Nhà trường triển học tập và xây dựng kế hoạch, xây dựng quy chế thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí M[r]
Trang 1SỞ GD – ĐT LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG PT DTNT LẠC DƯƠNG
Số : 11/BC – PT DTNT LD
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Lạc Dương, ngày 09 tháng 01 năm 2013
BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 – 2013 ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC
Thực hiện theo tinh thần công văn số 1695/SGDĐT – GDTrH ngày 28/12/2012 của
Sở Giáo dục Lâm Đồng V/v Báo cáo thực hiện nhiệm vụ học kì 1 năm học 2012 –
2013 đối với giáo dục dân tộc;
Trường phổ thông Dân tộc nội trú Lạc Dương xin báo cáo các nội dung cụ thể như sau:
A TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013 ĐỐI VỚI GD DÂN TỘC:
I THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA CỦA NGÀNH:
1 Thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
1.1 Nhà trường triển học tập và xây dựng kế hoạch, xây dựng quy chế thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Quyết định 04/2000/QĐ-BGDĐT ngày 4/3/2000 về việc Ban hành Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường; gắn kết chặt chẽ với việc thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung trọng tâm: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp; và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” ( Có đầy đủ kế hoạch và quy chế theo quy định của ngành)
1.2 Việc sơ kết việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và có những giải pháp tiếp tục thực hiện các cuộc vận động trên
- Từ đầu năm học nhà trường đã tiến hành tổ chức học tập triển khai đầy đủ các Nghị quyết của Trung ương, của Tỉnh, của ngành
- Cụ thể hoá kế hoạch nhiệm vụ năm học gắn với thực hiện cuộc vận động học tập
và làm theo tấm gương “ Đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Đầu năm học nhà trường tổ chức ký cam kết thực hiện giữa nhà trường, đoàn thể, hội phụ huynh và học sinh trong trường để thực hiện Tổ chức thực hiện, sơ kết từng giai đoạn để có biện pháp bổ sung thực hiện
1.3 Tổ chức dạy thêm học thêm theo đúng hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Nhà trường tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi theo quy
Trang 2định Việc xử lý và giải quyết các tiêu cực trong đơn vị được phát hiện và sử lý kịp thời, không có hiện tượng tiêu cực trong trường học về dạy thêm, học thêm
1.4 Các biện pháp cụ thể để phát hiện điển hình, chỉ đạo thi đua và phổ biến các điển hình toàn diện và từng mặt của các thầy cô giáo và tập thể trường:
Nhà trường triển khai nhiệm vụ năm học gắn với các chỉ tiêu thi đua của từng tập thể,
cá nhân, đầu năm học nhà trường phát động phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch thi đua theo từng giai đoạn Các tổ, bộ phận và cá nhân đăng ký phấn đấu thực hiện các tiêu chí thi đua, ký cam kết thực hiện theo quy định Trong quá trình dạy học tổ chuyên môn và nhà trường phát hiện, bồi dưỡng và giúp đỡ giáo viên giỏi, học sinh giỏi, tổ chức hội thi, tuyên dương giáo viên giỏi, học sinh giỏi theo quy định
2 Thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường PTDTNT.
Nhà trường tiếp tục lập kế hoạch xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, đảm bảo từng bước hoàn thiện các tiêu chí của nội dung xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh, nhân dân hiểu đúng ý nghĩa và tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn Để mỗi người có ý thức tự giác tham gia đóng góp sức người sức của tiếp tục trang trí lớp học, xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng mối quan hệ giữa các thành viên trong nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh
* Công tác chỉ đạo: Nhà trường thành lập ban chỉ đạo theo quy định của ngành.
- Công tác chỉ đạo và phối hợp tổ chức thực hiện: Có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của ngành; có kế hoạch và giải pháp phối hợp với các cơ quan liên quan, giữa nhà trường với các đoàn thể trong trường học để chỉ đạo và triển khai phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTTHSTC) nhằm thực hiện tương đối tốt nội dung “5 có”
* Tổ chức hoạt động:
- Phổ biến, quán triệt các văn bản chỉ đạo và triển khai thực hiện phong trào thi đua XDTHTTHSTC đến cán bộ viên chức và học sinh trong toàn trường
- Phối hợp với chính quyền xã, Thị trấn, đoàn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống Tổ chức và tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ do Ngành Giáo dục tổ chức Có kế hoạch và các giải pháp thường xuyên tổ chức sinh hoạt, nâng cao chất lượng các hoạt động văn nghệ; đưa các bài hát, điệu múa, âm nhạc truyền thống dân tộc Tây Nguyên vào nhà trường một cách hiệu quả Nhà trường nhận và thực hiện nghiêm túc việc chăm sóc và phát huy giá trị công trình đài tưởng niệm liệt sĩ của huyện, xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử, chuẩn mực đạo đức văn hoá trong nhà trường
- Thực hiện tốt các quy định về chế độ, chính sách cho học sinh nội trú, học sinh dân tộc kết quả thực hiện khuyên góp, ủng hộ học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn ( Sách giáo khoa, giấy vở, học bổng, kinh phí trợ cấp khó khăn cho HSDT theo NĐ/112/CP) Phối hợp với Công an huyện, Thị trấn tổ chức các hoạt động tuyên truyền giáo dục Pháp Luật và an toàn giao thông đảm bảo an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội, phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội trong trường học; kịp thời ngăn
Trang 3chặn và xử lý những vụ việc vi phạm về đạo đức, lối sống của cán bộ, giáo viên và học sinh
- Đảm bảo trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp, tổ chức tốt phong trào trồng cây xanh phù hợp với đặc điểm của nhà trường, có công trình vệ sinh, nước sinh hoạt và công trình công cộng khác theo quy định không có học sinh tử vong do ngộ độc thực phẩm hoặc tai nạn thương tích nghiêm trọng trong trường học
- Nhà trường phối hợp với vườn Quốc gia Pi Đúp Núi Bà tổ chức cho học sinh lớp 8 nội trú đi thăm quan ngoại khóa về công tác bảo vệ rừng và môi trường Đoàn Đội tổ chức sinh hoạt nội trú, sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, xây dựng được các điển hình thực hiện tốt phong trào Đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy và có hướng dẫn phương pháp học để học sinh tự học
- Kiểm tra đánh giá và báo cáo kết quả thực hiện: Có kế hoạch cùng với Công đoàn kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua XDTHTTHSTC và các hoạt động ngoại khoá, y tế trường học: Tổ chức kiểm tra định kỳ, đột xuất để thường xuyên chấn chỉnh hoạt động đạt kết quả
II Thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc
1 Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em, học sinh dân tộc thiểu số trong các cấp học:
1.1 Số lượng học sinh dân tộc trong nhà trường :
Tổng số học sinh toàn trường : 674 học sinh
Trong đó :
+ Học sinh dân tộc chung : 504 em, Nữ dân tộc chung : 271 em
+ Học sinh DTNT : 211 em, Nữ dân tộc nội trú : 149 em
Chất lượng giáo dục toàn diện của học sinh dân tộc :
Học sinh dân tộc chung : 504 học sinh
* Hạnh kiểm :
Tốt : 191 đạt tỉ lệ 37,9 % Khá : 265 đạt tỉ lệ 52,6 %
TB: 48 đạt tỉ lệ 9,5 % Yếu : 0 đạt tỉ lệ 0%
* Học lực :
Giỏi : 04 đạt tỉ lệ 0,8% Khá : 58 đạt tỉ lệ 11,5%
TB: 240 đạt tỉ lệ 47,6% Yếu : 184 đạt tỉ lệ 36,5%
Kém : 18 đạt tỉ lệ 3,6%
Học sinh dân tộc nội trú : 211 học sinh.
* Hạnh kiểm :
Tốt : 109 đạt tỉ lệ 51,7% Khá : 85 đạt tỉ lệ 40,3%
TB: 17 đạt tỉ lệ 8,0% Yếu : 0 đạt tỉ lệ 0%
* Học lực :
Giỏi : 02 đạt tỉ lệ 0,9% Khá : 41 đạt tỉ lệ 19,4%
TB: 128 đạt tỉ lệ 60,6% Yếu : 40 đạt tỉ lệ 18,9%
Kém : 0 đạt tỉ lệ 0%
Trang 42 Phát triển quy mô, mạng lưới và nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường chuyên biệt (PTDTNT, PTDTBT)
2.1 Đối với trường phổ thông dân tộc nội trú :
- Công tác phát triển quy mô, mạng lưới trường lớp: Hiện nay số lượng HS DTNT của trường là 211 HS
- Công tác tuyển sinh: Trong từng năm học nhà trường thường tuyển sinh 60 HS vào hệ nội trú từ các xã trong địa bàn Huyện Đối tượng học sinh là những em được hưởng chế độ chính sách hoặc con em cán bộ xã, thôn… Đối vơi Hs lớp 7,8,9 số lượng có giảm từng năm của từng khối, nhưng nhà trường không tuyển bổ sung vì cơ
sở vật chất của trường chưa ổn định, còn nhiều khó khăn
- Công tác nâng cao chất lượng dạy và học.
Việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc, học sinh DTNT, được nhà trường thường xuyên quan tâm, tổ chức 100% học sinh nội trú học 2 buổi/ ngày Chất lượng học tập của học sinh nội trú được giáo viên quan tâm và giám sát thường xuyên
Chất lượng chăm sóc, nuôi dạy được kiểm tra chấn chỉnh thường xuyên Nhà trường tăng cường tổ chức, hướng dẫn các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, dạy nghề và hướng nghiệp cho học sinh vào các ngày sinh hoạt, ngày chủ nhật hàng tuần.
2.2 Bảo đảm chất lượng dạy tiếng Việt và tiếng dân tộc thiểu số :
- Số lượng học sinh được dạy và học Tiếng Việt trong nhà trường đạt 100% Nói chung các em đã được cung cấp một lượng vốn từ Tiếng Việt, đảm bảo cho nhu cầu giao tiếp cũng như phục vụ cho việc học tập trong nhà trường
2.3 Dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số
Nhà trường chưa mở lớp dạy thêm về Tiếng Việt cho học sinh Tuy nhiên trong các tiết dạy chính khóa giáo viên các môn xã hội thường giúp đỡ thêm cho học sinh tăng cường vốnm từ vựng Tiếng Việt
2.4 Dạy tiếng dân tộc thiểu số : Không có.
III Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường công tác quản lí giáo dục dân tộc
1 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo :
- Tăng cường công tác quản lý trong nhà trường đối với giáo viên và học sinh Đặc
biệt là công tác dân tộc đối với học sinh vùng đặc biệt khó khăn
- Nhà trường thường xuyên tổ chức các buổi hội thảo đổi mới công tác chuyên môn đến 100% cán bộ giáo viên
- Trường tổ chức bồi dưỡng lồng ghép vào các buổi sinh hoạt chuyên môn và tổ chức cho giáo viên không biết tiếng dân tộc giao lưu với các em học sinh dân tộc
- Quán triệt, thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo; Nhà trường xây dựng chuẩn mực đạo đức nhà giáo gắn với việc thực hiện học tập và làm theo tấm gương
Trang 5đạo đức Hồ Chí Minh Thường xuyên kiểm tra và xử lý kịp thời đối với những cán bộ viên chức và học sinh có vi phạm, tiêu cực trong đạo đức tác phong ( 100% cán bộ viên chức có bản đăng ký, bản sơ, tổng kết đánh giá theo quy định)
- Tổ chức học tập, triển khai đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp; Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, THPT theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT ( Tiến hành đánh giá CBQL, GV theo quy định hướng dẫn chuẩn nghề nghiệp)
- Thực hiện kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên về nhận thức chính trị, tư tưởng, về đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá ở cấp học, tham
dự lớp học bồi dưỡng năng lực chỉ đạo chuyên môn cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng,
tổ trưởng chuyên môn để chỉ đạo dạy và học
- Việc tham mưu và phối hợp thực hiện công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đảm bảo đúng nguyên tắc công khai, công bằng, dân chủ
và minh bạch Phối hợp với công đoàn chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán
bộ, công nhân viên chức và người lao động, học sinh nói chung và học sinh nội trú đúng chế độ quy định
- Việc chỉ đạo, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi trong trường học, nhằm duy trì và phát triển phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt", phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" được thực hiện nghiêm túc.( Giáo viên thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp cơ sở có 10 giáo viên tham gia dự thi Học sinh giỏi cấp trường 17 học sinh
- Việc thực hiện quản lý hồ sơ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy chế quản lý hồ sơ cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước; Cán bộ viên chức đảm bảo đầy
đủ các loại hồ sơ quy định Công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý nhân sự, thực hiện tin học hoá công tác tổ chức cán bộ đang được nhà trường từng bước
áp dụng có hiệu quả
- Công tác phát triển Đảng trong nhà trường: Số lượng đảng viên mới được kết nạp trong năm 2012 nhà trường kết nạp được 1đảng viên mới, chuyển chính thức cho 2 Đảng viên Tỷ lệ Đảng viên hiện tại đạt 42% tổng số cán bộ viên chức trong toàn trường
* Kết quả đội ngũ giáo viên, nhân viên học kì 1 :
- Kết quả thi đua học kỳ 1 : Cán bộ, giáo viên , CNV cơ bản hoàn thành nhiệm vụ được giao Không có cán bộ, giáo viên vi phạm phải xử lý kỷ luật
2 Tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc:
- Nhà trường luôn xác định rõ: Giáo dục dân tộc chính là một bộ phận quan trọng
trong sự nghiệp giáo dục nói chung mà trong đó trách nhiệm chăm lo là của toàn Đảng, toàn dân
- Thường xuyên kết hợp với chính quyền địa phương, phụ huynh học sinh trong công tác tuyên truyền vận động học sinh đi học đúng độ tuổi, tránh tình trạng học sinh
bỏ học để đảm bảo duy trì sĩ số đến cuối năm học
Trang 6IV Thực hiện chế độ, chính sách đối với giáo dục dân tộc :
- Chính sách tuyển sinh: Thực hiện đúng theo chế độ, chính sách hiện hành Hàng năm trường tiến hành tuyển sinh vào lớp 6 đạt tỉ lệ 100% số học sinh trên địa bàn
- Chính sách đối với học sinh, Giáo viên, cán bộ công chức tại đơn vị được thực hiện đúng, đủ, kịp thời theo chế độ chính sách ban hành
- Trường đã tham mưu với chính quyền địa phương lập danh sách học sinh được hưởng các chế độ, chính sách của chính phủ đầy đủ kịp thời cụ thể như
- Chế độ đối với học sinh theo nghị định 49 của chính phủ là 203 học sinh được hỗ trợ chi phí học tập
- Thường xuyên quan tâm đến các em học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn bằng cách ủng hộ sách vở, bút để tạo điều kiện cho các em đến trường
V Đánh giá chung
1 Những ưu điểm :
- Chất lượng, kết quả giáo dục hai mặt giáo dục đảm bảo có chất lượng
- Duy trì tốt nề nếp dạy và học
- Chỉ đạo đúng, đủ theo các văn bản của cấp trên
- Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua của ngành có chất lượng
- Duy trì sĩ số đảm bảo 100% không có học sinh bỏ học trong học kỳ I
- Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém
2 Những tồn tại và nguyên nhân :
- Công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém chưa hiệu quả chưa cao
- CSVC nhà trường chưa đầy đủ trang thiết bị còn thiếu thốn nhiều chưa đáp ứng được nhu cầu dạy và học
- Chuyên môn có một số giáo viên chưa thực sự đầu tư vào công tác chuyên môn
3 Bài học kinh nghiệm :
- Cần tập chung nâng cao chất lượng quản lí chỉ đạo của nhà trường Tập trung nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ CBQL – GV vượt chuẩn
- Sự phối hợp chặt chẽ giữa các đoàn thể trong nhà trường và sự đoàn kết nỗ lực phấn đấu của đội ngũ cán bộ giáo viên công nhân viên và các em học sinh
- Sự quan tâm giúp đỡ, chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo của Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục Lạc Dương, Huyện uỷ Lạc Dương, HĐND, UBND huyện Lạc Dương
và sự cộng tác giúp đỡ của các ban ngành trong xã và Ban đại diện cha mẹ học sinh…
V Những đề xuất, kiến nghị :
- Quan tâm hơn chế độ chính sách cho học sinh dân tộc thiểu số
- Trang bị thêm cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tốt hơn cho công tác dạy và học của học sinh dân tộc
B NHIỆM VỤ HỌC KÌ II NĂM HỌC 2012-2013 ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC :
I CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM :
- Thực hiện nghiêm túc chương trình học kỳ II đúng phân phối chương trình
- Công tác chuyên môn cần phải được nâng cao
Trang 7- Tổ chức cho học sinh ôn tập để kiểm tra học kỳ 2 đạt kết quả tốt.
- Tổng kết năm học đúng quy định
- Tăng cường công tác quản lý ngày giờ công, công tác chuyên môn, công tác soạn giảng của giáo viên trong nhà trường
- Trường xây dựng kế hoạch cụ thể từng tuần, tháng và học kỳ theo đúng kế hoạch của ngành đề ra
- Duy trì tốt sĩ số HS đạt 95%
- Tăng cường phương pháp dạy học mới
- Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên và kỹ năng sử dụng các thiết bị dạy học
- Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả các đồ dùng dạy học
- Duy trì tốt công tác PCGD THCS ở cấp học
- Ban lãnh đạo tăng cường động viên, đôn đốc, kiểm tra việc soạn giảng, sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên
- Phát động phong trào thi đua 2 tốt ở học kỳ 2 năm học 2012 - 2013
+ Kỷ niệm, chào mừng ngày thành lập Đảng 3/ 2
+ Kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3
+ Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3
+ Kỷ niệm ngày giải phóng Miền Nam 30/4
+ Kỷ niệm ngày sinh Bác Hồ kính yêu 19/ 5
II CÁC BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP CHÍNH:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động theo sát kế hoạch chỉ đạo chung của ngành
- Quản lý ngày giờ công đúng quy định
- Chỉ đạo tốt việc thực hiện dạy và học theo phương pháp mới
- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ
- Kết hợp với công đoàn quản lý việc thực hiện công tác chuyên môn và chăm lo đến đời sống cán bộ, giáo viên, công nhân viên
- Tổ chức ôn tập học kỳ 2 cho học sinh để đảm bảo chất lượng
Trên đây là Báo cáo kết quả công tác giáo dục Dân tộc trong học kỳ I và phương hướng kế hoạch học kỳ 2 năm học 2012 - 2013 của trường phổ thông Dân tộc nội trú Lạc Dương
Nơi nhận :
- VP Sở GD – ĐT Lâm Đồng;
- Phòng GDTrH Sở;
- Phòng Giáo dục Lạc Dương;
- Đăng Website của trường;
- Lưu VT.
HIỆU TRƯỞNG