƯỜNG: SƠN BÌNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
Số: 11 /BC-TH Sơn Bình , ngày11tháng 1 năm 2013
BÁO CÁO
SƠ KẾT CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC HỌC KỲ I NĂM HỌC
2012-2013
Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT- BGDĐT ngày 27/7/2012của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ thông, giáo dục Thường xuyên, giáo dục Chuyên nghiệp Kế hoạch số 112 /TTr-PGDĐT ngày 26/9/2012 của Phòng GD&ĐT Hương Sơn về nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học năm học 2012-2013 Trường.Tiểu Học Sơn Bình đã tổ chức và triển khai công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học ( KTNBTH) trong học kỳ I năm học 2012-2013 và đã thu được kết quả sau:
I Đặc điểm tình hình:
- Thuận lợi: Học kỳ I năm học 2012-2013 trường đã có các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn
của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT Hương Sơn về công tác thanh tra, KTNBTH; trườngTiểu Học Sơn Bình đã chỉ đạo triển khai và tổ chức tốt hoạt động kiểm tra theo quy định, đúng kế hoạch
Thành lập Ban KTNBTH, tổ chức hướng dẫn, học tập nghiệp vụ thanh tra; công tác KTNBTH cho CBGV trong đơn vị vào đầu năm học; đã quan tâm tạo điều kiện thuận lợi về thời gian, kế hoạch để KTNBTH hoạt động hiệu quả
- Khó khăn: Giáo viên trong ban kiểm tra nội bộ trường học phải dạy 2 buổi/ngày nên
thời gian giành cho hoạt động công tác kiểm tra còn hạn chế
II Tổ chức lực lượng:
Ban kiểm tra nội bộ trường học gồm:
đơn vị
Chức vụ trong ban kiểm tra NBTH
III Hoạt động thanh tra, KTNBTH:
1 Xây dựng kế hoạch:
Xây dựng kế hoạch hoạt động công tác kiểm tra trong học kỳ,trong năm công tác kiểm
tra đột xuất ,kiểm tra toàn diện HĐSP nhà giáo.Kiểm tra việc thực hiện các phong trào thi đua,kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở,kiểm tra việc thực hiện phòng chống tham nhủng Luật thực hàmh tiết kiệm chống lãng phí
2 Kết quả thanh tra, KTNBTH:
2.1 Kết quả thanh tra, KTNBTH:
Trang 2TT Nội dung Kết quả xếp loại
2 PT xây dựng trường học thân thiện
học sinh tích cực
Ưu điểm: Tổ chuyên môn đã xây dựng được kế hoạch đưa ra các chỉ tiêu sát cụ thể,đã tổ chức sinh hoạt định kỳ tương đối tốt
Hạn chế: Trong các phiên họp nội dung thảo luận còn chung chung một số ý kiến thảo luận chưa đi sâu vào trọng tâm nâng cao chất lượng giảng dạy
- Chưa đề ra được các giải pháp khả thi để bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ củng như chất lượng mũi nhọn có tính đột phá,kế hoạch phụ đạo học sinh yếu chưa khả thi
2.2 Kết quả hoạt động thanh tra, kiểm tra s ph m c a nh giáo:ư ạ ủ à
TSố giáo
viên toàn
trường
Số GV đã kiểm tra
Tỷ lệ
(%)
Xếp loại
Giỏi (SL,T.lệ %)
Khá (SL,T.lệ %)
TB (SL,T.lệ %)
Yếu (SL,T.lệ %)
Ưu điểm: Phẩm chất đạo đức và lối sống lành mạnh 6/6giáo viên được kiểm tra trình
độ trên chuẩn,nắm chắc nội dung chương trình;chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên
môn,hoàn thành tương đối tốt các công tác được giao
Hạn chế: Sử dụng và khai thác công nghệ thông tin còn yếu, sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học có lúc chưa khoa học, dạy học theo đối tượng học sinh phương pháp chưa tốt
2.3.Kết quả, kiểm tra các chuyên đề chuyên môn:
a Kiểm tra việc quản lý và sử dụng thiết bị dạy học: (TBDH):
- Việc mua sắm TBDH: Thường xuyên bổ sung mua sắm thêm thiết bị dạy học như sách
vở đồ dùng dạy học như nam châm , thiết kế bài giảng, máy tính xách tay
- Việc bảo quản, khai thác sử dụng TBDH: Bảo quản thiết bị dạy học tương đối tốt có sổ theo dõi mượn trả thiết bị đồ dùng dạy học
* Thống kê kiểm tra tổ, khối chuyên môn về việc sử dụng TBDH:
TT Tổ, khối Số lần kiểm
tra
Kết quả
Tốt (SL,T.lệ %)
Khá (SL,T.lệ %)
TB (SL,T.lệ %)
Yếu (SL,T.lệ %)
Ưu điểm:Giao viên đã mượn và sử dụng TBĐD cập nhật khai thác TBDH tương đôi hiệu
quả qua các lần kiểm tra đột xuất của BGH nhà trường đánh gía việc sử dụng thiết bị dạy học nghiêm túc
Hạn chế:các đồ dùng của giáo viên tự làm còn ít chủ yếu phụ thuộc vào TBDH của
trường đã có
- Một số tiết giáo viên sử dụng và khai thác TBDH chưa khoa học ,có lúc còn lạm dụng
b Tổ chức kiểm tra các chuyên đề Chuyên đề ứng dụng CNTT vào dạy học,chuyên đề dạy buổi 2, chuyên đề sử dụng tiết kiệm năng lượng điện
Trang 3- Chấm bài KSCL, kiểm tra định kỳ học sinh, việc đánh giá xếp loại học sinh trong HKI: BGH nhà trường kiểm tra việc chấm bài thi định kỳ ở các lớp,tổ chức coi thi chấm thi nghiêm túc đúng quy chế
- Cơ sở vật chất trường học và công tác bảo vệ, công tác xây dựng trường chuẩn QG:
Cơ sở vật chất an ninh trường học được đảm bảo trong học kỳ I không có hiện tượng mất cắp xẩy ra trong nhà trường
- Công tác phổ cập GD; công tác kiểm định chất lượng GD: Hồ sơ phổ cập đầy đủ số liệu chính xác duy trì tốt sỷ số học sinh không có hiện tượng học sinh bỏ học
- Công tác phòng chống bão lụt, giảm nhẹ thiên tai: Công tác phòng cháy chữa cháy, cứu nạn cứu hộ: Công tác phòng chống giảm nhẹ thiên tai được chú trọng chuẩn bị các phương
án phòng chống khi có tình huống xẩy ra
- Công tác vệ sinh, y tế học đường: Vệ sinh học đường được chú trọng trường lớp sạch đẹp
- Kiểm tra thực hiện Thông tư 09/2009/TT-BGDĐTngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở GD của hệ thống GD quốc dân và các khoản thu đầu năm ở các nhà trường: Công khai minh bạch nhận được sự ủng hộ đồng thuận của Đảng Uỷ,CQĐP,phụ huynh học sinh
2.4 Kiểm tra các kỳ thi, KSCL: Thực hiện nghiêm túc đúng quy chế.
2.5 Kiểm tra thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”:
a Triển khai thực hiện các văn bản chỉ đạo: (các văn bản chỉ đạo về thưc hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”như:
Chỉ thị 06- CT/TW ngày 7/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của thủ tướng Chính phủ về việc chóng tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; Nghị quyết 442/NQ-CĐN ngày 1/11/2007 của Ban Thường vụ công đoàn Giáo dục Việt Nam về việc phát động cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT, Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT của Bộ GD&ĐT về phong
trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; các Công văn, văn bản
chỉ đạo của tỉnh, của huyện và của ngành)
b Tham mưu UBND các cấp, các ngành, các đoàn thể có liên quan, tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua, khẩu hiệu tuyên truyền, thành lập Ban chỉ đạo,
có kế hoạch thực hiện năm, kỳ, tháng một cách cụ thể, có bản cam kết giữa CBGV NV với nhà trường, giữa HS với GV chủ nhiệm lớp; báo công làm theo lời Bác; sơ kết, đánh giá việc triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua đúng quy định
c Kết quả kiểm tra:
Ưu điểm: Nhìn chung cán bộ giáo viên nhân viên có ý thức thực hiện tốt các phong trào
các nhiệm vụ được giao hoàn thành nghiêm túc với ý thức trách nhiệm cao nội dung các cuộc vận động các phong trào đã có sức lan tỏa trong học sinh phụ huynh học sinh
Hạn chế: Khả năng ứng dung các chuyên đề vào dạy học chưa đạt hiệu quả cao như
chuyên đề sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học
Chuyên đề sử dụng tài nguyên nước
- Một vài giáo viên khả năng tiếp cận với nội dung và vận dụng các nội dung vào thực tế chưa đáp ứng được yêu cầu
*Kiểm tra việc cấp phát , quản lý và sử dụng văn bằng chứng chỉ:
a/ Kiểm tra các nội dung:
Trang 4- Quản lý hồ sơ cấp phát: Việc quản lý và cấp phát các chứng chỉ như chứng chỉ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học được thực hiện nghiêm túc
b/ Kết quả kiểm tra và hình thức xử lý:
Ưu điểm: Trong những năm qua việc cấp phát chứng thực hiện nghiêm túc không có
hiện tượng để mất hay sai sót
Hạn chế: Hàng năm chứng chỉ bàn giao thẳng cho trường THCS nên không lưu chữ ký của học sinh
2.6 Kiểm tra, quản lý dạy thêm, học thêm (DTHT):
a.Việc ban hành quy định DTHT trên địa bàn và triển khai các văn bản chỉ đạo của địa phương:
b Kế hoạch kiểm tra, quản lý DTHT:
c Kết quả:
Việc quản lý dạy học buổi hai thực hiện nghiêm túc
- Số người vi phạm, hình thức xử lý:
3 Công tác tiếp dân và giải quyết khiếu nại, tố cáo:
- Công tác tiếp dân: (có hộp thư góp ý ở cơ quan, có lịch tiếp dân; thái độ tiếp dân; giải quyết những đề xuất kiến nghị của dân theo Luật định)
- Công tác khi u n i, t cáo:ế ạ ố
Phân loại đã nhậnSố đơn
Số đơn
đủ điều kiện giải quyết
Số đơn không đủ điều kiện giải quyết
Số đơn
đã giải quyết
Phản hồi kết quả tồn đọngSố đơn
Số đơn thuộc
thẩm quyền
Số đơn không
thuộc thẩm
quyền
Tố cáo Loại khác
4 Đánh giá chung về kết quả thanh tra, KTNBTH:
4.1.: không có hiện tượng đơn thơ khiếu nại giáo viên phụ huynh học sinh đồng tinh.
Trong học kỳ I trường đã làm tương đối tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học kiểm tra ngăn ngừa thúc đẩy các hoạt động của nhà trường kịp thời nên không có hiện tượng đơn thư khiếu nại giáo viên phụ huynh học sinh đồng tinh
4.2 Trường tự xếp loại: Khá
IV Đề xuất, kiến nghị: Không
Nơi nhận:
- Như kính gửi;
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Tĩnh