GDKN an toan giao thong duong bo cho hoc sinh Ca nam

- Qua bài học, HS nhận biết những hành vi sai luật, đúng luật của người đi bộ - Ý thức thực hiện những qui định của Luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi đường: đi đúng làn đường, đún[r]

Trang 1

GIÁO DỤC KĨ NĂNG AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

CHO HỌC SINH

***

BÀI 1VẠCH ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG, TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG VÀ HIỆU

LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU: Giúp HS biết:

- Ý nghĩa của vạch đi bộ qua đường, tín hiệu đèn giao thông

- Nhận ra được đường có vạch trắng dành cho người đi bộ khi băng qua đường ởgiao lộ Thuộc ý nghĩa của đèn xanh và đèn đỏ giao thông

- Thực hiện tốt những điều đã học khi tham gia giao thông

II CHUẨN BỊ:

GV: Tranh trong SGK phóng to, bảng phụ ghi câu hỏi

HS: Tìm hiểu bài, liên hệ thực tế

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

 Kiểm tra SGK của HS

 Nhận xét chung

2 Bài mới:

HĐ 1: Chia sẻ kiến thức

 GV đặt câu hỏi cho HS:

- Từ nhà đến trường, em nào có đi ngang qua giao lộ?

- Tại giao lộ em thấy những tín hiệu giao thông nào mà em đã học?

 HS trả lời

 GV chốt ý và chuyển sang hoạt động kế tiếp

HĐ 2: Tìm hiểu vạch đi bộ qua đường

 GV cho HS quan sát hình 1 SGK/3

 GV đính bảng câu hỏi:

- Em hãy mô tả hình 1.

- Em hãy chỉ ra “vạch dành cho người đi bộ”.

- Khi nào thì người đi bộ mới được băng qua đường?

- Vì sao người đi bộ muốn băng qua đường phải đi trên “vạch đi bộ qua

đường?”

 HS thảo luận nhóm 2

 Đại diện trả lời

 Lớp nhận xét bổ sung

Kết luận: … Vạch đi bộ qua đường là những hình chữ nhật màu trắng song song

được sơn trên mặt đường nơi giao lộ Vạch qui định nơi người đi bộ qua đường khi

có đèn tín hiệu báo được đi.

Trang 2

HĐ 3: Tìm hiểu tín hiệu đèn giao thông

 GV cho HS nêu những hiểu biết của mình về đèn giao thông

 Lớp nhận xét

 GV chốt ý cho HS xem mô hình đèn tín hiệu 3 màu

Kết luận: … Tại giao lộ thường có các cột đèn tín hiệu Mỗi cột đèn có 2 phần đặt ngược chiều nhau Mỗi phần có trang bị bộ đèn lớn dành cho các loại xe, đèn nhỏ phía dưới hướng về đường vạch dành cho người đi bộ Có nơi chỉ là bóng đèn, có nơi hiển thị đèn hình người đi bộ.

- Khi nào thì người đi bộ được đi qua đường?

- Khi nào thì người đi bộ không được đi qua đường?

 GV cho HS quan sát và mô tả hình 2a và hình 2b

 HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:

+ Nhóm 1, 2, 7, 8

- Hãy quan sát hình 2a và cho biết em có nhận xét gì về đèn tín hiệu dành

cho xe và cho người đi bộ?

- Những người tham gia giao thông, ai đúng, ai sai?

- Em cần học tập ai khi tham gia giao thông?

+ Nhóm 3, 4, 5, 6

- Hãy quan sát hình 2b và cho biết em có nhận xét gì về đèn tín hiệu dành

cho xe và cho người đi bộ?

- Vì sao người đi bộ không băng qua đường?

- Vì sao các xe gắn máy được đi, xe ô tô lại dừng?

 Đại diện nhóm trình bày

 Lớp nhận xét GV góp ý Tuyên dương

Kết luận: … Trong hình 2a, tín hiệu đèn dành cho người đi bộ bật màu xanh,

người đi bộ dừng lại, các phương tiện qua đường trên vạch đi bộ qua đường.

Trong hình 2b, tín hiệu đèn dành cho người đi bộ bật màu đỏ, người đi bộ

dừng lại trên vỉa hè, các phương tiện được phép đi.

HĐ 4: Củng cố - Dặn dò

- Nêu tín hiệu đèn xanh đèn đỏ

- Cần thực hiện những điều đã học khi tham gia giao thông để bảo đảm an

Trang 3

CHO HỌC SINH

***

BÀI 1VẠCH ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG, TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG VÀ HIỆU

LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU: Giúp HS được:

- Củng cố ý nghĩa của vạch đi bộ qua đường, tín hiệu đèn giao thông

- Biết được ý nghĩa các hiệu lệnh của người điều khiển giao thông

- Thực hiện tốt điều đã học khi tham gia giao thông

HS: Tìm hiểu bài, liên hệ thực tế, thẻ học tập

 Vài HS trả lời một trong những câu hỏi sau:

- Thế nào là “vạch đi bộ qua đường?

- Em hãy mô tả “vạch đi bộ qua đường.”

- Khi muốn băng qua đường tại giao lộ, nếu đi bộ, em cần phải làm gì?

- Tại giao lộ em thấy những tín hiệu giao thông nào mà em đã học?

- Nơi không có cột đèn tín hiệu thì ai điều khiển giao thông?

- Em có hiểu được hiệu lệnh nào của chú điều khiển giao thông không?

 HS trả lời

HĐ 2: Tìm hiểu hiệu lệnh của người điều khiển giao thông

 GV cho HS quan sát hình trong SGK/4

 HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:

- Hãy quan sát và mô tả hình trong SGK và cho biết em có nhận xét gì về:

+ Vị trí và tư thế của người điều khiển giao thông?

+ Các phương tiện tham gia giao thông?

- Người điều khiển giao thông sử dụng phương tiện gì để điều khiển giao

thông?

+ Nhóm 1&2: Hình 1

+ Nhóm 3&4: Hình 2

Trang 4

- Khi NĐKGT đưa hai tay dang ngang, đầu gậy cũng nằm ngang thì:

+ NTGGT ở bên trái và phải NĐKGT được đi (hình 2b)

+ NTGGT ở phía trước và phía sau NĐKGT phải dừng lại (hình 2c)

 Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

 GV treo bảng phụ ghi câu hỏi

 HS dùng thẻ học tập để chọn câu trả lời đúng

1 Khi NĐKGT đưa tay phải thẳng ra trước mặt, đầu gậy hướng lên, tay trái

áp sát đùi thì:

a NTGGT được phép đi tất cả các hướng

b NTGGT ở trước NĐKGT được phép rê phải

c NTGGT ở các hướng phải dừng lại

2 …………

 Nhận xét, tuyên dương HS có nhiều câu trả lời đúng

 Vài HS đọc lại nội dung trong SGK/4

Trang 5

BÀI 1 LUYỆN TẬP (Tiết 3)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố kiến thức về vạch đi bộ qua đường, tín hiệu đèn giao thông

- Nhận ra được đường có vạch trắng dành cho người đi bộ khi băng qua đường ởgiao lộ Thuộc ý nghĩa của đèn xanh và đèn đỏ giao thông

- Thực hiện tốt điều đã học khi tham gia giao thông

HS: Tìm hiểu bài, liên hệ thực tế, chì màu, thẻ học tập

 Vài HS trả lời một trong các câu hỏi sau:

- NĐKGT có mấy hiệu lệnh?

- Khi NĐKGT đưa tay phải hướng về trước, đầu gậy hướng lên thì NTGGT ở

tất cả các phía phải làm gì?

- Khi NĐKGT dang ngang hai tay, đầu gậy nằm ngang thì NTGGT ở hướng

nào được đi, hướng nào dừng lại?

- Khi NĐKGT đưa tay phải hướng về trước, đầu gậy hướng ngang thì

NTGGT ở phía nào được đi, phía nào phải dừng lại?

 GV nêu yêu cầu:

- Em tô màu tín hiệu đèn cho người đi bộ.

 HS thực hành cá nhân

 GV kiểm tra bài làm của HS hoàn thành trước

 Nhận xét chung Tuyên dương HS làm nhanh, đúng, đẹp

Kết luận: … Khi đèn tín hiệu dành cho xe bật đỏ và đèn dành cho người đi bộ bật xanh lúc đó người đi bộ được phép qua đường trên vạch trắng.

 GV giáo dục cho HS liên hệ thực tế

HĐ 2: Củng cố kiến thức về vạch đi bộ qua đường

Bài 2/5:

 GV nêu yêu cầu

 GV lần lượt đính bảng phụ có ghi câu hỏi SGK/5

 HS dùng thẻ học tập để chọn câu đúng

(Vạch đi bộ qua đường là: C

Trang 6

Khi đèn tín hiệu cho người đi bộ màu đỏ, người đi bộ được phép quađường B)

 GV nhận xét chung Tuyên dương HS xuất sắc

HĐ 3: Củng cố - Dặn dò

 Trò chơi củng cố:

 GV cho HS đóng vai NĐKGT và NTGGT theo 3 hiệu lệnh của NĐKGT

 Lớp nhận xét

 GV tuyên dương tinh thần học tập của HS

 Vài HS đọc phần Tri thức trong SGK/5.

 CB: Một số biển báo ……….đi xe đạp.

Tìm hiểu bài

Liên hệ thực tế

Sưu tầm các biển báo có trong SGK/6

CHO HỌC SINH

***

BÀI 2

Trang 7

MỘT SỐ BIỂN BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ THÔNG DỤNG DÀNH CHO

NGƯỜI ĐI BỘ VÀ ĐI XE ĐẠP

HS: Tìm hiểu bài, liên hệ thực tế, sưu tầm hình vẽ các biển báo

- Em hãy mô tả vạch dành cho người đi bộ.

- Khi nào người đi bộ được phép sang đường?

- NĐKGT có mấy hiệu lệnh?Kể ra.

 Lớp nhận xét, bổ sung

 GV nhận xét chung

2 Bài mới:

- Từ nhà đến trường, em nào có đi ngang qua các bảng tín hiệu?

- Em hiểu gì về những bảng tín hiệu giao thông đó?

- Theo em, những bảng tín hiệu giao thông đó đem lại ích lợi gì?

 HS trả lời

HĐ 2: Tìm hiểu các biển báo cấm

 GV nêu yêu cầu và đính bảng phụ ghi câu hỏi

- Có cả thảy mấy biển báo cấm?

- Những nét chung của biển báo cấm là gì?

- Mô tả từng biển báo cấm

 HS học cá nhân

 Đại diện HS trả lời 1HS/1 biển báo

 Lớp nhận xét, tuyên dương

 GV chốt ý: Có 6 biển báo cấm thông dụng dành cho người đi bộ và đi

xe đạp: Cấm đi ngược chiều, Cấm đi xe đạp, Cấm người đi bộ, Cấm rẽ trái, Cấm quay xe, Dường lại

Các biển báo cấm đều có hình tròn nền trắng, viền đỏ, bên trong có hình vẽ màu đen đặc trưng cho điều cấm.

Trang 8

Riêng biển báo Dừng lại có hình 8 cạnh đều, nền đỏ, chữ trắng còn biển báo Cấm đi ngược chiều có nền đỏ bên trong có vạch trắng hình chữ nhật

Khi gặp biển báo cấm, ta phải tuân theo hiệu lệnh của biển báo Đó là điều bắt buộc

 HS thi đua học thuộc các biển báo cấm

 HS liên hệ thực tế

HĐ 3: Tìm hiểu các biển báo nguy hiểm biển báo hiệu lệnh

 GV nêu yêu cầu:

 Nhóm 1&2: Tìm hiểu các biển báo nguy hiểm

 Nhóm 3&4: Tìm hiểu các biển báo hiệu lệnh

 Nhóm 5&6: Tìm hiểu các biển chỉ dẫn

 Nhóm 7&8: Tìm hiểu các biển báo nguy hiểm

màu đen mô tả sự nguy hiểm Riêng biển Chỗ đường sát cắt đường bộ có hình 2

gạch chéo màu trắng, viền đỏ Khi gặp biển báo nguy hiểm, ta phải căn cứ nội dung của biển để đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra.

- Biển báo hiệu lệnh có hình tròn, nền xanh, trên nền có hình vẽ màu trắng

đặc trưng cho hiệu lệnh

- Biển chỉ dẫn có hình chữ nhật hoặc hình vuông, nền xanh Đó là người bạn

đường báo cho ta biết những thông tin cần thiết khi đi đường.

Củng cố - Dặn dò:

 Trò chơi củng cố:

 GV cho HS chơi trò Rung chuông vàng

+ GV đưa bảng tín hiệu giao thông

+ HS ghi nhanh lên bảng con tên của bảng báo đó

+ Ai sai bị loại, người thắng cuộc là người còn lại trong cuộc chơi

 GV tuyên dương tinh thần học tập của HS

 Vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK/6.

 CB: Luyện tập.

Tìm hiểu bài Liên hệ thực tế

Sưu tầm các biển báo có trong SGK/1

CHO HỌC SINH

***

BÀI 2LUYỆN TẬP

Trang 9

(Tiết 2)

- Củng cố về ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của một số biển báo hiệu đường bộthông dụng dành cho người đi bộ và xe đạp

- Thuộc lòng hình dáng, màu sắc, tên của các biển báo đã học

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người thực hiện tốt hiệu lệnh của biển báohiệu giao thông khi đi đường

GV: Tranh trong SGK phóng to, biển báo giao thông, hình minh họa SGK/7.HS: Tìm hiểu bài, liên hệ thực tế, chì màu, thẻ học tập

- Biển báo giao thông đường bộđược chia thành mấy nhóm? Kể ra.

- Mô tả biển báo nguy hiểm.

- Mô tả biển báo hiệu lệnh.

- Cho biết lợi ích của các biển báo giao thông đường bộ.

2 Bài mới:

HĐ 1: Củng cố kiến thức về các loại biển báo.

 GV đặt câu hỏi cho cả lớp mô tả từng biển bào của 4 nhóm biển báo hiệuđường bộ thông dụng

 GV cho HS chời trò Rung chuông vàng

+ GV đưa bảng tín hiệu giao thông

+ HS ghi nhanh lên bảng con tên của bảng báo đó

+ Ai sai bị loại, người thắng cuộc là người còn lại trong cuộc chơi

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1:

 GV đính hình minh họa lên bảng và nêu yêu cầu

 HS đọc yêu cầu của bài tập

 HS học cá nhân: Tô màu và điền tên dưới biển báo

 GV quan sát lớp, giúp HS chậm

 GV chấm một số bài

 Nhận xét, tuyên dương học sinh hoàn thành tốt bài làm của mình

(Biển số 110a: Cấm đi xe đạp (nhóm biển báo cấm)

Biển số 122: Dừng lại (nhóm biển báo cấm)

Biển số 210: Giao nhau với đường sắt có rào chắn (nhóm biển báo nguyhiểm)

Biển số 423a: Đường người đi bộ sang ngang (nhóm biển chỉ dẫn)

Bài 2&3:

 GV đính bảng tín hiệu và nêu yêu cầu

 HS dùng thẻ học tập để chọn câu đúng

Trang 10

+ 1 HS của đội A mời bất kì một bạn HS nào của đội B.

+ HS đội A đưa hình biển báo và mời HS đội B nêu tên biển báo đó trongthời gian 1 – 5 giây

+ Nếu HS đội B trả lời đúng thì đội B được một bông hoa điểm 10 vàmột HS đội B sẽ mời một HS đội A trả lời câu hỏi của mình

+ Nếu HS đội B trả lời sai thì đội A được một bông hoa điểm 10 và tiếptục mời một HS khác của đội B trả lời câu hỏi khác của mình

+ Hết thời gian chơi, nhóm nào có số điểm lớn hơn thì thắng cuộc

 Nhận xét, tuyên dương

 Vài HS đọc mục Tri thức SGK/7.

 Thực hiện theo những điều đã học

 CB: An toàn khi đi bộ.

Trang 11

I MỤC TIÊU: Giúp HS biết:

- Những điều kiện giúp người đi bộ được an toàn khi tham gia giao thông

- Xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ

để có cách phòng tránh tai nạn khi đi bộ Có thể lập một con đường an toàn riêngcho mình khi đi học hoặc đi chơi

- Ý thức thực hiện những qui định của Luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi điđường (đi đúng làn đường, đúng đèn hiệu,…)

Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý

đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn

GV: Tranh trong SGK phóng to, câu hỏi ghi bảng phụ

HS: Tìm hiểu bài, liên hệ thực tế

- Biển báo giao thông đường bộđược chia thành mấy nhóm? Kể ra.

- Mô tả biển báo nguy hiểm.

- Mô tả biển báo hiệu lệnh.

- Cho biết lợi ích của các biển báo giao thông đường bộ.

2 Bài mới:

- Tại giao lộ, người đi bộ qua đường như thế nào? Đi như vậy có an toàn

không? Vì sao?

- Em thấy người đi đường sử dụng phương tiện giao thông gì?

- Người đi bộ đi ở đâu?

- Em đã gặp người đi bộ bị tai nạn giao thông chưa? Nguyên nhân nào đưa

đến tai nạn ấy?

 HS trả lời

HĐ 2: Tìm hiểu các điều kiện an toàn cho người đi bộ (NĐB)

 GV nêu yêu cầu

 GV đính bảng câu hỏi:

- Em hãy mô tả hình 1, 2, 3.

- Em thấy NĐB đi ở đâu?

- Đi như vậy có an toàn không?

- Vì sao?

 HS thảo luận nhóm 4

 HS quan sát hình SGK/8 và trả lời các câu hỏi trên bảng

 Đại diện trả lời mỗi nhóm / 1 hình

Trang 12

 Lớp nhận xét bổ sung Sau khi mỗi nhóm trả lời, GV hướng dẫn HS quansát tranh và chốt ý Tuyên dương nhóm có câu trả lời đúng.

 Hình 1: Những người đi bộ đang đi trên hè phố, lề đường Người đàn

ông và bạn trai đi ngược chiều với người đi xe đạp.

 Hình 2: Hai mẹ con đi sát mép đường, đi cùng chiều với người đi xe gắn

máy.

 Hình 3: Một bạn gái băng qua đường ở vạch qua đường dành cho người

đi bộ khi đèn tín hiệu dành cho xe bật đỏ và đèn tín hiệu dành cho NĐB bật xanh và đi ở hướng phía sau NĐKGT khi người đó đang thực hiệu lệnh “Hai tay dang ngang, đầu gậy hướng về phía trước”.

Một bạn trai đi bộ đang dừng lại trước vạch dành cho NĐB vì đèn tín hiệu dành cho xe bật xanh và đèn tín hiệu dành cho NĐB bật đỏ.

Kết luận: … Khi tham gia giao thông, nếu đi bộ ta nên đi trên hè phố, lề đường tráng xi măng Nếu đường không có hè phố, lề đường, ta phải đi sát mép đường Khi muốn băng qua đường nơi giao lộ, ta phải chấp hành nghiêm chỉnh tín hiệu đèn giao thông hoặc hiệu lệnh của NĐKGT.

- Củng cố kiến thức cho HS về an toàn khi bộ cho HS.

Trang 13

- Qua bài học, HS nhận biết những hành vi sai luật, đúng luật của người đi bộ

- Ý thức thực hiện những qui định của Luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi điđường: đi đúng làn đường, đúng đèn hiệu, không chơi đùa ngoài đường, …

Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý

đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn

GV: Tranh trong SGK phóng to, câu hỏi ghi bảng phụ

HS: Tìm hiểu bài, liên hệ thực tế, thẻ học tập

1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Khi đi học hoặc đi chơi bằng cách đi bộ, em đi như thế nào để bảo đảm

an toàn cho em?

- Nếu đường không có hè phố hoặc lề đường, em cần phải đi như thế nào?

- Đọc sách hoặc nghe nhạc khi tham gia giao thông là:

- Khi đi trên đường, ngoài xe cộ lưu thông trên đường, em có còn thấy những

ai đi trên đường nữa?(bò, trâu, người đi bộ, người bán hàng rong, …)

- Theo em, họ có an toàn không?

 HS trả lời

 GV chốt ý, chuyển sanh hoạt động kế tiếp

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1:

 GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK/9 và trả lời câu hỏi:

- Trong hình vẽ, có bao nhiêu người đi bộ an toàn, bao nhiêu người đi bộ

(… Người thanh niên chạy bộ và ông cụ đi bộ trên vỉa hè, lề đường là an toàn

- Người phụ nữ gánh hàng đi sai phần đường qui định nên không an toàn vì

xe có thể va, quẹt gây tai nạn.

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	37,95 KB