giao an am nhac 7 moi

Kü n¨ng: - Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1 - Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng.. - Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu” và kế[r]

Trang 1

Ngày soạn : / /2010 Ngày giảng: / /2010

Tiết 1:

Học hát : Mái trờng mến yêu

Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát “Đi học”

I.Mục tiêu:

1 Kién thức

- HS biết tác giả của bài hát, biết nội dung của bài hát

- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hơng đất nớc, yêu mái trờng, thầy cô giáo và bạn bè

2 Kỹ năng:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát

II Chuẩn bị:

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác giả của

bài hát “Phố xa” mà giới trẻ rất yêu thích.

Trong cuộc đời mỗi con ngời hình ảnh về

mái trờng, tuổi ấu thơ và các thầy cô giáo

luôn để lại trong lòng chúng ta những kỷ

niệm trong sáng và tình cảm trân thành

Mỗi bài hát lại nhắc nhở chúng ta biết yêu

quý những ngày còn đi học và biết trân

trọng công sức của các thầy cô Bài hát

Mái trờng mến yêu của nhạc sĩ Lê Quốc

Thắng lại một lần nữa đa chúng ta về với

khung cảnh đó

- GV hát theo nhạc đệm

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng việc theo

1.Học hát:Mái trờng mến yêu.

Sáng tác: Lê Quốc Thắng

* Giới thiệu bài.

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyênsáng tác bài hát cho TN nhng những sángtác của ông dợc đón nhận rất nồng nhiệt-Hiện nay ông đang sinh sống tại TPHCM

*Hát mẫu:

Trang 2

dõi SGK hãy cho biết bài hát nói lên điều gì?

Cả lớp đứng tại chỗ khởi động giọng

? : Bài hát bao gồm mấy đoạn, mấy câu?

- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm và hát

hoà tiếng đàn( Đây là bài hát quen thuộc

nhng HS thớng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu khác

theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc nên

có thể dạy theo cách khác( Tuỳ từng đối

t-ợng HS)

? Hãy hát bài Mái trờng mến yêu.

? Nghe và phát hiện ra nhữ cô và các bạn

hát khác nhau?

- Gv giải thích và hớng dẫn sửa sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát này

- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b 1/2

lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để cả lớp đều

đợc hát tất cả các đoạn)

- Hát và vận động nhịp 4/4 kết hợp 1 số

động tác tay

* Khởi động giọng:

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát đợc viết ở giọng Em và gồm 3

đoạn:

Cấu trúc a á b

Đoạn a : Từ đầu tha.

Đoạn á : .dịu êm “ ”

Đoạn b : .hết “ ”

* Tập hát từng câu:

ng chỗ

* Hát hoàn chỉnh bài hát

2.Bài đọc thêm : - Giáo viên giới thiệu bài đọc thêm và cho học sinh nghe băng bài “Đi học” 4 Củng cố : - Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát - GV nhận xét và cho điểm động viên 5 Dặn dò: - học thuộc bài hát. - Vền nhà học bài và chuẩn bị bài sau V RKN:

-

Ngày soạn : / /2010

Ngày giảng: / /2010

Trang 3

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1

- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

- Truyền thụ, luyện tập

IV Tiến trình dạy học :

1, ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS hát khởi động giọng bằng bài hát " Mái trờng mến yêu"

- Kiểm tra bài cũ trong quá trình ôn

3 bài mới:

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha thiết

Trang 4

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu HS thực

hiện( Ban đầu đọc tên, sau đó mới gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết tấu, sau

đó đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi đàn và

đọc lại thang âm

- Luyện cao độ của bài trên thang âm

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ phách, 1/2 gõ

tiết tấu Sau đó đổi lại đọc và gõ cho thuần

thục

- Chia lớp học thành hai phần, một nửa lớp

TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ

nhịp

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời 2 lần

* Tập đọc tên nốt nhạc :

*Chia từng câu :

- 4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp

- Câu 1 và câu 3 có giai điệu giống nhau

* Luyện trờng độ:

*Hình tiết tấu:

* Luyện cao độ:

* Tập đọc từng câu:

* Tập ghép lời ca:

* TĐN và hát lời :

4.Củng cố:

- Kiểm tra một số HS thực hiện bài TĐN

- Cho cả lớp hát bài hát " Mái trờng mến yêu" và bài TĐN

5 Dặn dò:

- Trình bày bài hát ở múc độ hoàn chỉnh

- Học thuộc bài TĐN

- Su tầm một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

V RKN:

Ngày soạn : / /2010

Ngày giảng: / /2010

Tiết 3: .

Ô n tập tập đọc nhạc : TĐN Số 1

Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát “Nhạc rừng”

I Mục tiêu :

Trang 5

1 Kiến thức:

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trờng mến yêu”, biết thể hiện tốc độ

vừa phải với tình cảm trong sáng

2 Kỹ năng:

- Đọc chính xác cao độ trờng độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Học sinh có thêm hiểu biết đợc thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi Tổ quốc ”

- Hát đúng đoạn trích trong các bài “Lên ngàn , ” “Tình ca” dùng để giới thiệu thêm về

những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

III.Ph ơng pháp:

- Luyệnk tập, cảm thụ

- KT bài cũ trong giờ ôn

3 bài mới:

-HS khởi động giọng theo mẫu

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy của GV

Cả lớp thực hiện lại bài hát

Hỏi:Hãy viết tiết tấu chính của bài TĐN

+ Dãy 1 đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách +

Dãy 2 đọc tiết nhạc 3,4 + gõ TT

- Sau đó đổi lại

* Đọc nhạc và gõ theo tiết tấu:

Kiểm tra-Đánh giá:

Trang 6

lời

? Hãy nêu những nét chính về NS Hoàng

Việt?

- GV giới thiệu 1 số ca khúc nổi tiếng của

nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng

Hỏi: Em có nhận xét gì về giai điệu cũng

nh lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần nữa

3 Âm nhạc thờng thức:

a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh là Lê Trí Trực – sinh 1928

- Ông có nhiều tác phẩm nổi tiếng nh

Lên ngàn, Lá xanh.

b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tơi

- Bài hát là bức tranh sinh động tràn đầy

4 Củng cố :

- Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát Nhạc Rừng

- Cả lớp đọc lại bài TĐN số 1

5 Dặn dò:

Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việtvà một số bài hát của ông

-

Ngày soạn : / / 2010

Ngày giảng: / / 2010

Tiết 4:

Học hát bài : Lý Cây Đa

Dân ca Quan họ Bắc Ninh

I Mục tiêu :

1 Kiến thức

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa” là một bài hát Dân ca quan họ

Bắc Ninh Đợc nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểuđể thấy đợc cái hay, cái đẹp của làn điệu Quan họ

2 Kỹ năng:

Trang 7

- Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng vàhát đối đáp.

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu Dân ca và

có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thành thục bài “Lý cây đa”.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ Bắc Ninh

III.Ph ơng pháp:

- Truyền thụ

IV.Tiến trình dạy học :

- Gọi 2-3 HS lên bảng trình bày bài TĐN- GV đánh giá và cho điểm

? Em hãy tóm tắt thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt

3 bài mới:

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi

tiếng với những làn điệu quan họ mợt

mà, tha thiết có phong cách riêng biệt

tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nớc

ta Nh bài Ngồi tựa mạn thuyền,

Hoa thơm bớm lợn Hôm nay

chúng ta sẽ học 1 bài dân ca quen

thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm,

bài hát gợi nên không khí của ngày

hội quan họ

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ

giai điệu

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

câu hát? các câu hát nh thế nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng

3 - 4 lần và yêu cầu HS theo dõi và

* Chia đoạn, chia câu :

-Bài hát có thể đợc chia thành 4 câu có độdài không bằng nhau, lời ca của (hai) câu hai

và câu bốn đều là “rằng tôi lý ơi a cây đa

rằng tôi lối ới a cây đa”.

* Khởi động giọng:

* Tập hát từng câu :

* Bài hát viết ở giọng Cdur kết ở âm 5( nốt G)

Trang 8

những tiếng có dấu luyến cho chính

xác

Tập tơng tự với các câu hát khác theo

lối móc xích

- Trong quá trình HS nối các câu hát

GV lu ý sửa sai luôn

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát

câu 1+3, còn lại hát câu 2 và 4

* Trình bày hoàn chỉnh cả bài : Sắcthái: Cần thể hiện tính chất vui tơi, mềm

mại

4 Củng cố :

- Hãy kể tên 1 số bài DCQH mà em biết?

- Để tạo không khí thi đua học tập, gv có thể tổ chức cuộc thi giữa học sinh nam và nữ

5 Dặn dò:

- Thuộc bài hát và trình bày ở mức độ hoàn chỉnh

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau

V RKN:

Ngày giảng : / / 2010

Tiết 5:

Ôn bài hát : Lý cây đa

Nhạc lý : Nhịp 4/4

Tập đọc nhạc : TĐN Số 2

I Mục tiêu:

1 Kĩ năng:

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hát Lý cây đa“ ” Tập thể hiện tính chất mềm mại,

tự nhiên của giai điệu

2 kiến thức:

- HS có khái niệm về nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn Nhận biết nốt G ở vị trí thấp

Trang 9

- Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát

- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN ánh trăng “ ”

III Ph ơng pháp:

- Luyện tập, truyền tải

IV.Tiến trình dạy học:

- Gọi nhóm 3-4 HS lên bảng trình bày bài hát Lí cây đa

3 bài mới:

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai,

chỗ hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài

hát đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo

điệu Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét

? Số chỉ nhịp cho biết điều gì

Hỏi:Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều

1 Ôn tập bài hát: Lý cây đa

* Bài hát cần vui tơi, dí dỏm nhng mềm mại tự

nhiên, hát nảy các từ nh “Lí lới ”.

- Đó là dấu nhấn

b Cách đánh nhịp 4 /4 :

Sơ đồ thực tế 4

Trang 10

* Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách

mạnh vừa, nhịp 2/4 và 3/4 không

có loại phách này

-Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên

gốc tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài

hát ra đời từ thế kỷ 17

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc

nào?

? Bản nhạc đợc chia thành mấy câu ?

Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

Hỏi: Những câu nào có giai điệu

giống nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc,

sau đó cả lớp đọc

Hỏi: ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu nh thế

nào? Viết hình tiết tấu đó ? ( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thuần thục

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ?

có những nốt nào mới? Có nốt G ở vị

trí thấp

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục

âm và luyện xuống nốt G thấp trên

khuông Đồng thời luyện cao độ của bài

trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát

2 3

1Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

c Về tính chất và ứng dụng nhịp 4/4

- GV hát bài Tiến quân ca để HS thấy đợc t/ctrang nghiêm của nhịp 4/4 và trong sáng trữtình của bài “Em là hoa hồng nhỏ”

Trang 11

lời ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi

lại

- Cả lớp đọc nhạc 2 lần, rồi hát lời

thuần thục

*Ghép lời ca :

4 Củng cố :

- KT TĐN và hát lời của từng tổ, bàn, trình bày tốt -> nhận xét và cho điểm

- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 2

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trớc bài ÂNTT

V RKN:

Tiết 6:

Nhạc lí : nhịp lấy đà Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc Số 3

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thờng gặp ở nhiều bài hát phổ thông

- Thực hành với bài TĐN số 3 với nhứng hình nốt đơn giản

2 Kĩ năng:

- Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phơng tây

- Đàn-chép bài TĐN số 3 ra băng phụ

- Hình ảnh 1 số nhạc cụ phơng tây

- Tập 1 số đoạn nhạc ở 1 số nhạc cụ ( Về âm sắc)

- truyền tảI, cảm thụ

Trang 12

IV Tiến trình dạy học:

- HS lên bảng trình bày bài TĐN kết hợp đánh nhịp 4 / 4 ( 3 - 4 HS)

3 bài mới:

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây

đa cho biết nhịp đầu của bài có mấy

phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số

phách đủ- thiếu hay thừa so với bản

nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hỏi:Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu

tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

( Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc đợc chia thành mấy

câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau

đó cả lớp đọc

Hỏi: bài TĐN đợc xây dựng trên hình tiết

tấu chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thấp trên khuông Đồng thời luyện cao độ

của bài trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

1 Nhạc lí:

* Thông thờng các ônhịp trong bản nhạcphải có đủ số phách theo số chỉ nhịp Tuynhiênô nhịp đầu có thể đủ hoặc thiếuphách Nếu ô nhịp đầu thiếu phách thì đợcgọi là nhịp lấy đà

Có nốt G, A, H ở vị trí thấp

* Luyện cao độ :

Trang 13

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

- Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chỉ định 1 số em đọc khá trình bày

bài

- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời

gõ phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau

đó đổi lại.GV nhận xét từng bên

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo

đàn đệm của GV

Hỏi: Hãy giới thiệu những điều em

biết về nhạc cụ dân tộc mà em biết

Sơ lợc về một vài nhạc cụ Phơng Tây.

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các loạinhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông

*Piano:gọi Dơng Cầm, thuộc đàn phím.

*Viôlông: gọi Vĩ cầm, 4 dây,dùng cung

kéo

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có 6

dây,dùng miếng gảy, có 2 loại: gỗ và điện

*Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng hộp

gió để điều khiển, số lợng phím ít hơnpiano, tiện trong sinh hoạt VN quần chúng

4 Củng cố:

- Thực hiện theo nhóm TĐN và hát lời thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm

- Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN số 3 Tự tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phơng tây

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK

V RKN:

Trang 14

Tiết 7:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Ôn tập 2 bài hát “Mái trờng mến yêu , Lí cây đa ” “ ”

- Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học

- Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của 3 bài TĐN

- Đàn Oóc gan

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

- Luyện tập

IV.Tiến trình dạy học:

1 ổn định lớp:

2 KT bài cũ:

- Kết hợp kiểm tra trong giờ ôn

3 Bài mới

Trang 15

- Hát lại bài hát 1-2 lần.

- Gọi 1-2 em hát lại bài hát

- GV nhận xét chung

- Hát lại bài hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình

bày bài hát

- GV nhận xét chung

? Đây là hình tiết tấu của bài TĐN

nào?

? Hãy lên bảng viết lại tiết tấu của

bài TĐN số 2,3?

- Hs luyện gõ tiết tấu của 3 bài TĐN

thuần thục

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát

lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và

chỉnh sửa những chỗ cha đợc Kiểm

tra 1 số cá nhân, nhóm

? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so sánh

nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4 ?

-Các nhóm kiểm tra

-GV nhận xét –cho điểm:

1 Ôn tập bài hát:

+)Mái trờng mến yêu +) Lí cây đa

2 Ôn TĐN:1,2,3:

*Hình tiết tấu:

1.

2.

3.

* Gõ theo tiết tấu:

3 Ôn nhạc lí:

-Cho HS nghe tiết điệu của nhịp 4/4( cha cha cha), nhịp 3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop) 4.Kiểm tra:

4 Củng cố:

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của 2 bài hát

- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc các bài hát, TĐN , Nhạc lí giớ sau làm bài cho tốt

V RKN:

Trang 16

Tiết 8 :

Kiểm tra 1 tiết I Mục tiêu: - Ôn tập 2 bài hát “Mái trờng mến yêu , Lí cây đa ” “ ” - Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm) - Củng cố cho hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học - Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của 3 bài TĐN II Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan - Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học - Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học III Ph ơng pháp: - Thực hành IV Tiến trình kiểm tra: 1 ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 3 Bài mới: Nội dung kiểm tra. - Hãy tự viết một đoạn nhạc ở số chỉ nhịp 4/4 có 8 ô nhịp( 10 phút) - Kiểm tra hát theo nhóm: nhóm 3-4 em lên bảng trình bày bài hát - Kiểm tra TĐN: kiểm tra theo hình thhức cá nhân V RKN: ………

………

Trang 17

Tiết 9 :

Học bài hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình

- Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu quý và bảo vệ hoà bình trên trái đất

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS HL- HL

- Truyền thụ

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

- Cho lớp khởi động giọng một bài hát tập thể

3 Bài mới:

Trong lịch sử phát triển của nhân loại,

chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai là

những mối đe doạ khủng khiếp đến cuộc

sống con ngời Việt nam là đất nớc đã trải

qua nhiều cuộc chiến tranh nên chúng ta

hiểu rất rõ về điều đó Hôm nay chúng ta

học một bài hát với nội dung mong ớc một

* Giới thiệu bài hát:

Trang 18

cuộc sống hoà bình, thầy mong các em có

thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu quý

và bảo vệ nền hoà bình trên thế giới

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ

HL-HL?

? : Nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát ?

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy câu? và

có những câu nào giống nhau về giai điệu?

và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp hát

đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

Trang 19

Ngày soạn : 30/10/2011 Ngày dạy : 1/ 11/2011 Tiết 10:

- Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình

- Tập đọc nhạc: TĐN số 4

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :

2.Kĩ năng:

Trang 20

- HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

III .Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

- Cho lớp khởi động giọng một bài hát tập thể

- Gọi một số hs lên bảng trình bày bài hát

? Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?

? Trong 5 câu có những câu nào giống

- Tiết tấu câu 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5:

*Luyện cao độ:

Trang 21

giống nhau về tiết tấu.

Luyện thanh gam C dur:

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu

của GV Tập đọc các câu tơng tự theo lối

Trang 22

Ngày soạn: 5/11/2011 Ngày dạy: 8/11/2011 Tiết 11 :

- Ôn lại cách đánh nhịp 4/4- đọc nhạc, ghép lời thuần thục

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc hiện đại và

một bài hát của ông- bài “Hành quân xa”.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp trong sựnghiệp Âm nhạc của đất nớc

Trang 23

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4.

III Tiến trình dạy học:

- Cho lớp hát khởi động giọng bằng một bài hát tập thể

- Tiến hành KT vào giờ ôn tập

3 bài mới:

Hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác

của bài hát Chúng em cần hoà bình?

Hỏi: Em hãy trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những u - khuyết

điểm HS

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu

thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi theo t/c

của thể loại nhạc hành khúc trong khi

những chỗ sai, đàn giai điệu lại cho

HS theo dõi và sửa chữa

- Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời

Hỏi: Đọc to, rõ ràng phần giới thiệu

về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

Hỏi:Nêu khái quát về cuộc đời, sự

nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài

hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận “Chiến

thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê

h-ơng tôi”.

- GV cho HS nghe bài hát qua băng đĩa

Hỏi: Qua phần gt về tác phẩm hãy

dùng lời kể của mình để nói về hoàn

*Trong tiết 3 chúng ta đã làm quen với

một ngời có nhiều đóng góp cho nền Âmnhạc đất nớc đó là nhạc sĩ HoàngViệt.Hôm nay chúng ta sẽ có thêm hiểu biết vềnền Âm nhạc Việt Nam qua một ngời khác

Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận đây là nhạc sĩ có cônglớn trong nền nhạc kịch Việt Nam

*NS Đỗ Nhuận là ngời đặt nền móng chonhững sáng tác nhạc kịch ở VN bằng vở

“Cô sao” Ông đã đạt đợc giải thởng cao

Trang 24

quí dành cho những ngời làm việc tronglĩnh vực VHNT.

- Nghe bài hát Hành quân xa“ ” qua băngnhạc

IV Củng cố, dặn dò nhận xét

- Mở lại bài hát Hành quân xa ?Em có cảm xúc gì khi nghe bài hát này?

- Hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình?

- Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát Chúng em cần hoà bình.

- Tìm hiểu nội dung bài hát Khúc hát chim sơn ca“ ” thông qua phần giới thiệu và lời cacủa bài (Tiết 12)

Trang 25

V RKN:

Ngày soạn: / 2009Ngày giảng 7: / /2009

Tiết 12:

Học bài hát: khúc hát chim sơn ca

Nhac và lời : Đỗ Hoà An

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Các em tiếp tục đợc làm que n với loại hình tiết tấu đảo phách tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung

- Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm quê hơng và tình yêu đất nớc

- Đàn và hát thuần thục bài hát

III Tiến trình dạy- học:

- Cho lớp hat khởi động gọng bằng mọt bài hát tập thể

3 bài mới:

1 Giới thiệu tác giả và bài hát.

- GV gới thiệu tác giả:

HS:Hãy đọc phần giới thiệu bài hát

trong SGK và cho biết bài hát nói lên

Trang 26

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

đoạn? Nội dung của từng đoạn nh thế

luyến, nhứng âm hình đảo phách Phải

hát đợc đúng chỗ đảo phách mới toát

lên đợc tính chất của bài hát , mới đạt

đợc yêu cầu của bài GV chú ý sửa

sai-có thể GV vừa đàn vừa hát mẫu để

điều chỉnh

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả

bài – Gv lu ý sửa sai về tiết tấu, giai

điệu cũng nh sắc thái: phải hồn nhiên,

nhí nhảnh và say sa

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó nhận

xét, xloại.( Nếu tót co thể đánh giá

bằng điểm -> động viên HS)

- Nhạc sĩ Đỗ Hoà An sinh năm1954 ởhiện đang là giảng viên âm nhạc tại trờngVH-NT tỉnh Quảng Ninh Ông đã viếtmột số bài hát cho thiếu nhi và bài khúchát chim sơn ca là một bài hát của ông

* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ nhngkhông có giá trị về trờng độ Vì vậy ởcâu hát này chúng ta phải luyến nhanhgiữ đúng phách

*) Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi 1

hs hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp hát hoàgiọng

*) Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồnnhiên, trong sáng, vui tơi Hát cả 2 lần,

? Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài hát tác giả muốn nói đến tình cảm

yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

Trang 27

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xớng.

5 Dặn dò:

- Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuọc lời ca và đúng sắc thái, tính chất của bài

- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Cung - nửa cung và dấu hoá”

V.RKN:

Ngày soạn: / 2010Ngày giảng : / /2010

- HS đợc ôn lại bài Khúc hát chim sơn ca“ ” và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh.

- Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá

- Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím

- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý

III Ph ương phỏp :

- luyện tập, truyền thụ

- Tiến hành KT trong giờ ôn tập

Trang 28

? Hãy quan sát và cho biết từ nốt

C1 đến C2 có bao nhiêu cung và nửa

cung.( Có 5 cung và 2 nửa cung)

? Đọc cao độ của các âm cơ bản

theo đàn

? Hãy theo dõi các nốt nhạc trên

khuông và nghe đàn để phân biệt

sơn ca” Dấu #, b xuất hiện ở vị trí

nào? Có xuất hiện cùng lúc không?

2 Nhạc lí:

a Cung và nửa cung :

- Là đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âmliền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2nửa cung

Kí hiệu :

Cung đợc viết bằng:

Nửa cung đợc viết bằng:

Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau :

+ Dấu hoá biểu:

+ Dấu hoá bất th ờng:

- Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung

- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng

Trang 29

V RKN:

- HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài động tác phụ

hoạ cho bài hát

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5

- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tô-ven

III Phơng pháp:

- luyện tập, truyền thụ

3 bài mới:

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm

- Cả lớp trình bày dới sự chỉ huy của

đời say” 2 tay đa ngang ngực

Trang 30

kết hợp với động tác đó.

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động

tác kết hợp với hát Sau đó gv-hs cùng

nhận xét

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu

ý nghĩa của loại nhịp đó? Ônhịp đầu

tiên gọi là nhịp gì?( Bài viết ở nhịp

4/4 ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà)

? Bài TĐN này đợc chia nh thế nào?

? Tiết tấu chủ yếu có trong bài nh thế

nào?

? Cao độ có những nốt nào mới?

? Xuất hiện dấu hoá nào?

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe,

nhẩm và đọc hoà giọng khi GV bắt nhịp

- Tập tơng tự đối với các câu còn lại theo

theo đúng cấu trúc của bài hát thực

hiện cho thuần thục

? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ

+ Chia đoạn, chia câu:

Chia thành 2 câu, mỗi câu chia thành

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon (một thành phố của Đức) trong một

Trang 31

- Đợc mệnh danh là “vị đại tớng của các nhạc sĩ” do đặc điểm Âm nhạc và

tính cách của ông Âm nhạc của Bê-tô-ven

có đặc điểm Bùng nổ, mới lạ, sáng tạo “ ”

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hởng

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5

- Hát hoàn chỉnh bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”

Tiết 15:

Ôn tập

Trang 32

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm

- Luyện tập

3 bài mới:

- Cả lớp hát bài CECHB theo hình thức

canon nh đã hớng dẫn

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi nổi và tự hào

- kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét và đánh giá

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ

nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng

vui tơi, nhí nhảnh

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết

tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

( GV chú ý sửa sai triệt để nhất là những

câu hát có dấu luyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra

lấy điểm

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết

tấu của bài TĐN số4 ?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu cả lớp gõ

Trang 33

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính

- Luyện đọc thang âm, trục âm

- Gọi HS kiểm tra cá nhân và nhóm

- Quan sát đàn phím

? Từ quãng C1- C2 Q 8 có mấy cung và

nửa cung?

- Đàn gam Cdur – hs nhận biết và phân

biệtcác quãng nửa cung

? Dấu hoá biểu và dấu hoá bất thờng khác

nhau nh thế nào?

? Dấu hoá có mấy loại? Nêu tác dụng

của các loại dấu hoá?

2 Bài TĐN số5

III Ôn tập nhạc lí;

- HS nhớ lại kiến thức đã học

4 Củng cố và dặn dò:

- Cả lớp thực hiện lại 2 bài hát và 2 bài TĐN thuần thục

- Ôn tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát 2 bài hát Mái tr“ ờng mến yêu ” và bài

Lí cây đa

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ

đã học trong chơng trình ÂN 7 Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1

V RKN:

Tiết 16:

Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	110,26 KB