giao an con vat song tong gia dinh lop nhom

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong sân trường, và một số trò chơi khác mà trẻ biết.. - Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ của mình 2.[r]

I MỤC TIÊU

1 Phát triển nhận thức

* Phát triển vận động

- Giử được thăng bằng trong vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô

- Phối hợp được tay, chân, cơ thể: Ném bóng về phía trước

- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay: Nhặt được các vật nhỏ bằng hai ngón tay, xâu được vòng, chồng xếp được 5-6 hộp

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

- Có một số thói quen tốt trong vệ sinh cá nhân, ăn uống: Tự cầm muỗng xúc cơm,

tự cầm cốc uống nước, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định Ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau

- Nhận biết được nguy cơ không an toàn khi đến gần các con vật nuôi nguy hiểm

2 Phát triển nhận thức.

- Biết tên gọi và một đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi quen thuộc

- Biết được lợi ích của một số con vật

- Tích cực khám phá môi trường xung quanh, bước đầu hình thành kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét

3 Phát triển ngôn ngư

- Gọi được tên và nói được một vài đặc điểm nổi bật của một số con vật quen thuộc

- Biết nói lên những điều quan sát được, những hiểu biết của mình về các con vật quen thuộc bằng các câu nói đơn giản

- Biết lằng nghe và bắt chước tiếng kêu của một số con vật

- Đọc được một số câu đố, bài thơ về một số con vật gần gũi quen thuộc

4 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ.

- Biết yêu quý con vật thích được chăm sóc con vật nuôi

- Có cảm xúc khi nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các con vật

CÁC CHỦ ĐỀ DƯ

KIẾN THỜI GIAN CÁC NGÀY LÊ HỘI CHỦ ĐỀ PHÁT SINH HOẶC SƯ

KIỆN XÃ HỘI

1 Một số con vật

nuôi trong gia đình - Từ 03/12 - 08/12

2 Một số con vật

sống dưới nước

- Từ 10/12 – 15/12

3 Một số con vật

sống trong rừng

- Từ 17/12 – 22/12 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Chủ đề nhánh

Tuần 1: Từ ngày 03/12 đến này 07/12/2012.

MẠNG NỘI DUNG

MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Tên gọi: trẻ biết gọi tên của

một số con vật nuôi trong

gia đình

Một số đặc điểm nổi bật:

Màu sắc, hình dạng, các bộ

phận chính, tiếng kêu, nơi sống

Lợi ích: Trẻ biết được lợi

ích của một số con vật nuôi trong gia đình

MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

MẠNG HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TƯ CHỌN

I YÊU CẦU

- Cô niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, rèn trẻ đến lớp biết chào cô, cha mẹ, khách đến thăm trường, các bạn trong lớp

- Trẻ có thói quen phục vụ: Cất mũ, dép đúng nơi quy định

- Cô chú ý quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm của trẻ, nhắc nhở trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân, ăn mặt gọn gàng đầu tóc, tay chân sạch sẽ

II CHUẨN BỊ:

- Phòng học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và một số đồ chơi, sách truyện, đồ chơi bằng nhựa cho trẻ chơi theo ý thích

III HƯỚNG DẪN

- Trẻ đến lớp cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết chào khách, bạn đến thăm lớp

- Rèn trẻ có thói quen phục vụ bản thân, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ

PT nhận thức:

- Tổ chức cho trẻ trò chuyện ,

xem tranh, phim về một con vật

nuôi trong gia đình

- Tìm hiểu về một số con vật

nuôi trong gia đình

PT tình cảm – xã hội:

- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình

- Giúp trẻ bày tỏ thái đôc đúng đắn khi chăm sóc con vật nuôi

MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA

ĐÌNH

PT ngôn ngư

- Kể và đàm thoại với trẻ về

câu chuyện: “ Gà mái hoa

mơ”.

- Trò chuyện về những vấn đề

liên quan đến chủ điểm.

PT thể chất:

- Tổ chức cho trẻ tập thể dục buổi sáng

- Cho trẻ thực hiện bài vận động cơ bản: đi có mang vật trên đầu

- Cô gợi ý để trẻ tự chọn đồ chơi, chọn hoạt động trẻ yêu thích Dạy trẻ một số trò chơi đơn giản,, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô

THÊ DỤC SÁNG

I YÊU CẦU

- Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô

- Thực hiện đúng theo hiệu lệnh, chuyển đội hình vòng tròn, kết hợp nhịp nhàng

II CHUẨN BỊ

- Sân bãi sạch sẽ

- Cô thuộc các động tác thể dục

III HƯỚNG DẪN

1 Khởi động

- Đội hình vòng tròn

2 Trọng động

- Đội hình vòng tròn

Bài tập phát triển chung: Thổi bóng

Hô hấp: Thổi bóng

Tay vai : Đưa bóng lên cao Thay đổi theo tháng

Bụng : Cầm bóng lên

Chân : Bóng nẩy

3 Hồi tĩnh

- Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi uống nước cam

TRÒ CHUYỆN - ĐIÊM DANH

I YÊU CẦU

- Trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt

- Biết tự kể các bộ phận trên cơ thể

II CHUẨN BỊ:

- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ, sổ theo dõi trẻ

- Lớp học trang trí theo chủ điểm

III HƯỚNG DẪN

- Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh bằng nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt, ngày thứ 2 đầu tuần cô dành 5 -7 phút để trẻ tự kể các bộ phận trên cơ thể trẻ

- Cô gợi ý trẻ tự kể, đưa ra một số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học mới một cách hào hứng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I YÊU CẦU

- Trẻ biết một số yêu cầu khi quan sát, biết gọi tên, đặc điểm của đối tượng

- Hứng thú cùng cô hoạt động, biết trả lời những câu hỏi của cô

- Biết được đặc điểm, hình dáng, ích lợi của từng đối tượng quan sát

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh, vật thật, trò chơi,… cho đối tượng quan sát phù hợp với từng chủ đề

- Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động

- Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát

III HƯỚNG DẪN

1 Quan sát có mục đích:

- Nêu đặc điểm, hiện tượng, màu sắc

- Biết ích lợi của vật đó

2 Trò chơi vận động:

* Gieo hạt

* Chim sẻ và ô tô

* Con bọ dừa

* Mèo và chim sẻ

KẾ HOẠCH TUẦN

Hoạt

Đón

trẻ, trò

chuyện

điểm

danh

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Cô hướng dẫn trẻ cát đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do

TDBS - Thổi bóng

Hoạt

động

ngoài

trời

- Quan sát con chó

- Quan sát con chó

- Quan sát con mèo

- Quan sát con mèo - Quan sát

con gà

Hoạt

động có

chủ

đích

PTTC Vận động

Tung bóng bằng hai tay

PTNT NBTN

Bé biết gì về con mèo

PTTM

Âm nhạc

Hát: Chú mèo

PTTM Tạo hình

Nặn thức

ăn cho gà, vịt

PTNN Truyện

Gà mái hoa mơ

Hoạt

động

góc

- Thao tác vai: Bác sĩ – bán hàng

- Góc xây dựng: Xây chuồng cho cấc con vật

- Góc sách: Xem tranh về các con vật

- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho các con vật

Chơi

tập

buổi

chiều

- Trò chơi:

Bóng tròn to

- Trò chơi:

Gieo hạt - Trò chơi:Nu na nu

nống

- Trò chơi:

Lộn cầu vông

- Trò chơi: Tập tầm vông

HOẠT ĐỘNG GÓC

HÀNH Góc phân vai

- Bác sĩ – bán hàng

- Trẻ biết thực hiện được vai chơi của mình

- chơi tốt các trò chơi

- Bàn ghế, dụng cụ y tế

- một số mặt hàng để trẻ bày bán

- Trẻ về góc tự thao tác vai chơi của mình

- Cô theo dõi và giúp đở trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình

Góc xây dựng

- Xây chuồng cho

các con vật

- Trẻ biết sử dụng một số khối gạch để

xây chuồng cho các con vật

- Trẻ biêt xây một số công trình phụ

- Gạch, cây xanh, hoa

- Trẻ xây công trình theo sự sáng tạo

Cô gợi ý giúp đở trẻ khi cần thiết

- Trẻ biết giử gìn sản phẩm của mình làm ra

Góc sách

- Xem tranh về một

số con vật nuôi quen

thuộc

- Trẻ biết gọi tên một số con vật quen thuộc

- Tranh ảnh cho trẻ

quan sát

- Tranh ghép về một

số con vật nuôi quen quen thuộc

- Gợi ý trẻ về tên của các con vật trogn ảnh mà trẻ quan sát

- Trẻ nhận ra các con vật quen thuộc

Góc nghệ thuật

- Nặn thức ăn cho

các con vật

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng xoay tròn, lăn dọc để nặn thức

ăn cho các con vật

- Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm - Theo dõi và hướngdẫn trẻ thực hiện

đúng thao tác

*********************

Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

* Đón trẻ

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ

* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong sân trường, và một số trò chơi

khác mà trẻ biết

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động 1: Quan sát con chó

- Cho trẻ quan sát những đặc điểm nổi bật của con chómà trẻ biết.

- Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ của mình

2 Hoạt động 2: trò chơi vận động “ Chim sẻ và ô tô”.

- Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu

- Tổ chức chơi cùng trẻ

- Bao quát quá trình trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

III HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH

1 Yêu cầu

_Trẻ biết thực hiện động tác tung bóng bằng hai tay

_ Thực hiện chính xác bài tập phát triển chung

_ Thực hiện đúng kỹ năng tung bóng bằng hai tay Khi tung bóng trẻ biết dùng sức của đôi tay để tung bóng về phía trước

_ Chơi trò chơi hứng thú

_ Không chen lấn, xô đẩy nhau

2 Chuẩn bị

_ Bóng màu xanh, đỏ vàng

_ Ba rổ đựng bóng xanh, đỏ,vàng

_ Máy hát, băng

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: nào cùng đến hội thi

Cô và trẻ đi đến tham gia hội thi: khỏe cùng hugo

Giáo viên mở nhạc, trẻ khởi động các tư thế: đi kiễng gót, đi bình thường, đi bằng gót, chạy chậm, chạy nhanh

Cho trẻ về đội hình hai hàng ngang

*Hoạt động 2: quà tặng của hugo

PTTC VẬN ĐỘNG ĐỀ TÀI: Tung bóng bằng hai tay

Hugo đả tặng quà gì cho các con? Quả bóng màu gì? Có mấy quả bóng?

+ Với quả bóng này con sẽ chơi những gì?

Vận động cơ bản: tung bóng bằng hai tay

Giáo viên làm mẫu

_ Lần 1: Không giải thích

_ Lần 2: Giải thích: Khi nghe gọi đến tên mình, đi đến vạch tay cầm quả bóng

_Chuẩn bị: Đứng tự nhiên tay cầm bóng đưa ra phía trước, hơi cúi người Khi nghe hiệu lệnh, đưa thẳng bóng bằng hai tay, hất mạnh bóng về phía trước, chạy nhặt bóng

và bỏ vào rổ cùng màu

Trẻ thực hiện

 Lần: 4 trẻ

 Lần 2: 8 trẻ

Trò chơi vận động

 Lần: Dứng đối diện và tung bóng

_ Gà mẹ, gà con và diều hâu

Cách chơi: Cô là gà mẹ, các con là gà con cùng đi chơi và hát bài: “Gà con keu chiếp, theo mẹ đi mồi, gặp diều trên trời, liền kêu lên chiếp chiếp.”

Gà con chạy nhanh về nhà

+Chơi lần 1: Giáo viên nhập vai gà mẹ

+ Chơi lần 2: Giáo viên nhập vai dièu hâu

Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Đi quanh phòng hít thở nhẹ nhàng

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi

2 Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động

3 Tiến hành

- Góc phân vai: Bác sĩ – bán hàng

- Góc xây dựng: Xây chuồng cho các con vật

- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho con vật

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Trò chơi: Bóng tròn to

2 Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ

Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ

Rửa tay sau khi chơi

Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ…

***************

Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

* Đón trẻ

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ

* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong sân trường, và một số trò chơi

khác mà trẻ biết

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động 1: Quan sát con chó

- Cho trẻ quan sát những đặc điểm nổi bật của con chó mà trẻ biết

- Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ của mình

2 Hoạt động 2: trò chơi vận động “ Chim sẻ và ô tô”.

- Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu

- Tổ chức chơi cùng trẻ

- Bao quát quá trình trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

1 Mục đích

- Trẻ biết gọi đúng tên con vật quan sát

- Nói được tên lợi ích của con mèo

- GD dinh dưỡng cho trẻ Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình

2 Chuẩn bị

- Giáo án điển tử

- Tranh lô tô con mèo, chó đủ cho các trẻ hoạt động

- Mũ hình con mèo

* Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: Là con mèo

- Câu đố về con mèo

- Vận động: đi trong đường hẹp

3 Tiến hành

Hoạt động 1: Bé giải câu đố

Cô cùng trẻ đến chương trình bé yêu giải câu đố Cô cho trẻ đi trong đường hẹp

PTNT HOẠT ĐỘNG: NBTN ĐỀ TÀI: Bé biết gì về con mèo

- Cô cho một trẻ lên chọn một một quà trên cây Cô mở quà ra và đọc câu đố về con gà

- Cô mời 2, 3 trẻ lên trả lời nếu trẻ trả lời không được thì cô giải câu đố

- Cô hỏi trẻ: Gà là con vật được nuôi ở đâu?

- Mời trẻ kể tên một số con vật nuôi trong gia đình

Hoạt động 2: Bé biết gì về con mèo?

- Cô cho trẻ quan sát trên màn hình về con mèo

- Đây là con gì đây?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của con mèo hỏi trẻ đây là gì? (Cô cho trẻ biết các bộ phận của mèo gồm có: đầu, mình, đuôi) Sau mổi câu trả lời của trẻ, cô cho cả lớp nhắc lại

- Mèo thích ăn gì?

- Tiếng kêu của mèo như thế nào?

- Cô cho cả lớp chơi trò chơi: bắt chước tiếng kêu của mèo

- Mèo có lợi gì cho chúng ta?

- Cô củng cố kiến thức lại cho trẻ

- Giáo dục vệ sinh sau khi chơi với các chú mèo thì các con phải rửa tay sạch Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc những con vật nuôi trong gia đình

Hoạt động 3: Bé yêu thông minh

- Cô yêu cầu trẻ chọn hình con mèo đưa lên và gọi tên

Hoạt động 4: Về đúng nhà.

- Cô chuẩn bị sẳn 2 ngôi nhà có hình chú mèo con và chú chó con

- Mổi trẻ được cô tặng cho một cái mủ hình con mèo Cô yêu cầu các chú mèo về đúng nhà của mình

- Cô nhận xét tuyên dương cả lớp,

- Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: Là con mèo

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Yêu cầu Trẻ thực hiện được các vai chơi

2 Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động

3 Tiến hành

- Góc phân vai: Bác sĩ – bán hàng

- Góc xây dựng: Xây chuồng cho các con vật

- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn cho các con vật

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Trò chơi: Con bọ dừa

2 Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ

Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ

Rửa tay sau khi chơi

Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ…

********************

Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

* Đón trẻ

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ

* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong sân trường, và một số trò chơi

khác mà trẻ biết

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động 1: Quan sát quả xoài

- Cho trẻ quan sát những đặc điểm nổi bật của con mèo mà trẻ biết

- Khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói lên suy nghỉ của mình

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Tay đẹp”.

- Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu

- Tổ chức chơi cùng trẻ

- Bao quát quá trình trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

1 Mục đích

- Trẻ biết hát theo cô cả bài hát

- Biết chú ý nghe và nhận ra giai điệu bài hát

2 Chuẩn bị

- Trống lắc, phách tre

- Mô hình vườn cây ăn quả

3 Tiến hành

Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ

- Cô đọc câu đố về con mèo

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả và

- Cô hát chậm, to rỏ lời Sau đó cô cho trẻ hát cùng cô từ 2- 3 lần từ đầu cho đến cuối bài hát

- Trong lúc trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm

Hoạt động 2: Lằng nghe giai điệu

- Cô hát cho trẻ nghe bài: Gà trống, mèo con, cún con

- Cô nói nội dung bài hát sau đó hát cho trẻ nghe 1-2 lần Khuyến khích trẻ múa minh họa cho bài hát

Hoạt động 3: Hãy lắng nghe

- Cô cho trẻ tham gia trò chơi trúc xanh Sau mổi ô cửa sẻ xuất hiện hình một hình ảnh trẻ phải hát bài hát đúng như hình đã gợi ý Cuối cùng xuất hiện hình nền cả lớp cùng hát bài “Chú mèo”

- Cô khuyến khích động viên trẻ tham gia trò chơi

VI HOẠT ĐỘNG GÓC

PTTM HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: Hát “Chú mèo”.