Qua kiểm tra nắm bắt đợc những hạn chế, những mặt yếu của giáo viên từ đó kết hợp với tổ đề ra kế hoạch mở các chuyên đề bồi dìng kiÕn thøc cho gi¸o viªn.. - Phân công những giáo viên có[r]
Trang 1PHềNG GD-ĐT ĐÀ BẮC
TRƯỜNG PTDT BÁN
TRÚ THCS ĐỒNG NGHấ
Số: 02 /KH-THCS PT
CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Đồng Nghờ, ngày 28 thỏng 09 năm 2012
Kế hoạch bồi dỡng chất lợng giáo viên
Năm học 2012 - 2013 A/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
- Căn cứ công văn hớng dẫn số 487/PGD&ĐT - TrH V/v Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2012- 2013;
- Căn cứ vào đội ngũ giáo viên nhà trờng để xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2012 - 2013;
- Trên cơ sở phơng hớng kế hoạch hoạt động toàn diện của trờng THCS Đồng
nghê trong năm học 2012 -2013 Trờng THCS Đồng Nghê xây dựng kế hoạch thực
hiện nhiệm vụ khảo thí và quản lí chất lợng giáo dục năm học 2012 - 2013 nh sau :
B/ Đặc điểm tình hình
1/Đội ngũ giáo viên:
*Trình độ đào tạo:
Toàn thể cán bộ giáo viên của nhà trờng đều đợc đào tạo qua hệ chính quy và hầu hết đã đợc chuẩn hoá trình độ nghiệp vụ,cụ thể:
Tổng số 12 đồng chớ
- Trong đú : + Hiệu trưởng 01 đồng chớ
+ Phú hiệu trưởng 01 đồng chớ
Giỏo viờn trực tiếp giảng dạy : 10 đ/c
Giỏo viờn cỏc bộ mụn
3 Đinh Thu Hà ĐH Văn Giảng dạy + Chủ Nhiệm 8+ Tổ trưởng tổ XH
5 Vũ Thành Văn CĐSP Toỏn - Tin Giảng dạy + Tổ trưởng tổ TN
10 Nguyễn Thị Phương Hiền CĐSP Ngoại Ngữ Giảng dạy
- Giỏo viờn nữ : 04 - biờn chế 02
2 / Tổng số học sinh các khối lớp.
THỐNG Kấ
SỐ LƯỢNG
Trang 2HỌC SINH
ĐẦU NĂM
2012-2013
3/ Những thuận lợi và khó khăn:
a/ Thuận lợi
Năm học 2012 – 2013 trường PTDT bỏn trỳ THCS Đồng Nghờ tiếp tục nhận
được sự quan tõm đặc biệt của cỏc cấp uỷ Đảng , chớnh quyền địa phương và nhất là
sự chỉ đạo sỏt sao của phũng giỏo dục - đào tạo huyện Đà Bắc Bờn cạnh đú Trong những năm gần đõy nhõn dõn xó Đồng Nghờ cú đời sống kinh tế tương đối ổn định cỏc bậc phụ huynh đó nhận thức rừ trỏch nhiệm của mỡnh trong việc nuụi dạy và chăm
lo con chỏu của mỡnh Vận động con chỏu đi học chăm chỉ hơn Cỏn bộ giỏo viờn đoàn kết cú ý thức trỏch nhiệm trong việc giảng dạy, trẻ, nhiệt tỡnh, cú phẩm chất đạo đức tốt
Về cơ sở vật chất đủ về lớp học, phũng ở cho GV cú đủ đồ dựng, trang thiết bị dạy học tạm đảm bảo theo trương trỡnh SGK hiện nay
b / Khú khăn :
Năm học 2012 – 2013 là năm đầu tiờn trường THCS Đồng Nghờ trở thành trường PTDT bỏn trỳ THCS Đồng Nghờ, đõy là một mụ hỡnh trường mới với nhiều cụng tỏc, nhiệm vụ mới, khú khăn thử thỏch mới
Trỡnh độ HS vào đầu cấp chất lượng cũn rất thấp
Một số HS do hoàn cảnh khú khăn khụng cú đủ điều kiện học tập tốt , nhiều
HS chưa cú ý thức học tập (lười học ) một số phụ huynh HS chưa quan tõm đến việc học tập của con em mỡnh và coi đõy là trỏch nhiệm của nhà trường, của giỏo viờn
Một số giỏo viờn giảng dạy chộo ban chưa đỳng chuyờn mụn đào tạo
Cơ sở vật chất của nhà trường cũn thiếu phũng học bộ mụn, phũng thớ nghiệm, phũng họp hội đồng, phũng ở GV cũn thiếu
4/ Kết quả năm học trớc:
Kết quả thi giáo viên dạy giỏi:
cấp huyện : 02 đ/c
C / Mục Đích của việc bồi dỡng giáo viên
- Mục đích của việc bồi dỡng đội ngũ giáo viên là nhằm đẩy mạnh sự phát triển về chuyên môn, nghiệp vụ cho tất cả đội ngũ giáo viên trong trờng; giúp giáo viên có đủ năng lực tham gia vào công cuộc đổi mới giáo dục
Trang 3- Nâng cao sự hiểu biết về kiến thức, kỹ năng giảng dạy các môn học, giúp giáo viên tự tin, có thêm vốn kiến thức nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy.Trên cơ sở những kiến thức chuyên môn vững vàng, ngời giáo viên mới thể hiện kỹ năng s phạm nhuần nhuyễn, kiến thức toàn diện là cơ sở cho việc cải tiến phơng pháp giảng dạy để theo kịp sự phát triển của xã hội
D / Biện pháp bồi dỡng giáo viên
* Trọng tâm : Bồi dỡng kiến thức và chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.
* Hình thức : Bồi dỡng thông qua dự giờ, thăm lớp, thông qua các buổi chuyên đề,
các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, qua việc tự học tự bồi dỡng của giáo viên
* Biện pháp :
- Ngay từ đầu năm học, tiến hành dự giờ, phân loại giáo viên từ đó có kế hoạch và biện pháp giúp đỡ
- Tổ chức kiểm tra kiến thức giáo viên Qua kiểm tra nắm bắt đợc những hạn chế, những mặt yếu của giáo viên từ đó kết hợp với tổ đề ra kế hoạch mở các chuyên đề bồi dỡng kiến thức cho giáo viên
- Xây dựng đội ngũ cốt cán về chuyên môn : Thành lập tổ cốt cán ở tất cả các bộ môn gồm có : Ban giám hiệu, các tổ trởng, những giáo viên giỏi, những GV cốt cỏn về từng mụn
- Phân công những giáo viên có năng lực, có nhiều kinh nghiệm giúp đỡ các đ/c giáo viên mới chuyển ở vùng cao về trờng và những giáo viên còn hạn chế về chuyên môn
- Tăng cờng dự giờ, kiểm tra chuyên môn Dự giờ đột xuất để đánh giá kết quả thực chất năng lực của giáo viên
- Tổ chức các đợt thao giảng để chọn giáo viên giỏi cấp trờng từ đó có kế hoạch bồi dỡng giáo viên tham gia dự thi giáo viên giỏi các cấp đạt kết quả cao
- Tổ chức cho giáo viên đi giao lu, học hỏi kinh nghiệm ở các trờng bạn để nâng cao hiệu quả giảng dạy
- Nâng cao hiệu quả việc tự học, tự bồi dỡng của giáo viên
* Đối với những giáo viên yếu và trung bình:
- Những nội dung bồi dỡng là :
+ Bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ, về phơng pháp giảng dạy các bộ môn
+ Nội dung chơng trình, kiến thức bậc học, chủ yếu là những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa
+ Yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học
- Hình thức bồi dỡng:
+ Thông qua việc dự giờ, thăm lớp, trao đổi, giúp đỡ giáo viên về phơng pháp giảng dạy
+ Thông qua việc tổ chức các chuyên đề về phơng pháp giảng dạy ở các bộ môn
* Đối với giáo viên khá, giỏi :
Đây là một lực lợng nòng cốt, là những giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
- Nội dung bồi dỡng:
+ Kiến thức các môn học ở mức độ nâng cao
+ Phơng pháp, kĩ năng giảng dạy
+ Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học
Trang 4+ Kỹ năng sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học, cỏc phương tiện dạy học hiện đại + Kỹ năng giao tiếp với học sinh
- Hình thức bồi dỡng :
- Thông qua việc dự giờ thăm lớp của tổ cốt cán, giữa các giáo viên giỏi cùng trao
đổi chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy
- Thông qua Việc tổ chức các chuyên đề về phơng pháp giảng dạy các môn, kiến thức các môn học
Đ Chỉ tiêu phấn đấu
+ Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 2 Đ/c
+ Giáo viên giỏi cấp trờng: 8 Đ/c, không có giáo viên nào không đạt thi đua
- Không có giáo viên nào vi phạm quy chế chuyên môn (Sau các đợt thanh tra thờng kỳ và đột xuất)
- Cả năm dự giờ thăm lớp là 140 tiết (Giỏi 70%, Khá 25%, Trung bình 5% )
Tổ chức 4 chuyên đề ( Tổ XH 2 chuyên đề; Tổ TN 2 chuyên đề) chia đều cho 2 học kỳ
- Mỗi giáo viên phải có một sáng kiến kinh nghiệm về bộ môn chính ban của mình
- Đảm bảo sinh hoạt chuyên môn, chất lợng sinh hoạt tốt, có hiệu quả cao
- Có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách lớp, sổ điểm cá nhân, sổ nghiệp vụ
Dự kiến kế hoạch bồi dỡng hàng tháng
Tháng 8,9
- Dự gìơ, thăm lớp, phân loại giáo viên đầu năm
- Thành lập tổ cốt cán
- Phân công giáo viên giúp đỡ giáo viên yếu
- giáo viên ký cam kết thực hiện các chỉ tiêu
Tháng 10
- Tổ chức các chuyên đề giảng dạy
- Tăng cờng dự giờ thăm lớp, bồi dỡng và giúp đỡ giáo viên
Tháng 11
- Tiếp tục thăm lớp, dự giờ bồi dỡng giáo viên
- Tổ chức thao giảng, chọn GV giỏi cấp trờng
- Tổ chức các chuyên đề giảng dạy
Tháng 12
- Tiếp tục tổ chức các chuyên đề
- Kiểm tra chuyên đề và kiểm tra toàn diện GV
- Tiếp tục dự giờ giáo viên
- Tiếp tục dự giờ bồi dỡng giáo viên
Trang 5Tháng 1 - Tiếp tục tổ chức các chuyên đề.
- Kiểm tra toàn diện GV
tháng 2
- Tiếp tục dự giờ , bồi dỡng GV
- Bồi dỡng giáo viên chuẩn bị tham gia dự thi GV giỏi cấp huyện
- Tiếp tục kiểm tra giáo viên
tháng 3 + 4
- Tiếp tục kiểm tra toàn diện giáo viên
- Tăng cờng thăm lớp dự giờ, bồi dỡng giáo viên
- Tổ chức chuyên đề bồi dỡng kiến thức về sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học
- Tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
tháng 5 - Khảo sát chất lợng, xếp loại giáo viên
Kế hoạch đã đợc toàn thể cán bộ giáo viên trong trờng nhất trí thông qua ngày
28 tháng 9 năm 2012.
Nơi nhận:
-BGH chỉ đạo
-GV toàn trường;
-Lưu: VT.
Ngày 28 tháng 9 năm 2012
Duyệt của nhà trờng Người lập kế hoạch
Hiệu trởng P Hiệu trởng
Vũ Hoàng Giang