Giao An 2 buoi TUAN 19 co KTKN KNS

- Nhận biết được câu ghép trong đọan văn, xác định được các vế câu trong câu ghép, đặt được câu ghép BT1,mục III; thêm được một vế câu ghép vào chỗ trống để tạo câu ghép BT3 * Thực hiện [r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 07 tháng 0 1 năm 2013

=====Buổi sáng=====

Toán: Diện tích hình thang

I/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

-Yêu cầu học sinh làm được các bài tập 1(a) 2(a) /93 HS giỏi làm các BT còn lại.

II/ Đồ dùng:

- GV; Chuẩn bị hình tam giác như SGK, kéo, ,

- HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là hình thang? Hình thang vuông? (Hiền Anh; Bằng)

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2.2-Kiến thức:

-GV chuẩn bị 1 hình tam giác như SGK

-Em hãy x.định trung điểmcủacạnh BC

-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó

ghép thành hình ADK

-Em có nhận xét gì về diện tích hình thang

ABCD so với diện tích hình tam giác

ADK?

-Dựa vào công thức tính diện tích hình

tam giác, em hãy suy ra cách tính diện tích

hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm

thế nào?

*Công thức:

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các

cạnh đáy, h là ch iều cao thì S được tính

-Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiềucao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2

-1 HS nêu yêu cầu

-HS làm vào nháp.HSKT nêu miệng

- HS lên bảng chữa bài

*Kết quả:

50 cm2

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở Sau đó cho HS đổi vởchấm chéo

-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức

GV- Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh bến Nhà Rồng HS : SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Kiểm tra bài cũ:3’

2.Dạy bài mới.28’

- Giới thiệu chủ điểm

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch

- Kết hợp sửa lỗi về phát âm giọng đọc của HS:

Phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-pa, Phú Lãng Sa - 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra đoạn kịch

- HS đọc nối tiếp đoạn kịch : 2,3 lượt

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- HS nêu nội dung bài

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

- Viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực không mắc quá 5 lỗi, trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được BT2, BT3a/b

- GD tính cẩn thận, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bút dạ và 3 - 4 tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT 2, (3) HS : SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ: 5'

B Dạy bài mới: 5'

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn văn

+ Bài chính tả cho em biết những điều gì?

- GV lưu ý HS những từ dễ viết sai: chài lưới,

khẳng khái, nổi dậy, …

- HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ ngữ khó dễ viết sai

- HS viết bài

- HS tự dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

Bài 2:Điền r/d/gi vào ô số 1, ô số 2

2) - Nêu yêu cầu BT

- HS làm bài rồi chữa bài (Vở BT)

3b) +GV giao việc:Điền o hoặc ô vào ô trống

+Trình bày kết quả +Đọc lại câu đố

+Giải đáp câu đố

*********************************************

Ôn luyện Toán: Diện tích hình thang

I.Mục tiêu :

- Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Hoạt động 1 :Ôn cách tính diện tích hình

thang

Hoạt động 2 : Thực hành.

Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn

2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm

a) Tính diện tích của tấm bìa đó?

Một thửa ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy

lớn hơn đáy bé 8m, đáy bé hơn chiều cao 6m

Trung bình cứ 100m2thu hoạch được 70,5 kg

thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch được bao nhiêu

tạ thóc?

4 Củng cố dặn dò.

- HS trình bày.

- HS nêu cách tính diện tích hình thang

- HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang

Lời giải:

Diện tích của tấm bìa đó là:

( 2,8 + 1,6) x 0,8 : 2 = 1,76 (dm2) Diện tích tấm bìa còn lại là:

1,76 – 1,76 : 4 = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2

Lời giải:

Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là chiều dài hình chữ nhật, đường cao của tam giác chính là chiều rộng của hình chữ nhật

Vậy diện tích tam giác ECD là:

27 x 20,4 : 2 = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2

Lời giải:

Đáy lớn của thửa ruộng là:

26 + 8 = 34 (m)Chiều cao của thửa ruộng là:

26 – 6 = 20 (m)Diện tích của thửa ruộng là:

(34 + 26) x 20 : 2 = 600 (m2)Ruộng đó thu hoạch được số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg)

= 4,23 tạ

Đáp số: 4,23 tạ

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài

sau - HS lắng nghe và thực hiện

III.Các hoạt động dạy học

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài

Hoạt động 1 :Ôn cách tính diện tích hình

thang

-

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn

2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm

a) Tính diện tích của tấm bìa đó?

b) Người ta cắt ra 1/4 diện tích

Tính diện tích tấm bìa còn lại?

Bài tập2: (HSKG)

Một thửa ruộng hình thang có đáy bé 26m,

đáy lớn hơn đáy bé 8m, đáy bé hơn chiều

cao 6m Trung bình cứ 100m2thu hoạch

được 70,5 kg thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch

được bao nhiêu tạ thóc?

Vậy diện tích tam giác ECD là:

27 x 20,4 : 2 = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2

Lời giải:

Đáy lớn của thửa ruộng là:

26 + 8 = 34 (m)Chiều cao của thửa ruộng là:

26 – 6 = 20 (m)Diện tích của thửa ruộng là:

(34 + 26) x 20 : 2 = 600 (m2)Ruộng đó thu hoạch được số tạ thóc là: 600 :

100 x 70,5 = 423 (kg) = 4,23 tạ

- GD yờu thớch học toỏn, cẩn thận khi tớnh toỏn.

*Yờu cầu học sinh làm được cỏc bài tập 1,3 (a)/94; HS giỏi làm được cỏc BT cũn lại

II Đồ dựng dạy học:

GV : Bảng phụ HS : SGK

III Cỏc hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:4'

+ Nờu quy tắc và cụng thức tớnh diện tớch hỡnh

thang?

+ Áp dụng:a =15m; b =23,5m; h =6m

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới:27’

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Củng cố kĩ năng tớnh diện tớch hỡnh

thang

* Bài 2: Y/C HS đọc đề bài

- GV y/c HS suy nghĩ và nờu cỏch tớnh theo cỏc

bước:

+ Tỡm độ dài đỏy bộ và chiều cao hỡnh thang

+ Tớnh diện tớch thửa ruộng

+ Tớnh số ki-lụ-gam thúc thu hoạch trờn thửa

2) HS khỏc lờn thực hiện ( Dương; Giang)

HS vận dụng trực tiếp cụng thức tớnh diện tớch hỡnh thang để tớnh

80 – 5 = 75 (m) Diện tớch thửa ruộng hỡnh thang là : (120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2)

Số thúc thu hoạch được là : 64,5 x (7500 : 100) = 4837,5 (kg)

Đỏp số: 4837,5 kg

HS quan sỏt hỡnh vẽ kết hợp với sử dụng cụng thức tớnh diện tớch hỡnh thang

HS giỏi làm thêm các bài tập sau

Bài 1: Hãy tính diện tích của hình thang biết đờng cao là 2,4 m Đáy lớn gấp 3 lần đờng cao và gấp

2 lần đáy bé

Bài 2: Một khu đất hình thang có đáy bé ngắn hơn đáy lớn 12 m và bằng 2

5 đáy lớn Chiều cao bằng

trung bình cộng của hai đáy Hãy tính diện tích của khu đất hình thang đó

**********************************************

Luyện từ và cõu: Cõu ghộp

I.Mục tiờu:

- Nắm được sơ lược khỏi niệm cõu ghộp là cõu do nhiều vế cõu ghộp lại; mỗi vế cõu ghộp thường cú

cấu tạo giống một cõu đơn và thể hiện một ý cú quan hệ chặt chẽ với ý của những vế cõu khỏc (ND

ghi nhớ)

- Nhận biết được cõu ghộp trong đọan văn, xỏc định được cỏc vế cõu trong cõu ghộp, đặt được

cõu ghộp (BT1,mục III); thờm được một vế cõu ghộp vào chỗ trống để tạo cõu ghộp BT3

* Thực hiện yờu cầu của bài tập 2 (trả lời cõu hỏi, giải thớch lớ do)

- GD: Biết chọn ý đúng để đặt câu.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ, bảng nhóm HS : SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:4'

B Dạy bài mới:27'

Cho HS đọc đoạn văn của Đoàn Giỏi, lần lượt

thực hiện từng Y/C:

+Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn

văn ; xác định CN, VN trong từng câu

+Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai nhóm: câu

- Cho HS đổi phiếu kiểm tra bài lẫn nhau

- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài trên phiếu

lớn

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Đọc đoạn văn của Đoàn Giỏi

- Trao đổi theo cặp – trình bày trước lớp

*Lời giải:

a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng…

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …

3 Con chó chạy sải thì con khỉ …

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng …

- HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu.b) Yêu cầu 2:

- Câu đơn: câu 1

- Câu ghép: câu 2, 3, 4c) Yêu cầu 3:

Không tách được, vì các vế câu diễn tả những

ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câuthành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rờirạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

C Vthẳm,

biển cũng thẳm xanh,

C Vnhư dâng cao lên, chắcnịch

Trời / rải mây

C Vtrắng nhạt,

biển / mơ màng dịu hơi

C Vsương

Trời / âm u

C Vmây mưa,

biển / xám xịt, nặng

C Vnề

Trời / ầm ầm

C Vdông gió,

biển / đục ngầu, giận

C Vgiữ…

Biển / nhiều ai /cũng thấy như thế

-Mời một số HS trình bày.

- Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung

*Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu của BT

- Cho HS làm vào vở bài tập

- Chấm bài

Chữa bài trên bảng nhóm3Củng cố dặn dò:

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- về nhà học thuộc bài

C Vkhi rất đẹp, C V

- Nêu yêu cầu của BT

- Trao đổi theo nhóm

- HS trình bày

*Lời giải:

Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thànhmột câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý cóquan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở bài tập -1 HS làm bảng nhóm

-Nêu được một số ví dụ về dung dịch

-Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất

II.Đồ dùng

-Hình trang 77(SGK)

-Chuẩn bị 1 ít đường9Hoặc muối) nước sôi để nguội,1 cốc thủy tinh,thìa nhỏ có cán dài

III.Các hoạt động dạy-Học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ:

-Hỗn hợp là gì?Muối tạo ra hỗn hợp cần có

những điều kiện gì?

+GV nhận xét ,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Thực hành tạo 1 dung dịch

đường

-Chia nhóm tổ ,phát phiếu báo cáo

+Rót nước sôi để nguội vào cốc-quan sát

-Yêu cầu:Nếm riêng từng chất,nêu nhận xét

và ghi kết quả

-Dùng thìa xúc các chất nhóm mang đến cho

vào cốc(muối hoặc đường) cho vào cốc nước

nguội khuấy đều

+Quan sát hiện tượng,ghi nhận xét vào phiếu

+rót dung dịch vào chén nhỏ,các thành viên

nếm và ghi vào phiếu

-Gọi 2 nhóm báo cáo theo phiếu

-HS nêu (Hà; Hoài)

-HS khác nhận xét

-HS thực hành theo N4-Các nhóm nhận đồ dùng học tập và làm thí nghiệm

-Dung dịch các em vừa pha có tên là gì?

-Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện

gì?

-Vậy dung dịch là gì?

-Hãy kể tên một số dung dịch mà em biết?

-Muốn tạo ra độ mặn,độ ngọt khác nhau của

dung dịch ta làm như thế nào?

+Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động 2:Phương pháp tách các chất ra

khỏi dung dịch

-Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm:Lấy 1 cái

cốc đổ nước nóng vào cốc và úp đĩa lên mặt

cốc.Sau 1 phút mở cốc ra

.+Yêu cầu HS quan sát và hỏi:

-Hiện tượng gì xảy ra?

-Vì sao những giọt nước này đọng trên mặt

đĩa?

-Theo em những giọt nước đọng trên mặt đĩa

sẽ có vị như thế nào?

+HS nếm và nêu nhận xét

-Dựa vaò thí nghiệm ,hãy suy ra cách tách

muối ra khỏi dung dịch?

-Dăn HS về nhà chuẩn bị bài sau

-2 nhóm báo cáo kết quả-HS trả lời

-3 HS đọc

HS cả lớp quan sát và trả lời-HS dự đoán

-HS trả lời

-3 HS đọc-1 HS nêu,lớp nhận xét

-HS thảo luận,giải thích về cách tách các chất trong dung dịch

-HS nối tiếp nhau trả lời

-Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á

+Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới quá xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương

+Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới

-Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á:

+3/4 diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và độ sộ bậc nhất thế giới

+Châu Á có nhiều đới khí hậu: Nhiệt đới, Ôn đới, Hàn đới.

-Đọc và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên bản đồ(lược đồ)

II.Đồ dùng day-học: Quả càu, bản đồ tự nhiên châu Á.

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ:

-GV đọc điểm kiểm tra HK và nhận xét bài

kiểm tra

2.Bài mới: Giơí thiệu bài.

Hoạt động 1: các châu lục và đại dương

trên thế giới:

-Yêu cầu HS quan sát hình 1(SGK)

-Gọi HS lên bảng chỉ vị trí các châu lục,

các đại dương trên quả địa cầu

-GV kết luận

Hoạt động 2:Vị trí địa lí của châu Á.

-Tổ chức cho HS thảo luận N2 và quan sát

hình 1 để trả lời các câu hỏi sau:

+Chỉ vị trí của châu Á trên lược đồ và cho

biết châu Á có những phần nào?

+Các phía của châu Á giáp với các châu

lục và đại dương nào?

+Châu Á nằm ở Bắc bán cầu hay Nam bắn

cầu, trải từ vùng nào đến vùng nào trên trái

đất?

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

-GV kết luận

Hoạt động 3:Đặc điểm tự nhiên.

-Y/cầu HS quan sát hình 3 thảo luận N2 và

trả lời câu hỏi sau:

+Nhận xét về địa hình của châu Á?

+Châu Á chịu ảnh hưởng của các đới khí

-Gọi HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

-Nhận xét tiết học-chuẩn bị tiết sau

-Đọc điểm bài kiểm tra

-HS làm việc theo cặp-2HS ngồi cạnh nhau vừa nêu tên châu lục và đại dương

-Đại diện 3 nhóm (cặp)len bảng chỉ theo yêu cầu

-HS theo dõi ,nhận xét-HS quan sát H1 thảo luận N2 và trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày

=====Buổi chiều=====

Đạo đức: Em yêu quê hương

I MỤC TIÊU :

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

-Yêu mến tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

-HS chậm phát triển trí tuệ: Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Tranh ảnh vè quê hương (địa phương nơi HS đang sống ) (HĐ2 - tiết 1)

-Giấy rơki , bút dạ (HĐ 3 - tiết 1 , HĐ 3 - tiết 2 )

-Giấy xanh - đỏ - vàng phát đủ cho các cặp HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Tiết 1

Bài mới :

*Giới thiệu bài

*Hđ1 : TÌM HIỂU TRUYỆN : CÂY ĐA

LÀNG EM

-Yêu cầu HS đọc truyện trước lớp

+Vì sao dân làng lại gắn bĩ với cây đa ?

+Qua câu chuyện của bạn Hà , em thấy đối với

quê hương chúng ta phải như thế nào ?

-Yêu cầu HS nghĩ về nơi mình sinh ra và lớn

lên sau đĩ viết ra những điều khiến em luơn

nhớ về nơi đĩ

-GV yêu cầu HS trình bày trước lớp theo ý sau :

Quê hương em ở đâu ? Quê hương em cĩ điều

gì khiến em luơn nhớ về ?

-GV kết luận :

+GV cho HS xem vài bức tranh ảnh giới thiệu

về địa phương

+Quê hương là những gì gần gũi , gắn bĩ lâu

dài với chúng ta Nơi đĩ chúng ta được nuơi

-1 HS đọc truyện - Cả lớp theo dõi +Vì cây đa là biểu tượng của quê hương cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người +Mỗi lần về quê , Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa

+Để chữa cho cây sau trận lụt +Bạn ấy rất yêu quê hương

+Đối với quê hương chúng ta phải gắn bĩ , yêu quý và bảo vệ quê hương (3-4 HS trả lời)

-HS làm việc cá nhân , suy nghĩ và viết ra

những điều khiến mình luơn ghi nhớ về quê hương

Ví dụ :+Quê hương cĩ bố mẹ sinh sống +Nơi đĩ cĩ ngơi nhà em sống +Nơi đĩ cĩ ơng bà em

+Nơi đĩ cĩ ngơi trường em học -HS trả lời trước lớp

nấng và lớn lên Nơi đĩ gắn bĩ với chúng ta

bằng những điều giản dị : dịng sơng , bến nước

, đồng cỏ , sân chơi

*Hđ3 : CÁC HÀNH ĐỘNG THỂ HIỆN TÌNH

YÊU QUÊ HƯƠNG

-Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm để thực hiện

yêu cầu (câu hỏi )sau : Hãy kể ra những hành

động thể hiện tình yêu với quê hương của em

GV phát cho các nhĩm giấy rơki , bút dạ để HS

viết câu trả lời

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

-GV cùng HS đánh dấu vào những ý trả lời

đúng

-GV kết luận:Chúng ta bày tỏ tình yêu quê

hương bằng những việ làm , hành động cụ thể

Đĩ là những hành động việc làm để xây dựng

và bảo vệ quê hương được đẹp hơn

(GDTTHCM):Giáo dục HS lịng yêu quê

hương , đất nước theo tấm gương Bác Hồ.

*Hđ4 : HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhĩm

Thảo luận để xử lý các tình huống trong bài tập

Đối với những cơng việc chung cĩ liên quan

đến quê hương , chúng ta nên bớt ra thời gian ,

của cải , cơng súc để cùng tham gia thực hiện

Như thế là gĩp phần xây dựng quê hương , là cĩ

tình yêu quê hương

(BVMT: GDHS tích cực tham gia các hoạt

động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước )

+HS lắng nghe , quan sát

-HS chia nhĩm , nhận nhiệm vụ , thảo luận trảlời câu hỏi của GV vào giấy được phát chẳng hạn :

+Giữ gìn đường phố , ngõ xĩm luơn sạch đẹp.+Luơn nhớ về quê hương

+Gĩp cơng sức, tiền để xây dựng quê hương

+Lưu giữ truyền thống quê hương

-Các nhĩm dán kết quả lên bảng , đại diện mỗi nhĩm trình bày ngắn gọn kết quả trước lớp

-HS kết hợp làm theo hướng dẫn của GV (đánh dấu vào nhũng ý trả lời đúng )

-HS làm việc theo nhĩm , bàn bạc và xủ lý tình huống của bài tập số 3 trong SGK

Cụ thể :

Tình huống a : Em sẽ gợi ý cho Tuấn đĩng gĩp những sách tham khảo tạp chí cịn nguyênvẹn chưa rách nát Tuấn nên gặp các bạn trong thơn bàn bạc với các bạn về việc gĩp sách gì để tủ sách phong phú động viên các bạn cùng gĩp sách và nhắc nhở các bạn giữ gìn sách

Tình huống b : Bạn Hằng nên gác lại chuyện xem tivi và tham gia vào hoạt động tập thể vì như vậy là làm việc cĩ ích cho đường làng , ngõ xĩm

-Đại diện một nhĩm trình bày cách xử lý tình huống a thì các nhĩm khác cho ý kiến bổ sung Sau đĩ một nhĩm khác cử đại diện trình bày cách xử lý tình huống b – Các nhĩm khác tiếptục bổ sung ý kiến , nhận xét

3 Củng cố :

- Nêu lại nội dung bài học

4 Dặn dò :

- Chuẩn bị: Em yêu quê hương (Tiết 2 ) -GV nhận xét tiết học

************************************

Lịch sử: Chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ

I.Mục tiêu: +Sau bài học HS:

-Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên phủ

+Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn cơng:Đợt 3 tấn cơng và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch

+Ngày 7-5-1954.bộ chỉ huy tập đồn cứ điểm ra hàng,chiến dịch kết thúc thắng lợi

-Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên phủ:Là mốc son chĩi lọi,gĩp phàn kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

-Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch:Tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giĩt lấy thân mình lấp lỗ châu mai

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Tập đồn cứ điểm Điện Biên phủ

Và âm mưu của thực dân pháp

-GV treo bản đồ hành chính VN

-Hãy nêu một vài thơng tin về tập đồn cứ điểm

Điện biên phủ?

-Vì sao Pháp xây dựng Điện Biên phủ thành

pháo đài vững chắc nhất Đơng Dương?

-Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện biên

phủ?Quân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế

-Nhĩm khác nhận xét

-Đại diện 1 nhĩm quan sát lược đồ ở bảng

và thuật lại diễn biến 3 đợt tấn cơng-Các nhĩm khác nhận xét và bổ sung-HS trả lời

-HS thảo luận N2

-Yêu cầu mỗi HS về nhà thực hành 1 trong số các nhiệm vụ

sau :

đấu dũng cảm nào trong chiến dịch Điên Biên

phủ?

Hoạt động 3:Ý nghĩa.

-Yêu cầu các con thảo luận N2 tìm ra ý nghĩa

lịch sử của chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ

+GV kết luận và rút ra ghi nhớ(SGK)

3.Củng cố-Dặn dị:

-Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi?

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

-Đại diện nhĩm trình bày-Nhĩm khác nhận xét và bổ sung-3 HS đọc ghi nhớ

-HS trả lời

*********************************

Ơn luyện Tốn: Luyện tập

Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác Làm quen với cách tính diện tích hình tam

giác vuông

- Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác

- Giúp học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, phấn màu, tình huống

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu bài mới: Ôn Luyện.

v Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện

Tính diện tích hình tam giác biết độ dài các

cạch lần lượt là

Độ đà đáy: 13cm; 32dm; 4,7m; 32 m

- Lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại nối tiếp

Học sinh trả lời

- Học sinh đọc đề

- Học sinh giải vào vở

- Học sinh sửa bài miệng

Học sinh nêu nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc

- Học sinh làm bài tập 2 vào vở

- Học sinh sửa bài bảng lớp

D H C

Cho hỡnh chửừ nhaọt ABCD coự chieàu daứi

13,5m vaứ chieàu roọng 10,2m Tớnh dieọn tớch

hỡnh tam giaực EDC

v Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi quy taộc,

coõng thửực tớnh dieọn tớch hỡnh tam giaực vuoõng,

tam giaực khoõng vuoõng?

Hoùc sinh ủoùc ủeà

Hoùc sinh thửùc haứnh tớnh

- Hoùc sinh tỡm S hỡnh tam giaực EDC dửùavaứo caực yeỏu toỏ cuỷa hỡnh chửừ nhaọt

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ moọt h/s leõn baỷng

- Hoùc sinh laứm xong sửỷa baỷng lụựp

******************************************

Thứ tư ngày 09 thỏng 1 năm 2013

=====Buổi sỏng=====

Toỏn : Luyện tập chung

I.Mục tiêu:  Giúp HS củng cố về :

+Biết Tính diện tích hình tam giác vuông, diện tích hình thang

+Giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm, đại lợng tỉ lệ

+BT cần làm: 1 ; 2 HS giỏi làm thêm BT 3

II/ Đồ dùng dạy học:

+Các hình minh hoạ bài tập 2, 3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT về nhà

- GV nhận xét cho điểm

B.Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài học

-Gọi 1 HS nêu két quả bài làm trớc lớp

-GV cho 1 HS chữa bài trớc lớp

-1 HS nêu trớc lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.-3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.a/ Diện tích của hình tam giác là:

3 4 : 2 = 6 ( cm2)c/ Diện tích của hình tam giác là:

2,5 1,6 : 2 =2 (m2)b/ Diện tích của hình tam giác là:

-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Hoạt động học