GIAO DUC BAO VE TAI NGUYEN VA MOI TRUONG BIEN HAIDAO Tieu hoc

-HS Khá giỏi: Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta Hải phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu[r]

Trang 1

GIÁO DỤC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN

VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO TRONG MÔN TIẾNG VIỆT, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

Trang 2

Môn Tiếng Việt

- Hình thành thói quen, thái độ ứng xử đúng đắn và thân thiện với môi trường, tài nguyên biển, hải đảo.

- Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển, hải đảo; tham gia ở mức độ phù hợp trong việc bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo.

• 2 Phương thức tích hợp:

- Bộ phận

- Liên hệ

Trang 3

II Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp GD TNMT

BĐ trong môn Tiếng Việt

Lớp điểm/ chủ

tuần Bài Nội dung tích hợp

Mức độ tích hợp

HS đại trà HS vùng biển đảo

Trang 4

1 Gia

đình Tập đọc:

Quà của bố

Qua bài học HS biết các chú bộ đội ngoài đảo xa đang ngày đêm canh giữ biển, trời tổ quốc

Giáo dục HS ý thức về chủ quyền biển, đảo; lòng yêu nước

Bộ phận Bộ phận

Giáo viên nhấn mạnh ý nghĩa gián tiếp

về môi trường, liên hệ với môi trường biển, đảo đối với học sinh vùng biển

Liên

hệ Liên hệ

Thiên nhiên

- Đất nước

Tập đọc:

Anh hùng biển cả

HS trả lời câu hỏi trong SGK và kết hợp luyện nói, trao đổi về cá heo theo nội dung của bài: Cá heo sống ở biển hay ở

hồ ? Cá heo đẻ trứng hay đẻ con ? Cá heo thông minh như thế nào ? Cá heo trong bài học đã cứu sống được ai ?Giáo dục HS thái độ yêu quý và bảo vệ

cá heo - một loài động vật có ích

Bộ phận Liên hệ

Nội dung, địa chỉ, mức độ tích hợp GD TNMT BĐ trong môn Tiếng Việt

Trang 5

2 12 Tập đọc: Điện

thoại Hình ảnh trong bài: Bố là chiến sỹ hải quân ngoài biển

xa gọi điện cho con Giáo dục HS ý thức về chủ quyền biển, đảo

Liên hệ

Sông biển Tập đọc: Bé nhìn biển HS hiểu thêm về phong cảnh biển Bộ phận bộ phận

Sông biển Tập làm văn: Quan sát tranh

và trả lời câu hỏi

Qua bài tập làm văn học sinh hiểu thêm về biển, yêu quý biển

Toàn phần Toàn phần

Sông biển Tập đọc: Cá sấu sợ cá mập Học sinh biết thêm về sinh vật biển Liên hệ Liên hệ

4 bài

Trang 6

3 10 Chính

tả: Quê hương ruột thịt

HS yêu cảnh thiên nhiên trên đất nước

ta, từ đó yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (liên hệ với môi trường biển, hải đảo)

Liên hệ

11 Tập làm

văn: Nói

về quê hương

Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương Liên

Giới thiệu bức tranh về cảnh biển Phan Thiết (nước xanh,cát vàng, gió, nắng…), qua đó HS biết được vẻ đẹp của biển, giáo dục tình yêu đối với biển cả

Bộ phận Bộ phận

6 bài

Trang 7

Hiểu biết về tài nguyên biển, giáo dục tình yêu đối với sinh vật biển Bộ phận Bộ phận

35 Tập đọc:

Cua càng thổi xôi

HS biết một số loài động vật biển:

cua, ốc, tép, tôm, sam, dã tràng, còng gió

Trang 8

4 8 Chính tả:

Trung thu độc lập

Liên hệ hình ảnh những con tàu mang cờ đỏ sao vàng giữa biển khơi và hình ảnh anh bộ đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc Qua đó, giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo

chứng kiến hoặc tham gia.

Tập đọc:

Đoàn thuyền đánh cá

-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển, hải đảo nói riêng qua

đề bài: Em đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng, đường phố, trường học xanh, sạch, đẹp…

-- Qua bài thơ, HS thấy được vẻ đẹp của biển, đồng thời thấy được giá trị của biển đối với cuộc sống của con người

Bộ phận

7 BÀI

Trang 9

Tập làm văn:

Tóm tắt tin tức

- HS tóm tắt bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới

Bồi dưỡng lòng tự hào về vẻ đẹp, giá trị của biển quê hương và trách nhiệm gìn giữ , bảo vệ môi trường, tài nguyên, chủ quyền biển, đảo

26 Kể chuyện:

Thắng biển

HS hiểu thêm về môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho con người và các biện pháp phòng tránh

27 Chính tả:

Thế giới dưới nước

HS hiểu thêm về cảnh quan đáy đại dương, vẻ đẹp và sự đa dạng của môi trường biển (núi non, đồng bằng,sinh vật…dưới đáy biển)

30 Tập đọc: Hơn một

nghìn ngày vòng quanh trái đất

HS hiểu thêm về các đại dương thế gới; biết biển là đường giao thông quan trọng

Trang 10

5 7 Tập đọc:

Những người bạn tốt

Tập làm văn: Vịnh

Hạ Long

HS biết thêm về loài cá heo, qua

đó giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên biển

-HS biết vẻ đẹp của vịnh Hạ Long – di sản thiên nhiên thế giới

- Giáo dục tình yêu biển đảo, ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển, đảo

Toàn phần

9 bài

Trang 11

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của HS

về bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển, hải đảo nói riêng

Liên hệ

trường xung quanh

- Giúp HS biết được nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn; ý nghĩa của việc trồng rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ môi trường biển

Bộ phận Toàn

phần

Trang 12

Cách tích hợp vào bài dạy

Ví dụ:Tập đọc lớp 2

Bài: Bé nhìn biển ( Tuần 25)( Tích hợp bộ phận)

Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên.

- Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con.(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 3 khổ thơ đầu)

Nội dung tích hợp:

- Hiểu thêm về phong cảnh biển

Trang 13

1 Ở phần mục tiêu GV thêm nội dung tích hợp vào.

Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 3 khổ thơ đầu)

-Hiểu thêm về phong cảnh biển

Ví dụ:Tập đọc lớp 2

Bài: Bé nhìn biển ( Tuần 25) (Tích hợp bộ phận)

Với bài này chúng ta có thể tích hợp như sau:

2.Ở phần hoạt động dạy học:

GV tích hợp nội dung GDTNMT biển, đảo sau khi kết thúc phần tìm hiểu bài hoặc ở phần củng cố bài bằng một số câu hỏi sau:

- Ai đã từng thấy biển?

- Hãy kể một số sự vật ở biển mà em biết.

-( Bãi cát, đảo, nước biển, sóng, mây trời, ……)

- Em có yêu biển không?

Trang 14

Ví dụ: Tập đọc lớp 4

Bài: Đoàn thuyền đánh cá (Tuần 24)(Tích hợp bộ phận)

Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả lời được các câu hỏi trong bài, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích)

Nội dung tích hợp:

- Qua bài thơ, HS thấy được vẻ đẹp của biển, đồng thời thấy được giá trị của biển đối với cuộc sống của con người

Trang 15

Ví dụ: Tập đọc lớp 4

Bài: Đoàn thuyền đánh cá ( Tích hợp bộ phận)

Với bài này GV có thể tích hợp như sau:

1 Ở phần mục tiêu GV thêm nội dung tích hợp vào.

Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả lời được các câu hỏi trong bài, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích)

-Qua bài thơ, HS thấy được vẻ đẹp của biển, đồng thời thấy được giá trị của biển đối với cuộc sống của con người.

2.Ở phần hoạt động dạy học:

Trước hết GV phải đáp ứng yêu cầu của nội dung bài học, Gv định hướng cho

HS phân tích 2 câu thơ sau để Hs thấy được giá trị của biển đối với cuộc sống của con người:

Biển cho ta cá như lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự thuở nào.

-Em hiểu hai câu thơ trên thế nào?

Trang 16

Trang 17

Trang 18

III Giáo án minh hoạ

Tiếng việt lớp 1

Bài tập đọc: Quà của bố

(Mức độ tích hợp: bộ phận)

I.Mục đích yêu cầu

1.Học sinh đọc trơn cả bài Chú ý:

- Phát âm đúng các tiếng có âm đầu l (lần nào, luôn luôn) và từ khó (về phép,

vững vàng).

- Biết nghĩ hơi sau mỗi dòng thơ (bằng khoảng thời gian phát âm một tiếng,như là

sau dấu chấm)

2 Ôn các vần oan, oat; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oan,oat.

3 Hiểu các từ ngữ (về phép, vững vàng) và các câu trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ở đảo xa, bố rất yêu em.

- Biết hỏi, đáp tự nhiên, hồn nhiên về nghề nghiệp của bố.

- Học thuộc lòng bài thơ.

- Qua bài học HS biết các chú bộ đội ngoài đảo xa đang ngày đêm canh

giữ biển, trời tổ quốc Giáo dục HS ý thức về chủ quyền biển, đảo,lòng yêu nước.

Trang 19

II Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, luyện nói trong SGK, bảng nam châm

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2, 3 HS đọc thuộc lòng một khổ thơ em thích trong bài ngôi nhà, trả lời các

câu hỏi trong SGK

- 2, 3 HS viết bảng các từ sau theo lời đọc của GV: xao xuyến, lảnh lót, thơm

phức, trước ngõ

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Trong tiết tập đọc mở đầu tuần 24, các em vừa học bài Bàn tay mẹ Các em

thấy mẹ rất yêu con, vất vả vì con Hôm nay chúng ta sẽ học một bài thơ về bố

Bố của bạn nhỏ trong bài thơ là chú bộ đội hải quân Bố ở đảo xa nhớ con,

gửi cho con rất nhiều quà Chúng ta sẽ xem bố gửi về những quà gì nhé

Giáo án minh hoạ

Trang 20

2.2 Luyện đọc

a.GV đọc mẫu bài 1 lần: giọng chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở khổ thơ 2

khi đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn

HS nói những từ nào trong bài các em chưa hiểu GV viết lên bảng những từ

đó.HS tự giải nghĩa những từ đó GV nhận xét phát biểu của HS, đưa

ra lời giải thích cuối cùng.VD: vững vàng- với HS lớp 1 cần giải thích đơn giản là chắc chắn, đảo xa- vùng đất giữa biển, xa đất liền

- Luyện đọc câu:

HS nối tiếp nhau đọc trơn từng dòng thơ theo cách: GV gọi 1 HS đầu bàn

hoặc đầu dãy đọc, các em sau tự đứng lên đọc câu tiếp theo

- Luyện đọc đoạn, bài

Trang 21

HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ Sau đó thì đọc cả bài cả lớp nhận xét.

HS đọc cả bài.

2.3 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

a Tìm hiểu bài

- 1 HS đọc khổ thơ 1 Cả lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ

là bộ đội ở đâu?(Bố bạn là bộ đội ở đảo xa).

- 1 HS đọc các khổ thơ 2,3 Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi: Bố gữi cho bạn những quà gì?(nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn; hoặc: bố gữi cho con những nỗi nhớ

thương,những lời chúc con khoẻ ngoan, học giỏi và rất nhiều cái hôn ).

- GV đọc diễn cảm lại bài thơ,1,2 HS đọc cả bài.

b Học thuộc lòng bài thơ

HS tự nhẩm từng câu thơ Thi xem em, bàn, tổ nào thuộc nhanh hơn.

Trang 22

c Thực hành luyên nói(hỏi nhau về nghề nghiệp của bố).

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ như là gợi ý về một số nghề nghiệp: bác sĩ, giáo viên, lái xe…

- 2 HS thực hành hỏi – đáp theo mẫu trong SGK

Hỏi: Bố bạn làm nghề gì?

Trả lời: Bố mình làm bác sỹ.

- Nhiều HS thực hành đóng vai.

2.5 Củng cố dặn dò.

Trang 23

1 Mục tiêu: Giáo dục BVTNMT BĐ qua phần Địa lí ở cấp Tiểu học

Trang 24

-Tích hợp GD BVTNMT BĐ ở phần Địa lí có 3 Mức:

+ Mức độ toàn phần

+ Mức độ bộ phận

+ Mức độ liên hệ

- Đưa giáo dục BVTNMT BĐ trở thành một nội dung của hoạt động

ngoài giờ lên lớp:

+ Lồng ghép vào các hoạt động văn nghệ, câu lạc, sinh hoạt tập thể trong nhà trường.

+ Tham quan thực tế, đặc biệt đối với HS ở 28 tỉnh ven biển.

+ Điều tra, khảo sát (ở mức độ phù hợp đối với HS tiểu học) tình hình

MT, TN biển, hải đảo địa phương , thảo luận phương án xử lí (đặc biệt đối với HS các tỉnh, TP ven biển).

+Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về biển, hải đảo, đặc biệt là vấn đề MT,

TN và chủ quyền quốc gia biển, hải đảo.

2 Hình thức đưa nội dung giáo dục BVTNMT BĐ qua

phần Địa lí:

Trang 25

Bài Nội dung tích hợp

Mức độ tích hợp

HS đại trà

HS vùng biển, đảo

-Các hoạt động khai thác biển, hải đảo như trên cũng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển.

-Giáo dục tình yêu thiên nhiên, môi trường biển, đảo, ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo.

Bộ phận

Toàn phần

Bài 24:Đồng

bằng duyên

hải miền

trung

Biết được đặc điểm địa hình, khí hậu dải đồng bằng ven biển

- Các hoạt động khai thác biển, hải đảo như trên cũng là một trong những nhân tố gây ô nhiễm môi trường biển.

-Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững

Bộ phận Toàn

phần

II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP – ĐỊA LÍ LỚP 4(7 bài)

Trang 26

Bài 28: Thành

phố đà nẵng

-Phát triển cảng biển, đẩy mạnh giao thông đường biển và

du lịch biển là những thế mạnh của các thành phố ven biển.

-Phát triển khai thác các thế mạnh của biển và phát triển kinh tế gắn chặt với giáo dục bảo vệ môi trường biển.

Bộ phận

Toàn phần

Bài 29:Vùng

biển Việt

Nam

-Biết những đặc điểm chính của biển, hải đảo Vệt Nam.

-Biết những nguồn lợi to lớn từ biển,đảo: Không khí trong lành, khoáng sản, hải sản, an ninh quốc phòng, phong cảnh đẹp,…

-Biết một số ngành nghề khai thác tài nguyên biển: nuôi trồng, đánh bắt hải sản, du lịch…

- Biết Hoàng Sa, Trường Sa là hai quần đảo lớn thuộc chủ quyền Việt Nam.

- Giáo dục tình yêu đát nước và lòng tự hào dân tộc , ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo.

Toàn phần Toàn phần

-Nhiều hoạt động kinh tế được thực hiện để khai thác các thế mạnh đó: khai thác dầu khí, đánh bắt, nuôi tròng thuỷ sản, giao thông vận tải…

-Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững.

Toàn phần Toàn phần

Trang 27

HS đại trà

- Ảnh hưởng của việc khai thác dầu mỏ đối với môi trường.

- Khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có dầu mỏ khí đốt.

- Biết đặc điểm của vùng biển nước ta.

- Vai trò to lớn của biển: tài nguyên, dầu mỏ, khí đốt, muối, cá…Biển là đường giao thông quan trọng, ven biển có nhiều phong cảnh đẹp.

- Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững.

- Giáo dục tình yêu đất nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo

Bộ phận Toàn phần

II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP – ĐỊA LÍ LỚP 5(12 bài)

Trang 28

HS đại trà

-Phát triển nghề nuôi trồng thuỷ sản vùng ven biển cần gắn với giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển.

-Những khu công nghiệp này cũng là một tác nhân gây ô nhiễm môi trường biển.

-Cần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nói chung, các khu công nghiệp nói riêng.

Liên

Địa lí lớp 5

Trang 29

HS đại trà

Bài 15:

Thương

mại và du

lịch

-Một trong những thế mạnh mà biển mang lại cho con người là

du lịch biển.Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành này.

-Mặt trái của du lịch biển là ô nhiễm biển, vì vậy cần nâng cao

ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là các khu du lịch biển.

Liên hệ

Bộ phận

Bài 17,

18 : Châu

Á

-Biết được những nét lớn về đặc điểm tự nhiên châu Á, trong

đó biển, đại dương có vị trí quan trọng.

-Biết một số ngành kinh tế của cư dân ven biển châu Á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản.

Liên hệ

-Biết đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương, châu Nam Cực.

-Biết được những nguồn lợi những ngành kinh tế tiêu biểu của vùng này trên cơ sở khai thác nguồn tài nguyên biển, đảo.

Bài 28:

Các đại

dương trên

thế giới

-Biết đại dương có diện tích gấp 3 lần lục địa.

-Đại dương có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với đời sống con người.

-Những hiểm hoạ từ đại dương, đặc biệt trong bối cảnh biến đổi khí hậu hiện nay.

Địa lí lớp 5

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	1,15 MB