III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1/ Về phương tiện hoạt động: a> GVCN hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu: phong tục tết của các dân tộc, các trò chơi ngfy tết, các lễ hội, câu đố, bài hát, ca dao, tục n[r]
Trang 1
CHÀO CỜ Tiết:
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất
- GDKNS: Đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định , giải quyết vấn đề.
B Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
-KNS: Lắng nghe tích cực , tư duy sáng tạo
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
- Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có)
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS
- Nhận xét chung
3/
Bài mới :
a Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND
chương trình sách Tiếng Việt 3/2
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Em cảm nhận được điều gì qua bức tranh
minh hoạ này?
GV: Bài học hôm nay giúp các em hiểu về
Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc
ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà
- GV ghi đề bài lên bảng
- Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng ra trận
- HS xung phong phát biểu ý kiền
VD: Khí thế của quân ta thật anh dũng./ Hai
Bà Trưng thật oai phong./ ……
- 1 HS nhắc kại
- HS theo dõi GV đọc mẫu
TUẦN 1
Thø hai ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012
Trang 2* Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ
dễ lẫn
- Hướng dẫn phát âm từ khó:
* HD Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa
lỗi ngắt giọng cho HS
- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong
SGK.GV giải thích thêm một số từ khó nữa
là: ngọc trai, thuồng luồng và hay nuôi chí
là giữ một chí hướng, ý chí trong thời gian
dài và quyết tâm thực hiện; phấn kích (vui
vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn, hành quân đi từ
nơi này đến nơi khác có tổ chức; HS
đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân,
- Treo bản đồ hành chính Việt Nam và giới
thiệu về vị trí thành Luy Lâu là vùng đất
thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh
Mê Linh là một huyện của tỉnh Vĩnh Phúc
- YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,
mỗi HS đọc 1 đoạn
* HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- YC lớp đồng thanh đoạn 3 của bài
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp
(GDKNS)
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối
với nhân dân ta.
- Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy nhân
dân ta rất căm thù giặc?
- Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời?
*HS đọc đoạn 2:
- Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế
nào?
- HS đọc đoạn 3
-Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
- Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân?
- Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2vòng)
- HS đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫncủa GV
- 4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấucâu
- HS trả lời theo phần chú giải SGK
- HS đặt câu:
VD:
- Sóng dâng cuồn cuộn.
- Dòng người cuồn cuộn đổ về quảng trường.
- Bộ đội hành quân đêm.
- Lắng nghe và quan sát trên bản đồ
- Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêucầu của GV:
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc mộtđoạn trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộngnương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừngsăn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, baongười bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồngluồng
- Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.
- Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh.
- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông.
- Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng của bà Trưng Trắc.
- Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang.
Trang 3- Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?
- Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra trận
mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm
cho dân chúng thấy thêm phấn khích, còn
quân giặc trông thấy thì kinh hồn
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của
đoàn quân khởi nghĩa?
- HS đọc đoạn cuối bài
- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết quả
- 4 HS đọc đoạn mình thích trước lớp, khi
HS đọc xong GV YC HS trả lời vì sao em
- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên
cạnh nghe Dựa vào các bức tranh còn lại
d Kể trước lớp:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố-Dặn dò:
- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?
- Truyện Hai Bà Trưng không chỉ cho các
em có thêm hiểu biết về hai vị anh hùng
chống giặc ngoại xâm đầu tiên của nước ta,
mà còn cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam
- Nữ tướng nói: Không! Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.
- Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêmoai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui
vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì
sợ hãi
- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹpbước lên bành voi
- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định
ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóngquân thù
- Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhândân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anhhùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên tronglịch sử nước nhà
- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình
- Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
Trang 4ta có một lòng nồng nàn yêu nước, có
truyền thống chống giặc ngoại xâm bất
khuất từ bao đời nay
- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0)
- Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trícủa nó ở từng hàng
- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơngiản)
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét bài kiểm tra
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi đề lên bảng
b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số
1423.
- GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như hình vẽ
SGK), rồi quan sát, nhận xét cho biết mỗi
tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có mấy ô
vuông? Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi
nhận xét để biết: Mỗi tấm bìa có 100 ô
vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy
nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô vuông?
- Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế vậy
nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông?
- Nhóm thứ ba chỉ có hai cột, mỗi cột có 10
ô vuông vậy nhóm thứ ba có bao nhiêu ô
vuông?
- Nhóm thứ tư có mấy ô vuông?
- Như vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô
- Nghe giới thiệu
- SH làm theo HD của GV, sau đó trả lời:
Mỗi tấm bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông.
- HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ
100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứnhất có 1000 ô vuông
Trang 5có 3 đơn vị, ta viết 3 ở hàng đơn vị; coi 10
là một chục thì ở hàng chục có 2 chục, ta
viết 2 ở hàng chục; coi 100 là một trăm thì
ở hàng trăm có 4 trăm, ta viết 4 ở hàng
- Cho HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tương
tự như trên (theo thứ tự từ hàng nghìn đến
hàng đơn vị hoặc ngước lại hoặc chỉ vào
- Gọi HS nêu YC của bài
- GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự như
bài học) rồi cho HS tự làm và chữa bài
- HS thực hiện theo YC của GV
- HS xung phong nói trước lớp
- 1 HS nêu YC BT
Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìnbốn trăn bốn mươi hai
Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập 1.
Nghìn Trăm Chục Đ vị
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa giữacác tổ
Trang 6-Tiết kiệm năng lượng
II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 70 -71 SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định :
2/ Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời câu hỏi về nội dung bài 36
2 Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc
phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ
con người
GDKNS: Kĩ năng quan sát, tìm kiếm, xử lý
các thông tin để biết tác haị của phân và nước
tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
Cách tiến hành:
Bước 1: Quan sát cá nhân
Bước 2: Một số hs trình bày trước lớp, những gì
Trang 7quan sát được trong hình.
Bước 3: Thảo luận nhóm:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế
bừa bãi Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã
quan sát thấy ở địa phương ?
- Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng
trên ?
Kết luận : ( theo sgv trang 91 )
3 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: HS biết được các loại nhà tiêu và cách
sử dụng hợp vệ sinh
Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm quan
sát hình 3-4 trang 71 sgk, chỉ nói tên các loại nhà
tiêu có trong hình
Bước 2: Thảo luận
Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà
tiêu nào ?
+Bạn và những người trong gia đình để giữ cho
nhà tiêu luôn sạch sẽ ?
+ Cần làm gì để phân của vật nuôi không làm ô
nhiễm môi trường ?
- Gv kết luận: ( Theo sgv trang 92 )
GD tiết kiệm năng lượng:GD hs biết xử lý
phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi
trường không khí, đất và nước cũng góp phần
tiết kiệm năng lượng nước.
4/ Củng cố –Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập
GDKN ra quyết định: nên và không nên làm
gì để bảo vệ môi trường
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Vệ sinh môi trường (tt)
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả
III/ Các hoạt động dạy học
Hai Bà Trưng
Trang 8Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì?
- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng có
kết quả như thế nào?
* HD cách trình bày:
- Đoạn văn có mấy câu?
- Tên bài Hai Bà Trưng viết ở đâu?
- Chữ đầu đoạn được viết thề nào?
- Trong đoạn văn có những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao?
- GV đọc bài thong thả từng câu, từng
cụm từ cho HS viết vào vở
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết
* Soát lỗi:
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các
từ khó viết cho HS soát lỗi
- HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Kết luận và cho điểm HS
- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định
ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóngquân thù
- 4 câu
- viết ở giữa trang giấy
- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa
- Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng:
Tô Định , Hai Bà Trưng
- sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, về nước, trở thành,
- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con Sau
đó đồng thanh các từ vừa viết
- HS nghe viết vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗitheo lời đọc của GV
- HS nộp 5 -7 bài Số bài còn lại GV thu chấmsau
- Đi biền biệt
- thấy tiêng tiếc
- xanh biêng biếc
Trang 9- Viết đúng và tương đối nhanh chữ N, Nh ( 1 dßng )
- HS viết đúng tên riêng : Nhà Rồng ( 1 dßng )
- Viết câu ứng dụng : Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
- GDHS biÕt rÌn ch÷ gi÷ vë
II CHUẨN BỊ:
- Các chữ N, Nh và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Luyện viết bảng con
*Luyện viết chữ hoa
-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :
N, Nh ,R, L , C , H
- GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng
nét
GV hướng dẫn HS viêt bảng con
-GV nhận xét
-GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình
dạng chữ, qui trình viết, tư thế ngồi viết
- GV nhận xét uốn ắn
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
Trang 10-GV giới thiệu : Nhà Rồng là một bến cảng ở
TP HCM Năm 1911 Bác Hồ đã từ bên cảng
này ra đi tìm đường cứu nước
-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó
hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)
* Luyện viết câu ứng dụng
GV giúp các em hiểu các địa danh có trong
bài
Yêu cầu HS viết bảng con
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vở tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :
+ Viết chữ Nh : 1 dòng
+ Viết chữ R, L , : 1 dòng
+ Viết tên riêng :Nhà Rồng 1 dòng
+ Viết thơ : 1 lần
GV yêu cầu HS viết bài vào vở
-GV theo dõi HS viết bài
Hoạt động 3:Chấm, chữa bài
-GV thu vở chấm nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò
-Về nhà viết bài ở nhà
-Chuẩn bị bài sau
- HS viết bảng con từ : Nhà Rồng
- HS đọc câu ứng dụng
HS viết bảng con các từ: Nhớ, Nhị Hà
-HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài
-HS nộp vở tập viết
TOÁN
I MỤC TIÊU :
- Biết đọc, viết các số cĩ 4 chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0)
- Nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số
- Bước đầu làm quen bước đầu với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)
- GDHS tính cẩn thận trong làm bài
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1 + bài tập 2
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS
- GV nhận xét – Ghi điểm
- 3 HS làm bài 3
- 1 tổ nộp vở LUYỆN TẬP
Trang 112 Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học - Ghi tựa
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Viết (theo mẫu) :
Bảng phụ
Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy 8527
Chín nghìn bốn trăm hai mươi hai
Một nghìn chín trăm hai mươi tư
Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm
Một nghìn chín trăm mươi mốt
Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt
Bài 2 : Viết (theo mẫu) :
1942 Một nghìn chín trăm hai mươi hai
GV yêu cầu HS viết tiếp các số thích hợp vào ô trống
4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào
dưới mỗi gạch của tia số
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- GV nhận xét tiết học
- 3 HS nhắc tựa
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 5 nhóm làm giấy nháp Đại diện 5nhóm lên bảng điền vào bảng phụcác số : 9422; 1924; 4765; 1921;
5821
- 5 HS lên bảng điền vào bảng cáchđọc số Cả lớp làm giấy nháp.+ Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám.+ Bốn nghìn bốn trăm bốn mươibốn
+ Tám nghìn bảy trăm tám mươimốt
+ Bảy nghìn một trăm năm mươilăm
+ Số : 9246
… Bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiếnthức cách đọc viết các số có 4 chữsố
3 HS đại diện 3 nhóm lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp
a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656
b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126
2 nhóm mỗi nhóm 7 HS lên chơi tròchơi tiếp sức viết tiếp số tròn nghìnthích hợp vào dưới mỗi gạch của tiasố
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
Trang 12CHÀO MỪNG NĂM MỚI
I.YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp HS:
Hiểu những phong tục tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, của dântộc ngày xuân, ngày Tết
Tự hào về quê hương, về phong tục truyền thống tốt đẹp
Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống quê hương
II.NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1/ Nội dung:
Những phong tục, truyền thống văn hóa ngày xuân, ngày Tết của quê hương, đất nướcqua sách báo, ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài hát, điệu múa, tranh ảnh và qua các truyệnkể…mà HS được đọc, được nghe
Qua những trải nghiệm thực tế mà HS được biết
2/ Hình thức hoạt động:
Thi trình bày và giới thiệu kết quả sưu tầm, tìm hiểu giữa các tổ
III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1/ Về phương tiện hoạt động:
a> GVCN hướng dẫn HS sưu tầm tư liệu: phong tục tết của các dân tộc, các trò chơi ngfy tết,các lễ hội, câu đố, bài hát, ca dao, tục ngũ, tranh ảnh…trên báo, sách, tivi, đài phát thanh,hỏi những người lớn tuổi… Sau đó, phân loại tư liệu sưu tầm được để trưng bày, giới thiệu.b> GVCN yêu cầu các tổ chuẩn bị: tập hợp tư liệu sưu tầm được, phân loại tư liệu, lựa chọncsch trưng bày (cắt dan hay sản xuất thành ô…) chọn 3 nội dung có thể là: 1 phong tục, 1bài thơ, 1 bài hát hoặc 1 bức tranh: 1 trò chơi, 1 lễ hội…
c> Dự kiến: Phấn, bảng, giấy màu, kê bàn ghế, phần thưởng…
2/ về cách thức tổe chức hoạt động:
GVCN thông báo cho cả lớp về nội dung, hình thức, kế hoạch thời gian, tổ chức hoạtđộng, hướng dẫn HS cách sưu tàm, qui định thời gian hoàn thành cho HS
GVCN cử người trang trí, Ban giám khảo, người điều khiển chương trình hoạt động,người điều khiển chương trình văn nghệ
Cử các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ
IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
7’
Lớp trưởng 1/ Hoạt động 1: Mở đầuHát tập thể:
NIỀM VUI KHI EM CÓ ĐẢNG
Hôm nay trên những môi cười ngàn hoa nở rộ xôn xao niềm vui Đàn chim câu tung bay trên ngọn cờ hồng rực ánh vàng sao Hân hoan em đi đến trường có Đảng dẫn đường em bao mơ
Trang 13Vui sao non nước tưng bừng kìa những công trường đang xây cuộc sống Tuổi thơ em reo vui cung đàn rạo rực bài hát dựng xây Ai cho em đôi cánh rộng bay tới chân trời tương lai hạnh phúc, bình minh nắng lên hồng Đảng cho em cuộc sống sáng trong.
Khăn quàng đỏ trên vai luôn nhắc em năm điều Bác dạy Đường em đi hôm nay Đảng dìu em từng bước từng ngày Đảng kính yêu em hứa từ nay chăm học tập Trái tim luôn hướng theo Đảng gọi chúng em sáng soi.
Nêu lý do, nội dung và hình thức hoạt động
Giới thiệu chương trình hoạt động Giới thiệu BGK và thể lệ chấm điểm
2/ Hoạt động 2: Trình bày và giới thiệu kết quả sưu tầm
Người điều khiển yêu cầu các tổ lên vị trí để trưng bày kếtquả sưu tầm của tổ mình Thời gian trưng bày là 5 phút
BGK chấm điểm trưng bày của từng tổ
Người điều khiển lần lượt mời các tổ giới thiệu về thể lệ banội dung lựa chọn
Đại diện các tổ giới thiệu kết quả sưu tầm của tổ: số lượng,nội dung, thể loại và lựa chọn 3 nội dung để minh họa (Có thểchọn từng người diễn tả 1 nội dung lựa chọn)
BGK chấm điểm phần giới thiệu, phần minh họa và điểmphong cách thể hiện
Người điều khiển công bố điểm của các tổ và trao thưởng
3/ Hoạt động 3: vui văn nghệ
Người điều khiển văn nghệ lần lượt giới thiệu một số tiếtmục văn nghệ
Các HS lần lượt lên trình bày
V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: 3’
Người điều khiển nhận xét tinh thần tham gia hoạt động của các tổ và cá nhân, đánh giákết quả hoạt động
GVCN phát biểu ý kiến